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    實踐活動自我評價

    時間:2022-08-03 15:56:10 自我評價 我要投稿

    實踐活動自我評價范文(通用13篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,我們都經(jīng)常看到自我評價的身影,自我評價具有獨特的自我功能,它促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)。如何寫自我評價才合適呢?以下是小編幫大家整理的實踐活動自我評價范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實踐活動自我評價范文(通用13篇)

      實踐活動自我評價 篇1

      7月3日的早晨,五年級的同學(xué)們懷著激動,興奮的心情來到學(xué)校,帶好所需的物品,整齊的排著隊伍站在校門口等待著校長宣布注意事項。這是我們小學(xué)第一次出游。等我們明白了注意事項后,就乘著大巴車向豐潤澤活動地出發(fā)了。

      一路上,我們有的在一起談笑風(fēng)生,有的在低頭看著自己帶來的各種書,還有的在欣賞著郊外美麗的風(fēng)景,心里又歡快又興奮。經(jīng)過大約30分鐘的路程我們來到了豐潤澤的第一個活動地點---突破訓(xùn)練營

      我們排好隊伍等待著教官的指導(dǎo)。經(jīng)過一番對話后,教官對我們開始了真正的訓(xùn)練。首先教官整理好我們的隊伍,開始訓(xùn)練我們站軍姿,剛開始我們一個個斗志昂揚,生龍活虎,可是隨著時間的推移我們感到越來越累,站的也歪歪扭扭的了。過了一段時間,教官看到我們站的東倒西歪,感覺我們好像不想站了,便讓我們開始走正步,可沒走幾步隊伍就一片亂糟糟的,大家一點也不齊心,看到這,教官只好讓我們分開四排來走,用比比哪排走得好的方法來激勵我們,并且讓我們一直不停的走,果然我們的隊伍明顯比原來好了許多。接著,為了讓我們活躍興趣,按班的順序依次來進(jìn)行游戲---真人CS。我們個個都玩得滿頭大汗,意猶未盡。我心想這個游戲既能訓(xùn)練我們作戰(zhàn),還這么有趣好玩,真是一舉兩得。時間過得真快,中午到了,各班全體集合,聽完教官對我們說的餐館注意事項,我們開始用餐了,我們各自都小心翼翼,生怕被教官懲罰。下午我們集體去會議室看影片,這部影片記錄了祖國的過去和當(dāng)下,也記錄了好多國家互相之間的戰(zhàn)爭。告訴我們不要忘記過去,奮發(fā)圖強,為祖國的強大發(fā)展付出一份力量。

      離開第一個活動地點,我們來到了下一個活動地點---植物園,進(jìn)了植物園里各種的奇花異草,讓我們驚嘆不已,解說員為我們一一講解,讓我們增長了不少見識和知識。四點的時候我們歡樂的滿載而歸。

      通過軍訓(xùn),讓我深深的體會到了,軍人訓(xùn)練的艱辛和他們那種不怕苦的精神。參觀植物園讓我知道了大自然的神奇,還告訴我們大自然的奧秘需要我們勇敢的去探索。通過這次活動,讓我們既增長了知識,也開闊了我們的視野,陶冶了我們的情操,我還希望學(xué)校多多舉辦這樣的活動,并參與進(jìn)來。

      實踐活動自我評價 篇2

      以前,對綜合實踐活動課有些許迷茫,不知該如何選材。但周三聽了5節(jié)威海市小學(xué)綜合實踐活動課后,讓我耳目一新,原來綜合實踐就在我們身邊,它離我們很近,只要我們充分挖掘教材,充分利用我們身邊的資源,就能上出一節(jié)很棒的實踐活動課。

      一、用心體會,綜合實踐活動就在身邊

      綜合實踐活動注重學(xué)生的直接體驗和真切感受,綜合地利用各學(xué)科的知識,用綜合的辦法,通過解決各種問題促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法,全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。這就需要我們用心體會,挖掘生活中的素材,指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題,使綜合實踐活動的課題在學(xué)生的生活中來,越是貼近學(xué)生的生活,貼近學(xué)生的經(jīng)驗,貼近社會現(xiàn)實,學(xué)生就越能較好地操作,越有積極性。

      乳山南黃鎮(zhèn)中心校劉金花老師執(zhí)教的《種子粘貼畫》,給學(xué)生動手指導(dǎo)方法,發(fā)揮小組合作的力量,充分調(diào)動學(xué)生積極性,能在一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)生創(chuàng)作出一幅種子粘貼畫,體現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力,學(xué)生的興趣濃厚,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

      二、綜合實踐需要學(xué)生的積極參與

      綜合實踐活動課,貼近學(xué)生的生活實際,以學(xué)生活動為主。海埠小學(xué)王麗老師執(zhí)教的《影子的奧秘》這節(jié)課,整個課堂體現(xiàn)的是學(xué)生的自主、合作、探究的行為:自由結(jié)合小組、合作制定計劃、主動參與活動、自我總結(jié)、自我反思。通過實踐,使活動回歸生活,使生活更具色彩,使學(xué)生人生更燦爛。

      三、生活是最好的課程資源。

      綜合實踐活動課程,從本質(zhì)上講,是一門基于生活實踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。榮成市俚島鎮(zhèn)中小完小閻少濤老師執(zhí)教的《奇思妙想生日party》,選材關(guān)注留守兒童,為留守兒童小蘭過生日進(jìn)行策劃,讓學(xué)生在熟悉的生活實際中充分去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會生活,關(guān)心他人,懂得珍惜自己的幸福生活,形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度以及對他人、對社會的責(zé)任感。

      咀嚼著聽課筆記上的感悟,享受著市級優(yōu)質(zhì)課這頓美餐。今后,我也繼續(xù)在實踐中思考,在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己。

      實踐活動自我評價 篇3

      在今年的綜實課中,我覺得我的表現(xiàn)沒有去年好,因為我在組中沒做多少事,只用落葉做了一幅畫,這幅畫也不好看。我感到很慚愧。

      令我印象最深的就是那次不知道把展牌放在哪兒的事和大家爭吵,那次易紹菲說把展牌放在她家,我不同意,就說明天要上綜實課,把展牌放在家里,明天忘記帶了怎么辦。易紹菲說:“那放你家里行嗎?你又不干。”我說:“放在呂老師辦公室里。”但是易紹菲又不干,后來大家決定放在任軼能家。可最后組長怕她忘記帶,就沒有讓任軼能帶回家,就只好把展牌放在教室里,可是不知誰把它弄壞了,我們都很傷心。其實我家離學(xué)校很近,應(yīng)該按大家得意見把展牌放在我家,就是忘了也能馬上去拿,我真后悔自己為什么不主動承擔(dān)。

      這學(xué)期我表現(xiàn)不好,相信自己,我下學(xué)期一定會更加努力!

      實踐活動自我評價 篇4

      我覺得我的這一學(xué)期表現(xiàn)不好,每次組長讓我回家查資料,我就沒查,而在家玩、瘋。沒有做些有益的事,我對不起組長,對不起老師,并且上綜實課我在組里玩,就沒做一點事,我覺得非常沒有用。記錄本上我沒有一顆星星,組里的所有資料是組長的最多,我沒為組里做過一件好事。我資料沒查,組長說我,我還和他發(fā)生矛盾,現(xiàn)在想起來很后悔,不應(yīng)該和他發(fā)生矛盾,我自己懶不做事,還動手打他,他沒有告訴老師,而且在展示各組資料的時候,也沒說我沒做資料和他打罵。

      我非常感謝他,從那以后,我天天在做事了,也不懶了,也沒有和他發(fā)生過打罵的事情,我們兩個人的感情也變深了。

      實踐活動自我評價 篇5

      回想這學(xué)期我和我們組做的事,我覺得很不錯,比如:我們組成果展示時,大家表現(xiàn)很好,得到了大家的掌聲。不過組員們有時為了一點小事經(jīng)常吵,但也有團(tuán)結(jié)的時候,像大家一起討論怎么分工,共同整理資料……。組內(nèi)有一個同學(xué)到成果展示時什么都沒做,但我們還是原諒了她,希望她以后一定要改變。

      回想三年級時自己的組什么都沒做,在看看現(xiàn)在,我們仿佛長大了許多,而且我也能一個人獨立做事了,再就是以前我性格內(nèi)向,現(xiàn)在開朗了許多。

      我希望我在下學(xué)期做的比這次更好。

      實踐活動自我評價 篇6

      初中是一個小社會,步入初中就等于步入半個社會。

      我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。

      社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的'不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)初中生的自身價值。

      今后的工作中,是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

      堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

      作為初中生,我們要了解社會,深入基層,深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      此次實踐之行,是系科給了我學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會,是系科給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實際相結(jié)合,才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去,才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。

      社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的初中生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。

      深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。

      從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生,實踐長才干”。

      通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。

      這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

      實踐活動自我評價 篇7

      1、思想品德

      熱愛祖國,遵守一切法律法規(guī),社會道德規(guī)范,遵守學(xué)校內(nèi)一切規(guī)章制度,按時到校,不遲到,不早退,不無故曠課。在學(xué)校與同學(xué)相處和諧,信守承諾,積極參加力所能及的勞動。能夠幫助老師組織各種活動,有一定的組織能力,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,積極參加環(huán)境教育和環(huán)保活動。

      2、學(xué)業(yè)水平

      學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)主動,努力克服學(xué)習(xí)中的困難,上課專心聽講,勤于思考,勇于發(fā)表自己的意見,自覺獨力完成各科作業(yè),各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。連續(xù)幾次獲得成績進(jìn)步獎。作為學(xué)生代表,在班級介紹過學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

      3、社會實踐

      具有很強的團(tuán)隊精神,積極參加各項集體活動,善于與人溝通,和同學(xué)老師相處融洽,積極參加各項社會實踐活動,且成效顯著。能夠創(chuàng)造性解決生活中的問題,并能得到家長老師的肯定。參加過學(xué)校組織的學(xué)工活動,有食雕,做風(fēng)鈴,模擬駕駛等活動,鍛煉了動手能力也培養(yǎng)了耐勞性格。還參加過一些學(xué)農(nóng)活動等等

      4、身心健康

      注意身體健康心理健康,擁有良好的社會適應(yīng)能力,平時注意鍛練身體,上放學(xué)盡量步行,外出盡量騎自行車,積極參加學(xué)校組織的體育活動,如打球、跑步等。講究個人衛(wèi)生,無不良嗜好,遠(yuǎn)離毒品,無網(wǎng)癮。能積極面對生活學(xué)習(xí)中的挫折與失敗,自我調(diào)控情緒,保持積極樂觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

      5、藝術(shù)素質(zhì)

      喜歡閱讀文學(xué)作品,參加藝術(shù)作品展,到大自然欣賞自然風(fēng)光,積極參加音樂美術(shù)等課程的學(xué)習(xí),閑暇時喜歡欣賞經(jīng)典音樂,還喜歡自我涂鴉,用畫筆記錄美好的生活。在學(xué)習(xí)繪畫期間,被老師評為構(gòu)圖能力最強的,因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。

      實踐活動自我評價 篇8

      本人積極樂觀,能夠吃苦耐勞,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,喜歡和學(xué)生在一起生活學(xué)習(xí),同時我也相信我能夠讓同學(xué)們認(rèn)可我,而且實踐已經(jīng)證實了這一點。在擔(dān)任學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會發(fā)展部部長期間,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),與同事關(guān)系和睦融洽。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗,但我有活力,有激情,我會用時間和汗水去彌補,在實戰(zhàn)中不斷提升自己。

      同時性格開朗,有很好的親和力,喜歡并且善于同孩子打交道;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任,有較強的組織、管理能力;較強的團(tuán)隊合作精神,善于和同事學(xué)生合作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,因材施教;良好的綜合素質(zhì),具備復(fù)合型人才的條件。

      誠信務(wù)實,踏實肯干,不張揚。活潑的我保留著一顆童心,我愛教師這個神圣的職業(yè),愛那三尺講臺,更愛那些可愛的孩子。我相信自己會為學(xué)生的健康成長而努力工作,用愛心去澆灌,用真情去感化,用智慧去啟迪,用人格去熏陶,用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,做一名幸福的老師,讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。

      實踐活動自我評價 篇9

      本人在思想上積極要求上進(jìn),性格開朗善于交際,能吃苦,有很好的親和力,有耐性、愛心、細(xì)心;有較強的實踐能力,集體觀念強,具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂,喜歡充實的感覺,因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學(xué)校的工作中,我努力做好自己的工作,配合保育老師認(rèn)真做好保教工作,和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的配合年級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班,從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里,有時候也會偷偷的開心,因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“**”午睡起來后,興高采烈的問我:“*老師,你喜不喜歡“鐘”啊?”我說:“我啊!我喜歡可愛的鐘”。**說:“那我就把那一塊大石頭,放在你身上。”我很疑惑不解的問:“為什么啊?”這時候**笑瞇瞇的說:“*老師,你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟,不禁的笑了起來。我真想永遠(yuǎn)和他們在一起。

      實踐活動自我評價 篇10

      首先,努力積累文化知識,為實踐做最充分的預(yù)備。每一門課程我都認(rèn)真對待。我喜歡英語,所以我注重英語的聽,說,讀,寫,譯能力進(jìn)步。我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地把握了與金融、會計等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮節(jié);具備較好的.英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操縱計算機(jī)辦公軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

      其次,暑期短暫的社會實踐固然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的熟悉。而且對工作我有很好的適應(yīng)能力。讓我在實踐中不斷的積累了一定的社會經(jīng)驗。

      再者,在團(tuán)體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責(zé)任感,我能認(rèn)真負(fù)責(zé),把工作做到最好。具有極強的團(tuán)隊精神。

      我堅信,熱情加信心,專業(yè)技能加優(yōu)異的成績;在競爭中學(xué)會從容,在挫折衷學(xué)會微笑;做最壞的打算,盡最大的努力。這樣的人生就會是勝利的人生。

      實踐活動自我評價 篇11

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。

      做為一名大學(xué)生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

      社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。

      實踐活動自我評價 篇12

      本人是xx第三中等職業(yè)學(xué)校04屆計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生。在大三的第二學(xué)期正式外出。兩年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍。通過四個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

      實習(xí)完畢了,這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,從艱難的生活中,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。

      在本次實踐中,本人在xx超市擔(dān)任促銷員。實踐中,我不但鍛煉了自身吃苦耐勞的品質(zhì),更重要的是從這個簡單的工作中學(xué)習(xí)了如何與人溝通的技能,在超市領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下,也讓我看到社會服務(wù)工作者們用熱情和艱辛的勞動為我們創(chuàng)造美好的購物環(huán)境,從他們身上,我意識到培養(yǎng)責(zé)任感是非常重要的。經(jīng)過本次實踐,我總結(jié)了自身的不足和缺點,將在未來的學(xué)習(xí)中更好地改進(jìn)缺點,發(fā)揚優(yōu)點。努力學(xué)習(xí),早日成為社會有用人才。

      實踐活動自我評價 篇13

      大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。

      面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

      大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對自己既是壓力又是動力。

      我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等,有時會感到累些,但樂此不彼。

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