學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，學(xué)習(xí)時(shí)刻伴隨著我們每一個(gè)人，不過(guò)只有真正找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法1
第一、英語(yǔ)單詞的記憶
單詞是在基礎(chǔ)不過(guò)的基礎(chǔ)了，要想學(xué)好英語(yǔ)，需要具備足夠的詞庫(kù)量，但在學(xué)單詞的時(shí)候想必很多童鞋會(huì)碰到效果不佳，無(wú)法牢記的局面，而針對(duì)記單詞，我個(gè)人所采取的主要方法就是聯(lián)想記憶法和音節(jié)拼寫法;
聯(lián)想記憶法：就是將事物之間的聯(lián)系建立起來(lái)，一旦發(fā)現(xiàn)既可以鏈接起來(lái)，這樣可以完全憑借聯(lián)系性來(lái)記憶單詞，方式相對(duì)比較輕松，且可實(shí)用性很強(qiáng)。
音節(jié)拼寫發(fā)：使用這種方法的前提是要對(duì)單詞的發(fā)音相當(dāng)?shù)氖煜ぃ靼酌恳粋�(gè)音節(jié)的發(fā)音，通過(guò)音節(jié)的.發(fā)音來(lái)拼寫出單詞，如果你的發(fā)音掌握的很好，那么這種方法絕對(duì)是上層的英語(yǔ)單詞記憶方法，且效果非常好。
第二、英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)
我總結(jié)下來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)力要想學(xué)好基本上就是通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，平時(shí)多注重聽(tīng)力環(huán)境的熏陶，像培養(yǎng)自己愛(ài)聽(tīng)英文歌曲的興趣，也可以模仿著唱兩句，或者日常去收集一些英語(yǔ)聽(tīng)力材料來(lái)不斷去聽(tīng)，不斷的去聽(tīng)，直到自己聽(tīng)懂為止，通過(guò)這樣的往復(fù)練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)聽(tīng)力的熟練程度。
第三、語(yǔ)法學(xué)習(xí)
英語(yǔ)語(yǔ)法基本上就是一種思維方式的學(xué)習(xí)，要知道中文和英文有所不同的，中文多數(shù)字面意思，而英文則是前后倒置，語(yǔ)句精簡(jiǎn)，所以思維方式也是相反的，因而在語(yǔ)法學(xué)習(xí)方面是需要多背讀一些詞匯結(jié)構(gòu)的來(lái)方便自己理解，長(zhǎng)持以往，自然就能學(xué)好語(yǔ)法。
第四、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)
口語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)難度比較大，基本上集中在發(fā)音、思維方式、自信心等幾個(gè)地方，像國(guó)內(nèi)多數(shù)童鞋的口語(yǔ)都是比較脆弱的，更甚至存在一定的啞巴口語(yǔ)，這多數(shù)來(lái)源于自身沒(méi)有一定的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)環(huán)境以及怯說(shuō)，所以要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，需要給自己固定語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境以及說(shuō)英語(yǔ)的自信心，比方說(shuō)在有條件的情況下面可以找個(gè)帶有外教的機(jī)構(gòu)，這樣在固定的語(yǔ)言環(huán)境下面口語(yǔ)學(xué)起來(lái)也會(huì)很快的。
學(xué)英語(yǔ)無(wú)非就是上述幾個(gè)內(nèi)容方面的學(xué)習(xí)，但不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候存在一定的學(xué)習(xí)難度，所以要學(xué)會(huì)總結(jié)和分析學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才便于自己突破學(xué)習(xí)瓶頸，從而將英語(yǔ)學(xué)好。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法2
第一步，聽(tīng)。先聲入耳!你要先聽(tīng)，不要看任何的文字材料，就是聽(tīng)!找一篇你喜歡的，適合你英語(yǔ)程度的英語(yǔ)錄音，反復(fù)聽(tīng)，多聽(tīng)?zhēng)状危纯茨芊衤?tīng)懂，爭(zhēng)取開(kāi)始就可以基本聽(tīng)得懂。
第二步，讀。一句一句讀懂，要真的讀懂，明白你剛才聽(tīng)的是什么，搞懂大意。當(dāng)然不必太糾結(jié)于文字細(xì)節(jié)，特別是不要挖牛角尖，非要把讀的.文字材料搞個(gè)水落石出，特別是不要糾纏于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，因?yàn)槟愕哪康牟皇且蔀檎Z(yǔ)法家。
第三步，聽(tīng)。到這里了，放下你所讀的文字材料，專心再聽(tīng)聽(tīng)，看看感覺(jué)是不是和第一次的聽(tīng)不太一樣了這時(shí)，你的英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀理解能力都會(huì)有所進(jìn)步。
第四步，說(shuō)。自由發(fā)揮地說(shuō)。看看能不能用自己的話把聽(tīng)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然，最好是和自己的英語(yǔ)老師或同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。就所聽(tīng)讀過(guò)的材料，大膽放開(kāi)來(lái)，自由說(shuō)一說(shuō)，自由發(fā)揮一下，表達(dá)自己，不要太顧及語(yǔ)法正確性，不要害怕自己說(shuō)不好，不夠流利。總之，就是放開(kāi)說(shuō)，大膽地說(shuō)。
循序漸進(jìn)，過(guò)度到下一階的文字錄音材料，不斷挑戰(zhàn)自己，增加錄音的難度或趣味性，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
1、單詞是基礎(chǔ)。
首先要想學(xué)好英語(yǔ)，單詞就是地基，背單詞永遠(yuǎn)是王道哈哈，背單詞首先要會(huì)讀，可以下載一些單詞軟件，例如百詞斬等，會(huì)讀的基礎(chǔ)上再去背就會(huì)容易很多，還有平常經(jīng)常遇到的生詞也要記下來(lái)，反復(fù)去記憶。
2、興趣是最好的老師。
不感興趣的'東西怎么能學(xué)好呢，不感興趣也可以培養(yǎng)興趣，比如看英文電影，聽(tīng)英文歌曲，久而久之都會(huì)有幫助的。
3、學(xué)會(huì)聽(tīng)讀。
4、學(xué)會(huì)總結(jié)。
平常做題不會(huì)的或錯(cuò)了的都可以總結(jié)出來(lái)，有時(shí)間就翻著看看，像是短語(yǔ)或者固定搭配，防止自己下次再犯這樣的錯(cuò)誤。
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1、基本句型關(guān)。
要求考生能掌握英語(yǔ)最基本的五大句型，知道句子的構(gòu)成。學(xué)習(xí)材料還是課本里的`課文，理解課文句子，再結(jié)合真題，抄寫例句，體會(huì)造句的基本步驟。
2、基本語(yǔ)法關(guān)。
基本語(yǔ)法包括英語(yǔ)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，名詞性從句，定語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這些都是高考英語(yǔ)高頻考點(diǎn)。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要從理解基本概念出發(fā)，結(jié)合真題文章，先做到理解，然后再做一些題目強(qiáng)化理解。
3、學(xué)習(xí)解題技巧。
高考英語(yǔ)試卷的不同題型，對(duì)考生能力的考查側(cè)重點(diǎn)會(huì)有不同。這就要求考生能夠針對(duì)不同題型掌握一些解題技巧，尤其是客觀題，因?yàn)楸戎睾艽螅诳荚囍腥绻芎侠磉\(yùn)用，一定能讓成績(jī)更上一層。
4、練好客觀題。
客觀題在高考英語(yǔ)中是95分，占比很大，所以也成了英語(yǔ)高分的關(guān)鍵。最后階段，客觀題的復(fù)習(xí)要突出“精準(zhǔn)”，從讀題到理解題目，到答題，都要優(yōu)化思考過(guò)程，提高得分率。對(duì)于成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，哪怕多得一份都是很大的進(jìn)步。
5、主觀題
作文是取得英語(yǔ)高分的潛力點(diǎn)。同學(xué)們要對(duì)比評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其是高分作文。以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在內(nèi)容上，用詞上，句子組織上都要優(yōu)化。并且卷面要干凈整潔，段落清晰明了，考前的作文模考是必不可少的哦。
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1、擴(kuò)大詞匯量
對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要積累更多的英語(yǔ)單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)于單詞的.背誦，早晨和零碎的時(shí)間背單詞最好，高二學(xué)生可以在早上背單詞，然后在晚上復(fù)習(xí)。也可以把難記的單詞記在卡片上，然后把卡片貼在桌子上，或是隨身攜帶，隨時(shí)復(fù)習(xí)。
2、打好基礎(chǔ)
高二學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，就要打好基礎(chǔ)。學(xué)好課本，在課上的時(shí)候要注意整理筆記。高二英語(yǔ)老師一般會(huì)把課本中的語(yǔ)法知識(shí)集中講解。另外，高二學(xué)生在回家的時(shí)候要整理筆記，對(duì)于不清楚或是沒(méi)有了解好的地方，可以自己查找資料。
3、大量閱讀
對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要多閱讀，大量閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的前提。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要在文章中找到問(wèn)題答案。另外，要注意泛讀，高二學(xué)生可以讀一些英文報(bào)紙或是外文名著等，來(lái)積累自己的閱讀量。
4、提高寫作
很多高二學(xué)生的英語(yǔ)寫作都得不了多少分，一是因?yàn)閱卧~積累量不多，二是因?yàn)椴粫?huì)套用。高二學(xué)生想要寫好作文，要多看一些范文，積累一些句子，如果能夠多練習(xí)多寫作的話就更好了。還要多練習(xí)一些連接詞語(yǔ)，用好了可以使文章更精彩。
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一、 提高聽(tīng)課效率
高中生在校時(shí)大約有70%以上的時(shí)間都是在課堂上度過(guò)的，所以聽(tīng)講就是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。而要提高聽(tīng)課效率首先必須有強(qiáng)烈的求知欲，還要做到課前預(yù)習(xí)，上課集中精力，記好課堂筆記，積極參與課堂發(fā)言和討論，而課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，填補(bǔ)聽(tīng)課盲點(diǎn)，也是讓聽(tīng)課效率切實(shí)落實(shí)的保證。
二、 糾正語(yǔ)音錯(cuò)誤
英語(yǔ)的音標(biāo)如同漢語(yǔ)的拼音，是英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)。但由于各種原因而沒(méi)能在小學(xué)和初中階段掌握音標(biāo)的正確發(fā)音的學(xué)生，應(yīng)該在進(jìn)入高中之后抓緊時(shí)間通過(guò)正規(guī)音像資料或老師、同學(xué)的幫助糾正自己的錯(cuò)誤發(fā)音，為高中階段英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的提高提供必備的條件。
三、 重視詞匯的積累和語(yǔ)法知識(shí)的掌握
高中階段是英語(yǔ)詞匯大量增加及普及系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的階段。而詞匯是任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，其重要性猶如磚瓦之于高樓，語(yǔ)法則是其骨架。只有掌握了大量的詞匯和清晰的語(yǔ)法體系，才可能真正學(xué)好英語(yǔ)。
對(duì)詞的掌握，具體體現(xiàn)在對(duì)其“音”、“形”(拼寫及形式)、“義”(詞義)、“性”(詞性)、“能”(搭配功能與語(yǔ)法屬性)的掌握。
至于高中語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，建議每人選購(gòu)一本適合自己水平的由權(quán)威機(jī)構(gòu)出版發(fā)行的語(yǔ)法書，先系統(tǒng)地通讀，再結(jié)合平時(shí)練習(xí)加以鞏固。
四、 堅(jiān)持每天閱讀英文讀物
要學(xué)好外語(yǔ)，閱讀非常重要。經(jīng)常進(jìn)行英文閱讀，既能滿足高中階段鞏固和擴(kuò)大詞匯量的要求，又能增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。因此，建議每天堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)書刊半個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在可供高中生閱讀的英語(yǔ)素材很多，如：《二十一世紀(jì)》、《瘋狂英語(yǔ)》及《書蟲》系列等。對(duì)沒(méi)有英文閱讀習(xí)慣的人而言，剛開(kāi)始時(shí)可能感覺(jué)比較吃力，慢慢就會(huì)適應(yīng)了。閱讀時(shí)不要過(guò)分專注英文語(yǔ)言本身，可以像讀武俠小說(shuō)一樣看內(nèi)容情節(jié)。
對(duì)實(shí)在不懂得地方，也不妨“不求甚解”，關(guān)鍵是要培養(yǎng)語(yǔ)感，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
五、參與視頻系列英語(yǔ)教材的學(xué)習(xí)
目前，市場(chǎng)上視頻的系列英語(yǔ)教材很多，并且絕大部分都適合高中水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。這類教材往往將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融于日常生活中，既有趣又實(shí)用。通過(guò)這一方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能開(kāi)闊視野，豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的想象力。在提升學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)交際能力的同時(shí)，必然會(huì)增加學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、主動(dòng)性與參與性。
六、敢說(shuō)、多說(shuō)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要敢于開(kāi)口，因?yàn)椤罢f(shuō)”是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)交際目的的必由之路。
一句話如果自己能說(shuō)出來(lái)，同樣別人說(shuō)自己當(dāng)然也能聽(tīng)懂。因此，說(shuō)英語(yǔ)同時(shí)會(huì)促進(jìn)聽(tīng)力水平的提高。
而“說(shuō)”也是嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的`方法，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)最有效的方法。所以高中生一定要把“說(shuō)英語(yǔ)”作為整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種最主要的學(xué)習(xí)方法。學(xué)課文時(shí)，可以邊讀邊評(píng)說(shuō);課文學(xué)好后要進(jìn)行轉(zhuǎn)述;嘗試用英語(yǔ)評(píng)述日常事件;爭(zhēng)取與英語(yǔ)口語(yǔ)流利的人定期用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
七、寫英語(yǔ)日記
高中階段，很多學(xué)生怕寫英語(yǔ)作文，因?yàn)橐粚懢湾e(cuò)。要想提高英文的寫作水平，只有多練。建議高中生每天寫十句話日記，關(guān)鍵是寫完后要檢查、修改、總結(jié)。若能堅(jiān)持下去，相信一段時(shí)間后你會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)書面表達(dá)能力提高了。
八、平時(shí)多積累，功到自然成
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，既不能放松又不能著急。對(duì)已形成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，需要堅(jiān)持和耐心;而對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了每天多花時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上之外，更需要有足夠的耐心，堅(jiān)持不懈。因?yàn)檎Z(yǔ)言類學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)龐雜，要想通過(guò)努力在短期內(nèi)取得明顯進(jìn)步，幾乎是不可能的。但一分耕耘，一分收獲，努力終有回報(bào)。高中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只要你有足夠的決心、信心和耐心，就一定能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)的突飛猛進(jìn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法7
1、做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽(tīng)錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽(tīng)熟、會(huì)讀為止;其次，動(dòng)筆寫下單詞，加深對(duì)單詞記憶;再次，模仿朗讀對(duì)話。
2、參與課堂活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)會(huì)積極答問(wèn)，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。
3、課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽(tīng)錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語(yǔ)言材料，做評(píng)價(jià)練習(xí)題。
4、運(yùn)用多種媒介。如：利用英語(yǔ)報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽(tīng)常讀。
建立一周學(xué)習(xí)檔案
學(xué)英語(yǔ)，抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議，上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都要始終活躍。
課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得。可以將這些記錄在課本上，如果遇到了不懂的.問(wèn)題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問(wèn)老師。
同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：
我學(xué)會(huì)的單詞和詞組：_____;我學(xué)會(huì)的重要句子：_____ 中考;我會(huì)默寫的文段：_____.
在生活中學(xué)英語(yǔ)
“大家注意一下身邊的商品，可以看到很多英文單詞，你知道它們的意思嗎?在商場(chǎng)，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎?”劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語(yǔ)。
學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考問(wèn)題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)題，不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候，也可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識(shí)。
有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語(yǔ)節(jié)目，堅(jiān)持多聽(tīng)多看，就會(huì)懂得越來(lái)越多。還可以準(zhǔn)備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法8
且不論成績(jī)好壞，每個(gè)中國(guó)學(xué)生都花了大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，但最后的結(jié)果缺不盡如人意。我個(gè)人以為，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也不妨在下功夫?qū)W習(xí)之前，先多看看各種前人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我上小學(xué)時(shí)，老師只教了二十六個(gè)字母。到了初中，英語(yǔ)非常差，在班級(jí)里是倒數(shù)。考試倒數(shù)，被英語(yǔ)老師批評(píng)，非常難過(guò)，但就是不知道怎么學(xué)，好像也沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，或者人家告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，我也聽(tīng)不進(jìn)去。渾渾噩噩到了初三，實(shí)在給逼地沒(méi)有辦法了，只好像很多人推薦的那樣，背書，從初一的課本背起，一直背到初三的英語(yǔ)課本，中考也還考的不錯(cuò)。
到了高中，還是很迷茫。可能男生都不喜歡背書，實(shí)在不是背逼的萬(wàn)不得已，都不會(huì)去背書。好在我有看書，看報(bào)紙，看雜志的習(xí)慣，每天放學(xué)，只要一有時(shí)間，就到縣圖書館的閱覽室去看報(bào)紙，雜志。記不得是在高一還是高二，突然在報(bào)紙上看到一個(gè)正版，都是一個(gè)叫扶忠汗的臺(tái)灣人寫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文章，他說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是用英語(yǔ)。比如說(shuō)，你學(xué)了一個(gè)THIS IS A的句型，那你就要馬上把它用起來(lái)，THIS IS A BOOK。 THIS IS A DESK。 THIS IS A ROOM。 THIS IS A CHAIR。等等。用多了，用了一千遍，THIS IS A的這個(gè)句型也就會(huì)了。
我讀了這篇文章，感覺(jué)非常有道理。一個(gè)句型，我用一千遍，不久會(huì)了嗎？一個(gè)單詞，我用一千遍，不久會(huì)了碼？那怎么才能用一千遍呢？我想，對(duì)，閱讀！閱讀多了，不就一個(gè)句型用一千遍，一個(gè)單詞用以前遍嗎？
我就到圖書館的書庫(kù)里找英語(yǔ)方面的書。可巧，我找到一本《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》的合訂本。里面有簡(jiǎn)單的文章，也有復(fù)雜的文章。我就從里面簡(jiǎn)單的有趣文章開(kāi)始看起。簡(jiǎn)單的文章看完了，再看略微難一些的文章。記得有一篇很有趣的文章，但很難，生詞很多，我就一個(gè)生詞一個(gè)生詞的查著看，看的腦子疼，大概整整花了兩周時(shí)間才把這一篇文章看懂。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)看下來(lái)，一本書看下來(lái)，考試的閱讀理解和完型填空我就看的懂，做起來(lái)就不費(fèi)勁了。
后來(lái)，高考因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng)，就考了英語(yǔ)系。
到了大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)圖書館的外文書庫(kù)，看到那么多英文書，高興地簡(jiǎn)直要發(fā)瘋。大學(xué)雖然有很多好老師，但也許自己自學(xué)自由自在慣了，課倒沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)多少，就是到圖書館里借書，看書，還書，再到圖書館借書，或者在圖書館的閱覽室里，一呆就是一個(gè)上午，一個(gè)下午，一個(gè)晚上。
大一的時(shí)候，借書證一辦下來(lái)，就去借了幾本原版英文名著，但生詞太多，實(shí)在看不懂，放在手里幾個(gè)月，又還回去了。郁悶了一段時(shí)間，再一看，自己手里才發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)泛讀教程》不也很好看，而且不難，不就很好嗎？我就一口氣把《泛讀教程》看完了，再回頭找?guī)妆竞?jiǎn)單的原版英文讀物，看起來(lái)非常吃力，但拼命查英語(yǔ)詞典，開(kāi)始一天就看兩頁(yè)，還行，就繼續(xù)往下看，慢慢地也就把一本JACK LONDON的`WHITE FANG看完了。看完了第一本英文原著，長(zhǎng)吁了一口氣，哎，終于把一本真正的英文書看完了。
底下，越看越有趣，一發(fā)不可收拾，大學(xué)學(xué)英語(yǔ)就是自己找英文原著，開(kāi)始都是找英語(yǔ)小說(shuō)。大三的時(shí)候，看英文版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，整整兩個(gè)月，看的頭都暈了。看完以后，又是一番感慨，這本1400多頁(yè)的英文書都看下來(lái)了，再看別的英文書就不怕了。
后來(lái)，對(duì)國(guó)際政治感興趣，就看國(guó)際政治方面的英文理論書，美國(guó)的歷史，地理，文化方面的大學(xué)教科書。大學(xué)四年下來(lái)，我讀的英文書碼在一起，感覺(jué)要比我的人還高。不經(jīng)意間，英語(yǔ)就通了。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我以后的英語(yǔ)基本上按照他說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是用英語(yǔ)的思想去做的。現(xiàn)在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，站在前人的肩膀之上。然后指導(dǎo)一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，找到一個(gè)許多實(shí)踐證明的成功的方法。有一個(gè)參照，再去努力，出現(xiàn)問(wèn)題了，心里也有準(zhǔn)備，對(duì)比一下，就知道問(wèn)題是什么，如何解決，成功的可能性就要大許多。
對(duì)于后來(lái)的學(xué)習(xí)者，我個(gè)人感覺(jué)，你們的學(xué)習(xí)條件要比我當(dāng)年的要好得多。特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，用GOOGLE可以，用BAIDU也可以，都可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。有什么問(wèn)題，直接把問(wèn)題總結(jié)一下，寫在GOOGLE或者BAIDU的搜索框里，一搜就會(huì)出來(lái)許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。然后把搜索出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)一一打開(kāi)。慢慢地，細(xì)細(xì)地看下來(lái)，尤其是現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的成功經(jīng)驗(yàn)，要多看看，多想想。
在搜索的結(jié)果里，有很多是英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上收錄的。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站要想站的住，或者一個(gè)站的住，一個(gè)有了一段時(shí)間的網(wǎng)站，都有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的欄目，收錄相當(dāng)多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。查到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目上的文章，看完后，可以反過(guò)來(lái)把整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目的所有經(jīng)驗(yàn)都看一下。幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄看下來(lái)，怎么學(xué)英語(yǔ)，自己就有了一個(gè)比較深入正確的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法9
1、詞匯積累。
高一學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，首先需要掌握足夠多的詞匯量，只有認(rèn)識(shí)了才能理解，理解好了才能應(yīng)用。所以在積累詞匯的同時(shí)還要注意詞匯的用法，這是高一學(xué)生需要注意的，因?yàn)榧词故峭粋�(gè)單詞，在特定的.環(huán)境和語(yǔ)句中都可能會(huì)有不同的意思。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫。
聽(tīng)說(shuō)讀寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求，自然也是高一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。任何一門語(yǔ)言，聽(tīng)的方面都是非常重要的，聽(tīng)力是高考英語(yǔ)試卷中的重要題型，但是聽(tīng)的作用不僅僅是完成聽(tīng)力題這么簡(jiǎn)單。在以后的生活中，想要和別人交流，就要先聽(tīng)懂別人的話。
中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)最大的問(wèn)題，就是啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，會(huì)寫會(huì)看不會(huì)讀。很多高一學(xué)生認(rèn)為，自己將來(lái)不會(huì)從事英語(yǔ)專業(yè)，所以就不重視這方面，這完全是一種錯(cuò)誤的觀念。所以每天早上起來(lái)在家大聲的讀幾句英語(yǔ)吧，只要堅(jiān)持就是進(jìn)步。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法10
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧
【摘 要】英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，要學(xué)好英語(yǔ)就需要一定的付出。其中較為重要的是要隨時(shí)留意你所接觸到的日常單詞，積極的進(jìn)行記錄和學(xué)習(xí)；同時(shí)，還需要我們多閱讀和練習(xí)，針對(duì)自身情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，扎實(shí)掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等幾項(xiàng)基本技能，才能起到事半功倍的效果。
【關(guān)鍵詞】長(zhǎng)期積累；學(xué)習(xí)計(jì)劃；練習(xí)
在很多人看來(lái)，英語(yǔ)是一門難度很大的課程。傳統(tǒng)的死記硬背是大部分人學(xué)英語(yǔ)最開(kāi)始的方法，應(yīng)試是大家最原始的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)―這實(shí)際是不夠科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最好的方法是像我們兒童時(shí)期學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣，從聽(tīng)到說(shuō)，在從讀到寫，最后做到活學(xué)活用。這種培養(yǎng)英語(yǔ)思維和語(yǔ)感的方式才是真正想學(xué)好英語(yǔ)的不二法門。
一、學(xué)英語(yǔ)的基本環(huán)節(jié)
（一）聽(tīng)。我們知道無(wú)論是在什么場(chǎng)合，聽(tīng)力對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的。我們應(yīng)當(dāng)每天抽出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，多收看英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目，如：優(yōu)酷動(dòng)感英語(yǔ)、流行美語(yǔ)等，也可以盡可能多的看原聲外國(guó)電影。
（二）說(shuō)。學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)目的就是為了更流利地說(shuō)英語(yǔ)。很多人會(huì)讀，會(huì)寫，過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，拿了六級(jí)證書，但卻學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”，無(wú)法與外國(guó)友人對(duì)話交流，這也是一種普遍的現(xiàn)。造成這種現(xiàn)象的最大成因就是我們的生活中缺乏英語(yǔ)交流氛圍。我們可以通過(guò)多聽(tīng)外國(guó)流行音樂(lè)，多選擇一些朗朗上口的英語(yǔ)歌曲練唱，多原聲英語(yǔ)看電影來(lái)解決。如果你能成為一個(gè)電影愛(ài)好者或者美劇狂人，我相信你的英語(yǔ)語(yǔ)感一定不會(huì)差。有條件的也可以參加英語(yǔ)類聚會(huì)活動(dòng)，有宗教興趣的也可以以加入基督教會(huì)作為學(xué)習(xí)切入點(diǎn)。
（三）讀。如果你能輕松瀏覽閱讀英文報(bào)紙或者英文網(wǎng)站的話，相信你也能輕松搞定考試中的閱讀理解了。在提高英語(yǔ)閱讀能力方面，我建議從瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)站上入手，找自己感興趣的東西，比如游戲網(wǎng)站等，多配合圖片來(lái)理解，一定比看枯燥的文章來(lái)的快。
（四）寫。在提高英語(yǔ)寫作水平方面，需要我們多記憶一些范文和例句，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾、轉(zhuǎn)折、連接等百搭句型和句式，是十分有用的。當(dāng)然，這種記憶并不是單純的背范文那么簡(jiǎn)單，其重心在于通過(guò)加深記憶來(lái)建立清晰的語(yǔ)言邏輯關(guān)系。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)多積累一些地道的表達(dá)，以語(yǔ)法為骨架，運(yùn)用自己的積累搭出好的句子，再通過(guò)邏輯的起承轉(zhuǎn)合，把句子穿插成流暢的文章。
（五）翻譯。英語(yǔ)翻譯分為兩種；一種是直譯，還有一種是意譯。翻譯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.重要目標(biāo)，這就需要我們多進(jìn)行此類練習(xí)來(lái)提高翻譯水平。我們應(yīng)當(dāng)先試著直譯，在學(xué)習(xí)根據(jù)前后意思和語(yǔ)言潤(rùn)色進(jìn)行意譯。
二、如何培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”這就是說(shuō)一個(gè)人對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在其中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無(wú)不重視興趣在智力開(kāi)發(fā)中的作用。
很多人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)總是提不起興趣，其主要原因是由于英語(yǔ)除了考試沒(méi)有太多機(jī)會(huì)能用到生活中。這時(shí)候，單純?yōu)榱恕皩W(xué)而學(xué)”的任務(wù)式學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了身心負(fù)擔(dān)。在這種情況下，就需要我們通過(guò)歌曲、電影、電視等媒介來(lái)提高我們的英語(yǔ)接觸面，以此來(lái)提升自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
在國(guó)內(nèi)，如果學(xué)校里沒(méi)有外教，我們平時(shí)是基本沒(méi)有和外國(guó)友人直接交流的機(jī)會(huì)的。但是，細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，目前許多城市的教會(huì)都有外國(guó)傳教士，如果你對(duì)宗教有興趣也可以參加教會(huì)，我們會(huì)有更多機(jī)會(huì)學(xué)以致用。在與外國(guó)人進(jìn)行接觸和交流之前，建議我們應(yīng)該先充分了解外國(guó)的風(fēng)土習(xí)俗、語(yǔ)言習(xí)慣、生活習(xí)性等，這樣可以使我們的交流更加順利。
三、英語(yǔ)考試的應(yīng)試技巧
考試雖然不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，但卻是當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)主要考察手段，下面我從以下幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。
（一）閱讀理解：要理解句意，整體把握。在處理快速閱讀部分時(shí)，可以直接按圖索驥，到文中搜索題目的相關(guān)信息。精度部分要先看題目再看文章，帶著問(wèn)題看文章，要通讀文章。然而處理這兩個(gè)問(wèn)題的前提還是：一定的閱讀速度。要提高快速閱讀的能力，就要提高帶著問(wèn)題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。這要求我們多讀一些原汁原味的文章，通過(guò)廣泛涉獵，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高對(duì)詞、句、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。
（二）聽(tīng)力：要爭(zhēng)分奪秒，搶先看題。聽(tīng)力測(cè)試強(qiáng)調(diào)全身多器官的協(xié)調(diào)配合。考卷到手之后馬上對(duì)聽(tīng)力題進(jìn)行一次預(yù)覽，大概就可以猜到要聽(tīng)的內(nèi)容了。我們要敢于猜題，果斷作答。待聽(tīng)力測(cè)試完畢后，若有不明白的地方，再根據(jù)上下文及問(wèn)題、選項(xiàng)進(jìn)行推理，選出合理的答案，切勿留空白。
（三）寫作：要熟悉結(jié)構(gòu)，注意積累。為了做好英語(yǔ)書面表達(dá)題，熟悉英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是很有必要的。平時(shí)多積累一些關(guān)聯(lián)詞，寫作時(shí)要理清前后的邏輯關(guān)系，表達(dá)簡(jiǎn)潔明快，其中可以穿插一兩個(gè)比較精彩的詞語(yǔ)，但是以不影響流暢程度為要，切忌直接中翻英。
（四）選擇題：培養(yǎng)語(yǔ)感，注意內(nèi)容。一般人認(rèn)為選擇題的回答大部分是針對(duì)固定搭配和句意理解等，我認(rèn)為這種理解稍顯片面，并不十分科學(xué)。選擇題很大程度是在考察我們?nèi)粘ＵZ(yǔ)感，也就我們平常說(shuō)的：答題的時(shí)候如果選不準(zhǔn)那就讀一下試試哪個(gè)答案讀起來(lái)最順暢。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有固定的方法和捷徑，我們需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，建立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，克服自己對(duì)英語(yǔ)的恐懼，無(wú)論是什么方法，只要可以讓你輕松的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，那就是一種適合你的好方法。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法11
我們現(xiàn)在正面臨著一個(gè)初、的銜接問(wèn)題，側(cè)重基礎(chǔ)的，而側(cè)重具體地使用。所以，學(xué)好首先要掌握正確的。
一、首先要明確幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)使用。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)用英語(yǔ)。如課程表的書寫用英 語(yǔ)，學(xué)科的英文書寫等。課上40個(gè)人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語(yǔ)。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等能 力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。
2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ)，中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于的培養(yǎng)的，這也是 中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)。有人說(shuō)，那么怎么辦？正是考查實(shí)際使用英語(yǔ)的，語(yǔ)法的也是在實(shí)際語(yǔ)境查，因此語(yǔ)篇的才是真正的能力。
3、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。
4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精 講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)尚未開(kāi) 學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)目標(biāo)，真正地行動(dòng)起來(lái)做好新高一的準(zhǔn)備。
二、聽(tīng)的練習(xí)的具體指導(dǎo)
（一）聽(tīng)力能力是重點(diǎn)
在高考中聽(tīng)力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1—5段為簡(jiǎn)單對(duì)話，讀1遍。6—9段為較長(zhǎng)對(duì)話，每段設(shè)計(jì)2—3題，讀2 遍。第10段為獨(dú)白，設(shè)計(jì)2—3題，讀2遍。一般來(lái)講，后兩段讀速較快，要求較高。從現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境要求方面看，聽(tīng)、說(shuō)能力的高低是一個(gè)人英語(yǔ)水平高低的表 現(xiàn)形式，與人交往離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)的能力，因此重視聽(tīng)的能力是首要任務(wù)，聽(tīng)得懂才能說(shuō)得出。每天應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)的練習(xí)20—30分鐘，一定聽(tīng)的輸入必然會(huì)有聽(tīng)的收 獲。
（二）聽(tīng)力能力的訓(xùn)練方法
1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。
2、堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)是指使用有材料的聽(tīng)力訓(xùn)練。可采取先聽(tīng)后看的方法，即在閱讀聽(tīng)力材料之前先聽(tīng)2—3遍，再翻開(kāi)材料邊聽(tīng)邊讀，對(duì) 已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽(tīng)邊理解，直到全部材料都能聽(tīng)懂并跟上它的速度。泛聽(tīng)是指抽空隨意地聽(tīng)，可以是無(wú)材料可循的內(nèi)容。如收聽(tīng) 英語(yǔ)廣播，調(diào)頻91.5兆赫，VOA（ *** ）《空中英語(yǔ)教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》第二冊(cè)等，甚至在平時(shí)收看外國(guó)影片時(shí)也能學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訓(xùn) 練聽(tīng)的能力。
3、聽(tīng)的訓(xùn)練是在堅(jiān)持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不可操之過(guò)急，也不能只想不干。聽(tīng)力時(shí)間的保證也是提高聽(tīng)力能力所必需的。
三、說(shuō)與讀的訓(xùn)練指導(dǎo)
（一）說(shuō)的訓(xùn)練
說(shuō)的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點(diǎn)之一，也是培養(yǎng)一個(gè)人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說(shuō)。雖不如《瘋狂英語(yǔ)》那樣瘋狂，也要把說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自如作為自己的追求。
2、多與同學(xué)交流，抓住課上機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。利用課余時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。組成小組，參加英語(yǔ)角等。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說(shuō)的能力的好方法，只有簡(jiǎn)單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。
3、把練習(xí)一口氣說(shuō)出5句話沒(méi)有錯(cuò)誤作為訓(xùn)練說(shuō)的.能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。
4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標(biāo)語(yǔ)也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料，看到后說(shuō)出來(lái)，也是訓(xùn)練的方法之一。
（二）讀的指導(dǎo)
1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽(tīng)、說(shuō)能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。
2、從入手，以讀自己感的英文小短文、小散文、小說(shuō)入手，漸漸地語(yǔ)感增強(qiáng)了，詞匯擴(kuò)大了，能力提高了。
3、推薦讀物
（1）由China Daily主編21st century·School Edition.每周發(fā)刊一期。話題覆蓋面廣，角度多，語(yǔ)言新活，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料。
（2）外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的書蟲系列，選擇多，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。
4、閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅(jiān)持30分鐘 高三，300—500字的閱讀。可集中時(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。
5、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句，對(duì)句子成份認(rèn)真分析等，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的整體思路不利于語(yǔ)言能力的提高。
四、幾種不良傾向
1、有人認(rèn)為高考成績(jī)高就行了，不練說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備，也為個(gè)人與社會(huì)大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個(gè)人向國(guó)外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。
2、有人認(rèn)為多做題就能解決問(wèn)題。人們常說(shuō)：量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無(wú)效的。死扣語(yǔ)法不重視在一定的語(yǔ)境中體會(huì)、運(yùn)用知識(shí)也是不正確的。
3、有人常立志而不是立長(zhǎng)志。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績(jī)的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。
4、有人只會(huì)做或者是只做老師要求干的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
五、學(xué)好英語(yǔ)，上好英語(yǔ)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)
1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)高習(xí)。
2、課前認(rèn)真做好工作。因?yàn)檎n時(shí)緊，內(nèi)容多，強(qiáng)度大。不認(rèn)真，課上會(huì)很被動(dòng)。要做到認(rèn)真聽(tīng)錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問(wèn)題。
3、課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與活動(dòng)，給自己更多的機(jī)會(huì)鍛煉聽(tīng)、說(shuō)能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高，才能有高水平的收獲。
4、課后要及時(shí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。是為了鞏固課堂知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師，使問(wèn)題盡快解決。
5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時(shí)應(yīng)有承受壓力的能力。要會(huì)調(diào)整自己，相信大家會(huì)以飽滿的精神狀態(tài)，充分的準(zhǔn)備，順利適應(yīng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法12
1、基礎(chǔ)要扎實(shí)。學(xué)英語(yǔ)難免要背單詞，有人覺(jué)得背單詞挺難的，其實(shí)不然，一般短的單詞只要看一下讀一下就會(huì)了。最主要的是學(xué)好音標(biāo)和發(fā)音問(wèn)題。你先把那些pronunciation學(xué)好。每天回家最好拿起字典看看一些單詞的音標(biāo)，學(xué)習(xí)怎么拼讀，先從較短和較容易的學(xué)起，慢慢的加大難度。
2、有了一定的詞匯量，還要學(xué)會(huì)用，多多理解一些單詞的用法。可以隨便組個(gè)句子把他熟記，再把有關(guān)的短語(yǔ)記錄在筆記本上。經(jīng)常拿出來(lái)看看~要學(xué)會(huì)積累，一見(jiàn)到短語(yǔ)或諺語(yǔ)格言就立刻記下來(lái)~還有上課要聽(tīng)好課，認(rèn)真做好筆記。
3、多做完形和看圖填詞等練習(xí)。早上和晚上最好聽(tīng)15分鐘聽(tīng)力（我一般不聽(tīng)這些，就是聽(tīng)的歌全是英文歌，看的.電影是英語(yǔ)電影，看英語(yǔ)新聞。新聞對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)深，不過(guò)可以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，感受一下發(fā)音。還有就是多練口語(yǔ)，多讀一些好文章。
4、可以與一兩個(gè)朋友用英語(yǔ)對(duì)話，練習(xí)一下單詞的組織能力。偶爾可以看看語(yǔ)法書，雖然我認(rèn)為看語(yǔ)法書沒(méi)什么大用處，關(guān)鍵是要培養(yǎng)好語(yǔ)感，所以叫你要多聽(tīng)，多讀。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法13
現(xiàn)在很多的大學(xué)都開(kāi)設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)課程，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展越來(lái)越走向國(guó)際化，商務(wù)英語(yǔ)也受到了越來(lái)越多的人的喜歡，這其中包括很多工作中的人利用下班之余的時(shí)間參加一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去提升自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者普遍認(rèn)為，商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較難，對(duì)英語(yǔ)各方面的基礎(chǔ)要求也比較高，如何快速掌握商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧讓自己在最短的時(shí)間之內(nèi)取得最好的成績(jī)，在職場(chǎng)中能夠脫穎而出。 這也引發(fā)了很多職場(chǎng)人士紛紛選擇進(jìn)修商務(wù)英語(yǔ)。選擇進(jìn)修提高英語(yǔ)能力是好事，但是學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)跟英語(yǔ)基本知識(shí)是有區(qū)別的，領(lǐng)達(dá)語(yǔ)言培訓(xùn)中心廣州領(lǐng)達(dá)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)導(dǎo)師DIVFILY為各位要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)的.人兩點(diǎn)建議。
第一: 切不可專心英語(yǔ)，忽視商務(wù)
有的學(xué)員多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)，甚至是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，英語(yǔ)足夠好，語(yǔ)法、詞匯以及聽(tīng)說(shuō)能力俱佳，但通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，仍然無(wú)法獲得在商務(wù)場(chǎng)景下運(yùn)用語(yǔ)言的能力。所以，學(xué)員們往往心態(tài)急切，要么是工作的人士，提高商務(wù)英語(yǔ)技能為工作需要，要么是即將畢業(yè)的學(xué)生，即將走入職場(chǎng)，試圖增加競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。
第二：拓展商務(wù)背景，培養(yǎng)商務(wù)思維。
為了增加對(duì)商務(wù)英語(yǔ)詞匯的敏感性，需要了解涉及各個(gè)職能和行業(yè)的商務(wù)背景知識(shí)，前者常與某個(gè)職位相聯(lián)系，后者常與某個(gè)場(chǎng)景相聯(lián)系，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要側(cè)重提高在商務(wù)環(huán)境下應(yīng)用語(yǔ)言的能力，以及涉及到的基本的商務(wù)背景知識(shí)。
商務(wù)人士的說(shuō)話語(yǔ)氣和交流思維，特別是英美人士的商務(wù)思維和日常生活中的思維是不同的。語(yǔ)言是思維的載體。思維方式的不同，造成了語(yǔ)氣和語(yǔ)言表達(dá)的不同。這也是Business English和General English的相異之處。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法14
1、善于總結(jié)
學(xué)習(xí)比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結(jié)。學(xué)會(huì)總結(jié)，在高中英語(yǔ)應(yīng)試教育環(huán)境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會(huì)要求我們整理錯(cuò)題集的原因。整理錯(cuò)題集的目的就是讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)和分析，找出規(guī)律和不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的方向，保證下次考試不會(huì)再有相同的錯(cuò)誤。而且，與其他科目相比，英語(yǔ)知識(shí)更加零碎，所以，平時(shí)的整理、總結(jié)很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
2、背單詞
單詞是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有單詞，英語(yǔ)全完蛋。如何不認(rèn)識(shí)單詞多了，英語(yǔ)是絕對(duì)沒(méi)有辦法提高的。高中必須要養(yǎng)成每天背單詞的習(xí)慣。單詞可以分為兩類：會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用、認(rèn)識(shí)不會(huì)用。第一種單詞主要運(yùn)用在英語(yǔ)寫作上;第二種單詞主要運(yùn)用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒(méi)有讀寫的要求，其實(shí)有些單詞英語(yǔ)課本上也會(huì)寫明不需要背誦，只需要認(rèn)識(shí)就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。
3、勤朗讀
勤朗讀英語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的`必備條件之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法15
在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到一些關(guān)于方法的討論。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是一門慢功夫，沒(méi)有捷徑可循。這種觀點(diǎn)當(dāng)然是很有道理的，但是我們必須看到任何客觀事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性。我們只要不斷地結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際、掌握其規(guī)律、巧用各種科學(xué)的方法，學(xué)好的目的就一定會(huì)達(dá)到。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯是的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。
背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是掌握的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大可以從目前國(guó)內(nèi)的各種測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試———標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么？它意味著在答題的過(guò)程中，答題者需要?jiǎng)庸P去寫的內(nèi)容明顯地減少了，需要進(jìn)行選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng)，而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來(lái)講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。也就是說(shuō)，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的.拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語(yǔ)考試的要求。
而對(duì)于背誦單詞的意和音，我們也可以通過(guò)采用一定的科學(xué)方法來(lái)做到。我們大體可以把詞匯分成兩類：本地詞和外來(lái)詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在5個(gè)字母以內(nèi)的簡(jiǎn)單詞匯；外來(lái)詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語(yǔ)中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數(shù)以幾十萬(wàn)計(jì)的外來(lái)詞匯。而英語(yǔ)常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過(guò)100多個(gè)，100個(gè)與幾萬(wàn)個(gè)、500個(gè)與幾十萬(wàn)個(gè)，這是多么鮮明的對(duì)比！
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