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    老人帶孩子究竟有哪些弊端

    時間:2020-12-12 16:47:34 家庭教育 我要投稿

    老人帶孩子究竟有哪些弊端

      家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。下面和小編一起來看老人帶孩子究竟有哪些弊端,希望有所幫助!

    老人帶孩子究竟有哪些弊端

      1、無法改變的隔輩親現實。

      許多老人對孫輩們的要求是有求必應,大包大攬地幫著孫輩做本該孫輩們力所能及的事。在他們眼里,子女都永遠長不大,何況孫輩。如果父母當著老人的面教育孩子老人會非常的不高興,孫輩在老人們的驕寵溺愛之下變得為所欲為。

      2、容易過分溺愛和放縱。

      老人在孩子有不合理的要求時,較多地采取順從、滿足需要的方式和態(tài)度,容易使孩子產生“自我中心”的意識,孩子有了錯誤也不能及時得到糾正,孩子的不合理的欲望就會無原則地得到滿足,即使父母想方設法來改變,有老人那張保護傘的作用,孩子有恃無恐,稍有不合心意就會大哭大鬧,以達到非分的要求。

      3、導致孩子出現心理障礙。

      老人在年齡上步入晚年,或多或少有不同的心理障礙,具體表現為脾氣急躁、不穩(wěn)定,并伴有抑郁憂愁、焦慮等負面心理傾向。如果孩子長期和這樣性格的祖輩相處,容易受其影響產生人際交往恐懼等輕度心理障礙。如不及時疏導,正確矯治,對孩子的健康成長非常不利。而且,多數老人由于年歲大了,喜歡安靜,不愛運動,也不愛外出活動。孩子與祖父母朝夕相處,長期囿于老人的生活空間和氛圍中,耳濡目染模仿的都是老年人的言行,張口閉口說的是成人的話,容易失去天真幼稚的本性。

      4、容易使孩子形成不良的性格。

      溺愛是大部分爺爺奶奶或外公外婆的通病,他們大多存在補償心理,將自己年輕時無法滿足子女的高質量的生活照顧,全數投射到孫輩身上,不管孩子的要求是否妥當,總給予毫無節(jié)制的滿足,不經意間就會對孩子的錯誤過分縱容,甚至替孩子掩飾及善后。另外,孩子有什么缺點,也因為心痛孩子,不能及時予以糾正,以致造成孩子自私、依賴性強的性格弱點。更為嚴重的是導致孩子出現雙重性格。

      5、包辦替代和保護。

      祖輩包辦代替的比率明顯高于父輩,當孩子已經會走路了,爺爺奶奶非要抱著上下樓梯;孩子吃飯時,擔心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追著趕著喂,這種種做法,恰恰束縛了孩子的手腳,錯過了“自己整理、物歸原位、自己吃飯”的敏感期,導致孩子動作發(fā)展緩慢,獨立能力差,一遇到困難就失去信心,只會叫喊著等別人來幫忙,不會嘗試、鍛煉,只會哭鬧和發(fā)脾氣。

      6、抱持老觀念不放,妨礙孩子個性發(fā)展。

      許多祖輩教育理念比較落后,對孩子心理發(fā)展的'特點缺乏正確的認識,他們可能限制孩子的各種探索活動,給他提出一些與他的年齡不相適應的要求,無形中給孩子一些捆綁,導致孩子缺乏開創(chuàng)精神。加上不少老人知識老化,思想相對比較僵化,看待事物比較死板,容易固守塵封,采取過于傳統(tǒng)的方式來教育孩子,這種落后的教育模式會影響孩子接受新知識的速度,導致孩子缺乏創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維的意識,妨礙孩子個性發(fā)展。

      7、安全隱患較高。

      祖輩們的年齡直接決定了他們身體狀況以及靈敏程度,對突發(fā)事件的處理情況較年輕人弱。現在的社會不安全因素太多,當危險來襲時,該如何保護?

      8、造成孩子與父母的感情隔閡。

      隔代教育容易導致親子隔閡。兒童時期是教育的最佳時期,也是孩子與父母培養(yǎng)感情的最佳時期。孩子若從小就被丟給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng),親子之間缺乏經常性的交流,彼此之間很容易形成隔膜,無法融洽相處,若關系長期冷淡,則不利于孩子的成長。孩子長期與老人住在一起,就會習慣被老人袒護和遷就,因此當父母看到孩子的缺點或種種不足時,而對其提出嚴格的要求,希望其改正時,孩子心理上會很難接受,以致形成親子之間的情緒對立和感情隔閡,使正常的和必要的教育難以進行,既容易影響孩子的心理健康發(fā)展,也容易導致家庭關系失和。

      9、容易泯滅孩子天生的好奇心。

      老人易受傳統(tǒng)思想的束縛,希望孩子乖巧、聽話,穩(wěn)穩(wěn)當當不出格,不善于運用科學的、有創(chuàng)造性的方式引導孩子。對于孩子因好奇心而出現的的“搗亂”、“破壞”等具有冒險和創(chuàng)新性的探究行為,總是急著加以阻止。

      10、不利于兒童的身體發(fā)育。

      在隔代教育家庭中,由于祖輩的縱容,無限制地滿足孩子們的零食偏好,而忽略主食,導致他們發(fā)育不正常。在農村家庭,爺爺奶奶很難給兒童提供全面的營養(yǎng),有時由于農忙或者是勞動后的疲勞,而不能及時給兒童準備每一頓飯,特別是早餐,許多孩子早上總是饑腸轆轆地去上學。多數農村孩子喜好下課后買零食充饑,影響學習效率不說,更重要的是影響孩子的身體發(fā)育。還有就是要把孩子包得嚴嚴實實,認為這樣不容易感冒。在此提醒老年人,給孩子穿衣服,一定要科學合理,根據環(huán)境溫度,天氣冷就多穿點,天氣熱就少穿點。

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