家庭教育中的三條“高壓線”
在親子關(guān)系中最重要的一個問題就是“家庭教育的高壓線”。所謂高壓線是我們在子女教育過程中絕對不能碰的!下面和小編一起來看家庭教育中的三條“高壓線”，希望有所幫助！
第一條高壓線：忽略孩子的存在
在孩子生命早期，1-3歲間，家長對孩子不聞不問，孩子的解釋家長不聽，這時第一會損害孩子的自尊心，第二會損害自信心，他會認(rèn)為自己不夠好，父母不認(rèn)為自己是有價值的。
“忽略孩子的存在”是比打罵孩子還嚴(yán)重的惡習(xí)。
我們頭腦中的觀念是：孩子還小，還不懂事!我們認(rèn)為等孩子懂事時，再去注意聽他說話，就可以了。
有個5歲小男孩，他母親穿著背心、短褲，他早上起來看見媽媽就對他媽媽說：“媽媽，我要和你說句話……”他媽媽著急說：“等一會兒，等一會兒!”然后，領(lǐng)著孩子去超市。
在超市里，孩子說：“媽媽，我要和你說句話……”他媽媽說：“等一會兒，等一會兒!”然后買了牛奶、面包往回走，和相遇的熟人打招呼。
回家路上孩子又說：“媽媽，我要和你說句話……”
媽媽說“等一會兒，等一會兒!”終于回到家，媽媽說：“好了，這回你說吧!”孩子說：“媽媽，你短褲前邊的拉鏈沒拉上!”
我們太多的家長沒有耐心去聽孩子說話!
孩子要買什么東西，要做什么事情，要解釋什么東西，我們認(rèn)為小孩子不懂事不用理睬，根本不聽他的理由!
再重復(fù)一遍：任何一個孩子的任何行為在他自己看來都有合理的理由!你必須聽明白他的理由，然后告訴他哪個成立，哪個不成立。幫孩子解決問題，否則的話，就傷害了孩子的自尊心。
第二條高壓線：破壞性的'批評
破壞性的批評是扼殺孩子自尊心和自信心的最重要的殺手。
我們很多家長，批評已經(jīng)成為頑固性的痼疾。對孩子除非不說話，說話就批評。
我們自己認(rèn)為批評是為孩子好，是為了改正孩子的缺點(diǎn)。事實(shí)上，破壞性批評的結(jié)果與我們希望它達(dá)到的結(jié)果完全相反。
我們本來希望改掉孩子身上的缺點(diǎn)，卻反而把缺點(diǎn)給固定下來了。我們希望激發(fā)起孩子成長的動力，卻反而扼殺了孩子成長的動力。我們希望孩子完美，卻把孩子弄得沒皮沒臉，自尊心喪失殆盡。
第三條高壓線：強(qiáng)迫
父母強(qiáng)迫孩子做事情，會扼殺了孩子的主動進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣，而且形成被動的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是腦力勞動，它需要學(xué)習(xí)者處于主動狀態(tài)，他自己主動想學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好，才能不感到辛苦勞累。
如果孩子不想學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對孩子來說就是一種折磨，是苦不堪言的事情。他是很難取得優(yōu)秀的成績的。
這樣的孩子成年以后會成為一個被動的人，那是他一生不幸的根源。
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