小學(xué)生元旦的主持詞
主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。時代不斷在進(jìn)步，司儀等是很多場合都需要的角色，主持詞怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生元旦的主持詞，希望對大家有所幫助。
A：敬愛的老師！
B：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
A：元旦的意思就是新年的第一天，太陽從地平線上冉冉升起。
B：是的，我們就要迎來新年啦！暖暖的陽光，熱鬧的鞭炮聲，紅紅的大燈籠，熱騰騰的餃子，多么快樂的新年啊！
A：敬愛的老師
B：親愛的同學(xué)們！
A：讓我們張開雙臂迎接新年的到來吧！
B：讓我們唱著歌兒，彈著琴兒，跳著舞兒，講著故事走進(jìn)新年吧！
合：下面宣布元旦晚會現(xiàn)在開始
B：第一個節(jié)目是x、x給我們帶來的《歌聲與微笑》，請大家鼓掌歡迎！
B：謝謝x、x兩位同學(xué)，他們的節(jié)目把我們帶進(jìn)了一個快樂的世界
A：接下來是x同學(xué)帶來的葫蘆絲表演《阿瓦人民唱新歌》，歡迎x同學(xué)！
B：x表演得好不好？謝謝x同學(xué)！
A：接下來為我們表演的是x同學(xué)，她為我們帶來的是小提琴獨(dú)奏《小松鼠》
B：欣賞完快樂的小提琴獨(dú)奏，我們又要欣賞口風(fēng)琴吹奏了
A：請欣賞x、x的口風(fēng)琴吹奏《森林與小鳥》
A：多么好聽的《森林與小鳥》啊，聽完表演，好像我也要變成一只小鳥了，接下來為我們表演的是x同學(xué)，她今天表演的是古箏《梅花三弄》
A：x彈的古箏好不好聽？謝謝x同學(xué)，接下來讓我們來聽一個笑話。
B：笑過之后，讓我們來活動活動筋骨吧，接下來請欣賞x同學(xué)的健美操表演
A：x同學(xué)的健美操真棒！
B：接下來請欣賞x、x、x給我們講的英語小故事
A：欣賞完精彩的英語小故事，接下來請欣賞x的電子彈奏《小步舞曲》
B：電子琴的歡快節(jié)奏讓我們感到了元旦的節(jié)日氣氛
A：x的《但愿人長久》將讓我們感受到新年的祝福
B：請欣賞x的薩克斯獨(dú)奏《但愿人長久》
A：美美的聽完了薩克斯，再來美美的聽一曲小提琴獨(dú)奏
B：請欣賞x的小提琴獨(dú)奏《新春樂》
A：接下來請欣賞x給我們表演的節(jié)目《蝸牛與黃鸝鳥》
B：x和x唱得好不好？有人不服氣，要和他們PK一下，是誰呢？
A：是x，她給我們唱的歌也是《蝸牛與黃鸝鳥》
B：有請x
A：哪一組的《蝸牛與黃鸝鳥》更好聽呢？
B：都好聽，下面請欣賞x的舞蹈節(jié)目《告訴我》
A：x的舞跳得真好，我都想去學(xué)跳舞了
B：你去跳舞吧，我們可要講故事了
A：接下來請欣賞x的故事《愛音樂的馬可》
A：今天的節(jié)目真有趣，又有兩個人要比試比試了
B：誰呀？
A：x和x啊，他們都唱《蟲兒飛》
B：哦，那咱們就瞧瞧吧，x先上！
A：接下來請欣賞x版的《蟲兒飛》
B：哪個版本的《蟲兒飛》更好呢？
A：我都喜歡
B：聽了這么多好聽的歌，我們換點(diǎn)新花樣吧？
A：好啊，請欣賞x的魔術(shù)表演
B：x真棒！將來可能會成為魔術(shù)師吧？
A：那當(dāng)然，說不定要去參加中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會呢
B：我們還有很精彩的節(jié)目呢
A：哦，是x的朗誦吧？
B：是的，請欣賞x的朗誦《給未來一片綠色》
A：哎呀，還有幾個人要唱《蟲兒飛》呢！
B：看來《蟲兒飛》真是一首大家喜歡的歌
B：聽完三子的《蟲兒飛》啊，我真想再聽一遍
A：以后我唱給你聽，保證不比三個子的差，今天還有一個歌唱家要上場呢
B：哦，是x啊，他唱什么呢？
A：他唱的啊，是《哪吒鬧海》！
B：請欣賞最后一個節(jié)目《哪吒鬧海》！
A：尊敬的老師
B：親愛的同學(xué)們！
A：新年帶給我們新的希望
B：新年帶給我們新的快樂
A：我們又長大一歲了！
B：我們又有新的夢想了
A：在新年即將到來的時刻，我們要深深的祝福！
B：祝福老師
A：祝福同學(xué)
B：祝福爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆
A：祝福所有的人
B：祝大家
合：萬事如意，天天快樂！
A：元旦晚會到此結(jié)束
B：謝謝大家！
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