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    第二學期幼兒園語言文字工作總結(jié)

    時間:2020-12-23 12:34:22 總結(jié) 我要投稿

    第二學期幼兒園語言文字工作總結(jié)

      辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢?以下是小編為大家整理的第二學期幼兒園語言文字工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    第二學期幼兒園語言文字工作總結(jié)

      第二學期幼兒園語言文字工作總結(jié)1

      一、以“小青蛙故事比賽”為契機,促進幼兒語言表達能力的提高。

      為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區(qū)的看圖編故事比賽,全園的老師們都積極準備,認真對待,并進行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進行預選,每班選出兩名孩子為代表;我們又在各年級組進行復賽;我們將各年級組評比選出的幼兒,在全園范圍內(nèi)進行復賽,最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參加區(qū)里比賽,并榮獲三等獎。在園內(nèi)的復賽中,中大班的幼兒準備充分,都能大膽地想象,編出好聽的故事來;小班的弟弟妹妹們也不甘示弱,大膽地為大家講述故事。最后,兩名幼兒在比賽中,脫引而出贏得了評委們的一致首肯,獲得了去參加區(qū)里比賽的機會,并在比賽中獲得名次。

      二、通過“班級規(guī)范用字”的檢查,提高教師寫規(guī)范字的自覺性。

      本學期,我們有針對性的不定期進行了“各班規(guī)范用字”的檢查。深入到班級中,對班級環(huán)境中出現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn),很多班級都很重視規(guī)范用字,甚至對于標點符號的使用也非常嚴謹。通過班級規(guī)范用字的檢查,增強了老師寫規(guī)范字的意識,也促使老師能在每次寫完備課或計劃時,能主動地去關(guān)注規(guī)范用字和標點符號。下學期我們將積極調(diào)動后勤老師們的主動意識,為本園的規(guī)范用字環(huán)境注入新鮮活力。

      三、積極參加市里各項語言活動比賽,提高幼兒和家庭對語言的應用能力。

      本學期我園積極參加上海市的各項語言活動,如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”,中班的.奚嘉樂家庭積極參加,編排了有趣生動的童話劇《大笨熊》,并聯(lián)合家庭成員共同演出;大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語”青少年語言應用能力比賽,每個班級派出十名幼兒代表,通過標準的普通話介紹自己和朗誦詩句,參加比賽的同時,提高了孩子們語言應用能力。

      為孩子從小創(chuàng)設一個規(guī)范的普通話環(huán)境,對孩子的啟蒙教育是很重要的,同時,語言文字規(guī)范化工作也是一項需要長期堅持的工作,今后,我園將繼續(xù)認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》,采取各種辦法不斷強化語言文字規(guī)范化的要求,不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平。

      四、下學期工作重點:

      1、積極地籌備形式多樣的第十七屆普通話推普周活動。

      2、加強普通話推廣的宣傳工作,繼續(xù)對幼兒進行“學好普通話”的教育。

      第二學期幼兒園語言文字工作總結(jié)2

      學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。回顧這一學期的工作,在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:

      一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)

      指導教職工學習《國家通用語言文字法》,強化講普通話、用規(guī)范字的意識,切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施辦法》進行了專題學習,同時要求教職工通過不同的途徑進行自學有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識,從思想上加強對語言文字工作的認識,加強對語言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對策。不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用情況,杜絕宣傳標語中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設了“語言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話,形成良好的語言文字環(huán)境。

      二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動

      語言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分,推廣普通話的活動,也豐富了幼兒園的生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野。本學期我們進行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”,通過活動不僅提高了幼兒的語言表達能力,同時培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力;結(jié)合師德征文活動,各個年級組開展了“師德演講賽”,教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情;組織團員青年參加了“第四屆全國語文規(guī)范化知識大賽”,通過比賽極大地培養(yǎng)了團員青年熱愛祖國語言文字的情操,有效地糾正了在語言文字應用上的不規(guī)范現(xiàn)象,進而為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量;針對當下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象,組織教師進行了“測測看”填字測試,通過活動測試教師們的文字功底是否扎實,對于漢字是否能說會寫,同時也是給教師們敲警鐘:不要有了電腦就不會寫字!每周在中大班輪班進行的“小喇叭廣播”也受到了教師、幼兒和家長的積極支持,成了我們蔡幼的一大特色。

      此外我們還利用我園的家委會成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之,我們將認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

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