掌握一個(gè)領(lǐng)域知識(shí)高效學(xué)習(xí)方法
思考碰撞現(xiàn)實(shí)，理想在現(xiàn)實(shí)知小，小到需要魚大。有的朋友認(rèn)為，別人每天要做很多事，好像很厲害的樣子；其實(shí)除了在人后自己的拼命努力，還有一個(gè)重要的能力支撐著他們。
就是“快速學(xué)習(xí)能力”，也希望大家能掌握它。
如何快速學(xué)習(xí)能力的5個(gè)方法：
1、了解一個(gè)領(lǐng)域和知識(shí)，大量的泛讀是不可或缺的。每次聽到別人問，推薦一本對(duì)你改變最大的書。我是推薦不出來，一般讀書少的人才能推薦出來吧。
很多人希望自己，學(xué)到的是最精華的知識(shí)。最好是一本書，然后自己認(rèn)真從頭到尾看一遍就解決問題。學(xué)習(xí)不是找寶藏的過程，而是篩選金沙的功夫。
讀一本書，就找到寶藏了從此無憂。這是走捷徑的心理，“想著自己這么聰明，只有最好的方法才適合。”最后，轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)，根本沒有這樣的知識(shí)。
學(xué)習(xí)像是撿石頭蓋房子，這里有一個(gè)石頭做臺(tái)階，那里有一個(gè)好用的做房梁。慢慢的組裝在一起變成房子，沒有聽說直接撿房子的。
2、如何快速學(xué)習(xí)的實(shí)操方法？
比如想學(xué)習(xí)批判思維，先去網(wǎng)上搜一下基本介紹。對(duì)這個(gè)名詞有一個(gè)大概的了解，然后看相關(guān)網(wǎng)頁推薦的書籍。
在去網(wǎng)上搜這幾本書，看看相關(guān)推薦的書。最后選2-5本入門的，1-3本高階的。買回來之后，把所有的書都過一遍。
泛讀的時(shí)候注意幾個(gè)點(diǎn)：
（1）先看書的自序，后看書籍目錄；
為什么這樣做？一般書的自序，作者會(huì)講他為什么寫這本書，主要想表達(dá)什么？而目錄代表了，作者的寫作框架思路。目錄中有核心的觀點(diǎn)，可以有一個(gè)全局視角。
（2）泛讀過程，標(biāo)記核心觀點(diǎn)：
論證過程和故事講解可以不用看，直接看概念，思路模型，記錄核心觀點(diǎn)。
（3）根據(jù)自己的疑問，和感興趣的點(diǎn)深入閱讀：
一本書是沒必要從頭看到尾的，這個(gè)要說到看書目的。如果只是未來了解，把自己需要的部分看了就可以。
故事書除外，其他的根據(jù)問題、興趣、需要、選擇閱讀即可。然后用1天左右的時(shí)間，把這個(gè)領(lǐng)域的書大致的都了解一下。自己有一個(gè)基本的邏輯框架，和一些基礎(chǔ)知識(shí)名稱的了解。
3、建立知識(shí)模型，讓大腦有一個(gè)全局的掌控：
開始讀的時(shí)候，不用刻意關(guān)注自己吸收多少記住多少。只管看多吸收，知識(shí)需要大腦思維的醞釀，才能產(chǎn)生新的聯(lián)系和想法。
接下來就是給大腦畫地圖了！以為自己記住了，弄清楚了，其實(shí)只是一個(gè)模糊的概念理解。最好的方法就是，把大腦外漏出來。
把看的東西，用思維導(dǎo)圖畫出來。內(nèi)容的概念、模型、理論等等，都寫出來，在把相關(guān)的聯(lián)系一起。
最后提煉出底層關(guān)系，歸納成系統(tǒng)模型。有模型，有框架，遇到問題大概知道做什么、往那個(gè)方向思考問題。然而思維模型就是對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的概括理解。
4、自學(xué)只能入門，還要找專業(yè)的人問：
有了框架模型只能算入門的了解，還有很多深度新知的問題，需要找專業(yè)的人問。
自學(xué)只是建立在，自我理解的基礎(chǔ)上得到的知識(shí)。還有一下隱性的知識(shí)，和需要長時(shí)間體驗(yàn)獲得的只能向別人請(qǐng)教。
比如，去年研究個(gè)人品牌建設(shè)問題， 買了很多書回來。自己全部看完之后，才去找一個(gè)大佬請(qǐng)教。
你會(huì)問干嘛不先去請(qǐng)教？這里有一個(gè)問題要說一下。首先大佬時(shí)間都是很緊張的，如果自己一點(diǎn)基礎(chǔ)都不懂。
別人說的一些名詞不了解，溝通成本太高，很多基礎(chǔ)概念還要解釋。如果自己有了了解，起碼溝通上在一個(gè)基礎(chǔ)之上了。
還有大佬一般經(jīng)驗(yàn)比較豐富，他們講的可能是一些比較前沿的觀點(diǎn)。如果自己沒有一個(gè)全局的概念，把內(nèi)容圈起來，很容易被帶偏。
每個(gè)人的階段不一樣，需要做的事也不同。根據(jù)自己情況請(qǐng)教現(xiàn)階段最重要的問題，這次的請(qǐng)教收獲才會(huì)滿滿。先自己建立一個(gè)盤子，在去找專業(yè)的人修正。
5、看了、學(xué)了、問了、最后輪到實(shí)踐：
學(xué)的過程只能算完成一半，能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解復(fù)述出來，才算真正學(xué)到手。
怎么證明你學(xué)會(huì)了，把學(xué)的東西介紹給一個(gè)不懂的`人，并且能讓他明白你說的東西。
比如：一個(gè)人不知道蘋果是什么東西？
利用你知道的知識(shí)和理解，向他說明蘋果是什么。
用自己的語言，把你的模型，講給別人聽。這個(gè)過程中自己講不通順的知識(shí)，或者別人聽不懂的部分，就是理解不足的地方需要再次學(xué)習(xí)。
記下自己薄弱的地方，回去繼續(xù)查資料。請(qǐng)教專業(yè)的人，在找人復(fù)述；重復(fù)以上過程。
講述的時(shí)候盡量用自己的話，重新整理你看的內(nèi)容。不要照搬書，可能你說的不夠簡練。這個(gè)轉(zhuǎn)述的過程也是內(nèi)化的標(biāo)致，要給一個(gè)不知道蘋果的人，怎么講述。先把框架講完，比如它是品類的？是水果。外形什么樣？像梨。口味如何？甜的脆的。
在加入一些輔助知識(shí)點(diǎn)，有皮，有核，紅的較多等等。這樣一個(gè)講述過程，如果對(duì)方明白了。說明學(xué)的差不多了，那里沒有懂自己在想想是復(fù)述問題、還是理解問題。
最后我們大概20小時(shí)左右，就可以了解一門全新的領(lǐng)域了。一般來說學(xué)東西都是通過大量的積累獲得，現(xiàn)在信息爆炸很多知識(shí)都被整理過了。
我們并不需要什么領(lǐng)域都是專家，只要做到了解就可以。
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