小學(xué)生暑假周記

時(shí)間：2022-07-13 00:14:26 周記大全我要投稿

【精華】小學(xué)生暑假周記四篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生暑假周記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】小學(xué)生暑假周記四篇

小學(xué)生暑假周記篇1

　　真好又到暑假了，但暑假里的色彩，卻總是那么單一，終于我今天發(fā)現(xiàn)，那一片藍(lán)藍(lán)的暑假，藍(lán)藍(lán)的天。

　　今天漫步在路上，頭不由的仰望了一下天空，啊！真的好藍(lán)，藍(lán)的很干凈，放假以來我第一次看到，這么美的天空，我喜歡天空的顏色，而今天的天空剛更讓我不由自主的就這樣定格在路上，那種感覺真的好舒服，好輕松，所有的煩惱在那一瞬間煙消云散。

　　我喜歡這樣暑假，如果每一天的天空都如此藍(lán)那多好啊！但那不會實(shí)現(xiàn)的，這樣的天空也是在雨后的第二天才會出現(xiàn)，我最討厭下雨，因?yàn)槲也幌矚g天是陰的，那樣的一天是難熬的`，會很悶，但如果不下雨，天空就不會有那么好看顏色，也許就和雨后才會出現(xiàn)彩虹一樣吧！

　　藍(lán)藍(lán)的暑假，讓人有些懶懶得，開學(xué)后，還會有一段這么美好的回憶留在暑假，但不會在有放松的時(shí)間了了，上初二了，當(dāng)然不會在有時(shí)間了，唉！上學(xué)真累，也許每一個(gè)學(xué)生的花季時(shí)代都是在教室里度過！

　　藍(lán)藍(lán)的暑假成為我生命中最絢麗的色彩！

小學(xué)生暑假周記篇2

　　經(jīng)歷了緊張的期末考試后，我終于迎來了快樂的暑假。放下沉甸甸的書包，不用早早起床，急匆匆地趕去上學(xué)，這種雨后見彩虹的感覺，真好！

　　我的暑假我做主。可以自由支配時(shí)間了，不再為忙碌的時(shí)間而苦惱。我會利用每天早上的時(shí)間練習(xí)彈鋼琴，彈出優(yōu)美歡快的樂曲，享受愉悅的心情。然后自由自在地閱讀我喜歡的書：《三國演義》、《一千零一夜》、《狼王夢》等，或者去圖書館看書，沉醉在書的王國里。接著，我會在小書桌上練字。老師說過，字是門樓書是屋，一手好字是一個(gè)人的門面，暑假期間我要把“門面”裝飾漂亮。我就是這樣支配我的.暑假。

　　不知道和我一起過暑假的媽媽有何安排？有何想法？我?guī)е@些問題決定去訪問一下媽媽：

　　我：媽媽，放暑假了，你開心嗎？

　　媽媽：當(dāng)然開心了，我可以放松下來，不用那么早起床送你上學(xué)。

　　我：你希望我怎樣度過我的暑假？

　　媽媽：讀萬卷書，行萬里路。媽媽希望你能外出旅行，增長見識提高你社會實(shí)踐能力。還有利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)一下奧數(shù)和英語。

　　我心中暗喜：嘻嘻，太好了，我正想著出去看看！

　　接著，我繼續(xù)訪問媽媽。

　　我：媽媽，我想知道你是怎么安排你的暑假？

　　媽媽：在幼兒園忙了一學(xué)期后，我希望我的暑假是快樂且充實(shí)的。首先，我想讀幾本有關(guān)教育的書充實(shí)自己，其次，我也想多練字，陶冶情操。第三，我還要向你請教鋼琴，補(bǔ)補(bǔ)音樂細(xì)胞......

　　聽著媽媽那滔滔不絕的作答，我突然感到全身充滿力量，為我們的快樂暑假加油吧！

小學(xué)生暑假周記篇3

　　這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！” 蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的.地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。

　　生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。暑假里我也有自己的計(jì)劃，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo)。