【熱門】關(guān)于讀書征文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫征文的經(jīng)歷,對(duì)征文都不陌生吧,借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?下面是小編整理的關(guān)于讀書征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書征文1
《仰望天空的貓》是曹文軒叔叔的作品。他那幽默而樸素的文字中洋溢出了皮卡的調(diào)皮天真,和他那純潔善良的心靈。這讓我不禁喜愛上了這本書,更讓我喜愛上了皮卡。
每個(gè)人都有一個(gè)童年,皮卡的童年與眾不同。我很羨慕皮卡有一個(gè)溫馨的家庭。他的爺爺奶奶和三個(gè)姑姑們是那么愛他,還有天上的小鴿,地上的小貓和其它的小動(dòng)物們陪著皮卡度過了一充實(shí)而快樂的童年。他的爺爺給他造了一個(gè)蜻蜓園。姑姑們幫他制造了捕捉蜻蜓的工具,并且輪流幫他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里還有一只貓——橘貓。這只貓?jiān)谒锌煲退罆r(shí)化險(xiǎn)為夷,被善良的皮卡給救了上來,就這樣他們便結(jié)識(shí)了,并成了好朋友。他們之間從此也有了一段永遠(yuǎn)都剪不斷的深厚感情。作者的字里行間里都流露著這只橘貓的高貴、優(yōu)雅與溫柔。
皮卡很喜歡捉蜻蜓,并且一捉一個(gè)準(zhǔn)兒,每次都能捉住。其實(shí)我真的很想變成皮卡假想中的一只蜻蜓,擁有一個(gè)屬于自己的快樂的自由天地,在遼闊無垠的天空中自由的飛翔,與皮卡在同一個(gè)世界中生活,玩耍,就算被皮卡捉住,自己也可以在皮卡的蜻蜓園中有飛翔的機(jī)會(huì),并且能享受到明媚陽光的照耀,呼吸到新鮮的空氣,吃到綠色無污染的食品。
關(guān)于讀書征文2
書籍在你寂寞時(shí)陪伴著你,在你失敗時(shí)給你鼓勵(lì),在傷心時(shí)給予你安慰,書籍是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄背叛你的朋友。
今天我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)——我和書本有個(gè)約定。這是一個(gè)讀書交流會(huì),參加者要依次,和同學(xué)們分享讀書心得。
我們按照老師指定的順序依次出場(chǎng),第一個(gè)給大家分享讀書心得的是我們班級(jí)的第一名,老師希望他給大家開個(gè)好頭。他可真是不辜負(fù)老師對(duì)他的希望呀!果真是給我們開了個(gè)好頭,第二個(gè)就是我了好緊張好緊張!走上了講臺(tái),腿在發(fā)抖,抖個(gè)不停。我可是表面活,上半身看著稿子讀兒,下半身則是抖,為了不讓腿再繼續(xù)抖,我只好把腿伸的直直,如果不是有一個(gè)大桌子,在講臺(tái)前面擋著我的下半身同學(xué)們看到我的囧樣就又會(huì)笑了。終于緊張的事情結(jié)束了,我讀完了。要下課了,我們已經(jīng)有九個(gè)人都完了,明天晚自習(xí)會(huì)有另外九個(gè)人分享讀書心得,明天一定會(huì)更精彩!
最后老師說了,獲獎(jiǎng)名次,我得了第二名,不錯(cuò),這是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),下次我會(huì)做的更好,力爭(zhēng)第一!
關(guān)于讀書征文3
文字之所以比煙花更璀璨,是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩撻g靜靜旋舞,演繹出永恒,淺吟低唱?dú)q月的旋律。
——題記
那時(shí),我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下,烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是,我沒有把自己背棄,我并不是形單影只,還有書,成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪,孤僻的性格,他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書,一個(gè)好溫暖,好親切的稱呼,如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤,永遠(yuǎn)令我愛不釋手。
在寂寞里,他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后,他鼓勵(lì)我:“就算有一千零一次失敗,也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷,白眼中,他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天,以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天地。我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重,篤實(shí),開朗而沉靜,活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天,書有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。
大賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)上,我平靜地接過特等獎(jiǎng)的證書;當(dāng)我面對(duì)閃爍的鏡頭時(shí),我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴,在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì)平靜地收獲,學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
讀書,成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式。
生命中,許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡,但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾。
關(guān)于讀書征文4
誰都有自己的愛好,有人喜歡運(yùn)動(dòng),有人喜歡畫畫。而我卻最喜歡讀書。
說起讀書,還要從那次媽媽不在家的經(jīng)歷說起。
那天,我在家里寫作業(yè),寫完了作業(yè),打開電視,哎,電視節(jié)目像一杯無聊的白開水,平平淡淡。這時(shí),一本《木偶奇遇記》映入了我的眼簾,我好奇地翻開書,一頁、兩頁……,哇,真沒有想到書有這么大的魔力,竟讓我看的如癡如醉,這種感覺簡(jiǎn)直是太美妙了!
自打那次以后,我就喜歡上了看書,不,應(yīng)該是熱愛讀書了。盡管有滿書柜的書,但似乎再也不能滿足我求知的欲望。我又把目光轉(zhuǎn)向了一大堆課外書刊,什么《兒童文學(xué)》、《小哥白尼系列雜志》、《中國少年兒童小記者雜志》……在那段時(shí)間里,我看的書竟然有滿滿一書櫥!我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事情節(jié),是各種人物的悲慘命運(yùn),他們的悲歡離合,常常使我牽腸掛肚。
杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。是的,自從喜歡上看書以后,我的作文水平有了很大提高,每次下筆如有神助,思維也異常靈活,而且獲得了老師的贊許,同學(xué)艷羨的眼神。書還使我的閱讀、理解能力取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
就這樣,在夜色的掩映下,在明亮的燈光下,我如饑似渴的汲取著書籍的營養(yǎng),遨游在書籍的海洋中。我也漸漸悟到,書,是黑暗中的一盞明燈;書,是寒冷冬夜里一縷溫暖的陽光;是我不斷成長(zhǎng)的力量源泉。希望每個(gè)人都像我一樣喜歡讀書!
關(guān)于讀書征文5
為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果,按照學(xué)校方案計(jì)劃,我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周,學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書,我快樂”為主題
的比賽計(jì)劃,上周全校語文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級(jí)比賽選手。本次校級(jí)比賽活動(dòng),各班都能按要求上交作品,最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份(獲獎(jiǎng)名單附后),并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,學(xué)生基本做到了文從句順,語言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)。總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書”的所感所悟,情文并茂,誠摯地寫出了自己的真實(shí)感受,本次活動(dòng)取得了滿意的效果。
關(guān)于讀書征文6
“打造書香校園,師生快樂成長(zhǎng)”,伴隨著這一理念,我校開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
一、形成了濃郁的讀書氛圍,師生共同參與
通過讀書活動(dòng)的不斷開展,學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,全校師生人人參與,熱情高漲,做到了班班有計(jì)劃,人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;活動(dòng)開展伊始,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),推薦閱讀的書目,為了讓全校學(xué)生都有書讀,組建了班級(jí)圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,師生共同參與到其中,交流讀書的心得、體會(huì);同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng),墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,;學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì),激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動(dòng)制度,指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,發(fā)揮好書的作用,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘,同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),
還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)拓展技能,具體做法有:低年級(jí)召開“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事,舉行“賽詩會(huì)” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì),讓老師和學(xué)生一起交流,聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,讓師生共同進(jìn)步,中高年級(jí)還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,如在歡慶“六一”活動(dòng)中,學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,快樂成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、書海泛舟,成果豐碩。
開展讀書活動(dòng)以來,全校師生在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書征文活動(dòng)中,我們驚喜的看到,學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,學(xué)生的視野開闊了,學(xué)生們的習(xí)作水平提高了。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。讀書使孩子們變得越來越聰明,讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香,讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。
關(guān)于讀書征文7
書為友如同與人為友,我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友,從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí),課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受,又是一種知識(shí)上的收獲。書是燈塔,給大海的孤帆引導(dǎo)方向:書是翅膀,載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔:書是鑰匙,打開知識(shí)的大門。
夜晚,當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí),心中的那份激動(dòng)與快樂又怎能用語言表達(dá)?我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲,作者高興我捧腹、我開懷,作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞,能把我引人知識(shí)的殿堂,領(lǐng)悟做人的道理,找到理想。
給罪人新生,書是智慧的先知:?jiǎn)纠俗踊仡^,書是慈愛的母親,如果沒有書,就像天空失去太陽,留下一片黑暗和凄涼?如果沒有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖,即便精美而華麗,又有什么意義呢?正因如此,我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇,立志讀盡人間書”的誓言:才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪,甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋里,氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書的引導(dǎo)下,我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出,什么是回報(bào),懂得了什么是淚水,什么是歡笑。書是生活豐富多彩,書巾有黃金屋,書是人的益友,是走向成功的階梯。
關(guān)于讀書征文8
在我“呀呀”學(xué)語時(shí),我就已經(jīng)與書親密接觸了,最先讀的是一本童話書,曲折的故事情節(jié),美好的故事結(jié)局,都令我沉醉在其中。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書,可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或?qū)W習(xí)的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
讓我記憶深刻的是一部詩集,這部詩集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話,體會(huì)“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪邁,品味“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的英雄情,想象“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對(duì)飲成三人”,與李清照劃舟小飲,那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結(jié)……與詩人同喜同悲,在詩境中,我總能找到自我,進(jìn)行一次完美的詮釋。
書,像一位知識(shí)淵博的老人。他把他的知識(shí)全部都交給我,讓我在書的海洋里遨游,高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”書香,是一種芬芳的香味,書,就這樣在我的生命里出現(xiàn),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了幫助別人調(diào)理事情,對(duì)書,我有太多太多的感想,有太多太多的話語,它是人類思想的驚魂!
我是幸運(yùn)的,我擁有了書,在書的寶庫中,我是幸福的,在我豐富的大腦中,我是成熟的。因?yàn)槲椅×藭臓I養(yǎng)。書就像你的朋友,有時(shí)會(huì)幫助你,有時(shí)會(huì)和你吵架,唉!真令人頭痛。書的力量無法想象,那里面藏著許多秘密,書帶給人們知識(shí),帶給人們快樂,他洗凈了人們的靈魂,帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書的海洋,你會(huì)汪洋一大片,而你占領(lǐng)的,確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書,都包含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,就是走進(jìn)了美妙。有的世界和跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話。
從幼年時(shí)代,書就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分,書是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤。書的世界很精彩,和書交朋友,讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地!
關(guān)于讀書征文9
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!
書,我的生命。讀書破萬卷,下筆如有神!俗話說:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。一日不讀書,你的思想就比別人落后了。一日不讀書,你的做事方法就比別人古板。所以,在空閑的時(shí)候就多讀書。
我們應(yīng)該慶幸我們有書讀,有書讀,可以讓我們知道生活的美;可以讓我們分辨好人和壞人;可以讓我們懂得人情世故。
讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
讀書,可以讓我們學(xué)到更多知識(shí);讀書,可以讓我們的情操更高尚;讀書,可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手,去攀爬書中的最高峰;用自己的雙腳,一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。
人生苦短,書海浩瀚,如何能在茫茫書海中找到適合自己閱讀的好書,這不是件容易的事。從小時(shí)看的漫畫書、連環(huán)畫,到現(xiàn)在的散文、詩詞,一點(diǎn)一點(diǎn)、一滴一滴這都是我們一步一步慢慢自己選擇的。
我愛讀書,因?yàn)槲蚁嘈艜翘鸬摹N以犨^這樣一個(gè)故事:猶太民族有這樣一個(gè)傳統(tǒng),當(dāng)小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)在一本書上滴一點(diǎn)蜂蜜,然后叫孩子去舔書上的蜂蜜,這種儀式的用意就是告訴孩子:書是甜的。
書是甜的,只有你用心體會(huì),才能知道書中的無限歡樂。書是甜的,只有你沉浸在書的海洋中,你才能知道書中的無窮知識(shí)。
其實(shí)讀書求的不是結(jié)果,而是過程,當(dāng)讀完書的那一刻,該問問自己,書中的內(nèi)容告訴了我們什么道理?書中的句子讓我們學(xué)到了什么?如果我不知道書中說的是什么,我就會(huì)再問問自己有沒有認(rèn)真讀,再讀一遍,會(huì)不會(huì)有收獲?緊接著再讀,知道讀懂為止。把一個(gè)故事反復(fù)讀,反復(fù)讀,每次我都能收獲新的知識(shí),每次我都能悟出新的道理。
20xx年將在南京舉行青奧會(huì),我覺得讀書,也可以學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神。
20xx年青奧會(huì)的口號(hào)是:分享青春,共筑未來。我們應(yīng)該本著一顆青春的心去讀書,再把從書中讀到的,筑建我們的“未來”!
再來講講書。書,猶如一個(gè)無邊無際的大海,蘊(yùn)藏著無數(shù)的寶藏;書,猶如一片蔚藍(lán)的天空,張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì)我們做人的道理。
我愛讀書!對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。
讀海倫凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。
在書籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。書是人們精神糧食,我愛讀書,我愛翱翔在書的天空,在書的世界里,我可以無所不能。我愛讀書,它讓我明白了很多的道理。我愛讀書,它是我們進(jìn)步的階梯。我愛讀書,它給了我很多的知識(shí)。我愛讀書,它是我生命中不可缺上的。
關(guān)于讀書征文10
古塔旁,一地秋霜,小鎮(zhèn)上,滿地月光。漣漪外,泛起過往,琴聲瑟,池水中央。我整裝待發(fā),看向斜陽,踏上一個(gè)人的書海旅行。
《輕輕走向完美》,這本書巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現(xiàn),我推開遮擋住她的那扇門窗,拂開輕如薄翼的面紗,看到她的容顏,美麗滋生,妙不可言,笑容可掬,心生疑惑,我繼續(xù)前行。
仰望著碧波如水的蒼穹,伸手觸摸著書海里的.彩虹,那風(fēng)箏自由的搖曳在天空,我看見她奔跑在風(fēng)中。紅塵里一抹倩影,她笑著刻畫成一道永恒。
我駐足流連,問她美得不著邊際,似仙女般,亦成詩,亦成畫,她淡語:
“自是平凡,健康為福”。
“健康為福”。我望著她遠(yuǎn)去的背影,思忖良久。
整裝待發(fā),繼續(xù)前行,斜陽燈火,半盞涼茶,看又一處悠悠人家,子孫環(huán)繞,一老者滿面笑容,皺紋布滿臉頰,卻洋溢幸福和滿足。
我不解,上前,問老者:“粗茶淡飯,身披麻衣,為何仍有如此心境,笑語歡聲。”
老者并不回答,指著自己滿頭白發(fā),我愕然,上面寫滿歲月,在斜陽下顯得熠熠生輝。
還未等我繼續(xù)發(fā)問,老者便笑了:“凡夫俗子,生活為安”。
“生活為安”。我站在那里望向她們,不問過往。
見老者輕起身,子孫急忙照應(yīng),一家人相互攙扶,笑聲不斷,逐步消失在淡淡的夜色中。
“健康為福,生活為安”。卻總覺得缺少點(diǎn)什么。“缺少點(diǎn)什么”——我暗暗思忖良久,百思不得其解。
復(fù)又前行,卻見那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起,那仙女?dāng)v扶老者,輕輕地向前走著,老者臉上堆滿了滿足的笑容,那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起,是那么的沒有縫隙,我突然感覺到,眼前這一幕,竟覺得那樣完美,完美的無可挑剔。
燭光搖曳,飛蛾撲火,我伏在窗前,只覺老者和仙女越來越契合,最后竟然眼前一花,感覺兩個(gè)人重新契合在一起,重生出一個(gè)叫做幸福的模塊,瞬間恍然大悟,看漫天星光飛舞,終于豁然開朗,如夢(mèng)初醒。
跳出書海看世界,所謂健康,實(shí)屬萬事萬物之根本,如若我們丟失健康,何談走遍大江南北,壯志凌云,怕是整日只得藥碗與水充饑吧,每日運(yùn)動(dòng)三四里,蔬菜水果勤相伴,定期檢查必少病,幸福之日才會(huì)來。說到底,生命莫不是那一盞涼茶,茶葉便是那健康,若失,則生命無味,若得,則不止黑白。一盞涼茶青濡口,慢慢品嘗其中味,若得好茶葉,莫不是皆大歡喜。
再看那生活,所謂生活,即為生之所向,如若我們不懂生活,又怎能高談闊論,微笑眾生,怕是只能強(qiáng)顏歡笑,殘落霜白。天地父母敬在先,兒女子孫多如蔭,滿足二字心間記,勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景,非把生活大富大貴,莫不是那一件羅裙,穿在人身美若天仙。若把生命比作人身,那生活則為那一件羅裙,若美,則萬物動(dòng)情,若丑,則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上,旋轉(zhuǎn)飄逸,薄如翼紗,舉手投足莫不動(dòng)人心弦。
像是那幅老者和仙女在一起的畫一樣,健康和生活在一起,也是如此的契合。俗話說:“健康是革命的本錢”,有了健康的身體,才會(huì)有做事的本錢。有了健康的身體,才會(huì)對(duì)生活充滿陽光,若是生活的順心一些,身體自然不出毛病,健康與生活似乎搭不上邊,卻又實(shí)實(shí)在在的相輔相成,大自然果真是鬼斧神工,萬物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福,這就是人生的真諦。
又重新拾起這本書,看著美妙絕倫的封面,“輕輕走向完美”幾個(gè)大字赫然的印在上面,想起翻過的每一頁都像一個(gè)叫做健康的仙女,和一個(gè)叫做生活的老者,他們?cè)趯?duì)著我們笑,提醒著我們他們的泰然。我想這次書海之旅,無論何時(shí)何地,對(duì)于我來講,都是一次心靈的洗禮,我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,那些刻骨銘心的幸福其實(shí)來的也沒有那么艱難,當(dāng)我們擁有健康,保持陽光的心態(tài),認(rèn)真對(duì)待生活,當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待生活,幸福自然而然來了。
生活處處有幸福,心中時(shí)時(shí)有陽光,使自己成為一個(gè)陽光健康的女性,成為一個(gè)能給別人和自己都能帶來幸福的人。
健康為福,生活為安,書海之旅,受益終生。看萬千世界,莫不心生寬慰,海角天涯,健康相陪,生活為伴!
愿我們與健康同在,生活與健康同在,處處與健康同在!
關(guān)于讀書征文11
我讀書不是為了附庸風(fēng)雅,也不是為了博取功名,更不是在人前賣弄。我讀書,就是喜歡。也可以說是自娛。
我雖對(duì)國外的文學(xué)有所渉獵,但我更喜歡本土的文學(xué)。文學(xué)愛好者根據(jù)我國各個(gè)時(shí)期不同的文學(xué)的特點(diǎn),概括為“楚辭”,“漢賦”“唐詩”“宋詞”“元曲”。由于個(gè)性使然加之鑒賞水平有限,我更喜歡“唐宋詩詞”,唐宋詩詞以優(yōu)美的語言,雋永的畫意,凝練的思想和巧妙的構(gòu)思而獲得“詩中有畫,畫中有詩”的美譽(yù)。細(xì)細(xì)去品味每首詩詞里的意境,真是妙意無窮,常令我拍案叫絕。每首詩詞若展開來,都是一篇優(yōu)美的散文。
唐宋詩詞里的作者跌宕起伏的人生際遇,在他們的筆下表現(xiàn)的淋漓盡致。讀之動(dòng)情處,常令我感慨萬千。一代名臣范仲淹給人的印象是大體的不茍言笑,正襟危坐,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”讓他名垂千古。殊不知也有“明月高樓休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。”的黯然銷魂,更有過留戀煙花女“何物慰相思,寄汝好顏色。”的風(fēng)流倜儻。一代詞豪蘇東坡“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”是何等的大氣豪邁,依然掩不去“料得年年斷腸處,明月夜,短松岡。”的哀婉凄涼。“忍把浮名,換做淺吟低唱。”的柳永,終身被宋仁宗排斥在仕途之外,遂“失意無俚,流連坊曲。”把深深的失意化作了“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆!眻?bào)國無門的辛棄疾也只能“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意。”一身素衣的李白,他藐視萬物的氣魄,一直讓我的熱血激蕩。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”是何等的瀟灑,“天子呼來不上船,自稱臣的酒中仙。”是何等的逍遙。但背后懷才不遇的傷感是李白久久揮之不去的情結(jié)。在感悟了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山。”我的心和詩人一樣變得超塵脫俗,名利之念也漸漸的淡化如菊。
年華似水,不惑已秋。在感嘆青春已逝,韶華難再,碌碌無為之際。一生淡泊名利,主張修身養(yǎng)性,清靜無為的莊子又來到了我的精神世界。“稱物以游心,獨(dú)于天地之往來”的莊子,讓我浮躁的心再次的平靜了下來。一棵大樹,枝干卷曲,木匠棄之不用,大樹得以保全。莊子借以“樹之有何有之鄉(xiāng),廣莫之野,彷徨乎無為其側(cè),逍遙乎寢臥其下。”無為而自由,無為而逍遙。達(dá)到天人合一,什么功名利祿都可付之一笑。又是書籍使我調(diào)整了心態(tài),讓我經(jīng)常擁有一個(gè)美好的心境。
與書為友,可以使我心胸豁達(dá),睿智深刻,懂禮明志。書是我生活中必不可少的精神食糧,是我的良師益友。書,讓我的內(nèi)心變得豐富。書,讓我在喧囂的世間返璞歸真。
我感謝書籍,它給了我一條精神的出路。讓我靈魂滋潤而充實(shí),讓我相信頭上三尺有神明,讓我對(duì)人對(duì)物有敬畏之心,讓我面對(duì)如今浮躁,物欲橫流的世界,內(nèi)心依然能保持平靜。
偶爾讀到“無聲聽細(xì)雨,寂寞閑讀書”的句子,剎那間從中了悟了許多。大千世界,紅塵滾滾,多少人為功名累,為金錢苦,為情感欲絕。當(dāng)這一切都失望的時(shí)候,只有讀書才能使人了心悟性,學(xué)會(huì)“寵辱不驚,閑看庭前花開花落。去留無意,望天上云卷云舒。”
“閉門是深山,讀書隨處是凈土。”讀一本好書,如同飲一泓清泉,甘之若飴;讀一本好書,如同飲一杯醇酒,聞之欲醉;讀一本好書,如同聆聽一個(gè)長(zhǎng)者的教誨,受益匪淺。
品一杯香茗,讀一本好書,寄情于山水,相忘于江湖,這是何等快事,何等愜意。享受的是“獨(dú)與天地精神之往來”的極樂。
關(guān)于讀書征文12
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階段。”而書籍,也是我進(jìn)步的階梯。我非常喜歡看書,所以只要一有時(shí)間,我便會(huì)拿出書來看。
記得有一天下午,我回到家后,手里抱著我剛剛買的一整套《西游記》,直奔房間,開始閱讀起來。突然間媽媽摔門而入,生氣地對(duì)我說:“你在搞什么啊,聽不到我一直再喊你吃飯嗎?”我看了看手上的表,才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了,沒辦法,只好乖乖出去吃飯了。吃完飯,洗完澡后,我又溜進(jìn)了房間,繼續(xù)看起書來。不知什么時(shí)候媽媽又進(jìn)來了,她說:“十一點(diǎn)三十分了,該睡覺了,你明天還要上課呢。”“好好好,我知道了。”媽媽還想再說什么,但這時(shí)候爸爸在外面喊媽媽,所以媽媽只好出去了。
媽媽出去后,我心里竊喜:哈哈,老爸這次可幫了我大忙,我又可以繼續(xù)看書了。又過了一會(huì)兒,媽媽又進(jìn)來了,看見我還沒有睡,便有點(diǎn)生氣了,說:“怎么沒睡,現(xiàn)在馬上去睡。”“哦…哦…”。我漫不經(jīng)心地回答道,可眼睛始終都沒有離開過書本。“快點(diǎn)!”媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上,爬上床去,其實(shí)我正在盤算著一會(huì)兒的“計(jì)劃”呢。媽媽出去后五分鐘,我躡手躡腳地起來,走到書桌前,悄悄地把臺(tái)燈打開,坐在桌子上看起了書。正在我看得津津有味時(shí),媽媽突然開門進(jìn)來,他看
見我有偷偷地看起了書,頓時(shí)火冒三丈,我趁她再罵我之前趕緊說:“現(xiàn)在睡,現(xiàn)在馬上睡!”我依依不舍的合上書,看來這下只有老老實(shí)實(shí)地睡了。
關(guān)于讀書征文13
這個(gè)暑假,我?guī)缀趺刻於荚诟鷷蚪坏溃瑡寢寣?duì)我的稱呼已有原來的“好兒子”變成了“小書蟲”。
記得小時(shí)候,我還不知道讀書是什么意思?看著哥哥手里掌著書津津有味地看著,心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說:“你還小,看不懂,等長(zhǎng)大了再買。”可我依然堅(jiān)持要買:“為什么哥哥能看,我就不能看?為什么長(zhǎng)大了才能看?為什么年齡小就不能看呢?”媽媽拗不過我,只好同意給我買了。
可買了書后,還真看不懂。終于有一天,幼兒園小王老師說:在家看不懂的書,可以拿到幼兒園來問老師。這下我的本書有用了。我一進(jìn)幼兒園,就拿著書問小王老師,小王老師給我耐心講解,我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事《井底之蛙》。從三年級(jí)開始,我的作文就常常居全班之冠。我想這應(yīng)該是愛讀書的功勞吧。記得有一次,作文是要寫春天的美景。當(dāng)同學(xué)們開始千篇一律的寫:春天來了,小草發(fā)芽了?時(shí),我心里忽然掠過不安分的一念:大家這樣寫多沒意思,我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的:冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間?于是,我的作文得了滿分。這小小的光榮,使我悟得了一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,還要寫出真情感。
隨著我大量的閱讀,我的語文水平越來越高。書,真是我人生不可少的東西啊!
關(guān)于讀書征文14
要說讀書,要從不會(huì)說話時(shí)開始算起。媽媽總是在我小時(shí)候給出我讀各種各樣的書,和五花八門的故事,因此,在三四歲左右,我對(duì)書便產(chǎn)生了“好感”。于是媽媽耐心地教會(huì)我拼音,以買來許多幼兒注音讀物,我對(duì)每一本書都不會(huì)厭倦,每天要看很多遍,還會(huì)模仿角色,繪聲繪色地講給媽媽聽,些那書我至今還保存著,書的裝訂邊都散了!不過除此之外,還是完好無損!
固然,伴隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)書有了不同選擇,書柜書也換了好多批,光榮退休!1-4歲的注音讀物變成格林童話,安徒生全集;童話集,也逐漸演變?yōu)樾≌f,散文,而現(xiàn)在,我的書柜中更多則是世界文學(xué)!第一本書都使我獲益匪淺,熟識(shí)人情事故,明白人生哲理,改變心理想法,在繁雜的社會(huì)中也有了一個(gè)自己對(duì)事物的獨(dú)特看法與理解!
我愛書,我愛讀書,我愛書中的情節(jié)、人物!文章故事中人物的變化,發(fā)展會(huì)緊緊扣住我的心弦,仿佛我身臨其境,與他們一丐生活成長(zhǎng),并遭遇那些突如其來的事情!我讀書進(jìn),不會(huì)隨著主人公的變化而變化,初讀白雪公主時(shí),讀完前一部分時(shí),我合上書,開始浮想聯(lián)篇,假如我是白雪公主該多好,頭發(fā)似炭,肌膚如雪,;可當(dāng)我再打開書閱讀時(shí),繼母的兇不斷改進(jìn)與心機(jī)叫我不寒而栗,我想,還是“李娜”這個(gè)角色好!“白雪公主與王子幸福地生活著,永遠(yuǎn)”我笑著讀完結(jié)局,我感到快樂!仿佛在那一刻,我便是白雪公主,不過區(qū)別就在于,白雪公主因和白馬王子在一起而快樂,而我是因?yàn)樗墓适露鳫appy(快樂)!
“書讀百遍,其意自現(xiàn)”和“書中自有黃金屋“這兩句話我已徹底領(lǐng)略。法國作家雨果的《馬黎圣母院》我在一個(gè)上午,一氣呵成,一口氣讀完,只感到了雨果的文筆,書的含義我卻全然不知:然后,靜下心,我又拿起書,細(xì)細(xì)品味,字里行間都充滿著無限含義,它讓我認(rèn)識(shí)到了人性的美丑善惡,深深體會(huì)到雨果寫下這篇故事的感情,我有許多感受油然而生筆記本中,我寫下這樣一段話:雨果的《巴黎圣母院》的魅力就在于,它使人得到一批金礦,它能讓你對(duì)美丑有正解,對(duì)善惡有正識(shí),對(duì)高尚有真正心態(tài)去看待:《巴黎圣母院》給我巴黎之金礦!
我愛書,我的書使我成長(zhǎng)!在陽光下,(小朋友不要學(xué)姐姐哦,對(duì)小眼晴不好),在樹蔭下,在陽臺(tái),在車上,在床上,在上樓梯時(shí),在上廁所時(shí),在無聊時(shí),書便像我如膠似漆的朋友,形影不離!
書香伴我成長(zhǎng),我讀書,我快樂,我成長(zhǎng),我收獲,我快樂!
關(guān)于讀書征文15
微閉雙眼,靜靜沉思:能夠永遠(yuǎn)陪伴我的到底是什么?是父母?是朋友?還是什么?哦,對(duì)了!我想只有你,永遠(yuǎn)陪伴我的你。
有你的陪伴,讓孩童時(shí)期的我獲得了許多樂趣。孩童時(shí)期的我因害羞,靦腆,朋友很少,導(dǎo)致生活缺少了許多樂趣。自從有了你,你的到來讓我獲得了許多樂趣:你給我講述的《賣火柴的小女孩》,讓我感受到了賣火柴的小女孩的孤獨(dú),無助;你腦中的《惡毒的王子》的遭遇,讓我明白了善良的好處;還有《七個(gè)小矮人與白雪公主》,《海的女兒》,這些童話故事,讓我仿佛身臨其境:當(dāng)了一回白雪公主;就起了海的女兒;進(jìn)行了一次奇妙的探險(xiǎn)。有了這些身臨其境之感,便讓我的生活多了許多樂趣。你在我的孩童時(shí)期,變身成童話故事,讓我的生活充滿了樂趣。你的天真,你的幽默,你的善良,都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽;此時(shí)的我有你的陪伴,真好!
有你的陪伴,讓少年時(shí)期的我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。少年時(shí)期的我,又多次因夢(mèng)想不堅(jiān)定而迷失了前進(jìn)的方向,有了你的陪伴讓我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。你變成《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我品味:你讓我品味出了保爾?柯察金的革命理想,他的一生以革命為目標(biāo),為動(dòng)力,為夢(mèng)想,他從來不會(huì)放棄自己的革命理想,反而是在一次次的困難中堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想,這令我敬佩;還有你腦中的魯濱孫,他把航海當(dāng)作自己的理想,并且從不放棄;這都讓我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——好好學(xué)習(xí),環(huán)游世界。你在我的少年時(shí)期變成了外國名著,讓我堅(jiān)定了自己的理想。你的耐心,你的勇氣,你的抱負(fù),都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽;此時(shí)的我,有你的陪伴,真好!
有你的陪伴,讓初中時(shí)期的我豐富了自己的情感。初中時(shí)期的我,感情不夠豐富,自從有了你的陪伴,變豐富了我的情感。你變成唐詩宋詞走進(jìn)了我的生活:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”向我展現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神;“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。”讓我體會(huì)到了時(shí)光流逝的惋惜;意見“剪不斷,理還亂,是離愁。”的無限愁思。他們,都化作春雨,給我進(jìn)行了洗禮,豐富了我的感情。你在我的初中時(shí)期,變成了唐詩宋詞,豐富了我的情感。你的好房,你的婉約,你的多愁善感,都是你這一時(shí)期的標(biāo)簽。此時(shí)的我,有你的陪伴,真好!
書籍,你的陪伴帶給了我樂趣,夢(mèng)想和情感;感謝能夠與你相伴,希望此生能夠一直與你相伴到永遠(yuǎn)!
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