班主任聘任制度

時間：2022-05-29 17:37:23 制度我要投稿

班主任聘任制度

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的班主任聘任制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任聘任制度

班主任聘任制度1

　　一、班主任的地位

　　1、班主任是選聘的對班集體教育管理工作全面負責的教師，是班集體活動的組織者和教育者，是學校基層的政治骨干，既是班級的指導教師，也是班級的少先隊輔導員；

　　2、班主任是學生班級的直接領導者，有權決定班級事務、學生的一般獎懲及學生干部的選拔等工作；

　　3、班主任是密切聯(lián)系任課教師、學生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。

　　二、班主任的選聘

　　1、班主任實行聘任制度，由學校教務處制定班主任聘任條件，每學年初本人提出申請，在全體教師中公開選聘（可根據(jù)情況聘用教師），德育處考查合格后由學校下達聘書，德育處備案；

　　2、做好班主任工作是每個教師義不容辭的責任，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應積極報名應聘班主任。

　　三、班主任任職條件

　　1、忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；

　　2、有主人翁意識和拼搏奉獻的精神；

　　3、具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學的工作方法；

　　4、具有較強的組織能力、協(xié)調能力和較高的綜合業(yè)務能力；

　　5、身體素質好，精力充沛，能全身心的投入到學生工作中。

　　四、班主任的工作職責

　　1、抓好學生的政治教育，做好思想工作；

　　2、抓好班級學風建設，指導學生提高學習成績；

　　3、關心學生身心健康，增強學生身體素質和心理素質；

　　4、關心學生生活，抓好日常管理；

　　5、組織學生開展各種文化競賽和文體活動。

班主任聘任制度2

　　一、原則：

　　1、因事設崗，定崗定員，每個教學班設班主任一人。

　　2、開放聘任，整體優(yōu)化，雙向選擇。

　　二、條件：

　　班主任應具備教師資格的任職條件，能認真貫徹黨和國家的教育方針，熱愛班主任工作，并能履行班主任工作職責，能做好學生思想政治工作，遵紀守法，熱愛學生，有高尚的師德，為人師表，具有一定的組織協(xié)調能力和管理監(jiān)控能力，具有一定的活動能力，具有愛崗敬業(yè)的奉獻精神。

　　三、職責：

　　1、班主任的`基本任務是按照德、智、體、美全面發(fā)展開展班級工作，要經(jīng)常對學生進行思想政治教育和養(yǎng)成教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)學生的社會主義道德品質和良好的心理素質，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《校規(guī)校紀》。

　　2、班主任在政教處的領導下開展工作，班主任負責進行班級日常管理，建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班集體建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體。

　　3、班主任在每學期初要根據(jù)學校和政教處工作計劃要求，結合本班實際情況制定出班主任工作計劃，計劃中包括班級工作指導思想，主要活動安排，治理班級的主要措施等內容以及學前教育、安全教育工作等。

　　4、每學期要按照學校學生思想教育計劃，結合班級實際，開好主題班會，主題班會要有記錄，主題班會召開的時間、主題要載入班主任工作計劃。

　　5、抓好經(jīng)常性的思想教育和班集體建設：

　　①、加強課間巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，督促值日生和保潔生做好班上的各項事務，維持好教學樓內的紀律。

　　②、到班上組織學生參加校會，年級會及各種活動、勞動，要親自在場組織。

　　③、每月有準備地組織一次適合少年兒童特點的、內容豐富有益的活動。

　　④、組建團結協(xié)作的班委會，班委會分工明確，責任清楚，堅持每周召開一次班委會。

　　⑤、結合實際對學生進行誠實教育、法制教育以及安全教育，對后進生要主動接近，熱情幫助。

　　6、認真進行常規(guī)的教育和開展創(chuàng)建文明班的活動，同時抓好安全工作：

　　①每周認真對學生進行操行評分。

　　②指導班委會經(jīng)常督促學生搞好室內衛(wèi)生。

　　③督促班長認真考勤。

　　④經(jīng)常進行愛護公物教育，對損壞公物現(xiàn)象及時調查，并書面報告政教處。

　　⑤有計劃、有針對性地對學生進行安全常識教育，采取積極措施杜絕學生傷亡事故的發(fā)生，嚴防學生打架斗毆，對學生的嚴重違紀行為以及安全事故、隱患要及時上報，不得瞞報、漏報。組織學生外出活動，要經(jīng)學校審批。

　　⑥與學校簽訂安全目標責任書。

　　⑦負責組織與學生及家長簽訂安全責任書。

　　7、大力抓好提高學生學習質量的工作，經(jīng)常對學生進行學習目的、態(tài)度、方法的教育和指導，認真抓好學風教育。

　　①班主任工作要面向全體學生，教育學生努力完成學習任務，會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，努力提高各科成績。

　　②每學期組織學生進行學習交經(jīng)驗交流會一次和家長會一次。

　　③經(jīng)常向本班任課教師了解學生學習情況，課堂紀律情況和完成作業(yè)情況。

　　④對學習較差的學生不歧視，不排斥，做好細致的思想工作。

　　⑤學生出現(xiàn)嚴重違紀情況，及時通知家長。

　　⑥嚴重違紀學生的處分通知單親自送給家長，爭取家長配合，對其進行教育。

　　8、樹立熱愛學生、全面關心學生的觀點：

　　①、堅持正面教育。積極引導，寓教育于活動和管理之中，要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素，對學生的思想認識問題不要簡單地批評、壓制，要循循善誘，以理服人。

　　②、熱愛學生、尊重學生，對學生嚴格要求，耐心幫助，努力作好后進生的轉化工作，發(fā)揚民主，禁止簡單、粗暴、諷刺挖苦學生，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格，注意培養(yǎng)學生良好的個性品質，加強對受學校紀律處分的學生教育轉化的工作。

　　③、關心學生的生活與健康，做廣播體操時親自在場組織，配合體育教師上好“兩操一課”，開展達標鍛鍛煉活動，掌握學生的達標情況。

　　④、通過家訪等各種形式與家長取得聯(lián)系，爭取家長和社會的密切配合，共同教育好學生。

　　9、認真填寫《班主任工作手冊》，實事求是地填寫好月工作情況匯報表。

　　10、每學期期末作好各項表冊、數(shù)據(jù)、總結的填報工作，并實事求是地把學生鑒定及三好學生、優(yōu)秀學生干部評選工作做好。

　　11、班主任要不斷提高工作水平。

　　四、聘任辦法：

　　1、由本人申請，參加競爭上崗，經(jīng)校長審批、聘用，聘期為一學年。

　　2、年級組長提出本年級班主任人選方案，由校長審批、聘用，聘期為一學年。

　　3、學校對符合班主任任職條件的教師進行考核，考核產(chǎn)生班主任人選，由校長審批、聘用，聘期為一學年。

　　五、應聘：

　　班主任接受聘任后即應聘，應聘人員和校長簽訂聘約后，享受相應待遇。

　　六、解聘：

　　有下列行為之一者，學校給以解聘：

　　1、不認真履行職責，班級管理混亂，學生嚴重違紀人數(shù)較多的。

　　2、嚴重違反學校規(guī)章制度，給學校聲譽造成重大損失的。

　　3、違背職業(yè)道德，造成嚴重后果的。

　　4、各種犯罪受法律追究的。

　　5、無事生非，無理取鬧，制造謠言，弄虛作假給學校正常教育教學工作和秩序帶來嚴重影響者。

　　6、其它原因不適合擔任班主任工作的。

　　七、考核辦法：

　　1、考核方式：采取定量、定性、問卷三種方式結合進行，定量（考核近三年來來班主任工作，或支持配合班主任工作的情況以及教學工作的完成質量），定性（由學校領導根據(jù)申請人近三年來的工作情況，按德、能、勤、績進行考核），問卷（學校根據(jù)實際組織教職工進行）。

　　2、本考核辦法由政教處負責實施。

　　3、根據(jù)考核結果，產(chǎn)生班主任人選，并報校長審核、聘用，聘期為一學年。

班主任聘任制度3

　　一、聘任條件

　　學校根據(jù)教師的綜合素質聘任班主任。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級管理經(jīng)驗和教育心理學知識，熟悉班主任工作職責和教育管理相關法律法規(guī)；工作作風踏實，教育教學成績突出；有團結協(xié)作精神，能積極完成學校、處室、年級部布置的各項工作，在上學年或以往班主任工作中較好地完成了班級管理目標。原任班主任工作，出現(xiàn)下列情形之一，不宜繼續(xù)聘用：

　　1、明顯不作為，對工作不負責任，對學生沒有愛心，工作方法簡單粗暴；

　　2、因工作失職，造成嚴重責任事故或惡劣影響；

　　3、在班級學生中缺乏威信，教育教學管理不被班級大多數(shù)學生認可，經(jīng)學校、年級部幫助仍整改不力、效果不佳

　　二、工作職責

　　1、班主任應愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責任感、奉獻精神，較高的政治素質和較強的組織觀念，認真工作，恪盡職守，努力為學生的全面發(fā)展服務。

　　2、深入了解本班學生的情況，成為促進學校和學生溝通的橋梁。了解和掌握本班學生德、智、體等全面情況。認真落實學校對學生的各項要求，及時反映學生、家長對學校工作的意見和要求。

　　3、協(xié)同各方面做好學生思想教育工作。組織和開展各種有針對性的、適合學生特點的思想政治教育活動和社會實踐活動；指導和幫助學生識別各種錯誤思潮，教育和督促學生遵紀手法、舉止文明，使學生提高自我服務、自我管理、自我教育的能力，養(yǎng)成優(yōu)良作風；并注意做好后進生的教育和轉化工作。

　　4、優(yōu)化班風學風。督促學生全面完成學習任務，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學業(yè)優(yōu)秀的學生；組織開展學習交流活動，鼓勵成績優(yōu)秀的學生帶動后進生，形成全班共進的良好學習風氣；經(jīng)常與任課老師溝通，聽取他們對學生學風的反映，及時向任課教師轉達學生對教學的意見，通報學生的思想、學習情況，與任課老師共同做好教書育人工作；

　　5、建立班主任與家長溝通平臺，向家長如實通報學生在校表現(xiàn)和學習情況，爭取家長配合做好育人工作。

　　6、關心學生的身心健康。及時了解本班同學心理狀況，指導學生安排好課外活動，鼓勵學生積極參加學校組織的各項文體活動和科技創(chuàng)新活動；督促學生積極參加體育鍛煉。

　　7、注意選拔培養(yǎng)班干部。定期召開學生干部會議，了解、布置、檢查和指導學生干部工作；努力培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，積極向學校推薦品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生干部。

　　8、協(xié)同學校做好學生日常管理工作。協(xié)同學校了解學生經(jīng)濟情況，對本班學生進行困難補助、助學貸款等工作，關心貧困生；協(xié)同學校對本班違紀學生的調查、處理和教育。

　　9、認真執(zhí)行工作制度。每學期根據(jù)學校工作要點和本班實際情況制定本學期班主任工作計劃；認真記載班主任工作手冊；每學期末對班主任工作做出書面工作總結；每學期給每位學生作出切合實際、能反映特點和層次的評語。學校定期通過召開班主任例會、研討會、交流會等形式加強班主任之間的交流與溝通，推動班主任工作不斷向前發(fā)展。

　　三、聘任程序

　　班主任聘任原則上按學年進行。聘任班主任的基本程序為：

　　1、學年末，認為自己有能力擔任班主任工作的教師向教務處提出書面申請，并扼要說明自己擔任班主任工作的優(yōu)勢及治班策略；

　　2、年級主任依據(jù)本人申請?zhí)岢霰灸昙壈嘀魅稳诉x方案；

　　3、由校長審批、聘用、聘期為一學年。

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