三清潔的工作總結

　　按照縣教育局，黨委政府和中心學校的安排部署，學校積極開展“三清潔”活動，通過行之有效的開展各種清潔活動，現(xiàn)對前階段活動開展情況進行總結，以待在今后工作中把“三清潔”活動不斷引向深入，提高學校的育人氛圍。一是學校充分發(fā)揮“三清潔”教育主陣地作用。各班積極召開以主題班會、黑板報等形式開展好“三清潔”環(huán)境衛(wèi)生整治活動的宣傳教育工作。學校在10月份組織了以“三清潔”為主題的宣傳教育活動，學校板報以“三清潔”整治活動情況為主題，不斷宣傳“三清潔”活動開展情況。在平時教育教學活動中，結合語文、品德、地理、生物、科學等學科的教學特點，開展“三清潔”活動內容，將水源保護、田園保護、環(huán)境保護、環(huán)境污染的危害、良好衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成、垃圾分類處理知識等融入到學科教學之中，不斷培養(yǎng)中小學生良好的環(huán)保意識，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

　　二是組織豐富多彩的課內課外實踐活動。學校首先認真組織學生上好垃圾分類處理的常識課，主要傳授垃圾的定義、垃圾的危害、垃圾處理的模式、垃圾的一般分類法，責任主體的職責要求，垃圾處理的一般操作流程等基本知識；其次是上好垃圾分類處理的實踐課，通過實地操作，對混合垃圾進行準確的垃圾分類處理；再次是上好一堂反思課，鼓勵學生深入田間地頭、集市，了解農村垃圾存在的突出問題，激發(fā)學生思考問題的根源，喚醒學生的環(huán)保意識；四是上好一堂創(chuàng)新課，鼓勵小學中高年級學生，開動腦筋，設計新產品，謀劃金點子，尋求垃圾無害化處理的有效辦法。

　　三是充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用。積極發(fā)放“三清潔”參考宣傳資料，并結合各學校實際，整理如意小學三清潔”宣傳資料，做到每名師生人手一份，并要求學生將宣傳資料的內容向家長進行宣傳、講解，逐漸形成家校、家庭一起開展“三清潔”整治活動，充分發(fā)揮“小手拉大手”的`作用，將學校“三清潔”整治活動推向高潮，取得實效。

　　四是要切實開展好校內和校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治活動。學校進一步加強校內和校園周邊環(huán)境衛(wèi)生治理力度，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的“三

　　清潔”活動領導小組，校長親自抓，每周組織學生對校內和校園周邊進行一次環(huán)境清掃工作，做到校內和校園周邊無垃圾、無衛(wèi)生死角，并形成長效機制。五是切實抓好學生良好衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成教育工作。針對目各班重整治、輕衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成，部分學生在校外亂丟垃圾的現(xiàn)象，學校要求各班要進一步加強學生良好衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成教育和管理工作，要將學生良好衛(wèi)生習慣納入學生一日行為常規(guī)考核和學生綜合素質考核之中，對衛(wèi)生行為習慣不好的學生要進行批評教育，對衛(wèi)生行為習慣好的學生要宣傳表揚，在校內外形成講衛(wèi)生、講文明、講環(huán)保的良好氛圍，并將良好的衛(wèi)生行為習慣帶到家庭、帶向社會。

　　總之，學校在“三清潔”活動開展中取得一定實效，在今后工作中要不斷總結，繼續(xù)推進“三清潔”活動的認真開展，不斷提高學校的育人環(huán)境氛圍，真正創(chuàng)造一個美化的校園環(huán)境。

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