支教個(gè)人總結(jié)
這是一個(gè)特殊的學(xué)期，雖然有些人會(huì)詫異，但我確實(shí)在羅鳳二小支教！一種全新的歷練，也是一種不一樣的成長(zhǎng)歷程，所以每一天“嚴(yán)陣以待”!
擔(dān)任一年級(jí)的語文教師兼任班主任，一個(gè)班級(jí)54位外來名工子女。手把手地教著每一個(gè)孩子，付出總會(huì)有收獲，寫字姿勢(shì)端正，上課善于傾聽，回答問題響亮……孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好。“讀書”專題黑板報(bào)二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。收獲不管大小，都是參見下一次活動(dòng)的動(dòng)力！！但是，孩子們的生活習(xí)慣還是有待加強(qiáng)。勤剪指甲，勤換洗衣服……孩子們總是不能好好做到，記得有次跟孩子說不能穿睡衣來學(xué)校，第二天還是有孩子穿睡衣來學(xué)校了，還理直氣壯地說“那不是睡衣，我媽媽說不是睡衣！”所以家庭教育也是非常重要的呀。就像我每天都會(huì)叮嚀孩子們：書本有破損的地方一定要叫家長(zhǎng)幫忙用透明膠黏貼，可是每天總會(huì)批改到“受傷”得厲害的作業(yè)本。教育不單單是學(xué)校的事，也不單單是教師的時(shí)，更需要家長(zhǎng)的鼎力相助。希望我們的家長(zhǎng)能在養(yǎng)家糊口的同時(shí)，抽出時(shí)間共同教育好自己的孩子呀！
在十一長(zhǎng)假后，就請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來我們班級(jí)聽課指導(dǎo)，我那天執(zhí)教的是《ai ei》，孩子們表現(xiàn)得異常精彩，校長(zhǎng)慨嘆“課堂上，孩子們的表現(xiàn)根本就看不出民工子女的影子，這就是教育的力量！”然后90學(xué)時(shí)，我選擇執(zhí)教的是三年級(jí)的《矛和盾的集合》。因?yàn)閷?shí)踐基地是我們的實(shí)驗(yàn)二小，那么我執(zhí)教的班級(jí)自然應(yīng)該是自己原先的三（1）班。那天，孩子們和我默契合作，一堂集合了我和孩子們的智慧的課堂成就了我教學(xué)生涯中又一段美好的經(jīng)歷。特別是字詞的教學(xué)，聽課老師各個(gè)都說令人印象非常深刻，其實(shí)只是謹(jǐn)記我們胡校長(zhǎng)曾經(jīng)告訴我們的：“以形表義，音形義結(jié)合體，形義是核心體！”。
學(xué)分的`培訓(xùn)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)我報(bào)了兩個(gè)30學(xué)時(shí)的，有一項(xiàng)學(xué)習(xí)被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”。此外，參加了瑞安市進(jìn)修學(xué)校“以學(xué)定教”90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，6天的理論學(xué)習(xí)。6次的實(shí)踐培訓(xùn)，收獲頗豐，令人高興的是又獲得了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。然后學(xué)校又組織了全校的老師參加了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的中級(jí)培訓(xùn)，于是又有了50學(xué)時(shí)。一個(gè)學(xué)期，學(xué)分多多啊！
之前都是撰寫語文學(xué)科的教學(xué)案例，本學(xué)期嘗試了德育案例。雖然僅獲得了瑞安市的三等獎(jiǎng)，但是摸索的腳步不會(huì)停下，所謂“在摸索中前進(jìn)”！
歷練的腳步因?yàn)閷W(xué)期的結(jié)束暫時(shí)停步，希望自己下學(xué)期收獲更多的成長(zhǎng)！
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