關(guān)于小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)1
一、能干的小助手帶領(lǐng)班級(jí)同進(jìn)步
進(jìn)入四年級(jí)以來，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強(qiáng)了。于是我把班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職，帶領(lǐng)著班級(jí)共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的，每天中午，他們兩個(gè)孩子都會(huì)管理好班級(jí)打掃衛(wèi)生工作，有時(shí)個(gè)別值日生忘記了，或是打掃不干凈，他們就會(huì)提醒。所以我們的班級(jí)每一天都打掃得很干凈，在學(xué)校的三項(xiàng)紅旗競賽中成績也不錯(cuò)。謝婷婷是負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時(shí)間，我要求孩子們時(shí)看課外書，她也能較好地管理班級(jí)孩子安靜看課外書。學(xué)習(xí)委員王莎莎對(duì)于后進(jìn)生的管理，也很負(fù)責(zé)。每一天，都會(huì)負(fù)責(zé)好“幫學(xué)對(duì)子”的學(xué)習(xí)任務(wù)，并向老師匯報(bào)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班級(jí)的后進(jìn)生也有了一定的進(jìn)步。再有，仍舊設(shè)了每天一位值日班長，負(fù)責(zé)一天的值日工作，并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會(huì)課在班級(jí)中交流。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直堅(jiān)持做下來了，我也聽到了許多出色的“感言”，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個(gè)好方法。
二、豐富的活動(dòng)充實(shí)孩子的生活
本學(xué)期，在孩子們的努力下，我們班級(jí)開展了豐富的活動(dòng)。有講故事比賽、知識(shí)競賽、水果拼盤、寫字比賽、課堂隨筆賽等。每一次活動(dòng)，孩子們都非常認(rèn)真的準(zhǔn)備，積極參與，讓我感受到了孩子們對(duì)于活動(dòng)的那份熱情。特別讓我印象深刻的是，那一次知識(shí)競賽，主持人準(zhǔn)備了很多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫下來的，然后發(fā)到孩子們的手中，班級(jí)的孩子們是盡頭十足，在小組內(nèi)集思廣益，人人真真地答題，看到這情景，我真的好欣慰，一次活動(dòng)，讓我們的孩子增長了多少知識(shí)呀！還有那一次水果拼盤，在活動(dòng)的前一天，很多孩子都跑過來問：“老師，你喜歡吃什么水果，我們明天拿來。”雖然是一句很平常的話，但我覺得很感動(dòng)，師生之間的那份濃濃的情誼，不就在這其中嗎？
三、點(diǎn)滴的成績見證孩子的成長
一學(xué)期來，我們的孩子們不斷努力著，進(jìn)步著。也取得了點(diǎn)滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊(duì)，在平湖市第九次少代會(huì)期間，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》，獲得了好評(píng)。在校集體朗誦比賽中獲得金獎(jiǎng)，校廣播操比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報(bào)》，一篇獲獲南湖晚報(bào)蘇寧杯征文二等獎(jiǎng)，一篇獲平湖市征文一等獎(jiǎng)，一位孩子獲南湖晚報(bào)優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。看著孩子們一天天長大、懂事，作為班主任老師，我是從心底了開心。
一學(xué)期的班主任工作又將結(jié)束了，下學(xué)期，我將繼續(xù)帶領(lǐng)著我們四（3）班的孩子們一起生活、學(xué)習(xí)，但愿在下學(xué)期，他們會(huì)有更多的奇跡、更多的精彩！
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我作為四年級(jí)一班這個(gè)大家庭的家長，在與53名學(xué)生的朝夕相處中，盡心盡力地做好細(xì)致入微的班級(jí)管理工作，工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻(xiàn)，讓我很受感動(dòng)，值得欣慰的是每一個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度地成長和進(jìn)步。回想班級(jí)工作的點(diǎn)滴，既有收獲的幸福，也有遺憾的失落。總結(jié)如下：
一、傾注真情，智慧育人
1、奉獻(xiàn)愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有一切。”作為一名班主任，只有全心全意地愛學(xué)生，把愛心均勻地灑向每一位學(xué)生，才能取得學(xué)生的信任。工作中，我努力營造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓所有的學(xué)生能感受到老師之愛和同學(xué)之愛，讓集體充滿愛。我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，努力走進(jìn)學(xué)生的精神世界，努力做到于細(xì)微處見真情。對(duì)于我們班級(jí)中的幾個(gè)好動(dòng)調(diào)皮的小男生，起初他們經(jīng)常做一下違反紀(jì)律的事情，但我盡量給他們更多的信任和愛，經(jīng)常安排他們做老師的小助手，幫助教師收、發(fā)作業(yè)本，幫老師整理一下教具等事情，讓他們感受到老師很需要他們的幫助，讓他們感受自己的價(jià)值，他們很為自己能為班級(jí)做事而自豪。我還經(jīng)常引導(dǎo)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生同他們交朋友，潛移默化地改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的溫暖，從而增強(qiáng)學(xué)好的自信和愿望，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花，這學(xué)期他們明顯有了不小地進(jìn)步，讓我很是欣慰！
在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，也非常樂于對(duì)我敞開心扉，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)生感受到他們被老師關(guān)懷、被愛護(hù)的溫暖。沒有愛就沒有教育，每一位學(xué)生都值得用心付出，以愛包圍，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能真正做好班級(jí)的一切工作。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的`必定是孩子更多的愛！
2、用心轉(zhuǎn)化。
蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子。”作為班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所長，善于抓住教育時(shí)機(jī)，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，遇到問題不是一味地簡單批評(píng)，而是善于智慧。我們班的小朱同學(xué)，在我眼中是個(gè)班級(jí)聽話通事的孩子，我對(duì)他一直信任有加，安排他周五的值日組長一職，他也感受到老師的信任，整體做得很好。一個(gè)周五的下午，學(xué)校的級(jí)部副主任孔老師找到我，他說發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上，他通過查看發(fā)現(xiàn)垃圾里有一處是寫在我們班某個(gè)學(xué)生姓名的廢紙，于是他找到我調(diào)查，這件事情讓我有些意外，以前重來沒有發(fā)生過類似的事情，我去垃圾處查看一下，于是我首先調(diào)查負(fù)責(zé)倒垃圾的學(xué)生入手，一步步查到是他下樓倒了垃圾，于是我打電話給他，開始他給我解釋這個(gè)事情不是他做的，后來我細(xì)致地做他的工作，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，堅(jiān)持媽媽把他從距離學(xué)校很遠(yuǎn)的家里送來，他阻止了媽媽一起進(jìn)學(xué)校幫他打掃的要求，讓媽媽在校門口的車?yán)锏龋约阂粋�(gè)人把垃圾處理干凈。晚上9點(diǎn)多，她的媽媽悄悄給我打來電話，告訴我當(dāng)時(shí)媽媽不放心，悄悄跟在孩子的身后，當(dāng)時(shí)整個(gè)教學(xué)樓出口全被鎖上了，他沒辦法去教室拿工具，于是就用手一點(diǎn)點(diǎn)將垃圾捧到垃圾箱了，一直干了40多分鐘。我聽后非常感動(dòng)，第二天我在班里沒有再提到這件事情，我想孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真的去改正了錯(cuò)誤，我沒有必要在同學(xué)們面前再多去批評(píng)了，我看到他看我的眼睛里充滿了感激，他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認(rèn)錯(cuò)道歉，孔主任也非常寬容地原諒了他，事情過后，她的媽媽在QQ上給我發(fā)了長長的感謝信，表達(dá)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的感謝。
二、持之以恒，做好常規(guī)
班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，在平常工作中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從小事抓起，持之以恒地抓緊各項(xiàng)常規(guī)工作，用心營造積極向上的班風(fēng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂地成長。
1、事事有人做，人人有事做。
在班級(jí)中我提出“把班級(jí)還給學(xué)生”的口號(hào)，實(shí)行班級(jí)事務(wù)承包制，每一個(gè)學(xué)生都有自己的班級(jí)管理角色，每一樣物品、每一項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)，在班級(jí)中設(shè)置講桌、書桌、粉筆、開關(guān)、墻壁、窗戶、鐘表、多媒體、黑板、水杯管理員等多種崗位，學(xué)生在每一個(gè)崗位上做好自己的事情，感受自身的價(jià)值，學(xué)生各盡所能，找到適合自己的崗位。每一位學(xué)生都能負(fù)責(zé)班級(jí)的一份工作，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，使他們感受到作為班級(jí)一份子的光榮，體會(huì)到做班級(jí)主人的樂趣。我還給每個(gè)孩子們提出一個(gè)“我的地盤我負(fù)責(zé)”的要求，每個(gè)人負(fù)責(zé)身邊衛(wèi)生的保持工作，不給管理員增加負(fù)擔(dān)，學(xué)生們提高了自我管理和自我約束的能力，使“事事有人做，人人有事做”。
2、重視主題班會(huì)的開展。
我還抓住每一次主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在班級(jí)管理工作中，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開展“我是班級(jí)一份子”、“男生，女生”、“班級(jí)為我而驕傲”等系列活動(dòng)，班會(huì)嘗試由學(xué)生制作課件和主持，通過活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、鼓勵(lì)競爭。
沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，我用競爭激發(fā)學(xué)生，讓班里的學(xué)生以組為單位結(jié)為競爭伙伴，不論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參與集體活動(dòng)等方面，他們之間進(jìn)行評(píng)比競爭，在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，班上形成了比學(xué)趕超的氛圍。
三、家校合力，共促成長
1、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。
家長委員會(huì)是家校之間進(jìn)行有效溝通的橋梁，同時(shí)也是班級(jí)工作順利開展的有效保證。它像聯(lián)系在教師和家長之間的一條紐帶。我選拔那些處事公正、辦事熱情、富有影響力的家長組成家長委員會(huì)，以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會(huì)他們非常負(fù)責(zé)，他們特別支持我的工作，肯干實(shí)事，共同為孩子們健康、快樂的成長而努力！
2、及時(shí)與家長溝通。
我和家長之間通過校內(nèi)外網(wǎng)站、電話、班級(jí)QQ群等方式有效地進(jìn)行溝通，有時(shí)交流孩子們的表現(xiàn)，有時(shí)征求家長對(duì)教育教學(xué)工作中的意見或建議，并對(duì)這些意見或建議進(jìn)行及時(shí)的處理和反饋，有時(shí)組織家長對(duì)學(xué)校及班級(jí)事務(wù)展開有針對(duì)性的討論，真正達(dá)到了溝通的目的。我堅(jiān)信：只有家校攜手合作，老師和家長共同擰成一股繩，才能促進(jìn)孩子快樂、健康成長。
3、召開《攜手共進(jìn)合作發(fā)展》部分學(xué)生的家長會(huì)
本學(xué)期召開家長會(huì)，我和陳老師一起與部分學(xué)生的家長一起共同探討教育孩子的良策，首先我請家長們堅(jiān)信：我們的孩子是在不斷發(fā)現(xiàn)的，一定要以發(fā)展的眼光來看待孩子，孩子越早發(fā)現(xiàn)問題，問題越好解決，等到初中、高中再出現(xiàn)問題，我們再去想解決，孩子的各方面已經(jīng)基本成型，再改變就比較困難了。孩子就像一棵棵正在成長中的小樹，不同的環(huán)境，將造就不同的樹木的人生。孩子從小時(shí)候起，可能會(huì)長出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉，如果你任由它自然生長，再也無法成為參天大樹直上云天，如果我們及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)修剪，給他定期的澆水施肥，它就一定會(huì)茁壯的成長。然后再和家長們交流五個(gè)小建議，希望我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情，耐心地加以引導(dǎo)和幫助，分享他的喜怒哀樂，快樂與人和睦相處，引導(dǎo)家長們信任、期待、獎(jiǎng)賞孩子，善于傾聽，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容、承擔(dān)挫折。最后希望我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓家長成為孩子成長路上的引領(lǐng)者，許多建議讓家長們倍受啟發(fā)，家長會(huì)圓滿成功。
四、豐富活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展
集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自我。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作，展現(xiàn)各方面的才能，享受著校園生活的多姿多彩，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿活力。
1、春游活動(dòng)。
在家委會(huì)的精心組織下，我們?nèi)w同學(xué)在家長的陪伴下，赴泰安大裂谷風(fēng)景區(qū)游玩，我們幾位老師也應(yīng)邀參加，師生、家長歡聚在一起，一路歡聲笑語，暢游其中。來到景區(qū)，裂谷與地下溶洞緊密相連，洞內(nèi)鐘乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中，神奇美妙，亞洲最長地下漂流項(xiàng)目4000米地下暗河漂流，蜿蜒曲折，驚險(xiǎn)刺激，家長和老師們快樂交流，孩子們盡情游玩，共享美好時(shí)光。這次活動(dòng)是出游，更是一次文明之旅。
2、六一匯演。
每年的六一是學(xué)生最快樂的時(shí)光，今年六一有40多個(gè)孩子參與，民族舞、啦啦操和現(xiàn)代舞讓孩子盡展自己的才華，男生女生在一起，身著盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，節(jié)目比較成功。
3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前，我精心挑選運(yùn)動(dòng)員，精心組織訓(xùn)練，我們班榮獲乙組第二名的好成績，學(xué)生在活動(dòng)中相互關(guān)心，展現(xiàn)各方面的才能，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣。比較遺憾的是我們沒有獲得精神文明班級(jí)，爭取下次努力。
4、漂洋過海傳遞友誼。
曲師大外語學(xué)院的王老師是我們班小易媽媽的好朋友，她現(xiàn)在在美國加州班寧中心小學(xué)教漢語，是國家漢辦派駐美國加州孔子學(xué)院的老師。在小易媽媽和王老師的精心安排下，我們繼續(xù)在兩國的小朋友中開展“漂洋過海的小書包”的活動(dòng)，孩子們互贈(zèng)禮物，互通書信。期待我們的活動(dòng)能讓兩國的孩子們加深了解，增進(jìn)友誼。
5、“尋找春天擁抱自然”春季攝影展。
春暖花開，萬物復(fù)蘇。4月11日，我們班舉辦了“尋找春天擁抱自然”春季攝影展，特邀小學(xué)部主任李海平老師、副主任孔青老師和魏星老師參加，他們與孩子們一起共賞春天的美景，并沉醉其中，攝影展吸引很多學(xué)生駐足觀看。孩子們利用幾個(gè)周末的時(shí)間，跟父母朋友一起，投入大自然的懷抱。他們用耳朵去聆聽，用眼睛去觀察，用心靈去感受，用手中的相機(jī)，記錄了美好的春天，欣賞最美的景致，感受著春天的氣息，享受著探索自然的快樂。本次攝影展的成功舉辦，既讓孩子們與春天有了美麗的約會(huì)，促進(jìn)了家長和孩子們的親密合作，鏡頭背后是眼睛，眼睛背后是心靈，愿熱愛自然、熱愛生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內(nèi)心深處。
在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn)下，我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào)，讓我倍受鼓舞。但是我自身還要許多不足，需要認(rèn)真面對(duì)，繼續(xù)努力，比如：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平；工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)；管理方法有時(shí)欠缺；班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng)，我必須直視問題，找到解決問題的辦法。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，新學(xué)期我會(huì)繼續(xù)全身心地投入班級(jí)工作，與班級(jí)共進(jìn)步，與學(xué)生同成長，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。
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