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    家庭教育方案

    時(shí)間:2022-12-21 08:03:14 家庭教育 我要投稿

    家庭教育方案(15篇)

      為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編幫大家整理的家庭教育方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    家庭教育方案(15篇)

    家庭教育方案1

      一、指導(dǎo)思想

      學(xué)校以堅(jiān)持育人為本,把思想品德教育放在首要位置。在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系,把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位,并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透到教學(xué)全過程。牢牢把握正確導(dǎo)向,科學(xué)指導(dǎo)家庭教學(xué),積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念,使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變,由片面注重書本知識(shí)向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變,把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。通過家長(zhǎng)學(xué)校,使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育的規(guī)律,了解家庭教育的基本原則,學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù),走出家庭教育的誤區(qū)。

      二、工作目標(biāo)

      (一)引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)能動(dòng)的學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法,樹立正確的育子觀念,自覺履行家庭教育的職責(zé)。

      (二)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合,促進(jìn)家長(zhǎng)參與教育改革,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解與支持,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

      (三)推動(dòng)學(xué)習(xí)性家庭建設(shè),提高家庭文明水平,為兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      四、主要工作及措施

      (一)健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

      組長(zhǎng):李澤榮

      副組長(zhǎng):羅正勇、曾國(guó)清、楊忠元、王勇、周如剛、陳啟兵、徐昌軍、劉學(xué)勤

      成員:全體教師

      1、成立家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      2、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

      3、組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

      (二)制定相關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

      1、加強(qiáng)教學(xué)工作管理,家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系一個(gè)年級(jí),突出教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)踐性。

      2、加強(qiáng)管理,要為家長(zhǎng)創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)實(shí)踐,保證授課人員,保證教學(xué)內(nèi)容做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)過程有關(guān)資料的收集和整理。

      (三)創(chuàng)設(shè)有效的多元化家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式

      1、家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容以課程為載體,以教學(xué)為紐帶,以管理為保障,不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性,充分發(fā)揮家庭教育的積極作用,逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系列化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的效益化,形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充,互相貫通,和諧共進(jìn)的良好局面。

      2、工作形式

      (1)專題講座

      (2)設(shè)立家長(zhǎng)開放日(家長(zhǎng)可以隨堂聽課)

      (3)組建家長(zhǎng)支愿者隊(duì)伍

      (4)通過家長(zhǎng)座談,經(jīng)驗(yàn)交流,問題研討等形式,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性和主動(dòng)性,保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。

      (5)家長(zhǎng)會(huì)議。它是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要形式,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行多渠道、全方位教育的重要手段,由年級(jí)班主任主持,以班級(jí)為單位,主要聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,研究班級(jí)學(xué)生管理、學(xué)生思想品德教育等有關(guān)事宜,一般每學(xué)期召開一次。

      五、主要任務(wù):

      (一)給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí),幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法,為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù);幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng),營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,提高家庭教育水平,使全校學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)到92%以上。

      (二)通過多途徑、多方式確保家長(zhǎng)參學(xué)參訓(xùn)。每學(xué)年家長(zhǎng)的參學(xué)率達(dá)96%以上。

      (三)重視和加強(qiáng)留守兒童的家庭教育。學(xué)校建立留守兒童家庭教育檔案,通過信函、電話、家訪等家庭教育形式,幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護(hù)人的溝通。

      學(xué)校家庭教育注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學(xué)中要摒棄空洞的說教和照本宣科,以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)故事來解讀家庭教育的基本理論,用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng),幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時(shí),開展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng),使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步,對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī),鞏固知識(shí)成果具有重要作用,自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    家庭教育方案2

      家教中心指導(dǎo)思想:

      以黨的十六大精神為指針,踐行“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹落實(shí)中共中央20xx年8號(hào)文件和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,構(gòu)建和諧社會(huì),重視和發(fā)展家庭教育,圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為青少年兒童的健康成長(zhǎng),創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。

      家教中心主要任務(wù):

      家庭教育指導(dǎo)中心的主要任務(wù)是整合教育資源,建立家教網(wǎng)絡(luò),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,健全家教隊(duì)伍,普及家庭教育知識(shí),推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果,幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。

      家教中心的工作原則:

      1、在市教體局、鎮(zhèn)教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,努力開展工作。

      2、尊重家長(zhǎng)的原則。尊重家長(zhǎng)確立家長(zhǎng)的主體地位是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)。

      3、區(qū)別對(duì)待的原則。根據(jù)家長(zhǎng)的文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位及教育觀念、教育方法存在的差異,在家長(zhǎng)教育的內(nèi)容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型,根據(jù)需要區(qū)別對(duì)待,有針對(duì)性的開展教育工作。

      4、雙向互動(dòng)的原則。進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教育時(shí),要變學(xué)校的單向宣傳為家庭、學(xué)校的雙向溝通,既要向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的教育信息,又要努力收集、整理、研究、家長(zhǎng)反饋的信息。

      5、爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持,積極配合各級(jí)關(guān)工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。

    家庭教育方案3

      活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

      一、活動(dòng)目的

      培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。

      二、活動(dòng)主題:

      打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!

      三、活動(dòng)口號(hào):

      “我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年4月——20xx年5月

      五、活動(dòng)對(duì)象:

      全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備

      確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

      七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

      (一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:

      4月上旬

      程序:

      1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

      3、各年級(jí)初步確定推薦書目

      2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

      (1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

      (2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

      (3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

      (二)、實(shí)施操作階段:

      4月中下旬

      班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:

      1、開展“好書分享”活動(dòng)。

      (1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

      (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

      2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

      (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

      (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

      (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

      3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

      4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

      (1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

      (2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

      (3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

      5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

      小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂;

      中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

      大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

      教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

      家庭親子共讀活動(dòng):

      向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

      1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購(gòu)書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。

      2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

      3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

      《親子共讀一本書》系列活動(dòng):

      小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書

      中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)

      大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。

    家庭教育方案4

      一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)

      從如今的等級(jí)觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定,使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài),心態(tài)容易失衡,重新總看到孩子的缺點(diǎn),對(duì)孩子不滿意;只要孩子學(xué)習(xí)好,其它無(wú)所謂;盲目攀比造成心理失落,失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼,家長(zhǎng)的心態(tài)變了,孩子的自信也失去了。

      二、重養(yǎng)輕教,重物質(zhì)輕精神

      說中國(guó)的家長(zhǎng)不愛孩子,沒人服氣,但僅有愛是不夠的,還要懂孩子,懂孩子的前提是了解孩子,重視孩子的內(nèi)心世界。

      現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行,父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心,忽視孩子的精神需求,導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。

      溺愛造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對(duì)人生的正常體驗(yàn),孩子失去了生存能力;過重的精神壓力,過重的精神負(fù)擔(dān),全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上,希望孩子能有所作為,孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重;不許失敗,限制情緒的宣泄,造成孩子的情感失調(diào)節(jié),只許進(jìn)不許出,成績(jī)稍有波動(dòng)家長(zhǎng)就緊張萬(wàn)分,仿佛天要塌下來似的,這種要求本身就是不合理,缺乏科學(xué)性。

      三、把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)

      把孩子作為發(fā)泄對(duì)象,是教育無(wú)能的表現(xiàn),使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長(zhǎng)自身的童年輕歷,社會(huì)壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國(guó)家長(zhǎng)愛孩子,更愛面子,成功家長(zhǎng)拿孩子作為自己炫耀的資本,滿足虛榮心,給自己掙面子,失敗家長(zhǎng)則不寬容孩子,強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注。

      四、 缺乏學(xué)習(xí),缺乏家庭教育的氛圍

      觀念方法過于陳舊簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教育方法,不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn),教育后果一定不佳,用打罵的方式對(duì)待孩子,孩子要么自我,要么充滿暴力傾向,家庭教育氣氛緊張,少有溫情,缺乏正確的教育方式,也是家長(zhǎng)缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果,欲速而不達(dá),事與愿違,家長(zhǎng)望子成龍心態(tài)下的貪婪,導(dǎo)致急功近利,采取違反生命成長(zhǎng)規(guī)律的教育,對(duì)孩子進(jìn)行拔苗助長(zhǎng),“不行”;缺乏表達(dá),家長(zhǎng)與孩子交流,更多的是非語(yǔ)言的,家長(zhǎng)的言談舉止,思想觀念,行為習(xí)慣無(wú)不在言教之中,無(wú)形影響,構(gòu)成對(duì)孩子最直接最深刻的教育。

      1、開展此次實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)

      由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,作為我們大學(xué)生,因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識(shí)。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的,所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備。而且,這次我們還有幸邀請(qǐng)到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師,講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的知識(shí)。

      而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)們受益,讓更多的孩子從心靈開始,變得幸福、快樂。因此,這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識(shí)和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì),而且還能夠幫助更多的家長(zhǎng)從中能夠受益。

      2、此次實(shí)踐的目的及意義

      (1)讓家長(zhǎng)愛上學(xué)習(xí),才能更好的教育子女。

      (2)讓家長(zhǎng)知道如何正確的教育子女。

      (3)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子溝通。

      (4)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長(zhǎng)。

      (5)讓家長(zhǎng)幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。

      (6)讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛,理解父母愛的錯(cuò)誤方式,學(xué)會(huì)感恩。

      (7)為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境,心靈健康成長(zhǎng)。

      (8)幫助有困惑的家長(zhǎng)調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。

      意義:家庭教育對(duì)人一生影響至關(guān)重要。家長(zhǎng)正兒女易行善,家長(zhǎng)邪兒女易行惡。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心,家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專行之念,家長(zhǎng)仁慈兒女博愛,家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤。”等等,都說明家長(zhǎng)的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境,對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們把孩子教育好了,在以后的道路上,會(huì)少很多很多的煩心事,而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L(zhǎng),少了很多煩惱。讓家長(zhǎng)輕松。也能夠避免很多的畸形人格,給社會(huì)帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題,那么,中國(guó)的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步。

    家庭教育方案5

      為認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》《關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作的意見》等文件精神,經(jīng)調(diào)研,在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動(dòng),方案如下。

      一、活動(dòng)主題

      大手拉小手,文明一起走

      二、活動(dòng)目的

      通過家庭文明禮儀教育主題活動(dòng)開展,提升廣大家長(zhǎng)文明素養(yǎng),優(yōu)化家庭育人環(huán)境,凝聚家校社文明禮儀共育合力,全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      (一)宣傳文明禮儀知識(shí),營(yíng)造文明禮儀教育氛圍

      依托國(guó)際家庭日,組織開展以“大手拉小手,文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動(dòng),宣傳現(xiàn)代禮儀知識(shí)和禮儀文化,突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育內(nèi)涵。堅(jiān)持將宣傳教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,廣泛宣傳具有時(shí)代精神的禮儀知識(shí)和禮儀文化,營(yíng)造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)上課程為依托,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“家長(zhǎng)文明素養(yǎng)”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設(shè)”等課程培訓(xùn),豐富家長(zhǎng)文明禮儀知識(shí),增強(qiáng)家長(zhǎng)家庭教育能力,提高家庭文明禮儀教育水平。

      (二)指導(dǎo)文明家庭建設(shè),助力文明習(xí)慣養(yǎng)成

      活動(dòng)期間學(xué)校將向全體學(xué)生家長(zhǎng)推送“大手拉小手,文明一起走”倡議書,開展“與家長(zhǎng)共話文明”活動(dòng)。指導(dǎo)家庭成員共同制定傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)計(jì)劃,開展家庭文明禮儀承諾活動(dòng),不斷增強(qiáng)家庭成員的文明意識(shí)和文明習(xí)慣養(yǎng)成自覺性。

      指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同制定《好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃》,規(guī)范居家學(xué)習(xí)、生活、健身等活動(dòng)行為。父母與孩子相互監(jiān)督,相互促進(jìn),從生活小事做起,人人爭(zhēng)做文明習(xí)慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手,營(yíng)造良好的家庭文明禮儀教育氛圍,促進(jìn)文明家庭建設(shè);以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點(diǎn),號(hào)召家庭成員在公共場(chǎng)所禮貌謙讓,遵守交通法規(guī)和社會(huì)公德,自覺使用文明用語(yǔ),不斷踐行文明習(xí)慣內(nèi)涵。指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子利用節(jié)假日和休息時(shí)間走進(jìn)村鎮(zhèn)和社區(qū)參加志愿者活動(dòng),用日記、手抄報(bào)、活動(dòng)照片、活動(dòng)音視頻等形式分享活動(dòng)成果。

      (三)開展文明禮儀展示,共享文明禮儀成果

      學(xué)校將組織“大手拉小手文明一起走”活動(dòng)成果展示活動(dòng),宣傳推廣活動(dòng)開展中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法,表彰一批先進(jìn)個(gè)人(家長(zhǎng))、優(yōu)秀班級(jí)、文明家庭、家庭文明禮儀教育優(yōu)秀案例(視頻),并推送部分優(yōu)秀案例參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀案例評(píng)選。

      四、活動(dòng)安排

      “大手拉小手,文明一起走”主題活動(dòng),從5月至11月,共分三個(gè)階段實(shí)施。

      第一階段(5月):以“文明禮儀,從家長(zhǎng)學(xué)起”為主題,以文明禮儀教育意義和文明禮儀內(nèi)涵為重點(diǎn),開展文明禮儀宣傳教育活動(dòng),組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)涵,引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺踐行文明禮儀規(guī)范,提升家長(zhǎng)文明禮儀素養(yǎng),營(yíng)造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

      第二階段(6月--10月):以“文明實(shí)踐,從親子做起”為主題,以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),在家庭進(jìn)一步滲透文明禮儀的家庭教育理念,指導(dǎo)家庭實(shí)施文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明家庭創(chuàng)建工程,促進(jìn)家庭成員思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)提升。

      第三階段(11月):以“文明成果,讓家校共享”為主題,搭建“大手拉小手,文明一起走”家庭教育主題活動(dòng)成果展示與分享平臺(tái),放大主題活動(dòng)成果輻射范圍,促進(jìn)親子師自覺養(yǎng)成文明的生活、學(xué)習(xí)與工作習(xí)慣,構(gòu)建校園內(nèi)外人人知禮儀,個(gè)個(gè)講文明的良好文明禮儀養(yǎng)成教育生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

      五、活動(dòng)要求

      學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃,與學(xué)校常規(guī)管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導(dǎo)工作緊密結(jié)合起來,認(rèn)真制定活動(dòng)方案,責(zé)任明確到人,任務(wù)落實(shí)到人。

    家庭教育方案6

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以市家庭教育研究指導(dǎo)中心XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃總要求和重點(diǎn)工作為指導(dǎo),以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期計(jì)劃為主,認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教育研究,規(guī)范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

      二、情況分析:

      在上學(xué)期,幼兒園開展了較多形式的家庭教育工作,如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等,班級(jí)聊吧、育兒心得交流等。啟動(dòng)了家長(zhǎng)助教團(tuán),充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)和教師39人參與家庭教育志愿者的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的家庭教育工作,家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的觀念已有很大改變,家長(zhǎng)們能主動(dòng)地完成家庭教育作業(yè),主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況及反饋孩子在家的情況,配合幼兒園做好家庭教育工作。

      三、任務(wù)和措施:

      1.加強(qiáng)各班教師對(duì)家庭教育理論的學(xué)習(xí),做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn),閱讀《不輸在家庭教育上》家長(zhǎng)學(xué)校教材,主動(dòng)學(xué)習(xí)及時(shí)摘錄下來,對(duì)照自己行為進(jìn)行反思,并寫入成長(zhǎng)檔案記錄階段總結(jié)。

      2.提高家長(zhǎng)群體的家庭教育觀念,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校,班級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì),嘗試進(jìn)行改革家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用個(gè)人特長(zhǎng),組織形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),定期發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單,督促家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)。

      3. 根據(jù)不同年齡段布置家長(zhǎng)作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員收集并給予批改,并張貼家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行閱讀交流,促使家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)結(jié)合親身經(jīng)歷撰寫“育兒心得”,并將優(yōu)秀心得進(jìn)行投稿。

      4.通過調(diào)查問卷、家長(zhǎng)委員會(huì)成員等聽取家長(zhǎng)的建議,改進(jìn)工作。

      5.運(yùn)用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊,搭建家園交流學(xué)習(xí)平臺(tái),各班老師、家長(zhǎng)共同管理班級(jí)網(wǎng)頁(yè),發(fā)揮園長(zhǎng)信箱作用,通過網(wǎng)站讓家長(zhǎng)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài),幼兒的活動(dòng)情況,網(wǎng)站還鏈接了“中華家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育博客“,讓家長(zhǎng)在瀏覽幼兒園網(wǎng)站的同時(shí)可以搜索更多家庭教育的內(nèi)容。鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍參與呱呱課堂。

      6.采用多種形式的家園聯(lián)系方式:網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、面談聯(lián)系、電話聯(lián)系、書面聯(lián)系。鼓勵(lì)教師撰寫家庭教育個(gè)案指導(dǎo)案例,并進(jìn)行投稿。

      7.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教團(tuán)活動(dòng),讓爸爸媽媽作為老師走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)孩子中,體驗(yàn)幼兒園的集體教學(xué),共享家長(zhǎng)資源。

      四、具體安排:

      八月份

      1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂工作

      2、制定XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃

      3、組織小班新生家長(zhǎng)會(huì)

      九月份

      1、配合區(qū)教育局家庭教育XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期教材費(fèi)用

      清理工作。

      2、完善幼兒園的家庭教育網(wǎng)站建設(shè)工作

      3、中班家長(zhǎng)學(xué)校

      4、大班家長(zhǎng)開放日(改革家長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)一篇《不輸》文章)

      5、慶“國(guó)慶”廣播體操比賽

      6、教師培訓(xùn):幼兒個(gè)案的撰寫要求及格式

      十月份

      1、大班家長(zhǎng)“幼小銜接”主題活動(dòng)

      2、小班、中班家長(zhǎng)開放日

      3、積極配合指導(dǎo)中心做好召開“自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)

      會(huì)”的各項(xiàng)工作。

      4、教師培訓(xùn):家庭教育菜單指導(dǎo)“

      5、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗(中班組負(fù)責(zé))

      十一月份:

      1、大、中班家長(zhǎng)開放日

      2、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗(小班組負(fù)責(zé))

      3、小班組家長(zhǎng)學(xué)校

      4、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理

      5、迎接市指導(dǎo)中心對(duì)幼兒園家庭教育工作的檢查指導(dǎo)

      十二月份:

      1、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗(小班組負(fù)責(zé))

      2、中、小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

      3、大班家長(zhǎng)學(xué)校(幼小銜接)

      4、選派指導(dǎo)師參加指導(dǎo)中心家庭教育講師培訓(xùn)

      5、各班組織家長(zhǎng)和幼兒開展迎新年活動(dòng)

      一月份:

      1、各班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰

      2、期末家長(zhǎng)問卷調(diào)查

      3、總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作

      4、收集論文、個(gè)案和講座稿,推選優(yōu)秀家長(zhǎng)心得

      5、XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的預(yù)訂工作。

    家庭教育方案7

      一、活動(dòng)主題:真實(shí)的了解,真摯的關(guān)愛,全國(guó)助殘日活動(dòng)方案。

      二、活動(dòng)宗旨:進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德,逐步形成全社會(huì)都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍,營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念,促進(jìn)海林市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

      三、活動(dòng)時(shí)間:___年5月19日下午

      四、活動(dòng)地點(diǎn):___市特殊教育學(xué)校

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。

      以“助殘日”為契機(jī),充分利用新聞媒體,讓全社會(huì)都來關(guān)心殘疾人,支持殘疾人教育事業(yè),以我市第一位聾人大學(xué)生為主線,做一期反映特殊教育的新聞專題。

      2、開展“愛心助殘”募捐活動(dòng)。

      廣泛宣傳“情系殘疾兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”的重要意義,充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的作用,在海林市教育系統(tǒng)內(nèi)部,本著自愿原則,切實(shí)做好募捐工作。

      3、舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)授聘書儀式。

      在___年5月19日舉辦座談會(huì),邀請(qǐng)社會(huì)各界扶助弱勢(shì)群體,關(guān)愛殘疾學(xué)生的熱心人士在校座談,聘請(qǐng)長(zhǎng)期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長(zhǎng)為我校名譽(yù)校長(zhǎng)。

    家庭教育方案8

      新的學(xué)年開始,在新的學(xué)期里,我們要按照上級(jí)的要求,做好家庭教育工作。特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)家庭教育水平的高低,決定著孩子的發(fā)展水平和家家庭的生命質(zhì)量。幫助家長(zhǎng)掌握必需的教育知識(shí),促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是我們的責(zé)任和義務(wù)。為此,根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的.五年規(guī)劃(XX—20xx年)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》根據(jù)本幼兒園的特點(diǎn),不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用,以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心,努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。

      二、工作重點(diǎn)

      (一)夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作,完善各項(xiàng)制度建設(shè)。

      1、指導(dǎo)站的站長(zhǎng)要按時(shí)參加組織家庭教育工作例會(huì)。平時(shí)要掛在網(wǎng)上,以方便工作。

      2、指導(dǎo)站要按時(shí)上傳本學(xué)期工作計(jì)劃和期末的總結(jié)到校園網(wǎng)家庭教育欄目。期末上報(bào)開展各項(xiàng)工作統(tǒng)計(jì)表給家庭教育辦公室。

      3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,要定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容。家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。指導(dǎo)站每學(xué)期一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。家長(zhǎng)學(xué)校工作要做到十有,即有組織、有經(jīng)費(fèi)、有場(chǎng)地、有教材、有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)、有制度、有考評(píng)。

      4、網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作。及時(shí)更新校園網(wǎng)家庭教育欄目,每月至少上傳兩份資料,要及時(shí)報(bào)道家庭教育工作開展情況,同時(shí)將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師qq群。

      (二)重視家庭教育專項(xiàng)問題研究,形成系列化講座。

      1、 為提高家庭教育理論,規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求,確定幼兒園分年齡段教學(xué)課題設(shè)計(jì)及其綱目。

      2、家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作研討會(huì)。

      3、安排首期講師研修班未參加人員培訓(xùn)。

      4、征集家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單。

      5、家庭教育參賽論文征集。

      6、家庭教育公益視頻征集及遴選。

      7、家庭教育講座錄像課評(píng)比。

      (三)加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍能力提升,強(qiáng)化呱呱課堂管理。

      為提升家庭教育指導(dǎo)師、講師授課能力,準(zhǔn)備12月份的呱呱課堂。承擔(dān)呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人,每位教師用時(shí)15分鐘,活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí);說課前指導(dǎo)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)將說課教師的說課稿(電子版)發(fā)市家庭教育研究指導(dǎo)中心。

      (四)拓寬家庭教育宣傳服務(wù)渠道,力促家庭教育落地。

      為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見》要求,提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng),使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導(dǎo)師深入到社區(qū),為每一個(gè)家庭服務(wù)。

    家庭教育方案9

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教育研究,規(guī)范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家庭教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使家庭教育與幼兒園一體化。

      二、工作要點(diǎn):

      1、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作,公路護(hù)欄網(wǎng)召開家委會(huì)座談會(huì),發(fā)揮家委會(huì)的作用。

      2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

      3、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。

      4、定期召開家長(zhǎng)會(huì),每次都制定一個(gè)主題,請(qǐng)家長(zhǎng)共同討論。

      三、工作措施

      1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期,將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善家長(zhǎng)委員會(huì)的相關(guān)職責(zé),進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)反饋家庭教育信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

      2、采用多種形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

      ①、本學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作安排及工作的連續(xù)性,周密制定好各項(xiàng)計(jì)劃,做到有序?qū)嵤?/p>

      ②、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際,通過座談,問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究,來發(fā)現(xiàn)和整個(gè)問題,并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

      ③、對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討,提高研究水平。

      ④、通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

      3、抓好理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。 ①、每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論,了解新信息,掌握新知識(shí),形成新觀念,使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

      ②、本學(xué)期,我們將通過每月一次的家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性,了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

    家庭教育方案10

      為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,保持家庭教育工作與時(shí)俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月,利用課間活動(dòng)時(shí)間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動(dòng)方案如下:

      一、活動(dòng)主題

      做智慧父母,鑄幸福人生

      二、主辦單位:

      巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)

      三、活動(dòng)時(shí)間

      1.時(shí)間:5月12日

      2.地點(diǎn):學(xué)校大x場(chǎng)

      四、活動(dòng)內(nèi)容

      開展師生學(xué)習(xí)講座

      五、保障措施

      (一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負(fù)責(zé)人,將此項(xiàng)活動(dòng)擺在重要議事日程,制定方案,并組織實(shí)施。

      (二)廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。

      充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾廣播站,大力宣傳此次活動(dòng)的重大意義,宣傳學(xué)

      校家庭教育的總體部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效,及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況,宣傳家庭教育先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。

      (三)加強(qiáng)指導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督。校長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。對(duì)家庭教育活動(dòng)開展進(jìn)行督導(dǎo),并提出建設(shè)x意見。

    巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)

      20xx年5月11日

    家庭教育方案11

      一、指導(dǎo)思想

      以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),提升教師的師德修養(yǎng),改進(jìn)工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

      二、活動(dòng)目的

      以“增進(jìn)了解,增強(qiáng)服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長(zhǎng);家校一體,共育共贏”為主題通過家長(zhǎng)開放日,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

      三、實(shí)施內(nèi)容

      1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等)

      2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。

      3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

      4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議

      5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。

      四、實(shí)施措施

      1、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校工作,與老師近距離地交流

      2、舉辦專題講座。提高家長(zhǎng)教育孩子的方法和素質(zhì)。

      具體目標(biāo)是:

      (1)建立完善的教育教學(xué)體系。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì)和育人水平,以努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本要求。

      (2)建立家教理論研究體系。開展課題研究,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)家教,提高家教質(zhì)量。

      (3)深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

      (4)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳。

    家庭教育方案12

      1. 活動(dòng)背景

      1.1基本情況簡(jiǎn)介

      家庭教育是在家庭生活中,由家長(zhǎng)其中首先是父母對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育既包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請(qǐng)專門從事家庭教育的教師對(duì)子女的教育。目前,對(duì)于家庭教育的需求越來越大,家長(zhǎng)也越來越認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。但是,在教育孩子方面,大部分家長(zhǎng)還是不會(huì)教育孩子,不會(huì)溝通,運(yùn)用錯(cuò)誤的教育方式。這種方式,給家長(zhǎng)和孩子都帶來了不愉快的經(jīng)歷。

      1.2家庭教育的現(xiàn)狀

      一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)

      從如今的等級(jí)觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定,使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài),心態(tài)容易失衡,重新總看到孩子的缺點(diǎn),對(duì)孩子不滿意;只要孩子學(xué)習(xí)好,其它無(wú)所謂;盲目攀比造成心理失落,失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼,家長(zhǎng)的心態(tài)變了,孩子的自信也失去了。

      二、重養(yǎng)輕教,重物質(zhì)輕精神

      說中國(guó)的家長(zhǎng)不愛孩子,沒人服氣,但僅有愛是不夠的,還要懂孩子,懂孩子的前提是了解孩子,重視孩子的內(nèi)心世界。現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行,父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心,忽視孩子的精神需求,導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。

      溺愛造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對(duì)人生的正常體驗(yàn),孩子失去了生存能力;過重的精神壓力,過重的精神負(fù)擔(dān),全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上,希望孩子能有所作為,孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重;不許失敗,限制情緒的宣泄,造成孩子的情感失調(diào)節(jié),只許進(jìn)不許出,成績(jī)稍有波動(dòng)家長(zhǎng)就緊張萬(wàn)分,仿佛天要塌下來似的,這種要求本身就是不合理,缺乏科學(xué)性。

      三、把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)

      把孩子作為發(fā)泄對(duì)象,是教育無(wú)能的表現(xiàn),使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長(zhǎng)自身的童年輕歷,社會(huì)壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國(guó)家長(zhǎng)愛孩子,更愛面子,成功家長(zhǎng)拿孩子作為自己炫耀的資本,滿足虛榮心,給自己掙面子,失敗家長(zhǎng)則不寬容孩子,強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注。

      四、缺乏學(xué)習(xí),缺乏家庭教育的氛圍

      觀念方法過于陳舊簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教育方法,不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn),教育后果一定不佳,用打罵的方式對(duì)待孩子,孩子要么自我,要么充滿暴力傾向,家庭教育氣氛緊張,少有溫情,缺乏正確的教育方式,也是家長(zhǎng)缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果,欲速而不達(dá),事與愿違,家長(zhǎng)望子成龍心態(tài)下的貪婪,導(dǎo)致急功近利,采取違反生命成長(zhǎng)規(guī)律的教育,對(duì)孩子進(jìn)行拔苗助長(zhǎng),“不行”;缺乏表達(dá),家長(zhǎng)與孩子交流,更多的是非語(yǔ)言的,家長(zhǎng)的言談舉止,思想觀念,行為習(xí)慣無(wú)不在言教之中,無(wú)形影響,構(gòu)成對(duì)孩子最直接最深刻的教育。

      1.3開展此次實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)

      由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,作為我們大學(xué)生,因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識(shí)。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的,所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備。

      而且,這次我們還有幸邀請(qǐng)到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師,講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的知識(shí)。而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)們受益,讓更多的孩子從心靈開始,變得幸福、快樂。因此,這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識(shí)和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì),而且還能夠幫助更多的家長(zhǎng)從中能夠受益。

      2.此次實(shí)踐的目的及意義

      一、讓家長(zhǎng)愛上學(xué)習(xí),才能更好的教育子女。

      二、讓家長(zhǎng)知道如何正確的教育子女。

      三、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子溝通。

      四、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長(zhǎng)。

      五、讓家長(zhǎng)幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。

      六、讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛,理解父母愛的錯(cuò)誤方式,學(xué)會(huì)感恩。

      七、為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境,心靈健康成長(zhǎng)。

      八、幫助有困惑的家長(zhǎng)調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。

      意義:家庭教育對(duì)人一生影響至關(guān)重要。家長(zhǎng)正兒女易行善,家長(zhǎng)邪兒女易行惡。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心,家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專行之念,家長(zhǎng)仁慈兒女博愛,家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤。”等等,都說明家長(zhǎng)的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境,對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們把孩子教育好了,在以后的道路上,會(huì)少很多很多的煩心事,而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L(zhǎng),少了很多煩惱。讓家長(zhǎng)輕松。也能夠避免很多的畸形人格,給社會(huì)帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題,那么,中國(guó)的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步。

      3.此次社會(huì)實(shí)踐的整體流程

      3.1實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)

      時(shí)間:7、1——7、6(根據(jù)最后的學(xué)校的規(guī)定可適當(dāng)更改)

      地點(diǎn):新鄉(xiāng)市區(qū)各小區(qū)以及都市村莊

      3.2實(shí)踐流程

      實(shí)踐內(nèi)容:1、在小區(qū)做心理測(cè)量和投射,主要是有關(guān)家庭教育的,孩子教育,

      孩子學(xué)習(xí)壓力的測(cè)量量表。先通過量表了解目前家長(zhǎng)們?nèi)绾谓逃优R约皩?duì)子女的看法。

      2、印家庭教育小冊(cè)子,內(nèi)容主要是如何教育子女,以及錯(cuò)誤的教育方式對(duì)孩子的影響。

      3、請(qǐng)專業(yè)的家庭教育老師對(duì)有困惑的家長(zhǎng)進(jìn)行一些方法知道。

      4、請(qǐng)悟之行家庭教育中心的老師免費(fèi)為小區(qū)的家長(zhǎng)開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。

      5、對(duì)居民進(jìn)行探訪,了解他們與孩子的關(guān)系。

      6、小區(qū)的做的比較好之后,會(huì)對(duì)新鄉(xiāng)市區(qū)周邊的村里面進(jìn)行普及,讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。

      實(shí)踐安排:由于學(xué)校是在6月底放假。所以實(shí)踐安排會(huì)在7月1日開始。一階段:

      7、1——7、2 主要在新鄉(xiāng)市各小區(qū)進(jìn)行公益測(cè)量和投射,讓家長(zhǎng)們先了解自己對(duì)教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念,方法。了解孩子的想法。學(xué)會(huì)與還在溝通。

      第二階段:7、3——7、4在前一階段的基礎(chǔ)上對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行書籍與小冊(cè)子的免費(fèi)發(fā)放。讓他們更好的了解自己對(duì)孩子的教育有哪些不足,有哪些是自己的錯(cuò)誤觀念強(qiáng)加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來,互相溝通。發(fā)現(xiàn)問題。我們幫助更好的解決。

      第三階段:7、5上午請(qǐng)專家對(duì)那些困惑很大的家長(zhǎng)進(jìn)行深入的指導(dǎo),幫助他們更好的成長(zhǎng)來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長(zhǎng)了解教育,和孩子一塊健康成長(zhǎng)。

      第四階段:7、5下午對(duì)新鄉(xiāng)市的我們?nèi)ミ^的社區(qū)和農(nóng)村再次進(jìn)行回訪。了解他們對(duì)我們這次家庭教育的社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)感覺如何,以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對(duì)孩子有效。結(jié)合具體情況在進(jìn)行分析、指導(dǎo)、講解。

      第五階段:7、6對(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行總體評(píng)價(jià),結(jié)束。

    家庭教育方案13

      為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和吉林省校外教育工作會(huì) 議精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型父母、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè), 使每個(gè)孩子享有幸福的教育,為幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,提升家 庭教育水平,引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程中的 各類問題,以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動(dòng),

      我校特邀請(qǐng)全國(guó)百家幼兒園園長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育管理博士研究生、 為主題的大型講座。

      現(xiàn)狀分析:

      時(shí)代發(fā)展,我們進(jìn)入了“快樂活”時(shí)代,家長(zhǎng)往往因?yàn)橐恍┲饔^或客 觀的原因,忽視了孩子的需求,忽視了與孩子的情感交流,忽略了靜 下心來聽聽孩子心聲的時(shí)間。成長(zhǎng)中的孩子心智脆弱,特別需要?jiǎng)e人 的愛、關(guān)心和注意。孩子體會(huì)不到父母對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)和理解,因 此錯(cuò)過了孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵期,關(guān)鍵期也稱黃金期,一旦錯(cuò)過會(huì)造成 終身遺憾。

      一、活動(dòng)目的:

      1、 讓家長(zhǎng)了解0---6歲兒童的成長(zhǎng)秘密和成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵期及如何

      把握和培養(yǎng)的方法。

      2、 通過講座,家長(zhǎng)可以了解蒙臺(tái)梭利教育的理念和方法。

      二、活動(dòng)主題;

      《把握兒童成長(zhǎng)關(guān)鍵期》,要了解孩子,走進(jìn)孩子的心靈,需要我們家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)注。我們的家長(zhǎng)缺乏方法和策略。通過活動(dòng),家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,并能通過活動(dòng)來掌握如何抓住孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期,父母抓住孩子大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期,給孩子儲(chǔ)存享用不盡一生的財(cái)富。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年8月25日,上午9:00------11:00

      四、活動(dòng)地點(diǎn):

      吉林市市委會(huì)議中心

      五、主辦單位:

      吉林市李玲快速認(rèn)讀學(xué)校

      六、組織機(jī)構(gòu):

      吉林市李玲快速認(rèn)讀學(xué)校全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng),主要負(fù)責(zé)人有

      校 長(zhǎng);李 玲

      副校長(zhǎng):黃念龍

      成 員:姜艷秋

      李 敏

      張蓮花

      張 巍

      于清潔

      蔣 輝

      黃天劍

      單成成

      主辦單位負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的總體策劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、組織、布展、宣傳、安全等工作,按工作需要下設(shè)六個(gè)工作組:

      1、 行政協(xié)調(diào)組

      全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通工作,落實(shí)責(zé)任,專人專責(zé)。

      2、 宣傳報(bào)道組

      協(xié)調(diào)廣播、電視、報(bào)紙等煤體進(jìn)行宣傳報(bào)道、廣告發(fā)布,營(yíng)造節(jié)慶活動(dòng)氛圍,起草重要活動(dòng)相關(guān)材料。

      3、 接待服務(wù)組

      負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的前期接待和后期服務(wù)工作。

      4、 展區(qū)籌備布置組

      負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置和分配工作

      5、 現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演組

      負(fù)責(zé)活動(dòng)的開場(chǎng)、主持等工作

      6、 安全組

      負(fù)責(zé)制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,活動(dòng)期間突發(fā)事件處理。現(xiàn)場(chǎng)安全秩序。

      七、報(bào)名地點(diǎn)、電話

      報(bào)名地點(diǎn):吉林市李玲快速認(rèn)讀學(xué)校(解放大路與天津街交匯處,匯豐大廈三樓)

      咨詢電話:62432933、65077388、64826388、62581388

      聯(lián) 系 人;姜老師、張老師、單老師

    家庭教育方案14

      岳先生50歲,妻子45歲。目前雙方年總收入6萬(wàn)元,雙方均有社保、醫(yī)保,有一個(gè)孩子,今年18歲,已考上大學(xué)。

      現(xiàn)在市區(qū)內(nèi)有住房一套,140平方米(市值大約40萬(wàn)元),存款約6萬(wàn)元,幾年前進(jìn)入股市,手頭現(xiàn)有股票市值約10萬(wàn)元(原14萬(wàn)元)。

      像岳先生家這樣的情況該如何理財(cái)?怎樣投資?

      家庭基本情況和計(jì)劃:

      1、丈夫岳先生,將于60歲正式退休;妻子王女士,將于55歲退休;孩子18歲,即將開始4年的大學(xué)時(shí)光;并有考研計(jì)劃。

      2、家庭日常消費(fèi)每月20xx元;

      3、小岳每年學(xué)習(xí)生活費(fèi)12000元;

      4、岳先生、王女士均已辦理社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和一般醫(yī)療保險(xiǎn);

      5、定期存款6萬(wàn)元。

      A方案

      一、現(xiàn)有財(cái)務(wù)狀況分析

      岳先生一家年收入為人民幣6萬(wàn)元,扣除每月的日常消費(fèi)及小岳的每年學(xué)習(xí)生活費(fèi),每年將有2.4萬(wàn)元的結(jié)余;同時(shí)

      岳先生一家還擁有6萬(wàn)元的定期存款,市值40萬(wàn)元的房產(chǎn)以及市值約10萬(wàn)元的股票,其家庭財(cái)產(chǎn)凈值在58.4萬(wàn)元左右。

      資產(chǎn)凈值為總資產(chǎn)-總債務(wù)=584000元。

      二、存在的風(fēng)險(xiǎn)

      1、隨著夫妻年齡增大,工資增長(zhǎng)能力將持續(xù)下降;

      2、收入來源比較單一,抗風(fēng)險(xiǎn)能力較低;

      3、保險(xiǎn)計(jì)劃不足,存在未充分保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn);

      4、投資項(xiàng)目單一,收益較低且存在較高風(fēng)險(xiǎn);

      5、一旦夫妻兩人退休,將無(wú)法保持家庭現(xiàn)有生活水平。

      三、理財(cái)計(jì)劃

      目標(biāo):提高生活水準(zhǔn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、保障生活

      理財(cái)計(jì)劃實(shí)施時(shí)間:10年

      該理財(cái)計(jì)劃分為:退休計(jì)劃、保險(xiǎn)計(jì)劃、證券投資計(jì)劃和教育投資計(jì)劃四部分。

      1、退休計(jì)劃

      由于岳先生、王女士已近退休年齡,建議岳先生將結(jié)余的部分家庭收入用于為自己購(gòu)買足額的商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn),這樣就可以在退休后有一定的收入,以繼續(xù)保持其現(xiàn)有的生活水平。

      2、保險(xiǎn)計(jì)劃

      雖然岳先生、王女士已為自己購(gòu)買了一般醫(yī)療保險(xiǎn),但是隨著夫妻兩人年齡的逐步增大,發(fā)生重大疾病的幾率也將逐步增加,建議在岳先生、王女士為自己增加購(gòu)買重大疾病類健康保險(xiǎn)以及人身意外類保險(xiǎn)的同時(shí),增加為小孩購(gòu)買傷殘類及重大疾病類健康保險(xiǎn)。

      3、證券投資計(jì)劃

      從岳先生一家資產(chǎn)負(fù)債情況中可以看出,岳先生的投資項(xiàng)目比較單一,且由于岳先生缺乏足夠的證券操作技能,造成其股票投資賬面損失近29%。

      建議將現(xiàn)有的單一投資方法改變?yōu)榉(wěn)健進(jìn)取型投資策略,將現(xiàn)有投資項(xiàng)目進(jìn)行重新的細(xì)分組合,將流動(dòng)資產(chǎn)及投資資產(chǎn)根據(jù)投資收益與風(fēng)險(xiǎn)的大小

      按照2:3:3:2的比例進(jìn)行現(xiàn)金(含存款)、平衡型基金、股票型基金、股票的投資組合。

      4、教育投資計(jì)劃

      隨著小孩學(xué)習(xí)的逐步深入,岳先生一家的流動(dòng)性負(fù)債也將相應(yīng)的增加,建議岳先生購(gòu)買不動(dòng)產(chǎn)來進(jìn)行教育投資。因?yàn)檫@種投資方式優(yōu)點(diǎn)很明顯:子女自己可以住,也可以出租。目前投資房產(chǎn)升值潛力較大,而且通過租出房屋的一部分,可以產(chǎn)生租金收入。由于不動(dòng)產(chǎn)稅率和抵押品稅率較低,客戶也可以減少稅務(wù)支出。

      B方案

      診斷分析

      1、從岳先生過去投資品種的選擇來看,可以判斷他屬于風(fēng)險(xiǎn)承受能力較強(qiáng),追求較高收益的積極型投資者。

      2、對(duì)股票市場(chǎng)有一定了解,但投資產(chǎn)品過于單一,僅限于股票和銀行存款兩個(gè)品種,而且股票所占比重較大。

      3、現(xiàn)有的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理,又面臨子女上大學(xué)教育的資金需求,需要盡快改善。

      理財(cái)建議

      1、建議選擇適當(dāng)時(shí)候減少股票在個(gè)人資產(chǎn)中的比重,增加一些收益穩(wěn)定、流動(dòng)性強(qiáng)的理財(cái)工具,可考慮選擇時(shí)機(jī)購(gòu)買一些記賬式債券或貨幣市場(chǎng)基金增加個(gè)人資產(chǎn)流動(dòng)性。

      2、由于對(duì)股票市場(chǎng)有一定了解,但可能不具備專業(yè)知識(shí)和技巧,導(dǎo)致虧損較多,建議選擇適當(dāng)時(shí)候購(gòu)買一些偏股型開放式基金。

      3、雖然夫妻雙方都有了社保、醫(yī)保,建議再購(gòu)買一些重大疾病險(xiǎn)、人身意外保險(xiǎn)。

      4、建議在銀行簽訂組合儲(chǔ)蓄、定活通、預(yù)約周期轉(zhuǎn)賬、協(xié)定金額轉(zhuǎn)賬等協(xié)議,使在銀行的儲(chǔ)蓄存款能夠充分發(fā)揮理財(cái)效能。

    家庭教育方案15

      以黨的十八大精神為指針,踐行“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹落實(shí)中共中央~年8號(hào)文件和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,構(gòu)建和諧社會(huì),重視和發(fā)展家庭教育,圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為青少年兒童的健康成長(zhǎng),創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。

      家教中心主要任務(wù):

      家庭教育指導(dǎo)中心的主要任務(wù)是整合教育資源,建立家教網(wǎng)絡(luò),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,健全家教隊(duì)伍,普及家庭教育知識(shí),推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果,幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。

      家教中心的工作原則:

      1、在市教體局、鎮(zhèn)教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,努力開展工作。

      2、尊重家長(zhǎng)的原則。尊重家長(zhǎng)確立家長(zhǎng)的主體地位是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的基矗

      3、區(qū)別對(duì)待的原則。根據(jù)家長(zhǎng)的文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位及教育觀念、教育方法存在的差異,在家長(zhǎng)教育的內(nèi)容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型,根據(jù)需要區(qū)別對(duì)待,有針對(duì)性的開展教育工作。

      4、雙向互動(dòng)的原則。進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教育時(shí),要變學(xué)校的單向宣傳為家庭、學(xué)校的雙向溝通,既要向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的教育信息,又要努力收集、整理、研究、家長(zhǎng)反饋的信息。

      5、爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持,積極配合各級(jí)關(guān)工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。

      家教中心活動(dòng)方式:

      根據(jù)省教育廳豫教(322)號(hào)文件要求,家庭教育工件應(yīng)有“教育行政部門領(lǐng)導(dǎo),關(guān)工委協(xié)助組織推動(dòng),中心學(xué)校、幼兒園主辦,各有關(guān)部門密切配合”。

      1、先進(jìn)典型引路,逐步實(shí)行均衡發(fā)展。

      2、利用現(xiàn)代信息技術(shù),普及家庭教育知識(shí),爭(zhēng)取新聞機(jī)構(gòu)開辟專題報(bào)道;教育電視臺(tái)開設(shè)專題網(wǎng)站;開通家庭教育咨詢服務(wù)熱線。

      3、充分利用學(xué)校資源辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

      4、組織家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)、專家講座。

      5、組建家庭教育研究協(xié)會(huì)。

      6、推薦發(fā)行專題教材,組織自編教材,開發(fā)校本教材。

      7、與鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、計(jì)生、衛(wèi)生等部門聯(lián)手開辦家庭預(yù)務(wù)教育。

      8、與鎮(zhèn)婦聯(lián)建立門診式的家庭教育協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu),解決家長(zhǎng)在子女的思想教育方面和指導(dǎo)子女學(xué)習(xí)及生活中產(chǎn)生的苦惱和困惑。

      9、開辦家庭教育交流園地,分類切磋指導(dǎo)。

      10、組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流。

      家教中心具體工作指導(dǎo):

      1、廣泛宣傳貫徹省市家庭教育工作會(huì)議精神,落實(shí)市教體局鞏教體(52)號(hào)文件《關(guān)于切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展的意見》的工件任務(wù),達(dá)到家喻戶曉,教師、家長(zhǎng)人人明白。

      2、落實(shí)各中小學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校和各種類型的家長(zhǎng)教育教學(xué)行政管班級(jí)、教學(xué)計(jì)劃、管理制度……

      3、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)員用書。向每一個(gè)家庭推薦一本省廳家教指導(dǎo)中心編寫的教材或家庭教育報(bào)刊。

      4、組建一支家庭教育教學(xué)的師資隊(duì)伍。

      5、樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長(zhǎng)的榜樣。

      6、印發(fā)家庭教育征求意見書,設(shè)立家長(zhǎng)信箱,及時(shí)收集整理反饋信息,改進(jìn)教學(xué)工件。

      7、構(gòu)建學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師關(guān)于學(xué)生教育的對(duì)話平臺(tái)。構(gòu)建家長(zhǎng)與學(xué)生溝通交流平臺(tái)。

      8、開展“爭(zhēng)做合格父母,培養(yǎng)合格人才”的雙合格教育、評(píng)選活動(dòng)。

      9、充分利用校報(bào)、板報(bào)、校外家長(zhǎng)黑板報(bào)、校園信息網(wǎng)絡(luò)、電子通訊網(wǎng)絡(luò)等傳媒,宣傳家庭教育知識(shí)、家庭教育信息、成功家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和作法。

      10、開展調(diào)研、教研工件,組織征文、論文的交流、發(fā)表工作。

      家教中心及家長(zhǎng)學(xué)校工作的檢測(cè)與評(píng)估:

      根據(jù)教研中心年度計(jì)劃和工作部署,各單位要將家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作列入年度計(jì)劃和目標(biāo)考核內(nèi)容,并對(duì)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行過程檢測(cè)和終結(jié)評(píng)估。

      評(píng)估內(nèi)容:

      1、組織領(lǐng)導(dǎo)。

      ①領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全,分工明確,定期研究家庭教育工作。有領(lǐng)導(dǎo)組織、分工情況登記表,有會(huì)議記錄。

      ②家庭教育工作思想端正,能把家庭教育納入學(xué)校教育整體規(guī)劃之中,有年度安排,工作目標(biāo)具體。

      ③學(xué)校建立有家長(zhǎng)委員會(huì),有聯(lián)系制度,有活動(dòng)記錄。

      2、家教隊(duì)伍建設(shè)。

      ①有專兼職結(jié)合的家教師資隊(duì)伍,定期進(jìn)行培訓(xùn),教師素質(zhì)明顯提高。有檔案記錄。

      ②專職教師要有豐富的家教經(jīng)驗(yàn),有一定的家教理論水平,能解決家庭教育中的普遍問題;兼職教師對(duì)家教工作有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí),或?qū)δ承﹩栴}有獨(dú)到的見解,能闡釋一些特殊看法。

      3、教學(xué)及活動(dòng)管理。

      ①有教學(xué)常規(guī)等規(guī)章制度,有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)備課、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)要求具體。

      ②有正規(guī)家庭教育教材和自編教材,教學(xué)內(nèi)容豐富,注意向廣大家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī);幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和“以德育人,為國(guó)教子”觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法;向家長(zhǎng)介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)保健常識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育;幫助家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,提高家庭教育水平,促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。

      ③教學(xué)形式靈活多樣,針對(duì)性強(qiáng),使家庭教育學(xué)員有較高的學(xué)習(xí)積極性。

      ④建立家庭教育學(xué)員聯(lián)系制度,專兼職教師要能走訪或聯(lián)系一定數(shù)量的特殊學(xué)生家長(zhǎng),跟蹤解決一些實(shí)際問題。有第一手資料。

      ⑤各類檔案資料齊全,原始資料完備,表冊(cè)數(shù)字準(zhǔn)確,分類裝訂,查找方便。

      4、辦學(xué)、辦公條件。

      ①有辦公室、辦公用品,有活動(dòng)經(jīng)費(fèi),能滿足正常教學(xué)工作需要。

      ②有教室及必要的教學(xué)設(shè)施,能充分利用各種教育資源。

      5、教育教學(xué)質(zhì)量。

      ①家庭教育普及率達(dá)85%以上,家庭教育學(xué)員家教觀念更新,家教知識(shí)增加,家教方法科學(xué)。

      ②學(xué)生的家教環(huán)境改善,學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯。

      ③學(xué)校、家庭關(guān)系和諧,對(duì)教育的滿意度提高。

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