語文高段年級組工作總結(jié)
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫一份工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的語文高段年級組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
語文高段年級組工作總結(jié)1
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期很快過去了。本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各任課老師的配合下，在我組各位老師的共同努力下，我們語文高段年級組較為圓滿的完成了本學期的各項工作。回顧本學期的工作，我們年級組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，從而全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。現(xiàn)在我將一學期的工作總結(jié)如下。
一、勞動紀律
本學期，我組教師均能遵守學校的各項規(guī)章制度。不僅沒有遲到早退現(xiàn)象，也沒有出現(xiàn)師德師風事件。無論是在奧運安保期間，還是迎接普九國檢期間，被安排到值班和加班的老師都能夠按照學校的要求，認真高質(zhì)的完成學校布置的工作。還有很多老師克服了種種的困難，堅守在工作崗位上。孫淑燕老師，在胳膊骨折的情況下，沒有請一天假，堅持講課帶班。劉玉蓮老師，家中老父親病重，可她學校，醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一天課，他們的行為深深的感動著我們。我組老師全部擔任著班主任的工作，每天早來晚走，全身心的投入到工作中。冬天，寒風刺骨，可我組的老師依然堅持帶領(lǐng)學生進行早鍛煉。還有五六年級的老師，每天帶領(lǐng)著學生清掃著校園，在他們的努力下，我們的校園變得更加潔凈、美麗。
二、教育教學工作
1、教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期，我組教師認真貫徹學校教學改革的基本思想，以抓好課程改革和課堂教學為重點，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視以“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期，我組教師都能夠積極參加學校和教育局組織的各種教研活動。在教育局開展的“四個一”活動中，我組每一位教師都精心撰寫了一份優(yōu)秀教案，一篇優(yōu)秀論文，認真出了一份期中試卷，年青教師還準備了一節(jié)公開課。在我校進行的公開課活動中，我組年青教師每人上了一節(jié)多媒體公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好的教學效果。因為進行了精心的準備，因此所上的公開課質(zhì)量高，形式新，效果好。而且我組的每一位教師都能廣泛聽課，認真做好聽課記錄，寫好評語。在全體老師上完公開課后，我們還和低段年級組老師一起進行了評課。大家暢所欲言，交流著自己的意見與建議，從而促進了教學水平的提升。在期中考試結(jié)束后，我組每一位教師對班級的考試情況進行了認真的分析與反思，填寫了質(zhì)量分析表，對考試中存在的不足及時進行了整改，從而促進了我組語文教學質(zhì)量的提高。
3、規(guī)范管理，提高教學質(zhì)量。本學期，結(jié)合學校制定的各項考核制度，我組及時做好了檢查、督促、考核工作。每周檢查一次教案，每月檢查一次作業(yè)的批改情況，同時通過隨堂聽課等方式，促使了我組語文教學改革的深入的開展。
三、其他方面
年級組是一個不可分割的集體，我組教師無論是在工作上，還是在生活上，都能夠互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，所以我們年級組是一個團結(jié)、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學期，我組無論是哪位教師講公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設(shè)計。當我的公開課需要試講時，被用到班級的孫老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準備工作。正是有同組老師的積極配合，我們組每一位教師所講的課都取得了良好的教學效果。在元旦期間，我組老師克服了期末復(fù)習時間緊，任務(wù)重的困難，依然排出了精彩的節(jié)目，為節(jié)日增添了一份歡笑。也正因為有我組每一位老師的竭力支持和真誠幫助，我的工作才能順利開展。因此，我要向我組的每一位教師真誠的說一聲感謝，謝謝大家的協(xié)助。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。下學期我們將繼續(xù)努力，一步一個腳印地朝前進，使我們的工作更上一層樓，再上一個新臺階。
語文高段年級組工作總結(jié)2
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高語文教學質(zhì)量，扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面，現(xiàn)把半年來我們教研組的工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新教育觀念
我們教研組確立了“工作學習化，學習工作化”的意識，構(gòu)建了學習型教研組組織。本學期我們教研組的業(yè)務(wù)學習形式主要兩種，第一，充分利用每周五教研組活動時間組織集體學習研討，精選學習內(nèi)容，認真組織學習，及時消化，力爭做到理論與實踐相結(jié)合。第二，隨時隨地采取多種形式進行個性化的獨立學習，可以閱讀相關(guān)刊物，也可以上網(wǎng)學習，并能結(jié)合自己的體會及時做好了學習筆記。
二、抓好課堂主陣地
通過多層次，全方位的課堂實踐來提高自身的新課堂實踐水平。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì)。本學期我們教研組圍繞“督導(dǎo)”嘗試了不同課型的課例研討活動，用“研課——備課——講課——聽課——評課——反思——完善——再上課”的方式，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實踐活動。
三、切實做好小課題等研究工作
我們確定了“優(yōu)化語文課外閱讀組織與指導(dǎo)的研究”為本學期的小課題研究方案，做到人人有小課題，充分發(fā)揮骨干教師的作用，推進課題研究的科學化規(guī)范化運行。期末復(fù)習前我們又舉行了“如何做好期末復(fù)習”的研究，而且每人都進行了精彩發(fā)言，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習實踐。
四、積極組織學生開展各種活動，全面提高語文素養(yǎng)。
本學期我們組織了一次寫字比賽、多次征文多動、經(jīng)典誦讀比賽等活動，積極開展每天一小時的課外讀書活動，而且還組織了多次手抄報評比活動，在期末評出了讀書標兵。
總之，本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學校的各項任務(wù)，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質(zhì)量，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學新局面。
語文高段年級組工作總結(jié)3
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的，現(xiàn)總結(jié)于下。
一、加強學習，拓寬教改視野。
1、繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們組織本科組的老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，組織觀看優(yōu)質(zhì)課錄像，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時抓好備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)工作，要求全體教師積極參教研組開展的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力完成聽課任務(wù)。通過上課、評課、聽課，努力提高教學水平。
2、充分利用遠程教育設(shè)備，參加了小學語文說課及專題講座視頻直播活動，我們聽取了朱強等四位專家的說課及報告，特別是聽了了王正強老師的《怎樣備課》的講座。使我們對“新理念”、“新教材”、“新策略”、“學生是主體”等一些新的教改概念有了新的認識。他講到了語文教改的三個方面：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。聽了他的報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學生走向更廣闊的.天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
二、勇于實踐，不斷提高課堂教學水平
通過堅持學習，大家都獲得知識的更新，觀念的更新，從而拓寬了教改的視野。同時使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。
1、開學后第二周，我們即制定了教研組工作計劃，在全校開展說課觀摩課活動。要求全體語文老師每人上好一節(jié)語文課，同時要認真聽課。在活動中，我們做到靈活安排，保證上課時間，提高上課質(zhì)量。
2、為了提高教學質(zhì)量，抓好畢業(yè)班工作，我們教研組與畢業(yè)班語文老師一道制訂復(fù)習計劃，通過對畢業(yè)班情況的全面分析、摸底，針對優(yōu)秀生及后進生比較突出的問題，制訂了相應(yīng)的具體的提優(yōu)補差輔導(dǎo)措施。
3、開展各種語文實踐活動。這學期，我們按計劃組織學生開展了寫字比賽，朗誦比賽，并且取得令人滿意的效果。
三、創(chuàng)新改革出成果。
1、按照學校每月一次常規(guī)工作檢查，我們語文組全體老師的檔案資料合符要求，備課筆記書寫工整，款行清楚。聽課筆記較詳細，有評語，多能體現(xiàn)新的教學理念。通過對老師常規(guī)工作的檢查，可以看到我們絕大多數(shù)的老師的教育理論水平正在不斷提高。
2、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。在這一學期，我們對語文備課進行了改革，每人負責兩個單元的備課，且大部分備課在假期中都已完成，因此，在教學中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學水平。
3、學生語文學習成長記錄。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發(fā)展，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
4、在課堂教學中，我們努力倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學習方法正在逐步形成。
四、努力方向。
1、積極參加一切語文教研活動，積極學習教育教學理論，學習新課標，樹立新的教學理念，不斷提高自身的語文素養(yǎng)，以適應(yīng)教改的發(fā)展。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
語文高段年級組工作總結(jié)4
光陰似箭，回首一個學年來所走過的足跡，我們高年級語文教研組10位先生在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面進步學生的語文素養(yǎng)為目標，積極實施新課程教導(dǎo)，推進講堂教授教化革新，切實進步講堂教授教化后果，圓滿地完成了本學期的教授教化教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新教導(dǎo)看念
為了增強理論修養(yǎng)，我們組訂定了得當語文教授教化的理論學習計劃，學習了學校揭橥的《語文課程標準》等理論冊本，以最大限度地改變教師的教導(dǎo)看念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教授教化模式，力爭用先進的教導(dǎo)理念以及今世信息技巧支撐深化我們的語文教導(dǎo)革新，施展語文在教改中的龍頭作用。
二、抓好教授教化老例，進步教授教化質(zhì)量
講堂是先生的立身之地，踏實有效地做好教授教化老例工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事，我們的備課都是集體備課和自力備課相結(jié)合，每單元肯定一名教師做中心談話人，每一節(jié)課要精心備課，分工互助，肯定每一課時的教授教化目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教授教化的環(huán)節(jié)，高標準地完成備課。
三、積極開展語文運動，進步學生的整體程度
為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化的吸取精華，汲取智慧，讓學生在運動中得到古詩文經(jīng)典的基礎(chǔ)熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地進步文化和道德素質(zhì)，加強民族自信心和自豪感。4月，我們高年級組開展以“學國學 誦經(jīng)典 傳美德”為主題的比賽。
有人說“學無盡頭、教無盡頭、研無盡頭”。是的，教研的路還很漫長，我們必要繼承盡力，積極改進工作中的不夠，一步一個腳印地奮力前行！
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