中等生數(shù)學(xué)落后原因及如何提分
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看中等生數(shù)學(xué)落后原因及如何提分，希望有所幫助！
數(shù)學(xué)落后的原因
簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是七、八年級(jí)的基礎(chǔ)不牢固，緣木求魚(yú)導(dǎo)致的。數(shù)學(xué)越往后學(xué)，綜合性越強(qiáng)，會(huì)不時(shí)的用到前面的各種知識(shí)點(diǎn)。比如九上第一章特殊平行四邊形，就需要用到七八年級(jí)相交線與平行線、全等、勾股定理、平行四邊形等零碎的知識(shí)，第二章一元二次方程又會(huì)用到整式、分解因式、方程組等一系列知識(shí)。如果考生對(duì)那些知識(shí)掌握不牢固的話，九年級(jí)的知識(shí)怎么都不可能學(xué)好。所以，現(xiàn)在是強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)七八年級(jí)知識(shí)的最好、也是最后的機(jī)會(huì)，越往后越?jīng)]有時(shí)間。
數(shù)學(xué)如何補(bǔ)習(xí)呢?
這是很多學(xué)生和家長(zhǎng)較為迷惑的。我的觀點(diǎn)是，一定要以中考真題和各區(qū)模擬題為依據(jù)，在理順知識(shí)點(diǎn)的前提下，要分專(zhuān)題做透那些題目，這就足夠了，不要盲目的沉迷于五三等各種輔導(dǎo)書(shū)，那些書(shū)是不錯(cuò)，但對(duì)于中等以下的學(xué)生，時(shí)間是有限的，要找到最高效的方法，事半功倍，考什么我們就做什么。
中等生數(shù)學(xué)作業(yè)如何做?
中等生最頭疼的另一個(gè)問(wèn)題就是作業(yè)了，不寫(xiě)吧，老師會(huì)批評(píng)，自己做吧，確實(shí)力有不逮，而且做到很晚弄的精疲力盡還做不完。我的觀點(diǎn)是，老師的作業(yè)是針對(duì)各個(gè)檔次的學(xué)生的，那些有實(shí)力考115分以上的可以較為輕松的完成，而100分以下水平的就很費(fèi)勁。所以取舍就顯得尤為重要，對(duì)于基礎(chǔ)的題，一定要按時(shí)完成，并且搞透徹，下次遇到一定會(huì)做。對(duì)于拔高題，一定要懂得舍棄，不要為了面子或害怕批評(píng)虛耗時(shí)間。作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的手段，而不是目的。該怎么學(xué)習(xí)，考生心里一定要有數(shù)。該做什么題，哪些可以暫時(shí)放放，都是個(gè)學(xué)問(wèn)，直接影響到學(xué)習(xí)的效率。不是每次作業(yè)都全對(duì)你的成績(jī)就直線上升到110以上的水平。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，和文科的歷史地理政治不同，不會(huì)短期突擊就可以。
如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)提分方法
一.主觀因素
1、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差
初中生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本身的重要性和意義，缺少解題的積極性。對(duì)老師所提出的問(wèn)題漠不關(guān)心，若無(wú)其事，解題時(shí)不注重步驟、過(guò)程，只知其然而不知其所以然。
2、學(xué)習(xí)意志薄弱
相比小學(xué)而言，初中的數(shù)學(xué)教材更顯邏輯性。如果學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)掌握不好或未理解的話，就會(huì)直接影響深一層次內(nèi)容的學(xué)習(xí)，造成知識(shí)脫節(jié)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進(jìn)程，在加在自身的毅力薄弱。其結(jié)果往往就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
3、大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)興趣或興趣低
一部分學(xué)生一開(kāi)始就沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不好，久而久之導(dǎo)致惡性循環(huán);還有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)用，選擇放棄選讀，因此成績(jī)變得連過(guò)得去也難以維持。另外，教師的教學(xué)方法死板，這也會(huì)導(dǎo)致不能激發(fā)孩子的興趣和求知欲。
4、沒(méi)有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
有些學(xué)生邊學(xué)邊玩，注意力不集中，或是思維單一，不能橫向思考或縱深思考;又或者不聽(tīng)不記，思維懶惰，粗心大意、馬虎等等都是造成錯(cuò)誤率高的重要原因。
5、一直沿用小學(xué)的思維方式與學(xué)習(xí)方法
初中階段的數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生的抽象邏輯思維能力要求明顯提高，初二更是直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維過(guò)渡的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因此學(xué)習(xí)接受能力也有所差異，更重要的是老師很難把握好每個(gè)學(xué)生的`實(shí)際情況和課程的的要求，所以，成績(jī)也有出現(xiàn)了天壤之別!
二.客觀因素
1、老師關(guān)注度不夠
一般而言，老師只關(guān)注于成績(jī)好的同學(xué)，很難關(guān)注到每個(gè)學(xué)生具體的情況。這樣只能讓學(xué)生成績(jī)強(qiáng)者則強(qiáng)，弱者則弱，其他中等或偏弱的學(xué)生難以得到提升!
2、閱讀能力差
閱讀是強(qiáng)化自我識(shí)記的重要手段，大多數(shù)同學(xué)只是認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要多做題就行，很少去認(rèn)真閱讀教材。而題目的要求對(duì)學(xué)生的閱讀理解的要求也在提高。那么，同學(xué)們要想取得更優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)，就必須大量練習(xí)自己的閱讀能力。
3、提出問(wèn)題的意識(shí)差
對(duì)于大多學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們只能解決現(xiàn)成的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而對(duì)于已經(jīng)了解的數(shù)學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題的能力有欠缺。因此，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題諸能力的問(wèn)題數(shù)學(xué)的將十分必要。
4、聯(lián)想能力差
培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力，大致可分以下幾種類(lèi)型：
①類(lèi)比聯(lián)想。所謂類(lèi)比是指同類(lèi)的比較和類(lèi)似的比較。很多學(xué)生在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很難聯(lián)想到類(lèi)似的相關(guān)的題目。無(wú)論是便于記憶還是對(duì)解題的理解，對(duì)學(xué)生而言都是必要的
②形數(shù)聯(lián)想。數(shù)學(xué)中形數(shù)之間關(guān)系是彼此相依的，要啟發(fā)學(xué)生用數(shù)來(lái)鞏固與研究形，利用形鞏固研究數(shù)。
③新舊聯(lián)想。數(shù)學(xué)教學(xué)中必須注意新舊知識(shí)之間聯(lián)系，只有溫故才能知新。既可以加深了對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還可以復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
初中數(shù)學(xué)的提分方法
1、不亂買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)。
關(guān)于數(shù)學(xué)，卷子留好后，你從第一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書(shū)是一樣一樣的，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來(lái)的，所以條目很清晰。當(dāng)然程度較差的建議挑選一兩本適合自己的資料，做精做細(xì)。
2、每一張卷子不留題。
不留錯(cuò)題和不明白的題，把每一個(gè)題目都弄明白，不會(huì)的就去問(wèn)別人問(wèn)老師。一開(kāi)始都不好意思去問(wèn)老師，因?yàn)榛A(chǔ)太差了，可能不會(huì)的題其實(shí)只是一個(gè)公式題，所以可以多問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，所幸我周?chē)蝗W(xué)霸，每一個(gè)都被我問(wèn)煩了要，在這里要感謝一下他們。
3、考綱里面要求的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從定理，推導(dǎo)，例題，課后習(xí)題，每一步，都要求你自己去做。
在刷題的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有我自己想的理解透徹了，我只是理解了表面。這時(shí)候，你就進(jìn)入狀態(tài)了。
拿出你的筆記，開(kāi)始寫(xiě)，你錯(cuò)的這道題，你為什么錯(cuò)，對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是什么還有不同的解法嗎有時(shí)候，一道題可以花費(fèi)我1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，寫(xiě)了慢慢兩張活頁(yè)，但這恰恰加深了你對(duì)這個(gè)知識(shí)原理的理解，相信我，是值得的。
然后，在未來(lái)的每個(gè)日子里面，你遇到相同的類(lèi)型題的時(shí)候，就整理在一起，時(shí)間一久，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還真的錯(cuò)來(lái)錯(cuò)去就是那么幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。你理解透徹，你的分?jǐn)?shù)就上來(lái)了。
4、整理錯(cuò)題。
我一開(kāi)始也是錯(cuò)太多，尤其單元復(fù)習(xí)什么的，有的時(shí)候一張卷子就會(huì)一兩道，所以這種我就會(huì)把卷子留好，答題步驟寫(xiě)在空白的地方或者便利貼上。我說(shuō)過(guò)老師初三復(fù)習(xí)發(fā)的卷子我從第一章都留著，所以錯(cuò)題太多的卷子留好了也相當(dāng)于錯(cuò)題本的。周末的時(shí)候就翻一翻錯(cuò)的題(因?yàn)閷?xiě)好了步驟，所以復(fù)習(xí)很容易的。)
錯(cuò)題其實(shí)沒(méi)有什么順序，我就是做到一個(gè)錯(cuò)題覺(jué)得有價(jià)值就放在錯(cuò)題本上了，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不用管順序什么的，只是督促自己不重復(fù)犯錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)題本在考試前翻一翻做一做會(huì)很有幫助!
5、整理筆記。
關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本，一本是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類(lèi)的，另一本是關(guān)于一些好題難題錯(cuò)題典型題，把這些題從紙上剪下來(lái)貼到本子上再做一遍，到中考前我把這個(gè)錯(cuò)題本又全部重新做了一遍。
6、關(guān)于卷子。
由于筆記要剪下來(lái)，兩張卷子一張自己做，另一張用來(lái)剪題。自己做的那張卷子，做完聽(tīng)題的時(shí)候要做好標(biāo)記，我有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會(huì)的題在題號(hào)標(biāo)一種顏色，會(huì)但是典型的一種顏色。一定要把做題過(guò)程在卷子上寫(xiě)清楚!一定要把做題過(guò)程在卷子上寫(xiě)清楚!一定要把做題過(guò)程在卷子上寫(xiě)清楚!重要的事說(shuō)三遍!否則你看卷子時(shí)說(shuō)忘就忘哭都沒(méi)地方哭
7、每天限時(shí)訓(xùn)練一套試卷。
不是為了知識(shí)方面的，而是做多了之后，你每一題要用多少時(shí)間，怎么做才最適合你等方面你都會(huì)摸的很清楚自然而然把速度加快了。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，最怕的就是摸不清卷子的底，趕時(shí)間的時(shí)候把題目都做錯(cuò)了。我是在中考前三個(gè)月才開(kāi)始那么做的，特別有效，可是我一直在后悔沒(méi)早點(diǎn)開(kāi)始，有能力就盡早開(kāi)始這種模式!
8、謎的自信。
當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)就算很不好的時(shí)候我也沒(méi)有放棄過(guò)，有一股謎一樣的自信覺(jué)得我一定能學(xué)好!總之就是對(duì)自己有信心一點(diǎn)!一定會(huì)成功!數(shù)學(xué)最重要的就是自信!自信!記住!你要相信雖然你目前考70、80分，但你的實(shí)力肯定是130+!