實(shí)用的學(xué)生周記3篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生周記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生周記 篇1
讀書(shū)讓我從昔日的調(diào)皮鬼逐步變成了今日的乖乖娃；讀書(shū)讓我從一張“空白紙”逐步變成了一個(gè)“小博士”；讀書(shū)讓我從天天很無(wú)聊逐步變成了時(shí)時(shí)很充實(shí)。在人生的起步階段，讀書(shū)不但伴我成長(zhǎng)、讓我豐富，還讓我享受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
記得很小的時(shí)候，我就與“小人書(shū)”交上了朋友，徜徉在好奇的世界里。《狼來(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn)；《漁夫和金魚(yú)的故事》使我看到了人間的美丑善惡，懂得了做人應(yīng)具有的品質(zhì)。
通過(guò)書(shū)本，我與恐龍共度地球上的原始期；通過(guò)書(shū)本，我乘飛船遨游在太空；通過(guò)書(shū)本，我認(rèn)識(shí)了諸葛亮、秦始皇、武則天。書(shū)本，讓我開(kāi)闊了無(wú)限視野，認(rèn)識(shí)了中外古人，領(lǐng)略了美妙神奇。
當(dāng)然，讀不同的書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)不同的感受，有時(shí)書(shū)還“剝奪”了我的歡樂(lè)，使我內(nèi)心增添了憂傷和痛苦，那是因?yàn)槲彝椤懊廊唆~(yú)”的善良，為侵略者的暴行而氣憤，更為自己的知識(shí)欠缺而解答不了一些問(wèn)題而苦惱。
因?yàn)樽x書(shū)，我找到了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙；因?yàn)樽x書(shū)，我找到了毫無(wú)保留地幫我釋疑解難的老師；因?yàn)樽x書(shū)，我認(rèn)識(shí)了最要好的朋友，這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣，這份樂(lè)趣將伴隨我在人生道路上勇往直前。
學(xué)生周記 篇2
經(jīng)過(guò)九周在幼兒園實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己小了不少，和小朋友們?cè)谝黄穑刮腋靵?lái)，更年輕，實(shí)習(xí)中我學(xué)得了很多，是課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在幼兒園的生活很愉快，在園里我剛好仔細(xì)地做到每一件事，在打掃室內(nèi)外，擦、搬餐桌，給小朋友打飯等我都用心做漸漸地我熟悉了幼兒園的生活，在這期間，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足，知識(shí)上我學(xué)過(guò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不會(huì)組織一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂等在幼兒實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒園教師和保育老師不是個(gè)容易，現(xiàn)在我國(guó)重視培養(yǎng)幼教，知識(shí)不用初中，高中老師們那么嚴(yán)格，但當(dāng)幼兒老師是要負(fù)責(zé)雙重任務(wù) “雙重”指是保育、教書(shū);我們每個(gè)人能做到這兩點(diǎn)可以說(shuō)是一個(gè)合格的幼教。
幼兒園一日常規(guī):
在實(shí)習(xí)期間每天早上7：30到下午18：00下班，這一天的生活便度過(guò)于幼兒園之中，但中午時(shí)間可以回學(xué)校休息。
因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)第五組實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，我們都不那么熟悉許多事情，中一班的小朋友更不會(huì)做許多事情，所以我們的每天工作主要就是協(xié)助保育老師監(jiān)督小朋友們的所作所為，觀摩原任老師的教育活動(dòng)，其次是我們每天早上提前到園打掃(活動(dòng)室、寢室、走廊)、開(kāi)窗通風(fēng)、消毒杯子，杯子擺放到茶杯柜，將餐具、餐巾、擦桌椅、門(mén)、窗、曬被子、給小朋友們打飯、提醒小朋友喝水等很多的事情。
還有下午14:30為小朋友們下午點(diǎn)心做好準(zhǔn)備，起床時(shí)幫助小朋友穿好衣服;為汗?jié)瘛⒛驖褚路男∨笥褌兏鼡Q疊被子，拖寢室地面，組織沒(méi)有吃完點(diǎn)心的小朋友智足他們收拾桌面、収椅子、送餐具放在指定地點(diǎn)，排隊(duì)擦嘴、潔洗餐具、餐具、餐巾消毒實(shí)習(xí)期間上幼兒園的孩子很多，我們班就有34個(gè)小朋友，所以我們的時(shí)間大部分都還是用在保育工作上，可我知道幼師是要做到保教結(jié)合的工作，但通過(guò)擦桌子、擦窗時(shí)我知道幼兒園小朋友們的活動(dòng)也可以分為：語(yǔ)言區(qū)、娃娃家、心情角、心智區(qū)、音樂(lè)角等很多讓小朋友快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境等這些都是幼兒教師要做的事情，也有一定的收獲。
下午18:00開(kāi)始為一天尿濕褲子的小朋友衣物打包放在他們自己的書(shū)包里，但中班一般沒(méi)有尿濕褲子的孩子，很少，很少，還有打掃地面等，還有協(xié)助主教老師做好幼兒離園工作，個(gè)別家長(zhǎng)接待工作潔洗餐具，餐巾，口杯消毒，拖地、倒垃圾等等。
組織教育活動(dòng):
經(jīng)歷了九個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的酸甜苦辣在這九周里，我組織了五堂課，我親密接觸了小朋友在幼兒園里生活得方方面面，回顧和小朋友們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己，也深感如今的小朋友比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽小朋友的能力是一代比一代強(qiáng)，要求也是越來(lái)越高因此，要想在小朋友中樹(shù)立起好老師的形象，還需要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。
保育工作方面:
保育工作大部分都是一些繁瑣的事情，就是一件小事情其實(shí)都有技巧方法的關(guān)心，愛(ài)心，耐心、責(zé)任心是我們做為一名幼師應(yīng)該具備的在中班我們更要有關(guān)心，愛(ài)心，耐心、責(zé)任心，因?yàn)楹⒆觽兇蠖嗍撬模鍤q這個(gè)時(shí)期孩子的情緒控制能力較差、臉就象春天的天氣那樣多變，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑而且特別愛(ài)告狀，比如“老師，他打我”“老師，他搶我東西吃”。
我進(jìn)一步地了解了在學(xué)習(xí)保育工作和教育工作的流程，向主教老師學(xué)怎樣上好一堂課，怎樣管理好小朋友、引導(dǎo)小朋友、教育小朋友。
九周的實(shí)習(xí)過(guò)程中收獲很多，感動(dòng)很多，體會(huì)很多。
在這，我過(guò)的非常開(kāi)心也非常的充實(shí)，讓我體會(huì)到上班一樣的生活，在這所幼兒園里我收獲很多，感動(dòng)很多，體會(huì)很多。
在這里我還想說(shuō)，九周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大、中班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合:
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注在幼兒園實(shí)習(xí)期間完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)肖佳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合如我們班有兩個(gè)小朋友撕爛了一本幼兒圖書(shū)，肖老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們的書(shū)是怎么來(lái)的，不能撕書(shū)，并要求他們兩人帶一本書(shū)回來(lái)作為賠償這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
見(jiàn)習(xí)期間看到的情況:
我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此經(jīng)過(guò)肖老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
與幼兒間的承諾:
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具跑到室外自由活動(dòng)的，我就會(huì)很快的擦好室內(nèi)室外珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著自己瓶的塑料積木的“搶”抓我我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們有一次，爛爛請(qǐng)求我給他媽媽打電話說(shuō)早點(diǎn)來(lái)接他，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每看到我都追著我問(wèn)媽媽她什么時(shí)候回來(lái)還有一天方老師從家里帶來(lái)了幾張折紙鶴的彩色紙，翹翹請(qǐng)求我交她做花，但我不會(huì)做花，可我不以為然地答應(yīng)了，我以為她很快就會(huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲覀思冋嬗變旱男模覜](méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的于是，我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了九周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富特別是張雅靜老師，她的音樂(lè)課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺在實(shí)習(xí)期間，張老師和肖老師很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的九周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的`過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好聽(tīng)了!”等等可見(jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守”可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活中不斷的改善。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
學(xué)生周記 篇3
我們的成都辦事處終于完成交接工作，辦公室的配置也有模有樣，我們正式成為辦事處的一員。這一周也是我們真正工作的開(kāi)端，做美導(dǎo)的同事陸續(xù)開(kāi)始下店工作，我們各就各位，有條不紊地忙碌起來(lái)。我也跟著張薇老師去到眉山，協(xié)助她做當(dāng)?shù)氐拿廊輲熍嘤?xùn)工作。其實(shí)這個(gè)工作也主要是讓我學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)美容師，也提供給我一個(gè)主持的機(jī)會(huì)，對(duì)于我做講師是非常的幫助的。在這次的工作里面，我也發(fā)現(xiàn)了我自己身上的兩個(gè)缺點(diǎn)，第一，雖然我性格是很活潑開(kāi)朗，但是我去到新的地方，見(jiàn)到陌生的人，我還是不能主動(dòng)地去跟她們接觸交流，這是我必須克服的第一個(gè)問(wèn)題。第二，可能是過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，之前培訓(xùn)的產(chǎn)品知識(shí)我很久沒(méi)有運(yùn)用的緣故，我對(duì)產(chǎn)品知識(shí)這一塊專業(yè)知識(shí)需要花時(shí)間鞏固與加強(qiáng)，不然面對(duì)美容師和客戶的時(shí)候就不能表現(xiàn)作為產(chǎn)家老師的專業(yè)與威嚴(yán)，這對(duì)于培訓(xùn)與銷(xiāo)售都至關(guān)重要，更是不可或缺的部分。知道了不足就意味著我有進(jìn)步的空間，改正了缺點(diǎn)也是我收獲的開(kāi)始，我一定會(huì)努力，為我心中的職業(yè)目標(biāo)而奮斗、邁進(jìn)!
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