面試時簡短的自我介紹

時間：2021-03-23 12:01:16 自我介紹我要投稿

【精選】面試時簡短的自我介紹合集七篇

　　來到一個新的地方后，我們總少不了要向他人介紹自己，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。那么什么樣的自我介紹才合適呢？下面是小編收集整理的面試時簡短的自我介紹7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】面試時簡短的自我介紹合集七篇

面試時簡短的自我介紹篇1

　　在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習生活中遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

　　在學習上，自從進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的——學好知識,學會做人。我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。

　　在工作方面，本人在學生會工作的日子里,我學會了為人處事。積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學團結一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作，在協(xié)會的實踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。

　　在校的生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我懂得了很多，使我明白了一個道理,人生只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。相信我所學的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用,讓以后工作和生活都充滿陽光。

　　即將走上工作崗位。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高。

面試時簡短的自我介紹篇2

　　各位領導，各位同事：

　　大家好~!(鞠躬)

　　我叫，來自湖南，我性格開朗、為人正直、容易與人相處;平時愛好打籃球、爬山和跑步。

　　我十分的高興也十分的榮幸的加入到“”這個大家庭中來，那里不僅僅為我?guī)Ыo了一個成長鍛煉、展示自我的優(yōu)良平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。——借此，我十分感謝各位領導，多謝您們能給我一次這么好的機會。(鞠躬)

　　我初來乍到，還有許多方方面面的知識需要向大家學習，還望在以后的工作之中大家能夠多多指教!

　　我相信，透過我們彼此之間的相互了解和認識，我們不但會成為事業(yè)上齊頭并進一齊奮斗的戰(zhàn)友，更會成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

　　最后，我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗!

　　多謝大家!(鞠躬)

面試時簡短的自我介紹篇3

　　一、教學目標：

　　1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

　　2、引導學生仔細觀察自己照片，說說自己與眾不同的特點，與同學交流。

　　3、選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。

　　4、激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。

　　二、學習分析：

　　三年級學生剛開始接觸習作，而“習作”對于他們來說是個較陌生的學習

　　領域。習作的好與壞的同時也是三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，

　　所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心。好奇心則是學生學習習作

　　的內部動機，一般說來, 學習興趣越高越濃, 學生的學習效果也越好，所以在教

　　學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心,創(chuàng)設情境, 激發(fā)學生習作的興趣。讓

　　我們的學生愛上習作，學會習作。

　　三、教學重點和難點

　　1、教學重點：利用照片、圖片培養(yǎng)學生善于觀察和思考、大膽表達的能力。

　　2、教學難點：激發(fā)學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。

　　四、課前準備：

　　1、讓學生準備一兩張自己的生活照片。

　　2、收集一些較突出的例文。

　　五、教學過程：

　　（一）、投影課件（人像生活圖片）導入。

　　1、看到這些圖片，請你選一個用一兩句或幾句話來形容。

　　2、指名回答。

　　3、孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什么感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（熟悉）對，是熟悉。那么，今天就讓我們再來互相介紹

　　一下，再互相了解一下，好嗎？（好！）

　　4、真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個頭好不好？

　　（二）、引出作文的要點。

　　1、嗯！現(xiàn)在請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？

　　“嗨！大家好！我是一名小學語文老師，今年37歲的我，身高1.6米，身材肥肥的。我有一頭過肩的'長發(fā)，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個上課時嚴肅，下課時愛和孩子們說笑的人。她還有一個特別的愛好，愛叫孩子們做女呀女，仔呀仔。”

　　2、你們猜到她是誰了嗎？（羅老師）

　　3、對呀，老師覺得你們實在太厲害、太聰明了，一猜就準，這個人就是我。可是，我想不明白了，你們誰能告訴我，你是根據(jù)錄音中的哪些地方判斷是我的呢？

　　4、學生回答：學生說出相關的句子，老師相機點撥，并板書關鍵詞。（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??）

　　5、四人小組討論、思考說不同。

　　6、你們真厲害，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？

　　7、生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、穿著??）

　　（三）、玩游戲激發(fā)寫作興趣，活躍思維。

　　1、過渡：其實啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里，羅老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。

　　2、今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。

　　大家快點加油哦！（學生分別舉手發(fā)言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）

　　3、男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。

　　男代表：??

　　女代表：??

　　4、師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經(jīng)歷??）

　　5、從自身說出自己的特點。

　　（1）、過渡：我們剛才都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己

　　的性格、愛好、優(yōu)點等給大家聽聽呢？

　　（2）、生自由舉手發(fā)言。

　　（3）、師從中點撥：愛好、特長、優(yōu)點、缺點??

　　（4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那么我們寫的作文會不會都是一樣呢？“不會，因為我們每個人都是不一樣的。”

　　6、欣賞收集的例文。

　　對!其實我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看例文吧！

　　《機靈可愛的我》

　　嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！

　　我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！

　　不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！” 對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來。”可耳朵聽進去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。

　　事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。這就是我，一個活潑機靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！

　　7、舉例說說自己的經(jīng)歷。

　　（1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧！（學生交流，老師巡視。）

　　（2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經(jīng)歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）

　　8、齊讀讀習作要求：

　　（1）、在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。

　　（2）、語句要通順、連貫，有條理。

　　（3）、注意良好的書寫習慣。

　　9、我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。

　　請看看課件的溫馨小提示吧！

　　10、溫馨小提示：

　　（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛看課外書的我》、《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、

　　《我的自畫像》等等??

　　（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 ,再三修改，才能出佳作！

　　11、總結：時間過得真快，今天我們作文課就上到這里，回去以后大家修改一下這篇

　　“介紹我自己”的作文，寫好以后交給老師欣賞。

　　教學反思：在教學中，我通過課件出示人物外貌肖像圖，讓學生仔細觀察后用幾句或一段話介紹圖中的人物外貌，再用一段是前準備好的錄音介紹，去吸引孩子們的想說、愛說的興趣，再通過找不同的游戲去讓孩子嘗試通過抓自己的特征來介紹自己的外貌。再利用愛好、優(yōu)缺點、經(jīng)歷、事例去說明、去介紹自己。在這個環(huán)節(jié)中，我把學習的主動權教給學生，通過合作學習，讓學生把自己介紹給同伴，并教給學生自我介紹的方法。讓學生在課堂上不知不覺中開始自我介紹。從而達到了激發(fā)學生交流的欲望和興趣的效果。

面試時簡短的自我介紹篇4

XX經(jīng)理：

　　本人于20xx年畢業(yè)于湖北長陽職業(yè)教育中心計算機系，計算機中級二級證書，職業(yè)資格證書。能熟練運用WORD、EXCEL等OFFICE軟件，會簡單的文字處理，圖像處理，制作音樂光盤。

　　本人曾從事過QC，QA，經(jīng)理助理，業(yè)務員，銷售代表等工作，有著豐富的工作經(jīng)驗，在工作中也獲得同事，領導的認可和好評。因此，本人自信可以勝任貴公司要求的職位，希望您可以用你的慧眼開發(fā)我的潛能，我會用我的潛能創(chuàng)造共同的利益，我虔誠的希望成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展竭力!

面試時簡短的自我介紹篇5

　　大家好，我就是小米，大名叫呂習悅，爸爸媽媽取這個名字就是希望我好好學習。其實我就是挺喜歡學習的，我可喜歡上幼兒園啦，我還愛看書、愛聽媽媽講故事，愛聽老師唱歌，愛交好朋友，所有新奇的事情我都感興趣。當然、當然，我最、最喜歡的還就是芭比…

面試時簡短的自我介紹篇6

　　親愛的同學們，大家好！我的名字叫孫健菲。年齡30有1，學歷本科。這學期由我擔任你們的班主任。讓我們一起度過人生美好的學習時光，這是一種緣分，更是一種福分，希望我能成為你們的朋友，也請你們多多關照！

　　學音樂出身的我，唱歌、彈琴、跳舞，樣樣都會，樣樣不精。但在組織班級活動上我和其他班主任相比還略有優(yōu)勢。所以我把咱們班的班級特色定為“德藝雙馨”。即講文明有才藝，處處和諧時時奮進。我的愛好不多，尤其對體育愛好避而遠之。希望同學們在今后多幫助我，課余時間我們一起鍛煉，一起增強體質。本人性格的最大特點就是心直口快，有什么就說什么，看不得拐彎抹角的說話方式，也希望大家說話時敞開心扉，以誠相待。而且我辦事的原則是對事不對人。我們互相尊重互相理解。

　　在生活上，我會盡我所能的關心幫助你們。希望我們相處的就是一家人。最后送給大家一首歌曲，希望我們共同奮斗，共同進步！