七年級語文的月考總結(jié)

時間：2020-11-30 20:37:39 總結(jié) 我要投稿

七年級語文的月考總結(jié)范文

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的七年級語文的月考總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級語文的月考總結(jié)范文

　　七年級語文的月考總結(jié)1

　　七年級這次語文測試，考試的題目非常靈活，幾乎完全脫離教材，考的就是學(xué)生的語文素養(yǎng)和解題能力，總分為120分。全班19個同學(xué)，4個同學(xué)沒有及格，1人優(yōu)秀，84 —95分的7人，73—83分的7人。這樣的成績不容樂觀，總結(jié)反思并制定計劃迫在眉睫。

　　通過成績，我看出這個班的學(xué)生有這樣一個特點：學(xué)習(xí)主動性不強，習(xí)慣老師牽著鼻子走。這是這次考試成績不理想的主要原因，也是這個班全體學(xué)生的最大缺陷。

　　分析試卷，發(fā)現(xiàn)他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點：

　　1、粗心。

　　粗心總能成為學(xué)生攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。像這樣明文規(guī)定用原文回答的問題，竟然有三四個學(xué)生用自己的話去回答，導(dǎo)致沒有拿到應(yīng)得的分數(shù)，這是非常不應(yīng)該的。

　　2、不會審題。

　　題目看錯屬于粗心，答非所問就屬于不會審題了。拿最簡單的來說，第20小題是送分題，但還是有幾個同學(xué)沒有拿滿分，題目是這樣的：你準備以哪一位詩人的哪一句詩作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來。這很明顯，要求將詩人和其詩句寫出來，并且要有勉勵之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩人，還有同學(xué)寫了一句“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中。”看到這樣的答案，只能斷然扣分。出現(xiàn)這樣的情況，就是不會審題的原因。

　　3、不會扣住要點來答題。

　　這是大部分學(xué)生普遍存在的問題，“得出道理”“說說自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？”這個題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰(zhàn)勝強者（大蛇）的故事，學(xué)生都能看懂文章，要答題的時候就很難有人得出“弱者也能戰(zhàn)勝強者”的道理了。

　　4、作文用語不規(guī)范，結(jié)構(gòu)不完整。

　　平常批閱七年級學(xué)生作文的時候，就大嘆他們的語句不通順，語法不規(guī)范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成績依舊不理想。除了幾個成績比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用語方面，大部分同學(xué)都存在著口語化和方言重的缺點。這是他們面臨的嚴峻形式，怎樣克服這樣的缺點是他們必走的路。

　　具體問題具體分析，針對學(xué)生存在的這幾個問題，我決定在接下來的教學(xué)中多講練習(xí)，在題目中教會學(xué)生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認真上作文講評課，深入分析每個學(xué)生作文所存在的問題；嚴格要求學(xué)生平時講普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作中方言重的缺點。

　　經(jīng)過這次月考，學(xué)生明白了自己的不足之處，通過總結(jié)反思，我也確定了今后的'教學(xué)方向和側(cè)重點。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，下次月考，大家一定能夠取得讓大家滿意的成績。

　　七年級語文的月考總結(jié)2

　　拿到試卷后，簡直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡直是慘不忍睹。

　　看到這樣的分數(shù)，自己非常難過，感覺非常對不起學(xué)生，是我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展，是我有限的責任心，導(dǎo)致了他們有限的分數(shù)。前段時間由于太多的時間放在了家人身上，致使放在學(xué)生身上的時間少了很多，所有以今天這個成績實在是因為一己之私而耽誤了孩子們。痛定思痛，當提起一個教師真正的責任心，全心全力于教學(xué)，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結(jié)。

　　一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學(xué)生失分較高

　　這兩個題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

　　二、病句修改出錯率過半

　　病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強學(xué)生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力。

　　三、4-5小題語言運用題得分極低

　　第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會判斷某個句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

　　第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括。

　　四、文言文閱讀得分相對較高

　　此題是整個試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續(xù)加強。

　　五、課內(nèi)閱讀得分超低

　　本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。

　　六、現(xiàn)代文閱讀得分較低

　　此題的主要失分點有兩個，一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

　　七、名著閱讀得分超低

　　本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。

　　八、作文情況不妙

　　作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學(xué)字數(shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。

　　這是七年級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個更高層次的飛躍。

　　七年級語文的月考總結(jié)3

　　這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀，說明我的成績既沒有進步也沒有退步，而我每次的成績總是不理想，說明我各科的知識點掌握的不夠好

　　發(fā)下來卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細，還有一些不會做或自認為時間不夠的題，這些是因為課外題做的還是太少，需要多做題才可以解決。而語文的閱讀，也出現(xiàn)了很多問題，答題時我總是天馬行空般的亂答，完全忘記了我背誦的各種方法，所以得不了較高的分。

　　在語文科目上最主要的問題還是閱讀，也是每次考試最大的扣分點，看來還是需要進行長久的訓(xùn)練，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠?qū)W會靈活應(yīng)用，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。

　　語文是最考驗努力的學(xué)科，但如果足夠努力，也會是分數(shù)和成績提高最快的學(xué)科，我們怎樣對待語文學(xué)習(xí)，語文也會用自己的方式來回報你。記得有位中考狀元說過：“如果你把語文當作一門學(xué)科，那么你永遠也學(xué)不好語文；如果你把語文當作對自己靈魂的升華，那么你會在不知不覺中學(xué)好語文，獲得好成績。”我們學(xué)語文不能僅僅為了成績，更為重要的是在學(xué)語文的過程中，提高自己的精神境界，思想意識，得到屬于自己的收獲。

　　雖然月考卷子較難，但是正如老師所說，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機，它可以壓扁海綿，卻壓不動鋼鐵。所以，我們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵，夯實基礎(chǔ)，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績。

　　而在數(shù)學(xué)方面，我還是要緊跟老師的步伐，多做難題、課外題，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會做，簡單題卻錯”的情況，用自己的努力換來成績。

　　努力吧！好成績永遠屬于會思考的，勤奮的人。

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