小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解

時(shí)間：2024-08-19 09:09:58 語(yǔ)文閱讀理解我要投稿

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[經(jīng)典]小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解1

　　森林里住著各種鳥(niǎo)類(lèi)，美麗的小鹿在林子里跑著。長(zhǎng)著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹(shù)洞里鉆出來(lái)。笨重的'小黑熊在密林里慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)不停地敲著樹(shù)干，認(rèn)真地尋找著小蟲(chóng)……

[經(jīng)典]小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解

　　1、這段話共（）句話，描寫(xiě)了_________、_________、_________、_________、_________、_________這六種動(dòng)物。

　　2、我會(huì)填。

　　（）的小鹿（）的狐貍（）的黑熊

　　（）的松鼠（）的黃鸝（）的啄木鳥(niǎo)

　　3、你最喜歡森林里的什么動(dòng)物呢？請(qǐng)寫(xiě)出理由。

　　______________________________________________________

　　4、這段話中省略號(hào)表示_____________________。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解2

　　小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹(shù)。沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。

　　沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。”不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一堆肥料。三個(gè)小伙伴把小樹(shù)栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土。

　　沒(méi)有水桶澆水怎么辦？小象說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。”小象跑到小河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把樹(shù)坑澆得濕濕的。

　　小樹(shù)栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹(shù)又跳又笑。

　　1、在栽樹(shù)的過(guò)程中，小野豬、小袋鼠和小象分別做了什么？

　　小野豬：

　　小袋鼠：

　　小象：

　　2、讀了故事，我知道了（）。

　　A、自己把自己的'事情做好就行

　　B、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，密切合作，就能把事情做好

　　3、你想對(duì)這三個(gè)小伙伴說(shuō)什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解3

　　春風(fēng)吹，吹醒了小草，小草像大力士頂出泥土。

　　春風(fēng)吹，吹醒了小花，五顏六色的花兒露出了笑臉

　　春風(fēng)吹，吹醒了柳樹(shù)，柳枝在春風(fēng)中慢慢地梳理著它的`長(zhǎng)發(fā)。

　　春風(fēng)吹，吹醒了小青蛙，它們又開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)啦！

　　春風(fēng)吹，吹醒了小朋友，他們換上輕薄的春裝到公園里來(lái)了

　　1、短文有（）個(gè)自然段，第（）自然段寫(xiě)的是小朋友們到公園里

　　2、春風(fēng)都把誰(shuí)吹醒了？用“――”畫(huà)出來(lái)。

　　3、春風(fēng)還吹醒了誰(shuí)？展開(kāi)想象，仿照文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)

　　春風(fēng)吹，吹醒了（），（）。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解4

　　北宋大文蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀降蘇軾到書(shū)

　　房休息，蘇軾看見(jiàn)書(shū)桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫(xiě)著：“我有一物生得巧

　　半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。”蘇軾看完以后，對(duì)秦觀說(shuō)：“妙，妙，妙！”

　　于是他隨手提起筆來(lái)，也寫(xiě)了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”寫(xiě)完，秦觀拍手：“真妙！真妙！

　　蘇小妹聽(tīng)了，走進(jìn)書(shū)房，問(wèn)道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過(guò)，也隨口說(shuō)道：“我有一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好。”說(shuō)完，蘇軾、秦觀異口同聲地說(shuō)：“妙極，妙極！”

　　1、我不知道“異口同聲”的`意思，可以查詞典來(lái)理解它。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是（）。

　　2、從秦觀的字謎中，我知道了這個(gè)字由兩種動(dòng)物的名字組成，左邊的動(dòng)物生活在（），右邊的動(dòng)物生活在（）。

　　3、短文中這三個(gè)字謎的謎底相同，這個(gè)字是（）

　　A、鮮

　　B、群

　　C、蝦

　　4、這個(gè)字特別有趣，請(qǐng)你也用這個(gè)字寫(xiě)一個(gè)謎語(yǔ)

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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解5

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　　我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！

　　1、給短文加個(gè)題目。

　　2、概括出第一自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容。

　　____________________________。

　　3、段2中哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？

　　____________________________。

　　4、第二自然段先寫(xiě)了湖水______、_______再寫(xiě)湖的'四周有_______，接著寫(xiě)樹(shù)下有______和_______，最后寫(xiě)湖上有________。

　　5、填上合適的詞。

　　（）的湖水

　　（）的樹(shù)木

　　（）的草地

　　（）的小橋

　　6、選擇正確答案，打上"√"