高校創(chuàng)業(yè)工作總結
高校創(chuàng)業(yè)工作的開展是為了更好地幫助高校學生找到合適自己的工作道路。下面是小編推薦給大家的高校創(chuàng)業(yè)工作總結，希望大家有所收獲。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結一
人才培養(yǎng)是高等學校的主要功能之一，畢業(yè)生是否為社會所歡迎，標志著學校功能的發(fā)揮，是社會對高校的認同和選擇，是社會對高校辦學水平的評價標準，也是高校核心競爭力的體現(xiàn)。一年來，按照學校和外語學院的要求部署，在院黨總支和行政的領導下，在校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的具體指導下，外語學院20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)工作已基本完成，我院今年的畢業(yè)生就業(yè)工作嚴格按照國家有關畢業(yè)生就業(yè)方針、政策和規(guī)定，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，克服困難，扎實細致。現(xiàn)將外語學院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)情況及各年級關于就業(yè)開展的各項活動總結如下：
一、畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx屆我院本科畢業(yè)年級共有239名學生，截至12月30日，我院本科畢業(yè)生落實單位（包括靈活就業(yè)）的學生有232人，法語專業(yè)綜合就業(yè)率95.56%，英語專業(yè)綜合就業(yè)率98.05%，英語專升本綜合就業(yè)率95%。順利考取研究生和出國深造的共有28人。創(chuàng)業(yè)人數(shù)合計5人，創(chuàng)業(yè)率2.6%。
二、畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組的建立
院領導對就業(yè)工作非常的重視和支持，經(jīng)研究決定專門成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。在就業(yè)形勢較為嚴峻的情況下，我院根據(jù)就業(yè)政策研究制定了符合我系實際的畢業(yè)生就業(yè)工作意見，并積極抓好貫徹和落實。院領導多次抽出時間專門聽取畢業(yè)生就業(yè)工作進展情況的回報，并作出具體的指導。
小組成員名單如下：
20xx年我院就業(yè)領導小組專門召開就業(yè)工作會議七次，并經(jīng)常在黨政聯(lián)系會議上研討畢業(yè)生就業(yè)工作，制定激勵措施。同時，還經(jīng)常與負責畢業(yè)生工作的有關人員共同分析就業(yè)形勢，學習就業(yè)政策，幫助解決就業(yè)工作中遇到的實際困難。要求各教研室結合專業(yè)實際，對畢業(yè)生進行專業(yè)思想教育，充分利用教師與社會、企業(yè)的聯(lián)系，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋。系領導的重視，為順利完成20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作打下了良好的基礎。
三、畢業(yè)生就業(yè)工作基本情況
1、考研錄取率與上年基本持平
我院加大對考研的動員和輔導力度，從學年初開始就進行廣泛動員，宣傳資訊。我院順利考取研究生和出國深造的共有28人，錄取率12%左右，與上年基本持平。
2、積極獲取就業(yè)信息，不斷擴展就業(yè)領域
（1）近年來由于畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，企業(yè)提供崗位不足，學生的全部就業(yè)存在很大困難。為了提高就業(yè)率，為我院招生就業(yè)工作打下堅實的基礎，我院積極拓寬渠道，通過各種渠道，尋找就業(yè)機會，主動與已建成合作關系的用人單位聯(lián)系，積極主動與招聘負責人聯(lián)系，了解我院畢業(yè)生在用人單位的工作情況，崗位空缺情況，更進一步加強了與用人單位的交流。與多家用人單位進行有效溝通，掌握了足夠的信息，以有利于畢業(yè)生實習的安排和就業(yè)率的不斷提高。
（2）通過互聯(lián)網(wǎng)建立就業(yè)信息交互平臺，通過就業(yè)信息交互平臺，畢業(yè)生可以隨時查看參考選擇用人單位，拓寬了就業(yè)領域。
3、堅持全員參與就業(yè)工作，進一步完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系
我院在就業(yè)工作領導小組的指導下，成立了由領導、輔導員以及專業(yè)教師組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，努力為畢業(yè)生和用人單位提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務。同時，為進一步加強專業(yè)教師在幫助學生就業(yè)中的作用，外語系對在就業(yè)工作中貢獻大的教師給與一定的獎勵，同時，充分利用外出開會、出差、等機會，與用人單位聯(lián)系用人信息，開發(fā)就業(yè)市場。
4、提高服務意識，努力為畢業(yè)生排憂解難
為更好的做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，我們定期到畢業(yè)年級各班調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位學生已落實就業(yè)單位，未落實的是否有意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業(yè)生的情況，為下一階段的工作重點提供準確依據(jù)。
我們還組織開展了外語學院“畢業(yè)生就業(yè)工作指導咨詢”活動，建立就業(yè)指導中心，通過就業(yè)指導讓學生了解政策導向和就業(yè)形勢，在學生會中增設就業(yè)部，開展模擬招聘，定期把就業(yè)信息及時傳達給大家。在開展就業(yè)指導服務工作時，外語學院以尊重學生的個性發(fā)展為前提，注重培養(yǎng)學生的競爭意識和創(chuàng)業(yè)意識；以人的發(fā)展為主旨，注重培養(yǎng)學生選擇和規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能；同時做好擇業(yè)心理教育，使學生以積極的、健康的心態(tài)應對社會選擇。根據(jù)河南省和學校就業(yè)指導中心有關的文件精神，分層次、有重點地召開了多次全體畢業(yè)生的就業(yè)動員會議暨政策宣傳會，向他們傳達最新的文件精神并及時做好答疑解釋工作。
5、加強與關系單位的聯(lián)系，拓展穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)市場
我院積極主動與用人單位聯(lián)系，并且能“結識新朋友不忘老朋友”，所以，各個用人單位一到，我院黨政領導就主動拜訪，介紹我畢業(yè)生情況。同時，各位教工與同學、合作單位聯(lián)系，介紹我院畢業(yè)生情況，為我院的畢業(yè)生就業(yè)開創(chuàng)了新的就業(yè)市場。20xx年多次邀請用人單位多次來我系招聘。
6、加大網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)就業(yè)工作信息化
外語學院加大畢業(yè)生就業(yè)工作的網(wǎng)絡建設，利用學網(wǎng)站和校友錄等各種網(wǎng)絡渠道發(fā)布最新的信息，及時回答畢業(yè)生在求職過程中的疑問。同時，外語學院也在不斷加快系內(nèi)就業(yè)信息化建設步伐，完善網(wǎng)站的功能，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，加快網(wǎng)頁更新速度。以畢業(yè)生就業(yè)工作信息化促進畢業(yè)生就業(yè)工作專業(yè)化，促進畢業(yè)生就業(yè)市場體系不斷完善。通過我們的工作使多數(shù)畢業(yè)生不出校門就能實現(xiàn)與用人單位的雙向選擇，讓學生在順利找到單位的同時又不耽誤畢業(yè)實習，影響教學任務的完成，把畢業(yè)生的安全系數(shù)做到最大，就業(yè)成本做到最小。
7、堅持從新生入手定期開展就業(yè)活動，努力做到就業(yè)指導全程化
堅持就業(yè)指導，就業(yè)服務從一年級開始，直到學生畢業(yè)離校，全程化指導、一體化服務。使學生能正確認識自己、評價自己。了解社會和用人單位對畢業(yè)生的能力素質(zhì)要求，從而明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。在20xx屆畢業(yè)生一入學的時候，外語學院就有意識地開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結合學校開設的大學生就業(yè)指導課，讓學生了解當代人才應具備的素質(zhì)、用人單位的選才標準等。通過輔導，讓學生樹立自己的職業(yè)理想，制訂大學生四年的發(fā)展規(guī)劃，為整個人生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃打下基礎。20xx年初，院就業(yè)工作領導小組對20xx屆畢業(yè)生做了考研、就業(yè)動員工作，要求學生早做準備、腳踏實地、備戰(zhàn)就業(yè)和考研，外語學院將調(diào)動各方面資源為學生就業(yè)、考研提供方便，為20xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作打下了良好的基礎。
外語學院領導每季度至少都要召開一次就業(yè)創(chuàng)新工作研討會，大家齊心協(xié)力為外語學院學生拓寬就業(yè)領域，拉動促進學生就業(yè)。時常一起研討就業(yè)指導課，將就業(yè)指導課程常規(guī)化，正規(guī)化。
大一時候，主要講述了認知職業(yè)和環(huán)境，職業(yè)發(fā)展的決策和規(guī)劃，從基礎培養(yǎng)學生認知生涯規(guī)劃的重要意義。
大二時候，確立正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德以及職業(yè)心理的分析，讓學生掌握一定的心理調(diào)試方法、途徑、通過這些方法途徑以及一定的心理培訓來調(diào)試自己的心理，克服心理障礙，實現(xiàn)順利就業(yè)。
大三時候，主要講述培養(yǎng)職業(yè)能力，了解職業(yè)禮儀和職業(yè)形象塑造，讓學生了解職業(yè)形象的必要性掌握求職的禮儀，塑造良好的自我形象。
大四時候，講述筆試面試準備，求職簡歷的制作，以及就業(yè)協(xié)議書和勞動合同的簽訂。讓學生了解就業(yè)協(xié)議書的填寫要求，提高畢業(yè)生的法律意識，維護自己的合法權益。
四、非畢業(yè)年級學生就業(yè)指導工作的基本情況
1、對學生進行分類調(diào)研
院領導充分認識到就業(yè)指導是一項系統(tǒng)工程，它涉及專業(yè)設置、教學模式、日常教育、課外活動及學生管理模式等諸多方面，因而做好畢業(yè)生就業(yè)工作，應從源頭抓起。為及時準確的了解我院同學的就業(yè)志愿和就業(yè)心理，我們在全院范圍內(nèi)通過調(diào)查問卷、當面交談等形式廣泛聽取學生有關就業(yè)等方面的問題，進行了深入調(diào)研。通過對調(diào)研結果的整理與分析，明確了學生的需求，進行了歸類，包括立志考研的同學，專心就業(yè)的同學，以及處于就業(yè)過程中面臨問題的同學。在分類基礎上進一步開展工作，更富有真對性，使學生就業(yè)指導工作有的放矢，卓有成效。
對學生就業(yè)指導，外語學院領導和老師本著為學生服務的原則，積極邀請專家學者來我系做學術、就業(yè)報告，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀。20xx年我系共邀請國內(nèi)外專家學者做就業(yè)講座六次。對就業(yè)困難學生，外語學院領導實行一對一的幫扶，幫助學生介紹工作崗位，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，讓學生走出就業(yè)盲區(qū)，推動學生積極就業(yè)。
2、為學生安排就業(yè)導師，落實責任
在對學生進行分類調(diào)研的基礎上，我院召開多次工作會議，討論制定學生就業(yè)導師分配安排工作，將責任落實到人，明確了以“關愛每一位學生”為就業(yè)指導教育和服務的工作理念。院領導、輔導員都承擔學生就業(yè)教育和幫扶工作。每人定向聯(lián)系20個左右學生，經(jīng)常通過電話、郵件或面談等形式了結他們的學業(yè)情況。
同時還定期安排學生、就業(yè)導師見面會，組織導師深入學生宿舍為廣大學生答疑解惑，增強學生與導師之間的溝通交流，鼓勵他們樹立正確的就業(yè)觀念。從學生反饋中我們了解到此項舉措對廣大同學考研就業(yè)中面臨的問題和困難有較好的解答語幫助，效果明顯。
3、開展形式多樣的就業(yè)指導主題活動
根據(jù)我院專業(yè)特點，社會需求和學生具體分類信息，20xx年我院在有關領導的大力支持下開展了一系列形式多樣的就業(yè)指導主題活動。
（1）邀請我院專業(yè)老師為全院學生舉辦英漢雙語求職申請書寫作、面試英語應對技巧等專題講座，提高廣大學生求職技巧，幫學生把關、提供參考意見。
（2）聘請省內(nèi)外知名教授和企業(yè)領導來校作職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)需求等方面的專題報告，
（3）制定了家庭困難學生就業(yè)服務援助計劃，對家庭困難學生提供就業(yè)支持和獎勵政策，定期了解他們的就業(yè)困難、狀況和需求，并專門為困難學生聯(lián)系就業(yè)單位。
（4）宣傳或組織全院學生參加“劍橋國際商務英語”、“全國商務英語翻譯”等資格認證考試，對提升學生專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力起到良好作用。
（5）實行就業(yè)分流，鼓勵學生報考研究生和自主創(chuàng)業(yè)。
為了緩解就業(yè)壓力，20xx年我院對學生報考研究生實行大力提倡和鼓勵政策。邀請往屆學生做考研經(jīng)驗交流會，指派老師進行報名輔導，為報名學生發(fā)放慰問品等，充分調(diào)動學生的報考研究生的積極性。并在學生中宣傳獨立創(chuàng)業(yè)的觀念和做法，邀請往屆學生回校介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。
五、畢業(yè)生就業(yè)工作思路
1. 建立和加強畢業(yè)生網(wǎng)絡信息系統(tǒng)
2. 規(guī)范化、科學化地開展畢業(yè)生就業(yè)指導和服務。我院在畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作多數(shù)采用個別咨詢的形式，缺乏經(jīng)常性的就業(yè)咨詢會和講座。今后將會加強這方面工作，把就業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育的全過程中。
3. 加強思想教育，有針對性的提出要求和建議，使學生充分認識和分析當前就業(yè)形勢，從實際出發(fā)，降低要求，擺正個人位置，只要適應社會需求，就能找到合適的工作。
4. 注重學生的思想道德、管理能力、交際能力、事業(yè)心、責任感等綜合素質(zhì)培養(yǎng)。不拘一格地培養(yǎng)人才，使學生成為創(chuàng)新型的人才、競爭型的人才、開放型的人才、通用型的人才等，讓地質(zhì)專業(yè)的學生為自己不在勢弱而自豪。
5. 建立外語學院學生見習基地，盡可能的縮小畢業(yè)生與社會的差距，彌補畢業(yè)生就業(yè)時工作經(jīng)驗的嚴重不足，提高畢業(yè)生素質(zhì)。
6. 加大信息收集力度，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。
7. 做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作，培養(yǎng)適應社會需求的合格人才。
8. 外語學院老師積極探索就業(yè)新渠道，研究就業(yè)新動向，20xx年，外語學院老師共申請了6項課題，有兩項已經(jīng)結項。
六、就業(yè)工作的存在的不足和幾點建議
20xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績，同時也存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下四個方面：
一是部分學生擇業(yè)觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、薪酬待遇、單位性質(zhì)存在較高期望。個別學生潛意識存在一次就業(yè)定終身的誤區(qū)，導致少數(shù)同學好高騖遠，挑肥揀瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。個別同學簽約不謹慎，還有毀約現(xiàn)象。
二是學生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。少數(shù)學生的`語言表達能力、社交能力、和創(chuàng)新能力需進一步提高。對此類學生的教育、培養(yǎng)未能達到預期目標，在今后的工作中應引以為鑒，再接再勵。
三是招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制尚不健全，有待完善。對全國用人單位的情況了解還不夠全面，主動聯(lián)系尙需加強。工作人員有限，經(jīng)費薄弱等問題也在一定程度上影響了就業(yè)指導工作的有效開展。
四是考研失敗畢業(yè)生面對工作缺乏足夠認識，特別是準備升學的同學對面對考研的困難仍準備不足，一旦落榜就不適應，再去謀職就很困難，很容易喪失就業(yè)機會。部分同學不能客觀的看待就業(yè)單位的性質(zhì)、規(guī)模，轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念仍會是一個不變的主題。
針對以上問題，我們積極思考，總結經(jīng)驗，決定從以下幾個方面改進和提高：
1. 適應市場，以就業(yè)為導向深化教育教學改革
應樹立以就業(yè)為導向、為龍頭的指導思想，全面審視、調(diào)整學科專業(yè)結構；以就業(yè)率為核心指標，主動調(diào)整人才培養(yǎng)模式，按照“寬基礎、厚知識、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)原則；在確立發(fā)展規(guī)模、專業(yè)結構、學科方向調(diào)整中把畢業(yè)生就業(yè)狀況作為重要依據(jù)；根據(jù)經(jīng)濟結構和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，根據(jù)就業(yè)市場對人才素質(zhì)的要求，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。
2. 實行定期的考察制度，采用“走出去、請進來”的方式加強與用人單位的聯(lián)系
定期組織就業(yè)工作一線的輔導員到相關企業(yè)進行考察和就業(yè)宣傳，及時了解用人單位的用人需求并向?qū)W生傳達有關信息，做好用人單位和畢業(yè)生的橋梁，為畢業(yè)生和用人單位建立良好的供需平臺。同時也要提升就業(yè)服務的水平與質(zhì)量，擴大就業(yè)信息收集、整理、發(fā)布渠道，加強就業(yè)信息甄別、篩選，加強校園招聘管理，提高就業(yè)信息的針對性和實效性。
3.加強就業(yè)教育和指導工作，完善就業(yè)指導課程建設
需要指導老師以社會發(fā)展、形勢變化、政策導向、學生需求為依據(jù)，通過必要的教學環(huán)節(jié)，幫助學生獲得有關就業(yè)知識、技能及經(jīng)驗，促進學生選擇、獲得并能夠從事一項適合自己的職業(yè)。在指導課程中學會求職信、個人簡歷等求職材料的撰寫，加強求職筆試、面試的能力和技巧訓練。此外，開設就業(yè)指導講座、報告會等，同步提升就業(yè)指導和教育的效果。
成績屬于過去，關鍵還要把握未來。在20xx年的就業(yè)工作中，我院將堅定不移的秉持“以人為本”的理念，繼續(xù)堅持過去工作中形成和積累的好的經(jīng)驗和做法，同時改進工作當中不足之處，不斷探索更加貼近學生、更加高效實務的工作方法，在確保就業(yè)率領先的前提下，狠抓就業(yè)質(zhì)量，通過不懈的努力，不斷提升同學們的就業(yè)滿意度。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結二
根據(jù)州委辦、州政府辦印發(fā)的《<關于進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見>工作任務分解方案》(黔東南黨辦發(fā)[xx]15號文件和6月24日全州高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會精神，我縣縣委、縣人民政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)將工作落實情況匯報如下：
一、成立工作機構，迅速開展工作
于xx年6月4日成立臺江縣高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組(臺黨通〔xx〕27號)，明確縣委副書記、縣人民政府縣長楊昌彪同志任組長，副組長為：縣委常委、縣委組織部長游全香同志，縣委常委、縣人民政府常務副縣長楊偉，縣委常委、縣人民政府副縣長王剛，縣人民政府副縣長楊勝剛，成員由有關部門一把手組成，領導小組下設辦公室在縣人事局，縣委組織部副部長、縣人事局局長李廷付同志任辦公室主任。xx年6月26日抽調(diào)縣人事局姜利輝、縣教育局楊再英、縣職中羅順坤四位同志到縣高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組辦公室(簡稱縣畢就辦)工作。經(jīng)縣人民政府研究決定：落實“縣畢就辦”辦公地點在縣政協(xié)一樓，解決“縣畢就辦”辦公經(jīng)費2萬元，相關辦公設備器材也已經(jīng)落實到位。
二、印發(fā)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實施意見和任務分解方案
xx年6月4日，印發(fā)了《中共臺江縣委臺江縣人民政府關于進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》(臺黨發(fā)〔xx〕7號文件)、《中共臺江縣委臺江縣人民政府關于印發(fā)進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實施意見工作任務分解方案的通知》(臺黨發(fā)〔xx〕8號文件)，并召開臺江縣高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組會議，就工作任務進行分解，明確各成員單位責任，各成員單位一把手是第一責任人。
三、多渠道幫助高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
1、舉辦首次高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘會
xx年6月28日，我縣畢就辦、縣人事局、縣勞動和社會保障局、縣文廣局利用周末時間(縣城趕集天)，聯(lián)合舉辦首次“高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘會”(提供財政供養(yǎng)崗位87個、“一村一名大學生”工程50個崗位，公益性和就業(yè)見習崗位60個進行宣傳;企業(yè)招聘崗位200個，其中本縣企業(yè)100個崗位，沿海地區(qū)企業(yè)100個崗位)，達到了宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)政策的目的和效果。
2、著力引導畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)
為了認真貫徹落實州畢辦通【xx】1號《關于著力鼓勵和引導高校畢業(yè)生到國有企業(yè)及非公有制企業(yè)就業(yè)工作的有關事項的通知》文件精神，發(fā)揮好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，做好求職者與用人單位之間的橋梁紐帶作用，我縣畢就辦深入縣內(nèi)各企業(yè)走訪，掌握企業(yè)今年的用人計劃及崗位需求。7月2日下午，我縣畢就辦組織縣人事局、縣委宣傳部、縣工商局、縣臺盤工業(yè)園區(qū)、縣經(jīng)貿(mào)局、縣工商聯(lián)等部門在人事局會議室召開會議，對如何鼓勵和引導高校畢業(yè)生到國有企業(yè)及非公有制企業(yè)就業(yè)工作作了深入細致的分析。
確定了黔東南全成木屋制造有限公司、臺江景琛電子廠、臺江縣金牛建材有限責任公司等三家企業(yè)參加xx年黔東南州“百企招千人”現(xiàn)場招聘。三家企業(yè)共提供了132個崗位。
3、70個事業(yè)崗位招考工作有序進行
從高校畢業(yè)生中公開招聘到事業(yè)單位工作人員70名工作于6月開始籌備，7月16日-20日報名資格審核，8月6日考試正在有序進行。本次招考共吸引了1026名高校畢業(yè)生。
4、落實見習基地為未就業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)造條件
根據(jù)申報，縣人事局審核，我縣擬建立以縣民族中學、縣民族職業(yè)中學、臺拱鎮(zhèn)民族中學、縣農(nóng)業(yè)局、臺拱鎮(zhèn)中心醫(yī)院、縣醫(yī)院等6個單位為我縣高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。
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