數(shù)學期中工作總結(jié)(精選6篇)
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長,制定一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的數(shù)學期中工作總結(jié)(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
數(shù)學期中工作總結(jié)1
本次期中考試成績出來后,陳主任對各科成績進行了通報與對比。通過對比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學成績不僅與兄弟學校差距甚大,而且與上期成績相比也是大幅下滑,反思近段教學情況和學生的學習情況,現(xiàn)總結(jié)如下,爭取在下一段教學中彌補不足,以求進步。
第一,八年級下半期,本身學生就容易比上期剛?cè)氚鄷r松懈,一些不學習的學生不僅放棄自己的學習,而且也因為無聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣:“上課時高高興興進去,下課時讓你別別經(jīng)經(jīng)出來。”本段教學中,針對學生的課堂上不盡人意的表現(xiàn),我存在急燥情緒,對一些學生的不遵守課堂紀律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決,而是讓學生的故意行為影響了自己的上課情緒,以致有時不能按計劃進行教學,而讓違紀學生打亂了課堂,不僅影響自己對學生的信心,而且也影響了其他學生的學習氛圍。我的性格比較急燥,遭遇本屆公認的不識好歹的學生比較多,我感覺自己沒有調(diào)整好心態(tài)。
我抱著“草不鋤,苗不長”的思想來管理本班學生,對一些學生上課不學習還說閑話的行為難以容忍,結(jié)果越較真反而影響了教學。經(jīng)過這次考試,我覺得也許可以換個心態(tài),一些學生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草,我應該這樣認為:有草的地方照樣長莊稼。在今后一段教學中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導,多做思想工作,用自己的行動影響學生,促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的成長。
第二,前段教學中,我還因為學生嚴重的照抄風氣而生氣無奈,對學生充滿失望,因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學生良心發(fā)現(xiàn),學生埋怨各科作業(yè)多,我就少布置或不布置,學生不愿做就不做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生沒有反省的一天,因為現(xiàn)在的大環(huán)境是學習無用論,除了班里的前十來名學生主動完成作業(yè)外,大部分中間生象得到赦令一樣,只知放松,卻根本不管會與不會。學生的學習是父母老師看管與逼迫的結(jié)果,沒有老師的嚴格管理和催促,中等生只會慢慢變成后進生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風氣的消失,反而讓學生認為這一科沒作業(yè)就可以不重視,進而只能讓自己這一科的成績下滑。看來后段教學中,依然要對學生嚴格要求,以保證學生的成績有所提高。
第三,通過陳主任的分析和對比,還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學中,要高標準要求自己的教學,多培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生,提高優(yōu)秀率,爭取期末考試時成績能有所提高。
數(shù)學期中工作總結(jié)2
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束三年級半學期的教學工作,靜下心來,有許多話想說,想給自己一個總結(jié),也想為以后的工作做個準備。本期的數(shù)學教學工作,在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,完善提高。
一、以高尚的師德育人
我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務,關(guān)注教育改革。勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學生,關(guān)心學生的學習,生活,積極做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的'工作,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
二、以認真的態(tài)度學習
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、以滿腔的熱情教學
著名教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強調(diào)“教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,學與導的關(guān)系,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上著眼于導,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。
本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識軸對稱,實踐活動,總復習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標:
1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法
4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5.了解統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學來源于生活。
7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之,在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。
我們常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。
數(shù)學期中工作總結(jié)3
回歸工作到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個多月的時間了,中途接手新班,感覺有點不知所措,不論是學生還是我本身都在努力地適應著,幸好這個時期很快地就過渡了。到現(xiàn)在已經(jīng)進入學期的尾升了,所有的新課也結(jié)束了,感覺又是一個新的開始。回想過去教學的每個環(huán)節(jié),學生的每次測試與作業(yè),內(nèi)心久久不能平靜。
我所教的四年級兩個班,綜合來說是兩個比較乖的班,數(shù)學成績也不錯,但兩個班的成績存在著比較大的差距。回想自己平時的教學,自問自己真的已經(jīng)盡力了,但仍然還有許多不如意的地方。例如(1)班的成績總是趕不上(2)班,兩個班仍然有尾巴不及格。我認真的反思教學的種種,得也以下幾點:
一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進生的接受能力。在課堂教學時,每次講解時沒有留給學生過多的思考時間,有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路,而大多數(shù)同學還在迷茫階段,還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,哪些反應不快,成績不好的同學就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導沒有到位。在課堂上之后短短四十分鐘的時間,班內(nèi)的學生不可能全部都接受,尤其是后進生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學習數(shù)學,一次兩次不學,慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導,但我卻忽視了這一點,這也是后進生太多的原因之一!
三、作業(yè)檢查與改正。
小學生自覺性差,必須要老師及時提醒。雖然兩個班的作業(yè)上交情況已經(jīng)比剛接手的時候有了明顯的改善,個別拖欠作業(yè)的同學都會在當天內(nèi)把作業(yè)補齊,但是有許多同學的作業(yè)的質(zhì)量不好,沒有認真完成,只是應付式的完成作業(yè)。另外對作業(yè)批改后及時改正的習慣沒有形成,很多時間對批改后的作業(yè)只是看看分數(shù),而不能主動地將自己錯的題目弄懂。數(shù)學的學習是在不斷的改正過程中提高的,如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。
在緊接著的復習中,我將改正上述的缺點,用心鉆研教材,改進復習方法,做好培優(yōu)扶差工作,努力提高學生的成績,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。
數(shù)學期中工作總結(jié)4
半學期過去了,我擔任一年級(1)班數(shù)學教學工作,學生剛剛?cè)雽W,學習習慣還未養(yǎng)成,我認真學習,通過各種途徑了解學生,為了更好地總結(jié)過去,迎接以后的教學工作,現(xiàn)對半學期的教學工作作如下總結(jié):
一、做好課前準備——備好課
在備課的過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,怎樣才能教好設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案,教案備了35節(jié),每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作吸引學生的課件,寫好教學后記29篇。
二、增強上課技能——上好課
在上課中,我做到講解把復雜化簡單、易懂的知識,注重調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,巧妙引入,精心設(shè)疑,造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
三、做好課后輔導工作
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓勵他,表揚他,這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。針對各種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重
要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,我認真細致地做好查漏補缺工作。
四、認真批改作業(yè),做好試卷分析。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,本次期中考試很理想,學生失分嚴重的是左右不分和看圖列式兩題。
五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣
有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
六、教學中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。
3、我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。這些不足有待以后改進。
總之,半學期的工作已結(jié)束,工作中不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,把下半學期各方面的工作做得更好。
數(shù)學期中工作總結(jié)5
這次數(shù)學期中考試,我很幸運地考了個好成績:100分。取得好成績,雖然不是件容易的事,但如果平時能努力做到以下幾點,提高成績就不難:
一、上課聽講要專心。一節(jié)課只有40分鐘,要學習的新知識很多,如果思想不集中,一些重難點的知識你可能就不理解。因此上課時,一定要做到專心聽講,不做小動作,這樣才能更好吸收新知識,對于預習中不懂的問題更要多加注意,多聽、多問、多思考。
二、作業(yè)書寫要認真。作業(yè)對學生來說,就是考查你今天學的新知識是不是掌握好了。所以,對待作業(yè)不能馬虎,一定要認真審題,細心解答。如果作業(yè)有錯誤,要及時訂正。
三、考前復習講方法。復習包括很多內(nèi)容,首先是一些概念公式的記憶,接著是理解和應用所學知識,有些知識的應用還要學會聯(lián)系生活。對自己平時掌握不好,出錯多的內(nèi)容要多花時間復習。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來考考自已,活學活用。
四、單元總結(jié)要及時。單元測試是對一個階段所學內(nèi)容進行考查,考試中出錯的地方,往往是你還沒弄清楚的知識,應及時進行訂正總結(jié),避免下次再出錯。
除了以上幾點,我特別要提醒大家的是:平時一定要養(yǎng)成認真計算的好習慣,千萬別讓馬虎鉆了空子哦!如果你也想進步,和我一起努力吧!
數(shù)學期中工作總結(jié)6
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的良好學習習慣,引導學生參與學習過程。時間如煙,半個學期已經(jīng)過去,為更好地開展下半個學期各項工作,現(xiàn)將上半學期的教學工作進行如下小結(jié)。
一、期中考試情況概述
二年級總參考人數(shù)25人,最高分97人,最低分34分。人平分75.84分;及格率80%,5人不及格;優(yōu)秀率36%,85分以上的同學才9人。從總體來看,此次考試結(jié)果不盡人意。我班優(yōu)生和后進生人數(shù)大約各占一半。優(yōu)生聰明靈活,上課思維活躍,接受能力強,發(fā)言積極,學習成績基本穩(wěn)定。學困生基礎(chǔ)比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。
二、教育教學工作
1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對整學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。
(2)及時復習。根據(jù)遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個別問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取鼓勵的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W
生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
三、存在的問題和困惑:
1、學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。
2、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。部分家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發(fā)展,有五六名同學布置的家庭作業(yè)經(jīng)常經(jīng)常不能完成,家長監(jiān)管不足,個別家長管教孩子的方法不合理不科學。
3、在以后的教學中,要針對學生的實際情況,采用不同的教學方法,以提高課堂教學的實效性。尤其要激發(fā)學生自主學習的積極性。
4、在教學中,新課后的練習如何設(shè)計才能提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
四、今后努力的方向:
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。
2、在學困生身上多下工夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以表揚為主,多一些關(guān)愛。
3、堅持練習口算和計算題,提高計算能力。
4、對于應用題教給學生分析方法,培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材,把握教材的難,重點。扎實基礎(chǔ)知識。
6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學水平,堅持寫反思。
7、工作盡可能做細,考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。
以上就是我上半個學期的教學工作總結(jié),在以后的教學工作中,我會取長補短,提升業(yè)務能力,使自己的教學工作更上一層樓。
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