關(guān)于初中周記合集4篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的初中周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰！然而，我就把一切想說(shuō)的話，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）
那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記？他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉！為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的.煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
初中周記 篇2
我想我該會(huì)游泳的。因?yàn)槲覂簳r(shí)的很多小伙伴都會(huì)。因?yàn)槔霞掖蹇诰陀幸粋�(gè)小池塘。不用特別去學(xué)習(xí)，經(jīng)常在水里泡泡，撲騰撲騰就可以學(xué)會(huì)一招半式的。而我，不會(huì)。
我不會(huì)游泳，肯定跟我媽有關(guān)。
我媽雖然生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，可她不允許我們姐弟撒野。當(dāng)小伙伴們下河摸魚(yú)抓蟹的時(shí)候，我們姐弟在家看書(shū)；當(dāng)小伙伴們上樹(shù)掏蛋捉鳥(niǎo)的時(shí)候，我們姐弟在家寫(xiě)字；所以當(dāng)小伙伴們光著身子跳進(jìn)池塘里快樂(lè)地戲水的時(shí)候，我們姐弟倆也只能在一邊羨慕而已。盡管期盼著能和其他孩子一樣跳進(jìn)池塘，但懾于媽媽的威嚴(yán)，我們只能坐在岸邊，把腳放進(jìn)水里敲打敲打，算是解一夏又一夏對(duì)水的渴望。
我非但不會(huì)游泳，而且還怕水。
依稀記得那是一個(gè)冬天，媽媽拉著一輛手拉車進(jìn)城，車上捆著一頭豬，車頭坐著一個(gè)我。上城必經(jīng)過(guò)池塘，塘岸有一段上坡路。媽媽盡管力氣不小，但畢竟是女人，漸漸體力不支，最后車子倒流，竟一頭栽進(jìn)池塘里。豬的確“堅(jiān)強(qiáng)”，在這時(shí)候，居然掙脫繩索，靠幾招“豬扒”游到岸邊獲救。它也不夠義氣，在這危急時(shí)刻，居然獨(dú)自逃生，只留下不諳水性的我在水里掙扎。慌亂中，只聽(tīng)得媽媽在岸邊呼天叫地，只記得同樣不會(huì)游泳的爹跳進(jìn)水里救我。幸虧冬季池塘水淺，爹爹一手抓著我一手抓著村人遞過(guò)來(lái)的竹竿，父女倆才化險(xiǎn)為夷。
接下去的日子里，因?yàn)楹浜涂謶郑孟筮�是病很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，盡管還是很羨慕伙伴們能夠在水里暢游，可羨慕的成分里更多的是向往他們的自由，而不再是對(duì)水的渴盼。
可池塘還是熱鬧著。
春天來(lái)的時(shí)候，塘岸上的柳樹(shù)青青，幾棵桃樹(shù)競(jìng)相綻開(kāi)笑臉，一些鴨子耐不住一冬的冷藏，早早跳進(jìn)水里。勤快的大媽、大嬸們忙著洗洗曬曬，歡聲笑語(yǔ)伴著初升的太陽(yáng)，柔和地灑在小村莊的上空。
夏天一到，池塘就更熱情地敞開(kāi)胸懷。白天，大人小孩在這里游泳、打水仗，玩累就貼著塘壁把手伸進(jìn)石頭隙里摸田螺；晚上，池塘里的蛙叫聲此起彼伏，塘岸上的螢火蟲(chóng)忽明忽暗。至今我仍能在記憶的倉(cāng)庫(kù)里搜索到它們的歌聲，捕捉到它們的燈光。
秋天，最叫人盼望的是池塘放水捕魚(yú)。被抽光水的池塘就這么赤裸裸地呈現(xiàn)在我們的眼前，沒(méi)有神秘，卻多很多親近。或大或小的魚(yú)兒在淤泥里蹦跳著，最終成村人的囊中之物。捕來(lái)的魚(yú)都堆放在一塊，由村里掌權(quán)的長(zhǎng)輩按慣例挨家挨戶分。上世紀(jì)八十年代初期的農(nóng)村很少有大魚(yú)大肉上桌吧。那幾天，村里頭象是過(guò)節(jié)似的喜慶。
而冬天該是池塘最寂寞的時(shí)候吧。寒風(fēng)冷雪會(huì)使水面結(jié)起一層薄冰，不見(jiàn)半點(diǎn)漣漪，平靜嚴(yán)肅，凜然不可侵犯。可冰下蘊(yùn)藏的該是跟我們一樣對(duì)春熾熱的期盼吧！
那小池塘就這么熱鬧著，寂寞著，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，也豐盈我的記憶。
初中周記 篇3
寒假到了，我繃緊的神經(jīng)也最后得到了放松。雖然如此，但過(guò)于放松自己也不是什么好事。這周是放假的第一周，媽媽每一天給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此，媽媽十分生氣，并和我談了一個(gè)晚上。
媽媽，我錯(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí)，我滿口答應(yīng)，可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說(shuō)得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本份。媽媽每一天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒(méi)有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人貴在自覺(jué)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是你自己的事情，為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢？”
媽媽，我錯(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說(shuō)一次考試終究說(shuō)明不了什么。能夠看到，在我前面有很多強(qiáng)手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我沒(méi)有絲毫理由沾沾自喜。相反，我就應(yīng)以此為動(dòng)力，向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不能被一時(shí)成敗所左右。所以，我更不能在里游手好閑，我就應(yīng)抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。
媽媽，我錯(cuò)了。在這個(gè)寒假里我不會(huì)再讓您為我操心了，我會(huì)自覺(jué)地做好每一件我就應(yīng)做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會(huì)變得更優(yōu)秀。”我會(huì)的，我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無(wú)比。我務(wù)必會(huì)的。
媽媽，我錯(cuò)了，我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語(yǔ)》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”
媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請(qǐng)您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長(zhǎng)大了。
在接下來(lái)放假的日子里，我務(wù)必聽(tīng)媽媽的話，在休息的同時(shí)也不能忘記學(xué)習(xí)。
初中周記 篇4
這天，老師讓我們做沙拉。
我心想：怎樣做呢？我只帶了蘋(píng)果，橘子和獼猴桃能做出什么呢？我反復(fù)地問(wèn)自我。看著別人帶的水果種類都比我多，我就更著急了。老師將我們分成兩組，還要進(jìn)行沙拉大比拼，我豈能落后。我先用橘子瓣沿著盤(pán)子圍了一圈，老師幫我切了一個(gè)半圓形的“蘋(píng)果饃”，還把邊雕成鋸齒狀，我把它放在盤(pán)子最中央。然后用三根牙簽把剩下的橘子瓣插成三個(gè)“糖葫蘆”，在將這三根“糖葫蘆”插在蘋(píng)果上，用香蕉皮撕成細(xì)條，將三根“糖葫蘆”頂端扎緊，上方放了一個(gè)小獼猴桃，將牙簽露出的頭蓋住。老師從辦公室拿來(lái)了火紅的山楂，切成了一百八十度的半圓形狀。我把它放在了橘子瓣的外圈上，蘋(píng)果片粘著盤(pán)子的最外，覺(jué)得缺點(diǎn)什么，我就在每個(gè)蘋(píng)果片上方用番茄醬點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)兒，這樣感覺(jué)就更漂亮了。最后我又用蘋(píng)果切了三個(gè)桃心，再用番茄醬涂了色，放在盤(pán)子里做點(diǎn)綴。我的沙拉太漂亮了，我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“心心相印”。
開(kāi)始吃了，我彎下腰把獼猴桃一口吸在嘴里，然后把我做的“小糖葫蘆’”用牙簽一個(gè)一個(gè)扎著吃，味道還不錯(cuò)……
這天，我不僅僅親手做了沙拉，品嘗了自我“杰作”的味道，等下次辛苦的媽媽過(guò)生日時(shí)，我要給她做一個(gè)更棒的沙拉。
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