感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿

時(shí)間：2021-09-07 14:50:37 主持詞我要投稿

2021感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？下面是小編收集整理的2021感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿，希望能夠幫助到大家。

2021感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿

　　感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿1

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

　　主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

　　主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持丁：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

　　主持丙：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

　　主持丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持甲：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、送祝福

　　主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持丙：在此，讓我們用自己獨(dú)特地方式向老師來(lái)表達(dá)表達(dá)敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！

　　主持丁：有請(qǐng)我們的班主任——周老師閃亮登場(chǎng)！

　　主持甲：請(qǐng)第一小隊(duì)表心意：我代表

　　請(qǐng)第二小隊(duì)送祝福：

　　請(qǐng)第三小隊(duì)獻(xiàn)禮：

　　請(qǐng)第四小隊(duì)用具體行動(dòng)來(lái)展示：

　　三、微故事

　　主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們和老師之間發(fā)生的真情故事吧！

　　生1陳麟鑫生2金楚翹生3

　　四、小組討論

　　主持丙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行

　　動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望呢？請(qǐng)同學(xué)們討論討論。

　　主持丁：哪位同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)。（叫人）

　　五、結(jié)束

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

　　丙：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

　　丁：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；

　　丙：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)；

　　丁：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)！

　　六、留影（和老師的幸福瞬間）

　　感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿2

　　玉：九月的陽(yáng)光格外燦爛，

　　競(jìng)：九月的天空分外明媚，

　　書(shū)：又是丹桂飄香的季節(jié)，

　　睿：又是天高云淡的秋季。

　　玉：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，

　　競(jìng)：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，

　　書(shū)：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，

　　齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著一代又一代人的心靈。

　　玉：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

　　齊：祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康。149班“老師，謝謝您”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　玉：在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

　　競(jìng)：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)……您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩。

　　書(shū)：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我們從您的手中接過(guò)接力棒，我們的生命在您的注視下開(kāi)始閃光。

　　睿：老師，您辛苦了!讓這一張張卡片帶去我們誠(chéng)摯的問(wèn)候。

　　玉：一張張賀卡代表了我們對(duì)您的濃濃謝意和深深祝福!祝您節(jié)日快樂(lè)!祝您健康幸福!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞心涵組合的詩(shī)朗誦《老師，您好!》掌聲歡迎!

　　竟：唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感恩的詩(shī)行。下面請(qǐng)欣賞功夫熊貓、萬(wàn)鈺、劉也帶來(lái)的小品《師生之間》。

　　書(shū)：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩?請(qǐng)欣賞童心組合帶來(lái)的歌曲《園丁與森林》和譚詠陽(yáng)、王琦同學(xué)帶來(lái)的.歌曲《茉莉花》。

　　睿：聽(tīng)完優(yōu)美悅耳的歌曲，讓我們一起步入變化萬(wàn)千的魔法世界，請(qǐng)欣賞魔術(shù)達(dá)人周觀全、劉書(shū)行同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。

　　玉：魔術(shù)表演已經(jīng)結(jié)束，你們是不是還意猶未盡啊!讓我們一起期待他們下一次的表演吧!接下來(lái)，由S-H-J組合為我們帶來(lái)聲情并茂的詩(shī)朗誦《感謝您，老師》。

　　競(jìng)：你們看，我們的灰太狼組合迫不及待的想送上他們精心準(zhǔn)備的小品，大家掌聲歡迎!

　　睿：看完小品讓我們?cè)賮?lái)欣賞廖婧、岳婷帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。

　　書(shū)：欣賞了這么多精彩的節(jié)目，在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，同學(xué)們，你們是不是有很多話(huà)要對(duì)老師說(shuō)啊?

　　睿：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

　　玉：您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱!

　　競(jìng)：您像辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)!

　　書(shū)：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師?

　　玉：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的每個(gè)人，才能回報(bào)您的辛勤付出和教誨!

　　競(jìng)：師恩永不忘。老師，謝謝您!

　　感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿3

　　（齊）：老師們，同學(xué)們：大家好！初三四班的主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！（大家鼓掌）

　　（女）：xx，知道明天是什么日子嗎？

　　（男）：當(dāng)然知道！明天就是第xx個(gè)教師節(jié)了。這也是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節(jié)。

　　（女）：同學(xué)們?cè)谶@兩年里，我們從懵懂少年成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，這一切的進(jìn)步都與誰(shuí)的辛勤工作分不開(kāi)啊？（等待同學(xué)們的回應(yīng)）

　　（男）：是啊！在這個(gè)特別的日子里讓我們一起祝福她們：（全班同學(xué)一起）節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

　　（女）：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一些小禮物送給老師，可是我總覺(jué)得這并不能真正表達(dá)我們尊敬老師、感謝老師的心意！

　　（男）：xx，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過(guò)我們自己努力，真正代表我們心意的禮物！

　　（女）：哦，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

　　（男）：咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起給老師做一份承諾，承諾在新的學(xué)期里專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體！讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。

　　（女）：同學(xué)們，你們說(shuō)xx的這個(gè)主意怎么樣啊？（等待同學(xué)們的反應(yīng)）

　　（齊）：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的承諾吧！

　　（女）：我宣布一下簽訂承諾書(shū)的秩序：首先以每個(gè)小組長(zhǎng)舉手的先后，確定每個(gè)小組上臺(tái)來(lái)簽訂承諾書(shū)的順序；其次每個(gè)組一起簽訂承諾書(shū)后，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)一起讀一遍承諾的內(nèi)容，當(dāng)做承諾的時(shí)候請(qǐng)大家把右手放到我們的心臟的位置。（主持人做一下這個(gè)動(dòng)作）

　　（男）：還有如果小組內(nèi)有同學(xué)不想簽訂承諾書(shū)的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一起為他打氣，爭(zhēng)取小組成員一起上臺(tái)來(lái)簽訂！大家說(shuō)好不好？（等待同學(xué)的回應(yīng)）

　　（女）：好的，現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時(shí)間，時(shí)間到后我會(huì)宣布開(kāi)始！討論的時(shí)候請(qǐng)大家小聲討論，不要影響到其他班級(jí)的上課。

　　5分鐘后……

　　（女）：好的，大家請(qǐng)安靜，時(shí)間到！當(dāng)上來(lái)簽名字時(shí)，請(qǐng)按順序排好隊(duì)，帶好自己的水彩筆，統(tǒng)一由我的右手邊上臺(tái)，從左手邊下臺(tái)。我宣布承諾開(kāi)始！

　　兩個(gè)主持人一起商定好上臺(tái)的秩序。并宣布上臺(tái)順序。每個(gè)小組承諾完，下臺(tái)時(shí)，由學(xué)生代表給貼個(gè)鼓勵(lì)的小禮物。

　　簽訂完后，由主持人將承諾書(shū)交給班主任。并邀請(qǐng)班主任和其他老師講話(huà)。

　　（齊）：同學(xué)們，希望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾，尊敬老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師的辛勤工作。本次班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束！

　　感恩教師節(jié)主題班會(huì)的主持稿4

　　放錄音：“長(zhǎng)大后我就成了你”。一歌飛出，引出主題班會(huì)。

　　主持（女）：同學(xué)們，“長(zhǎng)大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高和偉大。

　　主持（男）：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持（女）：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，今天我們應(yīng)該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

　　全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！女生跑上前去給老師獻(xiàn)花，給老師安座。

　　主持（男）：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中時(shí)間雖只短短兩年多，然而卻得到過(guò)無(wú)數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷。

　　主持（女）：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。

　　主持（合）：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持（女）：大家想不想借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情？

　　①幾位女生給老師獻(xiàn)上一只歌：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

　　②集體詩(shī)朗誦：“我愛(ài)您——老師”。

　　（領(lǐng)）老師啊老師！多少個(gè)日日夜夜、多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑。

　　（合）：您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。

　　（獨(dú)）：老師啊老師，您的家在何方？

　　（合）：您的家在學(xué)校！

　　（獨(dú)）：您的心在哪里？

　　（合）：您的心在您的學(xué)生中！

　　（獨(dú)）：您伴著朝霞走上講臺(tái)，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了！

　　（合）：您是真正的園丁。

　　（獨(dú)）：您的生命——

　　（合）：因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓兒閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

　　（獨(dú)）：您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)！

　　（合）：啊，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師。

　　主持（女）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什么？

　　同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

　　學(xué)生：我把老師比作太陽(yáng)。她給我溫暖，給我力量，照我成長(zhǎng)。

　　學(xué)生：我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠(yuǎn)方。

　　學(xué)生：我把老師比作大海。她有廣博知識(shí)和寬廣胸懷。

　　學(xué)生：我把老師比作小草默默無(wú)聞但精神高尚。

　　學(xué)生：我把老師比作媽媽。教我做人，催我成長(zhǎng)。

　　……

　　三男生一女生，跑上要求表演小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對(duì)教子無(wú)方的家長(zhǎng)來(lái)教育子女。

　　主持（男）：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者；他們是文明的延續(xù)著；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。

　　主持（女）：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？

　　男生：講宋代學(xué)者楊時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師的故事。

　　主持（男）：尊重教師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重教師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和有見(jiàn)識(shí)的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣尊師的？

　　男生：見(jiàn)到老師熱情打招呼；下課時(shí)，請(qǐng)老師先走；上下樓梯請(qǐng)老師先過(guò)；進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助。

　　男生：對(duì)老師說(shuō)話(huà)要有禮貌；認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

　　主持（女）：兩位男同學(xué)講得很好，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。

　　題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水。老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對(duì)他講了多次他都沒(méi)改正。他的好朋友說(shuō)他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。問(wèn)：他的看法對(duì)嗎？

　　女生：不對(duì)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教育，虛心接受老師的意見(jiàn)。

　　題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà)，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊重老師。問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎？＂

　　女生：對(duì)。因?yàn)樽饚煟钪饕氖亲鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。老師為了上好課，要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。不認(rèn)真聽(tīng)講就是不尊重老師。

　　主持（女）：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　主持（男）：老師清貧，卻安貧樂(lè)道。

　　主持（合）：為了祖國(guó)，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　主持（女）：老師，我們知道，您不需要獻(xiàn)花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢(qián)……

　　主持（男）：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才

　　主持（合）：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。

　　主持（男）：我們宣誓。

　　全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強(qiáng)自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌！

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