文言文自傳

時間：2024-10-29 08:25:59 智聰自傳我要投稿

文言文自傳范文（精選15篇）

　　在我們上學期間，大家都背過文言文吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。要一起來學習文言文嗎？以下是小編精心整理的文言文自傳范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文言文自傳范文（精選15篇）

　　文言文自傳 1

　　妾乃一女子，出生於北朝時期。自幼便性格內向，不善言辭，習慣獨自一人沉思，常常感到自己無法與他人溝通。因此，妾總是留在自己的小世界里，不愿去接觸外界的人和事物。但是，這樣的性格也使得妾更加敏感和細膩，在某些方面也更加有才華。

　　妾幼時，便喜歡畫畫。妾不敢和他人說話，只好用畫筆來表達自己的情感。妾喜歡用各種顏色，將自己心中的世界描繪出來。畫畫的過程中，妾感到非常自由和快樂，仿佛自己的內心得到了釋放。因此，在妾的畫作中，總是充滿了孤獨、追求自由和美好的情感。

　　妾長大后，便進入了一家藝術學校學習。在學校里，妾遇到了很多志同道合的朋友，也開始了一段全新的'人生。在這里，妾學會了如何與人溝通，如何表達自己的情感和思想。同時，在藝術學校里，妾也得到了很多專業(yè)的指導，讓妾的繪畫水平得到了很大的提高。

　　妾的內向性格，讓妾更加專注和執(zhí)著。在妾的學習和創(chuàng)作中，妾時刻保持著警覺和敏感。妾相信，只有將內心最真實的情感表達出來，才能讓作品更加有靈魂和感染力。因此，在妾的作品中，總是充滿了感人的故事和深刻的內涵。

　　如今，妾已經步入了社會，也開始了自己的藝術創(chuàng)作之路。在這個過程中，妾仍然保持著自己內向的性格，但妾也學會了如何與人交往和溝通。妾相信，只有將自己的作品展示給更多的人，才能讓自己的創(chuàng)作更加有意義和價值。

　　文言文自傳 2

　　吾乃一女子，姓王名萱，生於南朝梁時期。吾自幼便性格內向，不善言談。常常喜歡獨自一人，沉思默想。不喜歡應酬，也不愿與人交往，總覺得自己無法與他人溝通。于是，吾便執(zhí)著地追求著一種極致的自我，希望能夠將自己內心的思想和情感表達出來。

　　吾自幼喜歡讀書，經常躲在角落里讀書，對于那些奇怪的故事和神話傳說非常感興趣。在書中，吾找到了一種情感的寄托，它們像是一股靈感的源泉一樣，使吾不斷地沉浸其中，不斷地學習和思考。也正是這些書籍給了吾勇氣和自信，讓吾能夠勇敢地走出自己的世界，更好地與外界溝通。

　　后來，當吾長大了，吾也逐漸明白了一個道理：人應該適當?shù)嘏c外界交流，因為只有這樣，才能使自己更好地成長和進步。于是，吾開始努力地培養(yǎng)自己的社交能力，勇敢地與人交往，成為了一個更加開朗和自信的女孩兒。

　　但是，吾從未忘記自己內心的那份堅持和執(zhí)著。如今，吾已經步入社會，但吾仍然保持著自己內向的性格。吾清楚地知道，這是吾自己的特點，是吾獨特的魅力。于是，吾珍惜著自己的內向性格，也學會了如何更好地表達自己。

　　吾相信，在未來的.日子里，吾會繼續(xù)努力，繼續(xù)追尋自己的夢想，做一個真正的自我。這個過程或許會有波折，但吾堅信，只要努力奮斗，迎難而上，就一定能夠達到自己的目標。

　　文言文自傳 3

　　小女不知何許人也，癲狂無度，昂昂自若。現(xiàn)年十四歲，居于深圳。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘寢。性嗜玩，忙碌而不能常得。小女知其如此，或置作業(yè)于不顧，期在必累，既累而退，曾不磨磨蹭蹭依依不舍。環(huán)視閨房，破亂不堪，或忙于收拾，煥然一新；或兩眼一閉，懶于動彈。怡然自樂，晏如也。

　　入校常跑上跑下，難得一閑，經綸事務，有時極累。學業(yè)繁重，作業(yè)堆疊，搖搖欲墜。或膽小如鼠，便失機遇。忙至幾欲崩潰時趴桌小睡，且欲與清閑者等不可得，安求其能事事如意也？鍛煉自身，混于人才濟濟之社會，期在混出模樣，不至于面目全非。

　　常著文章自娛，以示己志。目標較為明確，奮發(fā)進取。欲與世俗格格不入，難以實現(xiàn)。

　　閑時常聽音樂，以此放松心情。恩情記于心，仇恨清于心，最驕傲之本為人品。忘懷得失，逍逍遙遙，以此自終。

　　贊曰：東晉陶淵明有言：“衣沾不足惜，但使愿無違。”其言茲若人之儔乎？銜蘋果著此文，以樂其志。

　　文言文自傳 4

　　吾年十一不至，家傳徐氏，乃取子之恒心之意。學于南小，教以琴棋書畫，乃名校也。

　　吾好鋼琴，母曰：“此器乃萬樂之王，至弱冠時日，彈且甚好。”琴之音，彈之需細品，雙耳細聞之。時強時弱，靜時，若縹緲之仙境；強時，如萬軍之征伐。琴之味，多也：感其“秋風蕭瑟”，品其“洪波涌起”，悟其“水何澹澹”，觀其“山島竦峙”。意境之多，數(shù)不勝數(shù)。略彈二首，美哉，妙極！

　　此學琴之路，若人生之路—漫漫，綿綿。需持以“恒心”，方得成事也。

　　文言文自傳 5

　　小女不才，中州人士也。姓趙，生于壬辰年皋月，今芳齡十一。吾生于深圳，六歲入學堂，敏而好學。

　　吾之雙親，操勞半世，身體康健，家之大幸。吾，家中長女也，吾之性格，若悟空之熱情、悟能之憨厚、悟凈之誠實也。吾雖貌不及西施，才不及李清照，然好國學，尤好書畫。吾性情中人也，為人豁達，喜交天下之才俊佳人也。

　　吾之故園乃豫州潁川郡，此處春景乃“陽春布德澤，萬物生光輝”；夏景乃“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋景乃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；冬景乃“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺”。

　　此乃吾人也！

　　文言文自傳 6

　　吾名春靈，豆蔻年華，蜀中敘州人也。于戊子仲春墜地，名亦取自于此也。吾之姓為姚，嘗有人喚吾為桃。吾提及此事于欣雨，欣雨欣然復喚之，道此乃佳名也。

　　吾乃族中幼女也，故自小倍受兄姊疼愛。幼亦頑皮，堂兄邀吾至其家，于是吾乃獨出覓食，夜半不歸。母甚怒，然后邀吾食筍也。

　　如今吾已長成，性沉靜亦活潑。素有閑情雅致，擺花弄草，煮水烹茶，然與草木無緣，所養(yǎng)草木皆一一凋零。甚愛板橋書畫，清潔高雅，亦苦求“云補斷橋六月雨，松扶古殿三時寒”之境界。

　　吾無甚濟世之才，卻有鴻鵠之志。然性懶惰，偏于安逸也。母常訓之。今得改善，望以學濟國，勤于此焉。亦愿此后學有所成，志有所報，不恍惚淌過此后春秋。

　　今母甚忙，吾閑暇之余常助其照顧幼孫，吾更獨立也。然交談少，始存溝壑誤會焉，愿此后親甚今朝。

　　文言文自傳 7

　　吾姓張，弓長張，甚易記。又有一名，曰李清。張歲父姓，李隨母姓。吾有一姐，名曰可愛。一家四口，相愛相親；合家歡樂，其樂融融。

　　吾有二好。一好舞蹈。吾甚愛跳舞，隨樂起舞時，翩翩似羽毛，似流溪。吾遂加入學校之舞團，舞團名曰“夢之靈”，名如其魂。吾喜舞，似喜父母，似喜親人。吾舞獲數(shù)獎，父母皆歡喜。

　　二好小提琴。幼學時，初聲似鋸木，嘔啞難為聽。經不懈努力，漸熟能生巧。演奏快時似瀑布，慢時似湖泊；靜時悄然無聲，奏時琴聲瑯瑯。故身心共鳴，自得其樂。

　　吾即是吾，獨一無二也。

　　文言文自傳 8

　　悠悠不知何許人也，亦不詳其姓字，因讀陳子昂“念天地之悠悠，獨創(chuàng)然而泣下”句，感時之好，因以“悠”為號焉！悠悠生五年，于村中玩耍，忽一人至，謂其父曰：此女聰慧，若未見《詩》《書》，惜矣……言乞不見。

　　其父大驚，遂送私塾知詩書矣……復豆蔻年華，入中學，師皆愛之。然一日，悠于課堂酣睡，師指之曰：何于吾課堂酣睡耶？悠從對曰：師之業(yè)，吾已爛熟耶，復聽之，亦老生常談也……師搖首，苦笑而去……時有好事者聞之，問師曰：先生何故聞其言而搖首，復苦笑去耶？先生對曰：悠悠少聰，博文而強記，此吾嘆服。

　　然敏而少學，心之不專，吾故搖首也！子不聞，學而時習之乎？前者，悠聞道，今吾復講，其酣睡，復多日，必忘矣，是以吾苦笑而去也……后悠聞其言，乃深知己之不知，遂發(fā)奮向學。復三年，入重點中學……

　　文言文自傳 9

　　何去何從，誰人自知？知人易，自知難。天生我材必有用，何處用之，非我所知；偶有知者，亦難脫世之紛擾，碌碌以求生，天賦之才囚于籠篋，日久蒙塵，再無光澤可鑒，茲不悲乎？日來頗有所感，習此道益久，覺心途亦殊，憂從中來，不能自已。嘆流年似水，十載光陰倏忽而逝；形容委頓，心亦弗安。惑則惑矣，然不得心愛者而適之者，實不得已也。

　　余本家貧，無以自飽，徒羨二謝之隨心，不為世事所羈；又少太白逸骨，少陵胸襟，實難舍一飯之食，而求一詩之雅。第觀今日之所欲所為相決者，實自為之，亦無可怨尤。吾本俗人，不敢清高以自命；然世風日下，人心委瑣，亦心扉痛徹。既無力以勸勉，復不能自濁以合流，唯潔身忍辱，茍存于暗世，悲夫！

　　少年時，嘗語友曰：“吾生無大志，但求耕織自給，閑時書畫絲竹以自娛。茍得心愛之人偕老此生，當無恨矣！”友默然微哂：“子年幼，豈知世之濁穢。人皆削己媚俗，猶恐不逮，似汝清心自適，不諳世故，將何以立身，吾甚為汝憂！子之謂，癡人說夢而已。”歷數(shù)載，乃識人力之微薄，然友說。而心亦漠然，不復有少年狂放之態(tài)。穿流人海之中，茍安斗室之內，埋首故紙堆中，徒令雙鬢染銀絲，空空然其何迂耶！因心自囚，障目濁世，實則避也。

　　然則，余心中自有一紅日在，照于前途；亦甚有所望，猶不負少年之志。作繭自縛者，避則避矣，然終有破繭化蝶之時。于暗夜中見光明，于囚室之內，亦翩然自舞。自知為時不遠，吾當從心所欲，高歌于碧野，采菊于南山，平生之愿遂矣！

　　文言文自傳 10

　　盧柳興，毋字，自號五柳居士。

　　客甚惑曰：＂五柳，此古人陶淵明之號。何謂其名也？＂居士笑而應曰：＂此＂五柳＂非彼＂五柳＂也，汝其不知＂枊＂諧音為＂留＂也，古人詩曰：＂昔我往矣，楊柳依依。乃留住且挽留之意焉。＂

　　客益惑曰：＂吾良知柳作留之意。而汝謂＂五柳＂，奈何？＂居士曰＂此吾之希冀也。吾愿以之自謂而留五物也。＂客曰：＂五物為何？＂居士曰：＂其一，留心也。夫天地者，萬物之逆旅也。光陰者，百代之過客也。世間勝景勝事何其眾也。而光陰易逝。且世殊事異，無物可留，惟有留心，以心記山水之美，懷人間之樂，因無往而不快哉。其二，留德也。人無德而不立，國無德而不興。俗語云：厚德載物。所往之處，處處留德，以德行天下，天涯何處毋佳友。其三，留人也。人世間爾虞我詐，勾心斗角，吾固知交心摯友，宗貞賢士之難留也，劉禹錫曰：談笑有鴻儒。陋室隨陋，然留以賢士，何漏之有？其四，留情也。孔子曾曰：以責人之心責己，以恕己之心恕人。蓋其為留情之意。人非圣賢，孰能毋過？而過責其人，則傷人且悲己，非知也。宜留以情面，寬以待人，擁傲人之胸襟于天地。其五，留興也。雖古人常曰：功名乃身外之物，軒裳珪組勞形于外，憂患思慮勞心于內，不可追也。可吾以人固有可追之物，無此物，人生亦毋意也。古人云：修身，齊家，治國，平天下。乃賢士之志哉。惟使己興，家興，國興，萬事興。盡吾志以得之，亦可謂無愧于世哉。＂

　　文言文自傳 11

　　吾乃女子也，名為李芳，自幼喜好文學，常常沉迷于書中。家中有一父親，對女兒的學業(yè)十分重視，經常為她置辦書籍，亦悉心教導。在此種環(huán)境下，女兒對文化特別感興趣，便決定用功讀書，好好學習。

　　從小女兒就非常勤奮，每天默讀、背誦古詩文，練字、練寫。長大后，受到家庭熏陶，女兒深深愛上了，喜歡其中那種博大精深、古樸典雅之感。

　　女兒曾經在學校中參加過課外書寫比賽，被評定為佳作，得到了老師的表揚。此等榮譽雖微不足道，但在女兒心中，卻是極為難得的'榮耀。也因為這份榮耀，女兒更加努力地學習，不斷鉆研古文，爭取做得更好。

　　現(xiàn)在，女兒已經考上了較好的大學，揚名在外。她愛好文學、善于寫作，曾經寫過不少精彩的文章，得到了很多人的好評。女兒對文學的熱愛，可以說是從小便埋根發(fā)芽，長成了一棵枝繁葉茂的大樹，盡管現(xiàn)在已經成年，但她心中依然保持著對文化的熱愛和看重。

　　這就是女兒的故事，也是一段以文言文書寫的自傳。希望能夠在此分享，與有緣人士共勉。

　　文言文自傳 12

　　余入世訖今，算來二十二年有余矣。

　　前六載幼小，后十年寒窗。因資質愚鈍，未曾高中。

　　不得已，惟背井離鄉(xiāng)。以求謀生也。

　　時至方今，虛度六輪春秋。好逸惡勞，一事無成。

　　實非所宜也！諸如此類之屬。務必慎之！戒之！夫，心無遠慮者.雖如脫韁之駒，任爾馳騁.然.終有力竭之時哉！孟德嘗言：“老驥伏櫪，志在千里。”

　　彼花甲之年尚有壯志，況爾年少乎！夫子曰：“朝聞道，夕死可矣！”余當銘感五內，以儆己身。至若性情，喜詩詞春秋，尚孔孟之道，羨古人之胸懷，慕先人之才情。

　　余雖好之，然豈吾輩之所能望其項背乎？及暇，以絲竹自娛，偶習丹青書法之術。實乃消遣之舉耳，不堪入目者也。

　　謹以斯文偶記閑情。以慰余心。

　　文言文自傳 13

　　吾名為李昶霖，筆名蘇柏，意為希望自己既具南方人細膩之感情，又具北方人柏樹之剛毅品格。祖籍陜西省咸陽市乾縣，現(xiàn)就讀于西工大啟迪中學，此拙作為筆者小傳。

　　吾現(xiàn)年十三歲，膚略白，體態(tài)微胖，雖無玉樹臨風之倜儻，卻也五官端正，文質彬彬。生于咸陽，亦長于斯，家居渭水之畔，春則楊柳青青，夏則百花盛開，秋則傲菊爛漫，冬則梅花凌寒，四時不同，而樂亦無窮矣。父母及祖父母皆健在矣，家中無姊弟，吾便獨享父母之寵愛，但絕非溺愛，吾甚是獨立，平日頗體貼父母，尊老孝親，深得祖父母喜歡，此可謂家和。

　　吾三歲入幼兒園，常染風寒，體弱多病。自六歲入小學漸有好轉。吾出身平平，當發(fā)憤圖強，自謀未來之路。于是，入學堂之時便奮發(fā)努力，虛心好問，深受先生喜愛。平日里，雖無驚天之才，卻好學樂讀，也可安分守己。自幼時起，吾便樂于讀書，雖無三百千，也有八九十，深知書之奇用，癡迷其中，可增長見識，亦可修生養(yǎng)心，每每讀之，不求甚解，自得其道。于群書之中吾朝可論于孔子，夜可訪于太白。或《詩經》《史記》，或唐詩宋詞，或志異小說........每于茶余飯后，博覽群書，無所不讀，各有所樂。閑時亦喜習文，平日之奇聞異事，便躍于紙上，雖時有瑕疵，己卻為之所樂，反復改之，望文息心，窺書忘寢。吾善于寫文朗誦，卻愚鈍于科學數(shù)理，異國之語更為吾之難題，每每讀之，枯燥無味，心憂之，然吾從未舍之，亦無氣餒之意，吾堅信，鉆之彌堅，終有獲哉。

　　路漫漫，吾有奮發(fā)踔厲之望，亦有鴻鵠之志相伴，雖知己不多，仍不孤矣。如是下去，為志而奮發(fā)，為學而求精。知乎?學乎?求乎?志乎?成此四問，方可擔大任矣!