初中新學(xué)期新氣象班會主持稿

時間：2022-02-11 10:44:16 主持詞我要投稿

初中新學(xué)期新氣象班會主持稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，能夠利用到主持稿的場合越來越多，主持稿一般是由主持人根據(jù)場景實(shí)況提前編寫好的。為了讓您在寫主持稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的初中新學(xué)期新氣象班會主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中新學(xué)期新氣象班會主持稿

　　初中新學(xué)期新氣象班會主持稿1

　　一、回顧寒假

　　甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。

　　乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學(xué)期。

　　丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。

　　丁：我們的心中啊，滿含著對未來的希望和深情。

　　甲：xx中學(xué)四㈦班《新學(xué)期新氣象》主題班會現(xiàn)在開始。

　　乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學(xué)們的快樂，好嗎？

　　⑴、四個學(xué)生輪流講述自己的寒假見聞。

　　⑵、同學(xué)們互相說2分鐘。

　　二、新學(xué)期贈言

　　丙：愉快的寒假帶給我們無限的歡樂。

　　丁：嶄新的學(xué)期帶給我們無限的希望。

　　丙：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢？

　　丁：讓我們一起來看一看各小組的情況。

　　1小組：播放錄相：內(nèi)容父母對孩子的期望。

　　2小組：把家長寫的新學(xué)期贈言精心裝裱放在實(shí)物投影儀上展出并宣讀。

　　3小組：請來了家長代表做現(xiàn)場發(fā)言。

　　小結(jié)：

　　甲：這是人間最真切的愛，滿載著父輩對我們的殷切希望。

　　乙：親愛的爸爸媽媽，你們的教導(dǎo)我們已牢記心上。

　　三、新學(xué)期暢想

　　1、甲：伴著春天的音符。

　　乙：踏著歡樂的節(jié)拍。

　　丙：我們隆重告別過去的歲月。

　　丁：我們欣喜地迎來新的世紀(jì)。

　　甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。

　　乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。

　　甲：新的藍(lán)圖應(yīng)該由我們來設(shè)計(jì)，那么新的學(xué)期將會是怎樣的呢？

　　乙：請欣賞第四小組為大家精心準(zhǔn)備的相聲：《虎年說虎》掌聲有請朱珊、朱璐。

　　2甲：接下來請欣賞舞蹈

　　3甲：讓我們的理想像鳥兒在藍(lán)天上翱翔。

　　乙：用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來。

　　丙：在我們的隊(duì)伍中將走出無數(shù)個愛迪生。

　　丁：未來的史冊記載著數(shù)不清的張衡。

　　甲：新的學(xué)期已經(jīng)到來。

　　乙：讓我們一起來暢談一下自己的打算吧！

　　（學(xué)生代表談打算）

　　甲：請欣賞詩朗誦《新年的童話》

　　結(jié)束語：

　　甲：我們是花朵

　　乙：我們是綠樹。

　　丙：我們要用智慧與力量去充實(shí)每一天。

　　丁：讓我們伴著春風(fēng)，走進(jìn)新學(xué)期。

　　甲：最后請班主任給我們講話。

　　四、班主任總結(jié)

　　初中新學(xué)期新氣象班會主持稿2

　　甲：曲金堯乙：吳桐

　　甲：今天我們班主題班會的內(nèi)容是《新學(xué)期新氣象》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，有請劉郝同學(xué)作本次指揮，全體起立！全體請坐！

　　乙：其次由我來介紹一下什么是自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，是相對于被動學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的，他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上，不唯書，能夠成為一個獨(dú)立，獨(dú)特的自我。

　　甲：開展本次活動要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、作好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動之后能對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評價和自我補(bǔ)救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。

　　乙：因此，本次《新學(xué)期新氣象》班會活動就是為了幫助我們的學(xué)生怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)。

　　甲：現(xiàn)在我宣布《新學(xué)期新氣象》主題班會現(xiàn)在開始！

　　乙：下面有請曲金堯同學(xué)做班會致詞！同學(xué)們作為新中國的下一代，我們肩負(fù)著歷史的重任，祖國的建設(shè)與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達(dá)呢——知識！知識改變命運(yùn)，改變國家。

　　甲：現(xiàn)在請大家做一張調(diào)查問卷。

　　乙：下面我給大家談一項(xiàng)揪心的調(diào)查，這里選取某校四個班級的148名在校生為調(diào)查對象。問卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學(xué)生做完，當(dāng)場收存。要求按事實(shí)填寫，每題只選一項(xiàng)最相近的選項(xiàng)。問卷發(fā)放148份，回收有效問卷146份。

　　甲：（1）學(xué)生知識價值觀的錯位。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，竟有39.59%和4.11%的學(xué)生分別認(rèn)為學(xué)習(xí)知識對一個人的發(fā)展不一定有重要影響，或根本不重要，學(xué)習(xí)在他們看來成為可有可無的事情。對于學(xué)習(xí)的追求目標(biāo)，5.48%的學(xué)生將學(xué)習(xí)的成功理解為考試獲得高分，71.91%的學(xué)生理解為能掌握和運(yùn)用所學(xué)知識，把學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)片面化、狹隘化。

　　乙：（2）學(xué)習(xí)主體意識的缺失。對于學(xué)習(xí)目標(biāo)，39.73%的學(xué)生選擇由教師制定，還有28.76%的學(xué)生基本沒有考慮過自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于不是太難的知識內(nèi)容，51.37%的學(xué)生仍選擇由教師講解，多數(shù)學(xué)生自己看書習(xí)浮于表面，只有4.79%的學(xué)生能夠主動提出問題，有12.33%的`學(xué)生從未對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行過自我反思、自我評價。

　　甲：（3）學(xué)習(xí)動力機(jī)制的乏力。調(diào)查表明，學(xué)校學(xué)生67.13%和21.23%的學(xué)生對自己的前途信心不足或沒有信心，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)在動力機(jī)制上缺乏內(nèi)在推動力量，盡管如此，仍有77.40%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的目的是為了掌握一技之長，這是支持學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要支柱。

　　乙：（4）科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的欠缺。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，68.49%的學(xué)生承認(rèn)學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)成效的重要性，但在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)方法的獲得途徑77.40%的學(xué)生來自自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，30.99%的學(xué)生不喜歡在書上寫、劃，這就難怪許多學(xué)生的課本學(xué)完以后依然是“一塵不染”。

　　甲：（5）學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的低下。調(diào)查中，只有31.51%的學(xué)生能夠自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，23.29%的學(xué)生基本不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對自己的學(xué)習(xí)經(jīng)常自我反思、自我評價的學(xué)生僅占20.55%，這組數(shù)據(jù)表明學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控能力較低，教學(xué)中有意識提高學(xué)生元認(rèn)知水平己迫在眉睫。

　　乙：那么，誰能說一下怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)呢？四人小組討論一下。（5分鐘）誰能將組內(nèi)討論的匯報(bào)一下？

　　甲：既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學(xué)習(xí)。可是，我們班的同學(xué)大部分還沒有做到，誰能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣？

　　乙：那么，同學(xué)們你們又知道哪些自主學(xué)習(xí)的故事呢？

　　甲：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們是個體的人，我們有選擇命運(yùn)的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進(jìn)行班會的最后一個環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學(xué)們談一談以前什么是我做的不對，以后我要怎樣做；或自己有哪些自主學(xué)習(xí)的好方法，同大家交流一下。

　　乙：今天，同學(xué)們都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽了之后，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。真正讓自主學(xué)習(xí)時時刻刻伴隨著我們的成長！

　　甲：“自主學(xué)習(xí)”是一種值得提倡的學(xué)習(xí)方法。自己自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，自覺主動的一種學(xué)習(xí)方法。教育實(shí)踐告訴我們，學(xué)生一旦做了學(xué)習(xí)的主人，自覺地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā)，學(xué)習(xí)成效就明顯，正如人們平常所說的，“人也變聰明了”。

　　乙：同學(xué)們要克服憂慮心理，在老師給予的學(xué)法指導(dǎo)下，走出學(xué)習(xí)困境，促進(jìn)文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同時，學(xué)會“合作”學(xué)習(xí)，在合作的過程中，充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能，取長補(bǔ)短。

　　甲：下面有請班主任劉忠紅老師作結(jié)束致詞！同學(xué)們，未來由我們把握，機(jī)會在我們手中！我宣布《新學(xué)期新氣象》主題班會到此結(jié)束！

　　初中新學(xué)期新氣象班會主持稿3

　　齊：老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　a：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地?fù)]手，告別天邊的云彩……”時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手告別了初一的點(diǎn)滴，生活掀開了嶄新的一頁。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧靜美好，在即將離別的一刻，我們不忍回味起初一的美好：素不相識的我們一同接受軍訓(xùn)的洗禮，其間的乏味都被同學(xué)們的趣味盎然而一筆帶過。接受知識后的豁然開朗，在寢室相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……無時無刻，不經(jīng)意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處，回味無窮。因?yàn)槲覀冊谝黄穑杂洃洷闳绱顺溆?/p>

　　b：九月的季節(jié)流光溢彩，九月的世界馥郁芬芳。迎著時間的腳步，帶著秋天的收獲，我們步入初二。漫步校園，昨日依舊。在熟悉的教室，和摯友一起，引吭高歌，一路歡笑；隨老師一起，探索未知，發(fā)現(xiàn)美好。帶上自我，去塑造未完成的美好；帶上自我，去尋覓未發(fā)現(xiàn)的幸福；帶上自我，去感受未感知的明媚。

　　齊：我宣布，初20xx級x班“新學(xué)期新氣象”主題班會現(xiàn)在開始

　　b：青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風(fēng)景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機(jī)煥發(fā)青春的活力。9月的季節(jié)，我們不僅迎來了自我的回歸，更迎來了新同學(xué)的加盟。下面請鄢力僑等帶來自我介紹。

　　a：歡迎新同學(xué)的到來。回首上學(xué)期末，面對接踵而來的試題，我們沒有懊惱，沒有浮躁，竭盡全力做到最好。這期間，他們表現(xiàn)出眾。平日里，只要領(lǐng)略過他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，定然會覺得取得優(yōu)異成績是再正常不過的事。名列前茅，細(xì)致入微，這是他人的評價。今天，讓我們側(cè)耳傾聽來自他們的心聲。請周鈺松等代表發(fā)言。

　　a：生活又翻開了新的一頁。每天播種一米陽光，終生收獲一個太陽，擁有一個美好的想望固然重要。請xxx為我們分享她的暢想。

　　b：人們說密封在漂流瓶中的紙條往往包含著重要的信息或者衷心的祝福。發(fā)現(xiàn)一個從未知領(lǐng)域而來的漂流瓶，對于古代水手而言或許是一種驚喜、神秘、偶然、期待……而今天，讓漂流瓶承載著我們的夢想，滄海桑田黑夜b晝，讓時光見證我們的夢。請把你的紙條投放至瓶中，匯聚50個夢想，得以見證9班的夢，9班的點(diǎn)滴，因?yàn)椋瑝粝氲牧α浚c你們同在。

　　a：的確，像主題般，初二，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程。我們回首過過去，展望過未來，但，千里之行始于足下，不要忘了正悄然逝去的今日。

　　b：每一天，生活都是現(xiàn)場直播，初二了，更要退去孩子般的稚氣，嚴(yán)陣以待。嶄新的學(xué)科，嶄新的課本，讓我們拭目以待。

　　齊：老師們，同學(xué)們，初20xx級x班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。