幼兒教師的征文
xxxx年，我初中畢業(yè)，小小的我，面臨著填報志愿了。爸爸說：“農村娃兒，能考出去，脫離農村就行了，也能給家里減輕點負擔。”當時，能給家里減輕負擔，最好的途徑就是考中師，因為中師是要管吃的，家里花不了多少錢，于是，爸媽一致決定，就考中師吧！正式填報的時候，聽老師說，中師還可以兼報幼師，媽媽說：“你從小就喜歡孩子，干脆你還報個幼師嘛，而且，幼師分配得比中師好”，于是，我又填報了幼師。很幸運，經(jīng)過筆試、面試，我被重慶幼兒師范學校錄取了，通知書到達鄉(xiāng)里的那天，鄉(xiāng)里的大喇叭吼了好多遍，十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都知道了這個消息，我爸媽心里那個樂呀……就這樣，我一腳邁進了幼教的大門，做了一個幼兒教師。
剛工作時，教師地位不高，“尊師重教”也只是掛在嘴上，大多數(shù)人對教師的認同感不強。作為教師，而且還是幼兒教師，大多數(shù)人都覺得太平凡了：不就是哄小孩的嗎？說穿了，就是“高級保姆”而已！是的，幼兒教師是平凡的，但我認為，幼兒教師每天干的事是偉大的，我深為我是一名幼兒教師而感到自豪。
曾經(jīng)，我也迷茫過，苦惱過：我為什么會堅守這樣一個職業(yè)？我常常在尋思：幼兒教師工作那么艱辛，那么煩那么累，社會地位不高，待遇也不高，我為什么不換個好點兒的工作呢？我長得不難看，腦子也不笨，也肯虛心學習，找一份好點兒的工作應該也不難啊，是什么讓我割舍不下呢？是愛心，是責任，是作為教師的責任，是作為幼兒教師的責任！我是老師，是孩子們的啟蒙老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的`書，畫一副最美的畫！這強烈的意識不斷激勵我用真誠去擁抱每一個孩子，用愛心去包容每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是：假如我是孩子，假如是我的孩子，這樣的想法讓我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容。多少次我在教他們學習時氣的咬牙，我想罵他們笨，但是我沒有說，面對他們一張張的天真的笑臉，我不舍得去動他們一下，而孩子們也能感受到我對他們的愛。
我曾經(jīng)問過小朋友，你們喜歡曾老師嗎？他們說：喜歡！接著我又問：你們?yōu)槭裁聪矚g老師？孩子們回答說：因為老師喜歡我，愛我！當時我笑了，接著我又問：那你以后還會記得老師嗎？他們說：記得，以后我們長大了，會找很多錢給老師用，我當時很感動，也很欣慰！我可愛的孩子們！甜甜的小嘴甜甜的話，老師心里樂開了花！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)從教22年了。大家都說，我是快樂神仙，沒有煩惱，沒有憂愁，和我在一起，能感受到快樂的正能量！是的，我每天都是快樂的，因為我能體會到孩子們的快樂，孩子們是我快樂的源泉！孩子，你是快樂的，我就是幸福的！謝謝你們給了我快樂！我非常喜歡現(xiàn)在的工作，雖然艱辛，但是我不覺得，因為和孩子們在一起，無論有多辛苦，都是我最開心的！
路很長，但我會一直沿著這條幸福的路走下去！這，就是我的幼教情懷。
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