有關(guān)高中周記匯總六篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的高中周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
一、學(xué)會(huì)制定目標(biāo)計(jì)劃
人的學(xué)習(xí)是有目的有計(jì)劃的行為。高中生學(xué)習(xí)的目的性、計(jì)劃性已發(fā)展到較高的水平。心理學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)目的越明確，學(xué)習(xí)效率越高。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根本問題是要解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質(zhì)，迎接高考的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜，如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)顧此失彼、忙亂不堪、降低學(xué)習(xí)效率。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)同學(xué)們的預(yù)見性和計(jì)劃性。
二、學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)表面上看是需要克服一些困難，需要付出巨大的精力，但是如果把我們目前的困難和我們美好的未來去進(jìn)行一個(gè)比較，就像我們?cè)趯?duì)一個(gè)房間進(jìn)行打掃美化裝修，在前面我們要付出時(shí)間和精力，但當(dāng)我們躺在空氣清新、窗明己凈房子里，盡情享受美好的陽光時(shí)，我們會(huì)覺得前面的工作苦嗎?所以學(xué)習(xí)所能創(chuàng)造的美好的前景，就是我們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而且在我們解題時(shí)，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在。 愛因斯坦在指導(dǎo)年輕人學(xué)習(xí)方法時(shí)有一段精彩的話：你一定要對(duì)你的學(xué)習(xí)感興趣，否則你會(huì)感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會(huì)事半功倍。我曾經(jīng)這樣來說明我的相對(duì)論：在火車上，你與一們美麗的小姐相對(duì)而坐，已經(jīng)過了一小時(shí)，你好像才過了十分鐘;如果你對(duì)面是一個(gè)滾燙的火爐，才過了十分鐘，你就會(huì)覺得好像是一小時(shí)。 為什么會(huì)這樣呢?我們總是樂于沉迷于感興趣的事情，而對(duì)不感興趣的事情就會(huì)精神浮躁。你在心情愉快的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍，而且會(huì)記得很好。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)做“火爐”，那你在課堂上就會(huì)度日如年。 只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。只有在快樂中學(xué)習(xí)人們才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎(jiǎng)賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來的你。熱愛學(xué)習(xí)吧!年輕人!
三、學(xué)會(huì)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。 課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法主要是認(rèn)真聽課;記好筆記。
1、認(rèn)真聽課：
注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?
2、記好筆記：
詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。初學(xué)記聽課筆記的同學(xué)，或書寫速度比較慢的同學(xué)可以用筆，記在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
四、學(xué)會(huì)理科解題方法
具體做題時(shí)有三個(gè)步驟：想一想，做一做，看一看。看到題目后，想它涉及到哪些基礎(chǔ)知識(shí)，哪些基本方法，想它考你什么?拿到題就動(dòng)手做題習(xí)慣不好，很盲目，時(shí)間浪費(fèi)了，還做不出來，想好了再動(dòng)手，不管能不能做到底能不能做對(duì)，都得要做，回頭看一看，還
高中周記 篇2
生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點(diǎn)和終點(diǎn)間搖著，看見時(shí)間流逝，莫惶恐。轉(zhuǎn)瞬間，生命的質(zhì)量掘出時(shí)光，無窮。
嘆時(shí)光易逝，悵光陰轉(zhuǎn)瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個(gè)又一個(gè)四年，影迷用一部又一部影劇丈量時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間，微乎其微。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時(shí)光，為什么如此匆匆?趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼……
時(shí)間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無，你的生活。 其實(shí)，時(shí)間可無窮，如果你用生命的質(zhì)量去填充。 當(dāng)拿破侖進(jìn)城時(shí)，窗內(nèi)，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點(diǎn)，真讓我有一種異樣的感覺。 現(xiàn)在的我們看來，轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學(xué)符號(hào)，絕對(duì)精神的符號(hào)，存之久遠(yuǎn)。在轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光中，黑格爾用思想擴(kuò)充生命的質(zhì)量，以生命的質(zhì)量掘出了時(shí)光的無窮與無盡。
從浩蕩歷史中徜徉來，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是用有限成就無限，在時(shí)光的沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗，不滅，永無窮盡;轉(zhuǎn)而，看普契尼蝴蝶夫人憂傷的項(xiàng)圈，看莫泊桑筆下璀璨的項(xiàng)鏈，在時(shí)光中亦是熠熠，無窮無盡。 大家大師，用立言填充了生命質(zhì)量，讓轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間顯出無窮無盡的價(jià)值，其實(shí)平凡如你我，不必立德立功立言，也可在轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光中成就無限，享受無窮無盡的時(shí)光。
因?yàn)闀r(shí)間之長，長在她的無窮，更長在你的所為，你的生活。
農(nóng)人捂著自然的時(shí)鐘，在土地上年復(fù)一年，泛著土地香的踏實(shí)，浸著汗水的收獲不是轉(zhuǎn)瞬，詮釋著生命質(zhì)量的充實(shí)，透著時(shí)間的無窮。 倘若你也用目光愛撫一朵花，聞稻香一片，望星空燦爛，以熱忱的心去愛生活，便也握緊了時(shí)光。 握緊時(shí)光，用生命質(zhì)量成就時(shí)光無限。時(shí)間非流水，而是綿延不斷的念珠…… 生命的鐘擺在搖，不停。
【簡評(píng)】時(shí)間短，短在易逝，更短在漫無。用質(zhì)量去填充，時(shí)間便可無窮。從拿破侖到黑格爾，從孔子之心到莊子之志，從普契尼歌劇《蝴蝶夫人》到莫泊桑小說《項(xiàng)鏈》，大家大師用立言填充了生命質(zhì)量。平凡如農(nóng)人，如你我，亦可在轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光中成就無限。該周記四：一氣呵成，文理俱佳，首尾處借生命的鐘擺、綿延不斷的念珠紀(jì)念逝去的過往，憧憬看得見的未來，言有盡而意無窮。
高中周記 篇3
今年的秋天似乎格外的冷，清晨上學(xué)的路上，行人的脖頸上已然有了色彩繽紛，長短不一的圍巾，不知是時(shí)尚在作祟呢，還是實(shí)在耐不住那漸涼的秋風(fēng)呢？
秋天就在媽媽聲聲的加件外衣的囑咐聲中離我越來越近了，似乎在我不經(jīng)意眨眼的瞬間，他已像頑皮的孩子，淘氣的撲入我的懷中。 夏日的驕陽轉(zhuǎn)過臉，離我遠(yuǎn)去了，校園中的梧桐飄揚(yáng)著美麗輕盈的金黃色樹葉，天很高，很藍(lán)，靜下心來傾聽，秋蟲在低吟，好美的一幅深秋圖景！ 秋天的心情，是安靜的，甚至有些傷感。脆弱的黃色，滿臉滿眼的撲過來，映著孤單的人影，行走在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉中，深秋，似乎注定是思念的季節(jié)，讓思緒隨著那片片飄搖的秋葉，隨著那朵朵流云，回憶著逝去的甜蜜時(shí)光，思念著遠(yuǎn)方久久未見的好友，不免有些悵然和失落，但云淡風(fēng)清的好天氣又讓人無法任由心情低落下去，因此，秋天讓人憂郁，也止于憂郁。在秋天里黯然的神情是很常見的，秋風(fēng)瑟瑟的街道上，少女們的臉上多了一幅多愁善感的表情，倒仿佛更端莊了。 秋天的風(fēng)里夾著被陽光炙烤過后漸漸冷卻的氣味，那是一種能叫人情不自禁地微笑的味道。眼看著天空變得越來越高，湛藍(lán)的顏色漸漸加深。每個(gè)深秋的日子里，讓自己成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，純粹起來，簡單而不平凡。 空氣里，糾纏著馥郁的淡香，把深秋的黃昏燃燒成時(shí)斷時(shí)續(xù)的晚霞，染紅了我的臉，伴著嘴角的微笑，漾進(jìn)了我的心里。
華燈初上的夜晚，倚在窗邊，望著燦爛的深秋夜空，托腮遐想的時(shí)候，露珠便含情凝結(jié)了，月色拂過臨窗的小街，我無語的.低下頭，寫下這篇隨筆，然后靜靜欣賞這被幽雅了的風(fēng)景，等待自己也成為這風(fēng)景中的一物，也許，這是只屬于秋天的心情。
高中周記 篇4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就成了小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生，回顧過去的日子，似乎就發(fā)生在昨天。時(shí)間過得真的很快，在過去的日子里我們做過些什么事情呢？過去的日子有酸甜苦辣樣樣俱全，現(xiàn)在，我們還能做些什么呢？再過幾個(gè)月，就要離開母校了，就要離開這個(gè)孕育我們六年的母校了，可見時(shí)間過得多快啊。
時(shí)間如梭，我們要隨時(shí)間掌握，隨他們玩弄。卻無能為力。時(shí)間是去了再也不會(huì)回來了。我們也一定要珍惜時(shí)間。珍惜自己短暫的生命。在時(shí)間的光速里，不能只有歡樂，也要有失敗，這樣才能平衡，讓自己的生活更有意義。
時(shí)間總是悄悄的從我們身邊溜走，無聲無息。
就讓我們一起珍惜時(shí)間吧，別讓他們白白浪費(fèi)了。
高中周記 篇5
又一個(gè)熱線打來，我看了看手表，已經(jīng)10︰45了。我決定這是最后一個(gè)電話了。我深呼吸，調(diào)整好情緒，“喂，您好！這里是七彩陽光熱線。我是主持人陽光，愿與您分擔(dān)所有的快樂與痛苦。”
沒有回答，我聽到一陣孩子輕微的啜泣聲，以多年主持人的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的直覺感覺到這會(huì)是一個(gè)不同的聽眾。
“陽光阿姨……”又是一陣沉默后，我聽到了一個(gè)孩子怯怯的聲音。
“小朋友，有什么不開心的事你可以放心地跟阿姨說，看看阿姨能不能幫上你什么忙？”
“我……我的愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的警察，把世界上所有的壞人都抓起來。因?yàn)槲野职志褪潜粔牡皻⑺赖模鞘澜缟献詈米畎舻木臁墒恰墒乾F(xiàn)在我變成了瞎子，一個(gè)坐在輪椅上的瞎子。什么也做不成了，還讓媽媽那么辛苦地照顧我……”
小男孩傷心的聲音讓我想起了以前的自己，一時(shí)恍惚起來。
“我覺得這個(gè)世界好黑暗，沒有一絲陽光，即使有也永遠(yuǎn)不會(huì)照到我身上，我永遠(yuǎn)是媽媽的負(fù)擔(dān)，一個(gè)沒有用的廢物，我不知道活著還有什么意義？”
“讓阿姨給你講一個(gè)故事吧！以前有個(gè)小女孩她非常喜歡畫畫，可是一次車禍后，她失去了雙手，她很傷心，踩爛了所有的畫筆，將墨汁潑在一張張雪白的畫紙上。她消沉了好一段時(shí)間，有一天曾經(jīng)的美術(shù)老師來看她，老師告訴她：背對(duì)著陽光的人，身后永遠(yuǎn)拖著又粗又長的影子，沐浴在陽光下的人，影子就會(huì)縮得又短又小，影子就是你所承受的困難，陽光則在你心里。只有你的心沐浴在陽光下，才能用手中的畫筆在人生畫卷上畫出七彩的陽光。你雖然沒有了手，但還有腳。只要有信心，就一定會(huì)成功。現(xiàn)在這個(gè)小女孩成了一名出色的節(jié)目主持人兼畫家，正在和一個(gè)傷心的小男孩聊天。”
“阿姨，你……”小男孩顯然很吃驚，他沉默了一會(huì)兒，鑒定地回答道：“阿姨，你放心吧！我會(huì)努力的，等我的好消息吧！”
走出演播室的我高興地笑了，我知道在長長的人生畫卷上他畫出的七彩陽光一定很美很美……
高中周記 篇6
其實(shí)世界上不缺少幸福，缺的是善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
幸福的存在形式多種多樣：父母在你生病時(shí)無微不至的照顧是幸福;爺爺奶奶的諄諄教導(dǎo)是幸福;朋友在你生處逆境時(shí)幫你是幸福;老師在你迷茫時(shí)拉你一把是幸福;陌生人在你問路時(shí)熱情的為你指引方向也是幸福……
可大多數(shù)人認(rèn)為自己不幸福，這是為什么呢?
其實(shí)不是自己不幸福，而是不滿足于現(xiàn)有的幸福，想去擁有更多的所謂的幸福。何必呢?知足者常樂，追求太多負(fù)擔(dān)也會(huì)越多。
有這樣一個(gè)故事：
有兩個(gè)商人在生意上一落千丈、走投無路之時(shí)準(zhǔn)備回老家，在路上無意間發(fā)現(xiàn)了兩瓶裝滿金沙粒的瓶子，都趕忙伸手去抓，兩人都抓了滿滿一把，誰料瓶口太小，無法拿出拳頭來，若要拿出拳頭來，必須先放棄一部分。商人甲死活不放棄，商人乙放棄了一部分，并利用這一部分重振旗鼓、東山再起，從此生意萬分興隆。至于商人乙，或許他還沒放棄，或許他耗在了那里……
這個(gè)故事告訴我們：知足者，常樂矣，幸福矣。
知足才能常樂，人一旦有了貪欲，就永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。不滿足就會(huì)感到欠缺，就會(huì)感到不幸福。其實(shí)，任何目標(biāo)的達(dá)到，都不會(huì)帶來滿足，成功必然引出新的目標(biāo)。除非你當(dāng)真懂得常樂，不然你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足自己所擁有的。
比上不足比下有余。如果能多看一下不如自己的人，和他們比一下，而不是一昧的和比自己強(qiáng)的人比較，那么一切不平之心也許就會(huì)安寧。既知如此，我們何不抱一種“比下有余”的心態(tài)卻應(yīng)對(duì)一切?
幸福無處不在，無處不有。只要用好的心態(tài)去面對(duì)生活，這樣你就會(huì)覺得非常幸福。
所以，要不要幸福就取決于你了。
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