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精選初二周記三篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了,相信大家一定感觸頗深吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的初二周記3篇,希望能夠幫助到大家。
初二周記 篇1
小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假,我曾做過(guò)一個(gè)”重大“的決定。
六年的艱苦生活,總算是熬出頭了。這便是我臨近畢業(yè)的心理感受。
六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,要被一個(gè)漫長(zhǎng)的雨過(guò)天晴所籠蓋,心中,不禁地盤(pán)算起”新晴原野曠,極目無(wú)氛垢“場(chǎng)景。
這暑假,我定要拋開(kāi)所有學(xué)習(xí),什么學(xué)習(xí)班,什么書(shū)本,通通有多遠(yuǎn)去多遠(yuǎn),都與我無(wú)干。
此話倒是說(shuō)得輕巧的很。這也似乎成了我的一個(gè)決定,一個(gè)對(duì)放松自己的決定。
剛放假的那幾天,這隱隱約約的決定實(shí)施的倒挺順利的,整天的游手好閑,畢竟,這第一次的畢業(yè),六年中唯一一次的暑假?zèng)]有大量堆積的作業(yè),真是把我樂(lè)透了,每天晚上,月亮到了頭頂端才席枕入睡,直到聞到午飯的香氣才睜開(kāi)惺忪的眼。填了肚子,便是抱著電視電腦做朋友,有時(shí)天氣好,也出去打打球。日復(fù)一日地毫無(wú)生機(jī)的過(guò)著,兌現(xiàn)了”沒(méi)有書(shū)本日子“的”決定“。
沒(méi)幾天,這事情就鬧大了。
拋開(kāi)媽媽整日反對(duì),與我爭(zhēng)吵不休不說(shuō),就連我自己都過(guò)得無(wú)聊了起來(lái),但又舍不得如此得”清閑“,放不下手,拿不起書(shū)。
就這樣子,我與媽媽整日沉默,不再有言語(yǔ)之談,家庭空氣變得沉重又百無(wú)聊賴。
我這個(gè)所謂的決定,害我不淺。以至于我被如此得日子困惱。整日的徘徊。步伐在徘徊,心也在徘徊。
直到又一個(gè)沉默的'下午,一個(gè)遠(yuǎn)房舅舅路過(guò)來(lái)坐坐,談起了我的學(xué)習(xí)。還沒(méi)等媽媽傾訴完,他便給我開(kāi)了心理疏導(dǎo)課。”你這可不行,要聽(tīng)媽媽話。你怎么能不讀書(shū)呢?媽媽說(shuō)的對(duì)啊……“
我沉默地聽(tīng)著,心潮卻涌動(dòng)著,如翻江倒海。我并未反感這個(gè)站在反方的說(shuō)客,舅舅平日待我不薄,我實(shí)屬抬不起頭,感覺(jué)挺對(duì)不起他們的。
”舅舅,我一定學(xué),我馬上就報(bào)學(xué)習(xí)班!“
幾日來(lái),我第一次開(kāi)口。
幾日來(lái),媽媽也是第一次開(kāi)了口。
我對(duì)開(kāi)始學(xué)習(xí)的那聲決定,還真的并非應(yīng)付。在告別了舅舅后,立馬撥了電話,四處問(wèn)問(wèn)哪個(gè)班好,哪本書(shū)好。
還有五十幾天的光陰,因那個(gè)決定而變得光彩起來(lái),我并未虛度它,而是珍惜它,充分地利用它,因?yàn)椋粫?shū)充實(shí)得飽滿。
初二周記 篇2
語(yǔ)文,是我最早結(jié)識(shí)的朋友,它陪伴我走過(guò)了十個(gè)多年頭,和我密不可分。
語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文 、作文 、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字,幼時(shí)是靠畫(huà)報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的,不過(guò),那些形形色色的方塊字,太復(fù)雜的`記不住,大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě),會(huì)寫(xiě)的也就只有類似于“大”,“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文,不過(guò)這些我都不是特別感興趣,古詩(shī)和散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。
古詩(shī)詞自幼兒園就開(kāi)始接觸了,類似于“欲窮千里目,更上一層樓”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句非常早就能倒背如流了,不過(guò)當(dāng)時(shí)還小,也不知道它們究竟是什么意思,只是單純覺(jué)得好玩兒,大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”這是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心。“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”這是語(yǔ)文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。
說(shuō)起散文,也不得不提起作文了。三年級(jí) ,我為了找寫(xiě)作文可以模仿的范文,到網(wǎng)上查詢,碰巧看到了朱自清的《春》,我也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸散文的。六年級(jí) 開(kāi)始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓:“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有非常多,借鑒一點(diǎn),在作文中添那么一兩句,或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文,我寫(xiě)作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。
語(yǔ)文就如同一條溪流,我聆聽(tīng)著它清脆悅耳的流動(dòng)聲,響徹在學(xué)習(xí)生活中。
初二周記 篇3
寧?kù)o時(shí),眺望遠(yuǎn)方的那一抹紅,明白,又是回憶的斜陽(yáng),瞬間,沉默了。——題記
我的童年就是跟奶奶度過(guò)的。住在一個(gè)他們那種年代被分到的一間小房子里;猶記得那斑斑駁駁的舊時(shí)光旋律爬滿了雪白的墻。過(guò)了整整五年,便跟著父母來(lái)到深圳上學(xué)。
幼兒園上的早,奶奶也不顧辛苦的接送,小時(shí)候不懂事,現(xiàn)在想想她那雙個(gè)布滿皺紋甚至粗糙的手,竟會(huì)倍感溫暖。一個(gè)六十多歲的老人,花白的短發(fā),不變的紅衫,那張背影如弓的畫(huà)面定格在我腦海里。每到一天將末時(shí),她便“健步如飛”地走到幼兒園,用她弓一樣的身體背起我的書(shū)包,緩緩的移動(dòng)著步子。這時(shí),天邊就是一片紅了。我或許呆了吧,喃喃道,好美啊!她露出爽朗的笑容,我看到一個(gè)老人童真的樣子。只見(jiàn)她動(dòng)動(dòng)薄而滄桑的嘴唇,想說(shuō)點(diǎn)什么,但馬上又合上了……
到家了,奶奶的學(xué)生在門(mén)口等著,我看她們也并不陌生,都是高個(gè)子,長(zhǎng)馬尾,大概都是高中生吧?奶奶讓我在木桌上寫(xiě)作業(yè),別吵到她們上課,我點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)還那么小,累了,就看看她們上課,映入眼簾的是一位慈祥的`老人,那種東西寫(xiě)在了眉宇間。她不會(huì)不耐煩,一個(gè)字一個(gè)公式的用粉筆寫(xiě)在小黑板上,襯著旁邊微黃的燈光,突然感覺(jué),奶奶,又老了?
我小時(shí)候很愛(ài)被欺負(fù),她卻總是讓我不受傷。曾經(jīng)因?yàn)橐淮螤?zhēng)吵被別人欺騙了還扔了一臉沙子,奶奶從樓上看見(jiàn)了,就跑下來(lái)攔下那家伙,把他趕走。我好像還很氣憤,自己的衣服總是拍不干凈。她有點(diǎn)無(wú)奈的看著我,又一次彎下弓一樣的腰,那張大而粗糙的手提我拍去身上的灰塵。此刻,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,是斜陽(yáng)嗎?
我去深圳了,就有四五年沒(méi)見(jiàn)到她了。只是偶爾通通電話,但也只是寒暄幾句罷了。很意外,她在一個(gè)元旦過(guò)來(lái)了。我見(jiàn)到她,實(shí)在很感動(dòng)。仔細(xì)看看,臉上皺紋又多了,眉毛,頭發(fā)更白了,不變的是那雙大而粗糙的手。我深知,她,更老了……
雖然時(shí)間一晃,這么多年都過(guò)去了。但依舊能在我想見(jiàn)她時(shí)看見(jiàn)斜陽(yáng),只是,再也找不回那斜陽(yáng)下的兩個(gè)背影了。
一個(gè)是那么跳躍,一個(gè)是那么孤寂……
那一抹,逝去的斜陽(yáng)……
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