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    高數(shù)二下知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

    時(shí)間:2021-04-11 18:54:19 總結(jié) 我要投稿

    高數(shù)二下知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      考試之前我們及時(shí)的總結(jié),羅列,能夠幫助我們梳理知識(shí)點(diǎn),有效應(yīng)對(duì)考試,小編為大家整理了高二語(yǔ)文下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié),歡迎大家閱讀。

    高數(shù)二下知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      第一版塊:古詩(shī)文閱讀與鑒賞(7題33分)

      1。名句名篇默寫題與文學(xué)常識(shí)題

      知識(shí)范圍:課標(biāo)建議的60個(gè)背誦篇目;文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主及60個(gè)背誦篇目名稱、作家及朝代。

      默寫時(shí)要注意:

      (1)今年高考是四選三選默,選擇最有把握的幾句來(lái)填寫,千萬(wàn)不要多默。

      (2)字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄書法。(建議拿到試卷就先填寫默寫內(nèi)容)

      (3)要求“一字不差”。如默寫內(nèi)容印象不深,可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字,后面想起來(lái)了再默。

      注意詩(shī)歌中有固定含義的意象:

      ⒈離別類:雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來(lái)信),月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓),鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感),寒蟬(悲涼),柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng)),芳草(離愁別恨),鷓鴣鳥(niǎo)(叫聲似“行不得也哥哥”,指旅途艱辛或離愁別緒),南浦(送別之地),芭蕉(離情別緒),燕(惜春或戀人思念或物是人非的變遷,或傳書敘離情或游子漂泊),關(guān)山(思家),長(zhǎng)亭短亭(送別),陽(yáng)關(guān)曲(送別的歌聲)。

      ⒉情愛(ài)類:蓮(音同“憐”表達(dá)愛(ài)情),紅豆(男女愛(ài)情或友誼),紅葉(傳情之物)。

      ⒊人格類:菊花(清高),梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操),

      ⒋悲情類:梧桐(象征悲涼),烏鴉(衰敗荒涼),杜鵑鳥(niǎo)或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w),⒌其它類:昆山玉(人才),折桂(科舉及第),采薇(隱居生活),南冠(囚犯),柳營(yíng)(軍營(yíng))。東籬(高雅,潔身自好)

      ■第一種類型:分析主旨型(含情感及寄寓義)

      詩(shī)歌就題材(內(nèi)容)的不同,可分以下10類,據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨:

      ⑴詠史懷古詩(shī):憑吊古跡古人來(lái)借古諷今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業(yè)。(寫古跡古人,多用典故)

      ⑵托物言志詩(shī):不直接表露思想情感,而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

      ⑶邊塞征戰(zhàn)詩(shī):或抒寫報(bào)國(guó)立功壯志;或征夫思家的思念;或?qū)﹂_(kāi)邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

      ⑷羈旅思鄉(xiāng)詩(shī):寫游子漂泊的羈旅愁苦;或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。(常有月、柳、雁、書信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫

      ⑸送別留念詩(shī):或表達(dá)別時(shí)留戀;或表達(dá)別后思念;或表白理想信念;或表達(dá)彼此勉勵(lì)。

      ⑹田園山水詩(shī):借寫山林田園的閑適美好,表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想,或表達(dá)自己遺世獨(dú)立,保持節(jié)操品性的情懷。

      ⑺即事感懷詩(shī):或憂國(guó)憂民;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或仕途失意閨中懷人;或謳歌河山。

      ⑻閨怨閨愁詩(shī):或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的'思念,或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资牛怅幉辉俚母袀虮磉_(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。(我們認(rèn)為不會(huì)考,但是課本中有,我們還是要了解一點(diǎn)。)

      ■第二種類型:分析意境類(意境=意象+情感)

      常式問(wèn):這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍?

      變式問(wèn):這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想?

      這首詩(shī)歌描寫了什么樣的景物?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?

      A。 意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有:

      孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐,雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒瑰麗雄壯,虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。

      B。 思想感情術(shù)語(yǔ):

      迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

      ■第三種類型:表達(dá)技巧類(著眼于全篇整體或局部)

      常式問(wèn):這首詩(shī)歌采用了何種寫作手法?

      變式問(wèn):這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)?或:詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的?

      

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