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    三年級第二學期班主任個人工作總結(jié)

    時間:2020-11-29 15:42:04 總結(jié) 我要投稿

    三年級第二學期班主任個人工作總結(jié)范文

      一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,是時候認真地做好工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的三年級第二學期班主任個人工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

    三年級第二學期班主任個人工作總結(jié)范文

      本學期繼續(xù)擔任三年(1)班班主任。我常想,作為一名班主任,我將給予孩子們什么?除了班會課上老生常談的大道理,除了每天喋喋不休的安全的問題,我要做些什么孩子們才會真正的觸動心靈深處?下面是本學期的工作總結(jié)。

      一、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。

      每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查,對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育,促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。設置評比欄進行獎懲。

      課前準備:上課前能按要求擺放好所需學習用品的小組每人獎一顆星(科代表檢查)

      作業(yè):1、每天能7:50前交完作業(yè)早讀的同學獎1顆星。

      2、每組全部同學都完成作業(yè)的,每人獎1顆星。

      3、作業(yè)優(yōu)秀(A+的且有印章的獎4顆星,A+獎3顆星,A的獎2顆星,有進步的獎1顆星)

      4、每次發(fā)回的作業(yè)能把錯題當天改正的,獎1顆星。

      5、組長能按要求檢查并收好當天的作業(yè),組長獎2顆星。

      課堂:

      1、一節(jié)課中全組人員認真聽講,沒有組員被點名批評的,每個同學獎2顆星。

      2、堂上小測全組人做全對或能及時改錯的全部同學獎1顆星。(當節(jié)課改正好的叫及時改正)

      測驗:

      1、90分以上——獎一個特優(yōu)獎章。86分到89分的獎5顆星。86分以下的如果比上一次測驗進步4分以上獎5顆星,不夠4分的獎2顆星。

      2、全組同學都86分以上的,再獎5顆星,組長獎一個特優(yōu)獎。全組同學都80分以上,獎3顆星,組長獎5顆星。(90分和80分只獎一項)輔導獎:主動輔導同組較差的同學(教其做題方法、改錯),有效果的獎3至5顆星(向老師匯報)懲罰:小組長亂加星的每次扣10顆星。沒有懲罰的教育是不完整的教育,針對以上設定的計劃本學期嚴格執(zhí)行,成效顯著,孩子們積極性很高。

      二、加強學習小組建設。

      以“新學期,新挑戰(zhàn)”為行動口號,以班級日常工作為切入口,明確小組奮斗目標和成員具體職責,形成團結(jié)互助、共同進步的小組氛圍,充分發(fā)揮學生的自主能力,創(chuàng)新實踐能力,自我管理能力等多種能力。孩子們得到獨立自主的教育,熟話說:”不用揚鞭奮自蹄”,自律,自控能力有顯著提高。

      三、充分發(fā)揮學生的主體精神,發(fā)揮小干部的職能作用。

      結(jié)合班級實際,通過各項活動,實現(xiàn)學生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng),大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的'先進事跡,幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。每次班會課都會有小干部上臺進行總結(jié)本周工作,權(quán)利的提高是班干部在同學們心中樹立極大威信,老師在與不在同學們都絕對服從班干部的指揮,大家團結(jié)一致,凝聚力很強。

      四、做好學生的安全教育工作。

      每天眼操前、寫字課前,抽出幾分鐘對學生進行校內(nèi)安全教育,并用周五學生放假離校前十分鐘,再對學生進行校外安全引導。教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不在樓梯間打鬧,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。班會課一再強調(diào)危險動作不做,危險情況及時報告等等。

      五、營造安靜的閱讀學習氛圍,建立靜氣凝神,勤思好學的班集體。

      以培養(yǎng)學生閱讀習慣為抓手,讓學生逐漸安靜、沉穩(wěn),靜能生慧。三年級是學生各種能力的提升階段,此時要有目的地引導孩子學會安靜閱讀、安靜思考,培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和思考能力。利用每天早讀課前二十分鐘時間,讓學生安靜閱讀課外讀物。課余時間讓孩子自由活動或閱讀。活動時不影響他人,表揚課間安靜閱讀的學生,強調(diào)教室是學生學習的場所,在教室盡量不擾他人學習看書。本學期我將繼續(xù)開展以閱讀為主線的班級建設活動。在閱讀中不斷的發(fā)現(xiàn)自我,修正自我,提升自我,愛上自我。本學期繼續(xù)開展的讀書活動,讓班級孩子愛上閱讀,并能從閱讀中獲取精神成長的養(yǎng)料,達到自我教育能力.讓閱讀習慣成自然,在閱讀中知曉道理,學會處事。采取閱讀書目輪流分享的機制,孩子們無形中閱讀了許許多多課外書籍,收獲很大。

      六、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。

      老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。利用家長會進行反饋與溝通。本學期家長會主題《攜手合作,靜待花開》,圍繞期中考試小結(jié);學情分析;通報表揚;家長配合幾點要求;給家長幾點建議來開展,得到家長的支持與理解,頗受好評,達到讓家長放心、安心的目的。利用每天放學送路隊時間與家長進行溝通交流,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。通過本學期的努力,把每位家長都吸引在我的磁場之內(nèi),建立了三(1)溫馨家園。

      下學期繼續(xù)努力,爭取培養(yǎng)更優(yōu)秀的小學生。本學期還有一些不足之處,比如孩子們的問候禮儀不標準,整理物品的能力不強,希望寶貝們都是好孩子,希望家長們都是好父母,希望教師們都善待這群活潑可愛的天使們。

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