家庭教育宣傳口號（精選150句）
在日常的學習、工作、生活中，大家肯定對各類口號都很熟悉吧，不同時期不同的口號可以看出，意識對物質(zhì)具有能動作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的口號嗎？以下是小編精心整理的家庭教育宣傳口號，歡迎大家分享。
1、學習“智”高點，教育“星”榜樣。
2、普及法律知識，構建和諧社會。
3、增強憲法意識，推進依法治區(qū)。
4、力推進依法治省，全面建設小康社會。
5、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法的好公民！
6、決策，管理，監(jiān)督。
7、全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力開創(chuàng)“五五”普法新局面！
8、認真貫徹《糧食流通管理條例》，依法維護糧食流通秩序。
9、全面貫徹依法治國基本方略，加快建設法治國家。
10、加強法制宣傳，為建設法治城市營造良好的法治環(huán)境。
11、加強公民意識教育，樹立法治自由平等公平正義理念。
12、天才背后，需要智慧家長。
13、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。
14、我智慧，你成長。
15、學習“智”高點，教育“星”榜樣。
16、做智慧型家長，從關注智慧家長開始。
17、正人先正身，教子先教己。
18、家長做好榜樣，孩子自然跟隨。
19、沒有合格的父母，哪有合格的孩子。
20、智慧引領，陪伴成長。
21、正身心為孩子作好榜樣。
22、父母即榜樣，己身正，不令而行。
23、如果父母是職業(yè)，上崗證就是懂得教育。
24、孩子的教育離不開“智慧家長”。
25、教育引導伴成長，智慧平臺連萬家。
26、智慧家長教會我們家長成長。
27、敏孺天生，吾教后習，互勉互進。
28、智享優(yōu)質(zhì)教育，慧聚張浦英才。
29、智思、慧巧、家庭、長成。
30、入圍口號（多選）
31、用您的智慧為孩子描繪精彩人生。
32、千學萬學學做父母，千教萬教教子成人。
33、講文明從我做起，樹新風從現(xiàn)在做起
34、做文明市民，從自己做起，從現(xiàn)在做起
35、我們倡導文明，我們建設文明，我們展示文明
36、禮之所興，眾之所治也;禮之所廢，眾之所亂也。
37、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之
38、言談舉止文明有禮公共場合文明有禮鄰里相處文明有禮
39、行路駕車文明有禮旅游觀光文明有禮網(wǎng)上交流文明有禮大興文明禮儀之風讀書學習之風勤儉學習之風
40、學雷鋒志愿服務類
41、學雷鋒見行動
42、弘揚雷鋒精神 參與志愿服務 倡導文明新風
43、學雷鋒做好事 我奉獻我快樂
44、弘揚“奉獻友愛互助進步”的志愿服務精神
45、普及“學習雷鋒，奉獻他人，提升自己”的志愿服務理念關愛他人關愛社會關愛自然
46、志愿服務 匯聚社會溫暖
47、做志愿者 積德行善
48、做好事長好心當好人得好報
49、有時間做志愿者 有困難找志愿者
50、讓文明行為成為習慣，讓志愿服務成為時尚
51、心向黨 愛勞動 有禮貌
52、文明丹陽，共建共享。
53、眼睛是心靈的窗戶，文明是丹陽的窗口。
54、文明丹陽你我共創(chuàng)，和諧家園大家同享。
55、展現(xiàn)文明丹陽新形象，譜寫丹陽發(fā)展新篇章!
56、依法依規(guī)，樹立城管新形象;群策群力，共建文明新丹陽。
57、牽著你的手，文明同心走。
58、一城文明風，滿目和諧情!
59、一個文明舉止，一張丹陽名片!
60、一片丹心跟黨走，百業(yè)爭先向陽新。
61、一言一行總關情，攜手共創(chuàng)文明城。
62、公德傳遞正能量，文明丹陽好形象。
63、同享一個藍天，共享文明家園。
64、牽手禮儀，分享文明;和諧丹陽，從我做起!
65、愛護城市環(huán)境，共建文明家園。
66、文明城市，溫馨家園，創(chuàng)業(yè)樂園。
67、文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起!
68、丹鳳朝陽，美麗超常。
69、文明沒有旁觀者，你我都是踐行人!
70、正人先正身，教子先教己。——中五班彭可欣家長
71、你希望他成為什么樣的人，請多夸他是這樣的人。——大六班李肇朗家長
72、在有愛的家滋潤孩子成為溫暖的人。——小六班陳樂桐家長
73、“實驗”讓教育更真實；“體驗”讓知識更直接。——大一班謝宇平家長
74、言傳身教樹榜樣，和風細雨沁人心。——中六班王文諾家長
75、父母懂得放開手，天高海闊任孩走。——大四班毛珺霆家長
76、慧教育，怡性情，促成長。——小二班何靜儀家長
77、多一分關心，少一分溺愛；多一點鼓勵，少一點批評。——中二班蔡佳琪家長
78、給予摯愛，讓孩子做最好的自己。——大四班王文昇家長
79、將愛心獻給孩子，將美德傳給孩子。——小四班曾奕菲家長
80、拒絕溫室花朵，培育陽光綠草。——小三班劉俊朗家長
81、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。——中四班黃澤旭爸爸
82、大手代表智，小手代表稚；大手牽小手，人生一起走。——小二班林栩洛家長
83、尊重、理解，筑共贏；童心、同樂，同成長。——大一班謝欣洛家長
84、童蒙養(yǎng)正，立德樹人；修身育兒，培趣促長。——大五班倪悅恒家長
85、擁有一顆孩子的心，從孩子的角度看世界。——大三班黃晟允家長
86、做孩子的伙伴，愛就是無條件的陪伴。——小三班郭煊家長
87、勿要求孩子做家長做不到的事。——小一班葉梓琳家長
88、少比較，多激勵；少否定，多聆聽；少訓斥，多包容。——中五班謝幸言家長
89、讀書識字，敬言凈行；言傳身教，靜心境靈。——小四班吳依宸家長
90、言傳身教，一起成長；亦師亦友，共同進步。——大二班劉均澤家長
91、微笑面對孩子，播撒一路陽光。——中六班卓星宇家長
92、陪伴是最好的禮物，快樂是最好的營養(yǎng)。——大六班楊子萱家長
93、閱讀，讓你睿智；鍛煉，讓你體健；立志，讓你成功。——小五班陳劉紫晴家長
94、積千累萬，不如養(yǎng)成好習慣。——中三班黃博藝家長
95、多激勵，少比較，智慧父母伴成長。——中一班王鈺琪家長
96、家長的一言一語、一舉一動，都是孩子的向?qū)А！笕嗔沃獦芳议L
97、父母相親相愛，孩子自然可愛。——中一班姚君睿家長
98、和顏悅色多溝通，言傳身教大作用。——中二班蔡逸峰家長
99、播種智慧的種子，讓孩子收獲快樂的童年。——中三班方梓曄家長
100、大手牽小手與時代共同成長。
101、溫暖的家是孩子成長的安樂窩。
102、孩子的身心健康是每一位父母共同責任。
103、教育的真諦，就是讓孩子做更好的自己，沒有個性就沒有真正的成長。
104、少攀比多鼓勵孩子成長更健康。
105、不必急不必躁享受孩子自然成長的過程。
106、好好說、好好聽人人愛家家愛人人。
107、用同樣的心教育每一個人。
108、家庭教育讓孩子成為更好的自己！
109、家庭教育、學校教育和社會教育是孩子成長的必要“三大營養(yǎng)”。
110、教育孩子學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)造。
111、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
112、請鼓勵孩子認真做好生活中的每一件小事。
113、教育孩子要從父母開始，誰先覺悟，誰就是贏家。
114、先教孩子做人，成功是必然結果。
115、教會孩子學會尊重他人，就等于教會孩子尊重你自己。
116、好父母是一座高山，你的孩子可踏著你的脊梁登上人生的致高點。
117、教會孩子正直勇敢，坦誠自信，愛心和責任，便注就了孩子幸福的人生。
118、進行藝術教育，培養(yǎng)孩子高雅的審美情趣。
119、讓你的孩子學會感恩，遠比讓他獲得一個博士學位更重要。
120、尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時代的意識和觀念，允許他們犯錯誤，給他們成長的空間。
121、父母對子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過多過甜了味兒就變苦了。
122、一個優(yōu)秀的孩子背后必定有一個優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
123、注意培養(yǎng)孩子的善心。
124、最好的教育是沒有說教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
125、現(xiàn)代教育理念：育人的唯一訣竅在于激發(fā)孩子的上進心。
126、行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
127、智慧的父母引導孩子面對挫折，獲得意志品格的培養(yǎng)。
128、家長的工作是塑造孩子的心靈，把培養(yǎng)孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
129、心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
130、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
131、幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。
132、著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養(yǎng)。
133、讓孩子知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。
134、關愛孩子，適當?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。
135、孩子宛如一塊潔白的海綿，滴進的是什么，它便迅速的吸收什么，一旦被污染，事后無論再費多大的力氣去清洗，也不可能潔凈如初。
136、每一個孩子都帶著不同的家庭烙印來到學校，走入社會，成不成才，幸不幸褔，很大程度上取決于父母給其的一生的影響。所以，家庭教育是重中之重。
137、以前，是您走到我面前，為我解答疑難問題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。
138、若現(xiàn)世欲及后世欲，若現(xiàn)世色及后世色，彼一切是魔境界，則是魔餌，因此令心生無量惡。《中阿含經(jīng)》卷十八，《凈不動道經(jīng)》
139、譬如有人塊擲獅子，獅子逐人而塊自息。菩薩亦爾，但斷其生，而死自滅。犬唯逐塊，不知逐人，塊終不息。外道亦爾，不知斷生，終不離死。
140、如六大賊能劫一切人民財寶，是六塵賊亦復如是，能劫一切眾生善財。《大般涅槃經(jīng)》卷二十三，高貴德王品
141、每天的言行舉止，也和走路一樣，都是修行。因此，我們每天開口，所說的言語都要是正語，利益別人之語，借著不斷的熏修，將原來不習慣以愛語贊嘆、關懷他人的心，轉(zhuǎn)成喜悅愛語、柔軟慈悲的心。
142、人總是習慣于把所有的東西都具體化，于是打著"追求幸福"的旗號到處追求理想的生活，追求刻骨銘心的愛情，追求金錢，追求名譽，追求地位。一切都擁有之后，人卻被復雜而奢侈的生活蒙上了雙眼，看不見最簡單的幸福。
143、慈悲沒有敵人，智悟不起煩惱。
144、更有西方學者提出：天人合一是遵循宇宙整體運動規(guī)律的一種辯證思維方法，這種大思維實際上是全息論，即任何個體中都包含著整體。
145、小參僧問："卷簾目對千峰秀，掩室時聞百鳥聲。正恁么時，還有佛法也無？"師云："透過聲色了無依，一切法中常自在。"——《宏智禪師廣錄》
146、有占有欲的人，最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》
147、本性者，是汝無生心。定者，對境無心，八風不能動。
148、念乃隨起隨滅，并無實物，一猶之空花，幻有實無也。
149、二性空是體，知二性空是解脫，更不生疑，即名為用。
150、時下，許多父親為了追求事業(yè)更多地在外打拼，教育孩子往往是母親承擔大部分責任。殊不知，金錢與母愛代替不了父愛，而且僅僅有父愛還不行，更需要一些心理學的技術，尤其是養(yǎng)育著男孩的家庭。
151、人不是壞的，只是習氣罷了，每個人都有習氣，只是深淺不同罷了。只要他有向道的心，原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人。
152、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來的。
153、如果你這么老實的人都受別人欺負的話，你的敵人就是我的、到時侯他們會怕你。
154、萬丈高樓平地起是表象，萬丈高樓地基起才是本質(zhì)。"
155、人不會在得意的時候思考人生，只會在艱難無助時尋找理性的太陽。"
156、在人與人的社會中我們要追求人格的平等。"
157、時代是時代的超越者，命運是命運的終結者……"
158、要是我臨死時能說"生活是這樣的美麗"，那我認為別的一切都不在話下了。
159、可以溫和的堅持，不能指責和批評。
160、我們的孩子有童年，卻沒有童年生活。教育一定要走向生活。
161、對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！"有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。我非常贊同。
162、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
163、以不著相故，雖事來即應，而天君泰然不為所動；以相非斷滅故，雖心不著相，而條理秩然毫無廢事。
164、透水月華，虛而可見；無心鏡像，照而常空。
165、不起罪業(yè)，不起福業(yè)，不起無動業(yè)，是名供養(yǎng)佛。
166、一次考試的分數(shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。
167、放輕松，別給自己和別人太大壓力。
168、要學會找同類找同伴，更要學會獨處中找到生活的樂趣和意義。
169、對學生要恰當?shù)匕盐諏捙c嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
170、教育是人在順境中的飾物，逆境中的避難所。
171、這可真教人為難了！童大哥，想當年在太行山之時，潞東七虎向我圍攻。其時我練功未成，又被他們忽施偷襲，右手受了重傷，眼見得命在頃刻，若不是你舍命相救，做兄弟的又怎能活得到今日？
172、沒有它，就遇不到你，各自在沒有接合點的平行線上結束一生。
173、一切諸法悉皆寂靜。不識自心現(xiàn)妄想，故妄想生，若識，則滅。《楞伽經(jīng)》卷四
174、這世間，有一條道路，叫做歸途；還有一種淡泊，叫做菩提。于是，將心放逐于天涯地角，把那曾經(jīng)的舊事，遠去的回憶裝入行囊，風情山水，沉淀歲月。在花開時，約見菩提，作一場心際修行，歸于心靈的原鄉(xiāng)，找找一顆云水禪心。
175、但于一法而自勤行，即于一切法如掌中得，何等一法？所謂大慈。《圣法集經(jīng)》
176、所謂禪在當下，就是用禪的精神、禪的方法、禪的見地、禪的功夫指導我們?nèi)绾蚊鎸ι漠斚隆⑸畹漠斚隆?/p>
177、云是云，山是山，溪是溪。鄉(xiāng)野人家，往往是十里一家。獨享一方桃紅杏白，水墨丹青。一個镢頭，一把鋤，一襲蓑衣，一個笠。牛羊在云煙里，籬笆在懸崖上，種豆栽花，自在安逸。空山野岸，一人獨來，一人獨往，只把禪心逐白云。
178、水往往給人以柔和婉轉(zhuǎn)的感覺，一如微笑給人的柔和之感。正如為了健康人們須日日飲水一樣，為了歡樂人們也應時時微笑。
179、念是業(yè)識，而性體中并無是事。
180、如果您放棄權力，放棄您的優(yōu)越感，那么您得到孩子的信任與尊敬的機會就更大。德國心理學家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話時，最好蹲下來，讓你與孩子處于同一高度，使他感到自己的存在與平等，這對孩子的成長與與孩子更好溝通有好處。
181、不幸福的女人是掛相的。我們常常說，某女人一臉苦相。其實，你到小姑娘那里看看，并沒有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時候，基本上都是天真爛漫的。但是你去看中年婦女，就能看出幸福與不幸福兩大陣營。生活確實是可以雕塑一個人的相貌的。
182、永遠別讓別人知道心中所想！
183、別人也得到了應得的一分利益，各方都不吃虧。
184、自由競爭是浪費的，壟斷是有效的。
185、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來的。
186、這種權利我沒有，要是我有，我一定比上帝慈仁。
187、人不會在得意的時候思考人生，只會在艱難無助時尋找理性的太陽。"
188、外語考試在當今中國，是用智力抗拒金錢與權力的最后力量。"
189、為了正義，我們必須去求唐·柯里昂。
190、本色做人，角色做事。
191、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂"積極發(fā)言"，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
192、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
193、凡圣情盡，體露真常。
194、心不厭細，功不厭繁，事不厭周，法不厭備。
195、在沒有陽光的黑暗中，一直想用這雙眼再次確認一次，那份生命的光芒……
196、覺悟生死如夢，一切求心自息。
197、好惡是非，一時都放，則心無住處。心無住處，則無有心，即無有心，亦無無心，有無總無，身心具盡。身心盡故，泯齊萬境。萬境無相，合本一冥。冥然默照，照無不寂。以寂為體，體無不虛，虛寂無窮，通同法界。法界緣起，無不自然，來無所從，去無所至。
198、不作圣心，名善境界，若作圣解，即受群邪。
199、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。"在家很任性。"這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消。
200、滿飲這十分的真誠的獻禮，節(jié)日快樂。
201、為自己負責；為自己存在；在一切不可掌控的世界里，起碼盡力掌控自己——不依賴別人。
202、所以會有人陪伴，應當感激；也有人離開，可以理解；更多的，有人也許僅僅是，不在那里——非主觀因素。
203、很多事情，是人性問題、制度問題、社會問題，不是道德問題。
204、你天天告訴孩子"你這個笨蛋"、"你這個沒出息的"、"你這個沒用的東西"…孩子就會努力證明你說的是對的！
205、人生是一場馬拉松，每一步都是起點！
206、李龜年，著名樂工，深得唐玄宗寵愛，地位類似于宋祖英。后來安史之亂，被發(fā)配南疆，也就是現(xiàn)在的深圳。如果說他以前是在國家大劇院唱歌的，現(xiàn)在也就是在深圳的一個小酒吧。
207、哪怕是學狗叫，也要叫得與眾不同！
208、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。 用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。做本真教師，教本色語文，育世紀人才。 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
209、這可真教人為難了！童大哥，想當年在太行山之時，潞東七虎向我圍攻。其時我練功未成，又被他們忽施偷襲，右手受了重傷，眼見得命在頃刻，若不是你舍命相救，做兄弟的又怎能活得到今日？
210、你為甚么帶他來？這里只有你一個人才能進來。除了你之外，我誰也不愛見。
【家庭教育宣傳口號】相關文章：
家庭教育宣傳口號11-25
家庭教育宣傳口號合集05-09
家庭教育宣傳口號3篇11-25
家庭教育宣傳口號(3篇)11-25
家庭教育宣傳口號匯編3篇12-30
家庭教育宣傳口號(合集3篇)12-30
家庭教育宣傳口號(通用3篇)11-25
家庭教育公益口號03-19
家庭教育公益口號11-04