家庭教育的語(yǔ)錄摘錄55條
[禪語(yǔ)悟道].出有所求,求不得,苦不堪言;若求得,歡喜也短暫。以下是小編為大家推薦的家庭教育的語(yǔ)錄55條,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、色是無(wú)常,因滅是色,獲得解脫常住之色;受想行識(shí)亦是無(wú)常,因滅是識(shí),獲得解脫常住之識(shí)。云何菩薩觀諦善巧?謂此五蘊(yùn)是苦,若如實(shí)通達(dá)苦相性空,即名苦圣諦。五蘊(yùn)為愛(ài)因及見(jiàn)因者,名集,若不執(zhí)取彼等愛(ài)因及見(jiàn)因,而不虛構(gòu)增益者,彼名集圣諦。若了知五蘊(yùn)前際不來(lái),后際不去,現(xiàn)在不住者,名為滅圣諦。若以無(wú)二圣智根本定知四諦悉皆空性,即名道圣諦。《圣無(wú)盡慧經(jīng)》
2、一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我走進(jìn)了凡心齋坊,聽(tīng)了一堂了凡先生關(guān)于"生命重建"的課程,聽(tīng)完后便有種醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),這是一種全新生命的體驗(yàn),也是了凡先生經(jīng)過(guò)多年的研習(xí),對(duì)生命與自然的特別解讀。而最近,我也一直在研究關(guān)于生命本真的課題,于是就有了與了凡先生合作此書的想法。
3、蘋果、花生之類的很好吃,很有營(yíng)養(yǎng),那是對(duì)人來(lái)說(shuō)的。佛菩薩并用不著。此世的善事、功德也一樣,只對(duì)人有益,凈土佛菩薩用不上,還是留在人間好好享用吧。
4、[禪語(yǔ)感悟] "阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的 錯(cuò)誤,而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,不再重蹈覆轍。世人對(duì)于美麗的外 表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求,外在的美麗,又豈能長(zhǎng)久?改變賴提公主命 運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,正如人們常說(shuō)相由心生,心境轉(zhuǎn)了相貌自然 會(huì)改變,而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法。
5、七、緣起·空·無(wú)我·中道(一)緣起法佛告比丘:緣起法者,非我所作,亦非余人作。然彼如來(lái)出世及未出世,法界常住。彼如來(lái)自覺(jué)此法,成等正覺(jué),為諸眾生分別演說(shuō),開(kāi)發(fā)顯示。《雜阿含經(jīng)》卷十二,第299經(jīng)
6、官場(chǎng)一如戲臺(tái),你方唱罷我登場(chǎng),大家都是演員。官場(chǎng)只是你人 生的一部分,有時(shí)間去扮演那些不同的面孔,不如守護(hù)好自己的一顆平常心,等你離開(kāi)官場(chǎng),走下戲臺(tái)之后,也好有一處安置靈魂的地方。
7、一切諸法畢竟寂滅,心寂滅故,名究竟毗尼。一切諸法我不可得,無(wú)染著故,名不悔毗尼;一切諸法本性清凈,無(wú)顛倒故,名最勝毗尼;一切諸法如如實(shí)際離諸見(jiàn)故,名清凈毗尼;一切諸法不來(lái)不去,無(wú)分別故,名不思議毗尼。《大寶積經(jīng)》卷九十,優(yōu)波離會(huì)。
8、"閑看庭前花開(kāi)花落,漫隨天外云卷云舒。"融入自然,放松自己,修行 就達(dá)到了更高的層次。雖然,生活的本質(zhì)就是沉重和庸碌的,但這并不妨礙 人們欣賞美好事物,尋找生活的樂(lè)趣。
9、能接受法,成長(zhǎng)慧命;獲得回響,就是"回因向果"。
10、為除三毒刺,專求智慧犁。《華嚴(yán)經(jīng)》卷七十七,入法界品
11、這世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)我們說(shuō)法,這種說(shuō)法常是無(wú)聲的,有時(shí)卻比聲音更深刻。—證嚴(yán)法師
12、開(kāi)悟是生命的轉(zhuǎn)換、生命的覺(jué)醒,從有限的生命邁向無(wú)限的生命,從迷妄的生命進(jìn)入覺(jué)醒的生命。
13、同樣一個(gè)"得"字,有"舍得",也有"得失"兩種完全不同的心境。——證嚴(yán)法師
14、心為法本,心尊心使,心之念惡,即行即施,于彼受苦,輪轢于轍。心為法本,心尊心使,中心念善,即行即為,受其善報(bào),如影隨形。《增一阿含經(jīng)》卷五十,大愛(ài)道般涅槃品
15、邪見(jiàn)者,起邪志、邪語(yǔ)、邪業(yè)、邪命、邪方便、邪念、邪定。是向邪者,違于法,不樂(lè)于法。《雜阿含經(jīng)》卷二十八,第787經(jīng)
16、此苦圣諦,本所未曾聞法,當(dāng)正思惟時(shí),生眼、智、明、覺(jué)。此苦集、此苦滅、此苦滅道跡圣諦,本所未曾聞法,當(dāng)正思惟時(shí),生眼、智、明、覺(jué)。《雜阿含經(jīng)》卷十五,第379經(jīng)
17、著五欲樂(lè),障諸善根。《華嚴(yán)經(jīng)》卷四十八
18、你花時(shí)間和你的家人在一起嗎?我當(dāng)然有,很好!不照顧家人的男人,根本算不上是個(gè)男人!
19、有些是必須干,你干就是了,根本不必高談闊論,你也不必想方設(shè)法企圖證明哪些事情是有道理的,哪些事情的道理是無(wú)法說(shuō)明的,你干你的就是了。
20、別人也得到了應(yīng)得的'一分利益,各方都不吃虧。
21、中國(guó)改革開(kāi)放三十年,就是在道德規(guī)則和經(jīng)濟(jì)規(guī)則之間艱難權(quán)衡。"
22、幸福是一種有希望的等待。"
23、教師職業(yè)的幸福感,就是上出一節(jié)自己滿意、學(xué)生喜歡、學(xué)校認(rèn)同的成功的課。
24、只個(gè)無(wú)念,是名真念。
25、如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
26、對(duì)于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái),群策群力了,這個(gè)集體才叫厲害呢!"有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班,而是兩個(gè),一個(gè)是學(xué)生班,一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同。
27、作為教師,我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是,那比分?jǐn)?shù)更重要的,我們時(shí)刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對(duì)困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績(jī)優(yōu)秀。
28、因?yàn)榧幢悻F(xiàn)實(shí)主義者如我,仍然強(qiáng)烈的需要精神家園。你敢說(shuō)你沒(méi)有覺(jué)得無(wú) 所事事過(guò)么或者吃喝玩樂(lè)后的空虛,并不知道自己在做什么。那感覺(jué)很好?
29、體寂湛然,無(wú)有去來(lái),不離世流,世流不能流,坦然自在。
30、真正佛法的人生觀,他是真能見(jiàn)著萬(wàn)法皆空,便立于這個(gè)空上。他又真能見(jiàn)著萬(wàn)法不空,便立于這個(gè)不空上。因?yàn)樗⒂谶@個(gè)空上,他便熄滅貪嗔癡三毒,滅除人、我、眾生、壽者四相。因?yàn)樗⒂谶@個(gè)不可空上,他便上求佛法,下化眾生。
31、須知對(duì)待之見(jiàn)未忘,尚未能出世間。
32、境來(lái)便掃,掃即放過(guò),善惡之心,隨心轉(zhuǎn)變。
33、以思無(wú)思之妙,返思靈焰之無(wú)窮,思盡還源,性相常住,事理不二,真佛如如。
34、一放下,一切放下,永永放下,名萬(wàn)緣放下。
35、欲見(jiàn)本性,必應(yīng)離名絕相,破其我見(jiàn)。
36、知念之本身,當(dāng)下即空,便不致執(zhí)虛為實(shí)。
37、迷則人隨于法,法法萬(wàn)差,而人不同;悟則法隨于人,人人一致,而融萬(wàn)境。
38、好惡是非,一時(shí)都放,則心無(wú)住處。心無(wú)住處,則無(wú)有心,即無(wú)有心,亦無(wú)無(wú)心,有無(wú)總無(wú),身心具盡。身心盡故,泯齊萬(wàn)境。萬(wàn)境無(wú)相,合本一冥。冥然默照,照無(wú)不寂。以寂為體,體無(wú)不虛,虛寂無(wú)窮,通同法界。法界緣起,無(wú)不自然,來(lái)無(wú)所從,去無(wú)所至。
39、知謹(jǐn)言慎行,便不錯(cuò)因果而無(wú)掛礙。
40、同在一個(gè)班級(jí),教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做,沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,不要向孩子提學(xué)習(xí)要求,更沒(méi)有資格責(zé)備他們。
41、自己是要放到第一位,但并非是最重要的位置。也就是說(shuō),先保證自己獨(dú)立不拖累別人,再說(shuō)幫助別人。
42、一個(gè)消失,會(huì)有新的出現(xiàn),所以,就永恒了。
43、所以,不能指望著,從別人那里獲得自己的人生樂(lè)趣。
44、要學(xué)會(huì)找同類找同伴,更要學(xué)會(huì)獨(dú)處中找到生活的樂(lè)趣和意義。
45、學(xué)校是知識(shí)的海洋,家庭是成功的保障。
46、學(xué)習(xí)不能改變起點(diǎn),但學(xué)習(xí)一定能改變終點(diǎn)。
47、逼迫孩子優(yōu)秀,孩子能優(yōu)秀十五年,鼓勵(lì)孩子優(yōu)秀,孩子能優(yōu)秀一輩子。
48、知識(shí)如果不能生成智慧,那么知識(shí)就是"知障",知識(shí)就變成了垃圾。
49、為了練習(xí),首先神造了傻人,然后祂創(chuàng)造了教育委員會(huì)。
50、這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更好,沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更善良。我們?cè)谡n堂上一再?gòu)?qiáng)調(diào)——人的本性是自私的。
51、太陽(yáng)燦爛輝煌,是靠自身內(nèi)在的巨大熱情,而非反射外來(lái)的光線。——中山大學(xué)古南永
52、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。千教萬(wàn)教教書求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
53、令狐沖,你劍法極高,但若單打獨(dú)斗,也打不過(guò)我。
54、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。――劉大偉
55、永遠(yuǎn)不要讓別人知道你的真實(shí)想法。
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