初中周記

時間：2023-02-25 09:09:59 周記大全我要投稿

實用的初中周記范文集合五篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。但是周記有什么要求呢？下面是小編精心整理的初中周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的初中周記范文集合五篇

初中周記篇1

　　巴東五香豆腐干，以選料講究，精工鹵制，顏色深黃，質(zhì)細堅韌，五味俱全，食之回味無窮而獨具特色。

　　其生產(chǎn)工藝十分講究，泡料、磨漿、下膏、包扎、成形、濃縮、上色等各道工序都獨辟異徑。因此，在長江中上游一帶小有名氣。巴東五香豆腐干起源于清代后期，距今已有一百多年歷史。十九世紀中葉，巴東縣城信陵鎮(zhèn)已成為上四川、下湖廣的水陸通道，故開辦了四、五家豆腐干作坊，尤以顧家質(zhì)量最優(yōu)，其制作：利用涼水寺的甘冽的泉水，加適量紅砂糖、八角、丁香、精鹽、三賴、甘松、山茶、陳皮、生姜、小茴香、花椒、雞肉等作配方熬成鹵汁，將豆腐花用方巾熱包扎，高壓成形，鹵制而成。至此，顧家名聲大噪，被譽為五香豆腐王，其銷路大暢，顧家后代繼承祖?zhèn)鞴に嚕⒉?斷總結(jié)、改造、提高，使之質(zhì)量越來越好，故久經(jīng)不衰，人們不僅以食顧家五香豆腐干為快，而且常作為貴重的禮品饋贈親友。近年隨著旅游業(yè)的發(fā)展，又有新的創(chuàng)意，因該種豆腐干具有冷食的特點，是下酒的.最佳食品之一，為便于旅途攜帶和食用，利用現(xiàn)代技術(shù)，采用塑料精裝，可保月余不變質(zhì)，成為三峽享有盛名的旅游食品之一。

初中周記篇2

　　當我搬下了那層樓，回憶起里面的故事，我才真正明白，我的確初三了，舊時的那份快樂，已不存在。而我現(xiàn)在只能叫它們：那些逝去的。

　　初二的時候，我們那些人，大大、小怪、筱妃、小杰是在一個宿舍里的。每到晚自習放學，原本寂靜的可怕的.宿舍熱鬧非凡。其他宿舍的人們也偶爾會過來跟我們閑聊上幾句，每間宿舍吵鬧聲嬉笑聲不絕于耳。

　　還記得我跟大大在宿舍里安靜地吃著家里帶來的零食，嗯，我們都是吃貨！我那張曾經(jīng)坐過大家的小床現(xiàn)在不知道被占有著，跟小怪嬉鬧過的痕跡，是否還存在，跟大大臨走時留下的字體，或許早就被人擦掉了吧。

　　于是，時針就這么走，日子就這么過去了，再也不會呼哧呼哧的爬五樓回宿舍，再也沒有終于爬到五樓而累倒在小怪床上的心情。是的，時間的力量真可怕，日子可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的遺跡，可以把人類的偶像和權(quán)威化作灰燼。然而回憶就在你念念不忘的日子中，被你遺忘了。

　　曾經(jīng)在504的感覺，想讓它成為永遠。過了好長時間，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了，原來把握在手的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的，不一定就是我們銘刻在心的。

　　那些逝去的，我會一筆一劃記下，在腦海里我怕它會被日子打敗！

初中周記篇3

　　過年了，爸爸帶著我放花子，花子噴出來的火焰特別好看，然后我就準備點燃一根木棒，唉吆，糟糕，點著的火還是被風刮滅了，我們又用火機點，直到把花子全部放完。

　　之后我又放了摔炮，摔炮好響啊，震得耳朵都疼了。放炮是件危險事情，小孩子放炮的.時候應(yīng)該有大人的陪同，我們都應(yīng)該注意安全。

初中周記篇4

　　其實，分數(shù)的魅力并不是人所想象的那么巨大，因為人的素質(zhì)決定人的價值，人的品格決定人的一生！朋友們你們是怎樣認為呢？

　　時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼之間我已是一位初中三年級的.學生了。學習是那么的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常說初一是關(guān)鍵，稍不抓緊，就會掉隊。因此，我?guī)缀跆焯於急粙寢岅P(guān)在家里，做那堆得滿滿的作業(yè)。可是，不知為什么，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常為此生氣，她總是這樣對我說：“你怎么這么沒有上進心啊？上一次沒考好，下一次就應(yīng)該更加努力啊。你怎么錯這么多？你到底有沒有用心學習？……”

　　記得小學時，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時，我是多么的快樂，多么的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。后來，由于我的不努力，結(jié)果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉(zhuǎn)移精力認真學習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績能夠保持下去。可是，分數(shù)固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？

　　但，人們到底是否想過：分數(shù)只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞啊！難道人品是由分數(shù)來主宰的嗎？