學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文（通用8篇）
時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，請(qǐng)務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)總結(jié)范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)1
明確學(xué)校總體工作思路，把握政史地組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀、效益觀、價(jià)值觀、評(píng)價(jià)觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使教師自身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都與時(shí)俱進(jìn)。
一、認(rèn)真扎實(shí)地開展常規(guī)教學(xué)工作
本教研組以課堂教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新；搞好教學(xué)常規(guī)工作。在本組成員的積極配合下，本組的教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)的非常扎實(shí)，每一位教師也在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，提升了自己的教育教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)探究性教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。
2、發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。
①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
②規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
③抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。
④堅(jiān)持聽課制度，教師聽課不少于15節(jié)。
⑤堅(jiān)持教學(xué)后記、反思，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)反思或論文交流活動(dòng)。
3、本組教師根據(jù)教導(dǎo)處要求進(jìn)行了政史地學(xué)科各項(xiàng)考試，考試命卷、閱卷、成績(jī)分析工作。考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，閱卷過程則嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求，重視考后的分析講評(píng)工作。
二、拓寬工作思路，開展教研組工作
其一、組織本組教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)本組成員之間的學(xué)習(xí)與交流。
其二、開展了校內(nèi)聽課互評(píng)評(píng)比活動(dòng)，通過這一活動(dòng)的開展，教師鍛煉了自己，展示了自己的實(shí)力。
其三、部分教師參加了對(duì)外的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，完成了講授。接待課的任務(wù)
反思一學(xué)期的教研組工作，覺得還有很多的不足之處，如工作開展的創(chuàng)新意識(shí)程度不足，開展的工作比較單一，理論學(xué)習(xí)開展得深入不夠，一些年輕教師的學(xué)習(xí)不透徹，理解比較膚淺，加上自身的理論知識(shí)比較單薄，在理論學(xué)習(xí)上缺乏指導(dǎo)和深入的探討，在本組的教學(xué)實(shí)際中，自己對(duì)本組教師了解不是很深刻，更談不上有效的指導(dǎo)了。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)年我校以運(yùn)河區(qū)教文體局的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力。
一年來，我校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、強(qiáng)化管理，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)繼續(xù)教育工作全過程實(shí)施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)，形成由周彥龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，馬永香副校長(zhǎng)為分管領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任為主抓領(lǐng)導(dǎo)的管理模式，做到“三個(gè)確保”，即確保時(shí)間、確保經(jīng)費(fèi)、確保待遇，將師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作我校教育教學(xué)管理工作的一件大事長(zhǎng)抓不懈。
2、突出三個(gè)培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)工作中，我們始終突出兩個(gè)培訓(xùn)重點(diǎn)：一是突出對(duì)骨干教師的培訓(xùn)。今年我校落實(shí)了9名國家級(jí)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。二是突出對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)。我校16名小科教師已經(jīng)進(jìn)行完本專業(yè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，且都取得了較好的成績(jī)，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。三是認(rèn)真組織了全體教師參加本年的教師繼續(xù)教育教材培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，督促教師認(rèn)真完成學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)，并且每人高質(zhì)量地完成了一篇論文，并選拔出5名教師優(yōu)秀論文參加市級(jí)比賽。
二、建立新教師上崗培訓(xùn)和“師徒結(jié)對(duì)帶教”制度
為了落實(shí)對(duì)青年教師和新教師的培訓(xùn)，我校為每位新教師安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，結(jié)成對(duì)子，為期兩年，在教學(xué)實(shí)踐中指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，迅速提高其教育教學(xué)水平。同時(shí)還定期開展各種活動(dòng)來確保這項(xiàng)制度的落實(shí)到位，比如10月份舉辦的青年教師語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)“匯報(bào)課”活動(dòng)，既是鍛煉和展示青年教師技能的舞臺(tái)，也是一次難得的互相學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、加強(qiáng)校本教研與教師繼續(xù)教育工作相結(jié)合
我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則，“自修——反思——實(shí)踐——研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。加大了各教研組內(nèi)部的整體研究水平，以教研活動(dòng)為載體，集體探討，共同研究。從研究教材、教法、說課、上課、課后反思等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，達(dá)到教師教學(xué)水平教學(xué)能力的共同提高。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時(shí)。并且字跡工整，書寫認(rèn)真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。
3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，打造生態(tài)高效課堂一）追求高效課堂，詮釋辦學(xué)理念
1、我校針對(duì)教師需求，有計(jì)劃、有步驟地開展校本培訓(xùn)。使老師逐步理解高效課堂內(nèi)涵、初步形成高效課堂的教學(xué)思路、提高課堂教學(xué)的有效性。教導(dǎo)處成員深入教研組，指導(dǎo)教研組依據(jù)教研專題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課例研究、教研跟進(jìn)和總結(jié)提升。校本教研活動(dòng)也是豐富多彩的，集體備課、同課異構(gòu)活動(dòng)、骨干教師的展示課、全國知名教師錄像課觀課議課活動(dòng)、全體教師的教學(xué)基本功大練兵等等。扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)的開展，使全體老師在理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐能力等方面都有了不同程度的發(fā)展。
2、班班通設(shè)備接通后，我校教師積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種功能的使用方法，教師之間還互相交流制作課件及如何有效利用班班通資源庫、交互式白板進(jìn)行教學(xué)的方法，大部分教師很快掌握了這一先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，使他們的教學(xué)如虎添翼。3月至5月我校進(jìn)行了多媒體課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)，本次講課的語文老師們通過多媒體課件的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生抓住文章重點(diǎn)詞句、語段，采取了多種形式的朗讀，有初步品讀，語句悟讀，教師范讀，學(xué)生齊讀、分角色朗讀等，并在讀后給予適當(dāng)點(diǎn)撥和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，逐步引導(dǎo)學(xué)生由讀通到讀懂，再到感情朗讀。邊讀邊悟，并深挖文化內(nèi)涵，注重拓展延伸，滲透語法及寫作方法，上出了語文味。
本次上課的數(shù)學(xué)教師，能遵循小學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情境，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，整個(gè)教學(xué)過程既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用、老師們?cè)O(shè)計(jì)的練習(xí)題也是由淺入深，形式多樣的。既學(xué)習(xí)了新知識(shí)，又讓學(xué)生在練習(xí)中有所提升。
英語教師在教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好表現(xiàn)的心理，運(yùn)用了聽、說、玩、演、練、唱等多種方式，充分利用多種媒體和多種貼近孩子們生活的動(dòng)畫資源，以多種方法、多個(gè)角度、多種感官呈現(xiàn)新詞、新句型，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)語言的學(xué)習(xí)過程，循序漸進(jìn)。培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力，并逐步向讀寫能力過渡。這使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到了快樂，獲得了全方位的發(fā)展，而不僅僅是對(duì)課文內(nèi)容的理解。
科學(xué)課教師采用了課上課下相結(jié)合、課件演示、實(shí)物演示與合作交流法相結(jié)合的教學(xué)方法，在學(xué)生課下自主了解所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，課上和學(xué)生一起合作探討、動(dòng)手操作，總結(jié)和整理有關(guān)科學(xué)知識(shí)。同時(shí)注意了知識(shí)的拓展和延伸，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過這次課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)，老師們一致認(rèn)為，在課堂上充分利用交互式白板所集合的幻燈片、視頻、電子繪圖、電子計(jì)時(shí)、投影等功能，將先進(jìn)的教學(xué)理念與現(xiàn)代的教學(xué)輔助手段相結(jié)合，并將知識(shí)性與趣味性結(jié)合在一起，使學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣盎然，教學(xué)效果大大提高。
一）加強(qiáng)內(nèi)外合力，提升教育能力
采取“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的方式提升教師的教學(xué)能力。為避免原水平上的重復(fù)，我校定期進(jìn)行教材使用與研究活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)教材的理解和把握，引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)審視自己的課堂，以高效課堂標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自身，及時(shí)汲取教改前沿的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，同時(shí)我校還積極與泊頭市聯(lián)誼校一起舉行高效課堂教學(xué)研討、生態(tài)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，從整體上提升教師的教學(xué)能力。本學(xué)期，除依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定選派教師參加市區(qū)組織的各類骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、還及時(shí)收集各種培訓(xùn)信息，根據(jù)發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種中短期培訓(xùn)或交流研討活動(dòng)，使教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力得到了提高。
二）加強(qiáng)特色創(chuàng)新，彰顯學(xué)校活力
1、通過校本課程的開發(fā)和實(shí)施，學(xué)生在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，學(xué)生發(fā)展有了更廣闊的空間。在上級(jí)部門組織的繪畫、書法、明信片、郵票設(shè)計(jì)、電腦作品、英語、作文、體育、文藝競(jìng)賽、大型團(tuán)體操展示、圍棋比賽、跆拳道比賽活動(dòng)中，我校多名同學(xué)獲獎(jiǎng)。本學(xué)期我校還參加了運(yùn)河區(qū)中小學(xué)生籃球賽，獲得了男子冠軍，女子亞軍的好成績(jī)。我校還經(jīng)常舉行圍棋小名人賽、繪畫比賽、武術(shù)操比賽、絲網(wǎng)花作品展等，提高了學(xué)生對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期配合市教科所成功舉辦滄州市校本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，10位老師的校本課程展示課受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
2、加強(qiáng)課題研究。為提高教師的教育科研能力，我校依托十一五課題，從學(xué)校教學(xué)的實(shí)際問題出發(fā)，先后申報(bào)并確定了英語、語文、數(shù)學(xué)、校本課程等四個(gè)省級(jí)課題、兩個(gè)市級(jí)課題，老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，深入進(jìn)行專題研究，組織好課堂教學(xué)，以提高自己的教學(xué)水平。近兩年，我校已有語文、數(shù)學(xué)、英語四項(xiàng)省市級(jí)課題完成結(jié)題工作，并把科研成果在全校內(nèi)推廣使用。
3、以省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，對(duì)新配圖書統(tǒng)一編號(hào)上架并向?qū)W生推薦好書，上好閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生做好摘抄，充分利用計(jì)算機(jī)和各專用教室器材上好信息技術(shù)課和音體美勞課，做好學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)檢測(cè)及數(shù)據(jù)上報(bào)工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
一年來我校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績(jī)：孫建偉老師英語課獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，李春雙老師數(shù)學(xué)課、劉曉鵬老師的科學(xué)課、馮英慧老師的語文課、徐曉宇老師的綜合實(shí)踐說課獲區(qū)二等獎(jiǎng)，孟昭剛老師的論文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，高飛、劉銘老師輔導(dǎo)的20多名同學(xué)的科幻畫、郵票設(shè)計(jì)獲省級(jí)比賽大獎(jiǎng)。張國海老師的體育教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。呂冬梅、馮英慧、郭淑娥、于俊平老師獲國家級(jí)作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)。王艷麗老師獲全國中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng)。一批骨干教師迅速成長(zhǎng)起來。
回顧一年來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jī)，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識(shí)、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗！
學(xué)校教學(xué)總結(jié)3
彈指一揮間，一學(xué)期又在繁忙中不知不覺隨逝而去。伏案回眸，在過去的一學(xué)期里，作為分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在馮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與xx小學(xué)融為一體。總結(jié)一學(xué)期來的副校長(zhǎng)任職狀況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。現(xiàn)就我一學(xué)期來做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。
一、個(gè)人工作情況
作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，積極維護(hù)學(xué)校行政的集體意志，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定，擺正位置，主動(dòng)配合個(gè)部門工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)；真誠團(tuán)結(jié)同志、誠信待人；盡力成為校長(zhǎng)的好助手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。
二、分管工作情況
（一）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和制定教科室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際確立教研思路。
（二）、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，每學(xué)期完成3次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽評(píng)青年教師的上課情況，每學(xué)期超額完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，保證了教研組工作的有效開展。
（三）、開展形式多樣的師生活動(dòng)，營造科研氛圍。
1、假期讀書，開學(xué)初讀書交流。
2、暑假提前備課（熟悉教材），開學(xué)初深度解讀，挖掘教材，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，。同時(shí)在教案中進(jìn)行二次修改。
3、邀請(qǐng)校外名師王麗艷老師和我校韋樂老師同課異構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)技能。
4、邀請(qǐng)教研中心進(jìn)校指導(dǎo)深入推進(jìn)了課標(biāo)解讀與教材分析，把每周二定為“教研活動(dòng)日”，注重教研形式和質(zhì)量，注重實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃、有準(zhǔn)備、有書面安排表、活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋，每周二上午全體數(shù)學(xué)老師聽課，并在周二下午組織聽課老師集體教研，實(shí)現(xiàn)了以研代培共同提升的目的。
5、英語采用先本校教師校內(nèi)研究然后向校外邀請(qǐng)名師進(jìn)校聽評(píng)課和教研中心經(jīng)進(jìn)校指導(dǎo)驗(yàn)分享交流，同時(shí)成功承辦了一二學(xué)區(qū)英語連片教研活動(dòng)。
6、以計(jì)算為課例的專項(xiàng)研究課：各學(xué)科組教研活動(dòng)，固定教研時(shí)間、明確教研內(nèi)容、行政領(lǐng)細(xì)化活動(dòng)過程并在每次活動(dòng)完將形成的集體教研成果及時(shí)整理并做深度總結(jié)。
7、計(jì)算專項(xiàng)測(cè)試：目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算的掌握情況和對(duì)學(xué)期課題的及時(shí)鞏固。
8、數(shù)學(xué)綜合課研究與德育和節(jié)日形成課程。
9、開展了第x屆校園英語節(jié)。（三至六年級(jí)單詞測(cè)查，三至六年級(jí)朗誦比賽，三至六年級(jí)書畫比賽，三至六年級(jí)聽力測(cè)查）
10、組織科技朗誦比賽并取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
11、及時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)和學(xué)籍管理工作，使得教學(xué)工作能在有條不紊的開展。
三、存在問題及今后展望
在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還有很大差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；對(duì)教師的思想工作和關(guān)心還不夠深入；個(gè)性比較炯直，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。下學(xué)期將在：作業(yè)落實(shí)、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查、教研組建設(shè)、調(diào)動(dòng)教師積極性、調(diào)整課程表等方面繼續(xù)做細(xì)做實(shí)上下功夫。
1、寒假前專門針對(duì)1—3年級(jí)數(shù)學(xué)老師年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題由市級(jí)學(xué)科帶頭人李小平老師進(jìn)行課標(biāo)解讀和教材分析，提前明確教師熟悉教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備。
2、把集體備課和單元備課形成常態(tài)化工作并落到實(shí)處。
寒假前梳理完教材后及時(shí)備課，至少備一半，在開學(xué)后每周二用一節(jié)課的時(shí)間交流一星期課的教學(xué)重難點(diǎn)和易錯(cuò)的易漏點(diǎn)，只有備好課才能上好課，只有上好課學(xué)生的問題和錯(cuò)誤才會(huì)減少，自然教師學(xué)生就會(huì)輕負(fù)提質(zhì)。其中單元集體備課交流過程中要有詳細(xì)的記錄，比如每個(gè)人的交流內(nèi)容是什么，要具體、有價(jià)值。
3、下學(xué)期從開學(xué)初進(jìn)行骨干教師示范課（每人每學(xué)期至少一次，目的是起到引領(lǐng)和示范作用），然后青年教師研究科，青年教師展示課，青年教師預(yù)約課。（在骨干教師的示范引領(lǐng)下讓青年教師逐漸成長(zhǎng)，限期成熟）結(jié)合區(qū)教研中心的基本功和能手選拔提供依據(jù)。
4、開展練習(xí)課如何處理的交流活動(dòng)。在平時(shí)推門課過程中發(fā)現(xiàn)很多老師在處理練習(xí)課時(shí)隨意性較大，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間、效率低下。
5、調(diào)整課程表。把有經(jīng)驗(yàn)的老師的課和剛參加工作的老師的課調(diào)整，讓剛參加工作和經(jīng)驗(yàn)欠豐富的老師先聽經(jīng)驗(yàn)型教師上課然后在自己上。
6、作業(yè)要明確各年級(jí)的種類和數(shù)量，檢查時(shí)要落實(shí)書寫、批閱、糾錯(cuò)、學(xué)困生跟進(jìn)等工作，教案要寫詳案，反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫具體案例的亮點(diǎn)、問題、整改措施等。
以上是我這一學(xué)期所做的工作和后期的展望方向，針對(duì)存在的問題，在以后的工作中，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)4
一學(xué)期來，在市教育局和教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)課程改革為突破口，牢牢扭住教學(xué)中心點(diǎn)不放松，堅(jiān)持教學(xué)管理規(guī)范化、創(chuàng)新化，采取行之有效的教學(xué)管理策略，高效課堂建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜的成效。現(xiàn)將本學(xué)期我校教學(xué)工作開展情況總結(jié)如下：
一、以課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)嘗試教學(xué)課改實(shí)驗(yàn)。
1、我校以高效課堂為主陣地，完善“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，鼓勵(lì)教師人人參與課改，人人踐行課堂研究。在初步建構(gòu)的“快樂高效課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好快樂高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)，分層次開展了四大類聽課教研活動(dòng)：新教師入門課、青年教師過關(guān)課、骨干教師提升課、全員說課活動(dòng)。通過這些教研活動(dòng)的開展，讓課堂真正成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。上學(xué)期我校參加市局組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功大賽，6名參賽教師分獲一、二等獎(jiǎng)，本學(xué)期我校又有7名教師參加教研室組織的高效課堂匯報(bào)課，展示出了我校高效課堂建設(shè)的最高水平，取得了良好效果。
2、本學(xué)期繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)，組織全體一線教師經(jīng)常性的參加聽評(píng)課、說課活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)能力。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科均以課例研究為載體，幫助教師解讀教材，提高教師研究教材、處理教材的能力；英語學(xué)科以語篇教學(xué)為研究重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)能力。為了保證教研活動(dòng)得到落實(shí)，我們確定每周二晚班時(shí)間，作為語文組教研時(shí)間，周四晚班時(shí)間作為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時(shí)間，周三上午一二節(jié)為科學(xué)組教研時(shí)間。
二、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)提檔升級(jí)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。保證規(guī)定課程開齊；嚴(yán)格實(shí)行調(diào)課、還課制度，教師外出必須調(diào)整好自己的課務(wù)；教務(wù)處加強(qiáng)巡查，以保證所有課程能夠上足。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)的規(guī)定，任課教師必須提前2分鐘候課，保證學(xué)生有足夠的課間休息時(shí)間；開展好大課間陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2、努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期召開六年級(jí)教學(xué)工作專題會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)本學(xué)期在六年級(jí)實(shí)施月考檢測(cè)制度，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到檢測(cè)一次，研究一次，提高一次。其他年級(jí)繼續(xù)實(shí)施單元檢測(cè)制度，并做好試卷分析。
三、以特色教育為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。
1、推進(jìn)讀書工程，打造書香校園。充分利用晨讀時(shí)間，要求班主任組織學(xué)生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文，進(jìn)一步弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，在吸收傳統(tǒng)文化養(yǎng)分中成長(zhǎng)。同時(shí)各班充分利用樓道書櫥和圖書館，開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高學(xué)生閱讀寫作的能力。本學(xué)期我校選送的優(yōu)秀學(xué)生讀寫作品參加“燕趙少年讀書系列活動(dòng)”，共有十余名學(xué)生獲唐山市及我市一二等獎(jiǎng)。
2、開展多彩社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。我校本著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，充分挖掘教師潛力，充分尊重學(xué)生個(gè)性，開設(shè)紙漿畫、口風(fēng)琴、舞蹈、兒童詩、課本劇、十字繡、花樣跳繩、科學(xué)探究等五大類40個(gè)社團(tuán)活動(dòng)班。每周三下午，全校三至五年級(jí)學(xué)生依據(jù)個(gè)人喜好打破班級(jí)界限跨年級(jí)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。前不久，唐山市督導(dǎo)評(píng)估組在市局劉局長(zhǎng)的陪同下，到我校檢查指導(dǎo)工作，對(duì)我校常年堅(jiān)持開展的社團(tuán)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。
“寒梅一枝秀，報(bào)得春天來。”經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。僅本學(xué)期就獲得遷安市創(chuàng)建“十星級(jí)”學(xué)校先進(jìn)單位、遷安市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，參加中小學(xué)第二套校園集體舞比賽獲唐山市一等獎(jiǎng)、中小學(xué)幼兒園舞蹈比賽獲唐山市二等獎(jiǎng)、中小學(xué)師生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，我校圖書館“樂讀園”順利通過河北省一級(jí)圖書館驗(yàn)收。一學(xué)期來，學(xué)校共有近百名師生參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然，成績(jī)只能說明過去，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，與優(yōu)秀兄弟學(xué)校相比還有一定差距。今后工作中，我們將以更高度的敬業(yè)精神、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，舉全校之力、集全員之智，抓教育改革、謀學(xué)校發(fā)展，努力把五小建設(shè)成為一所高品位、有內(nèi)涵、出特色的現(xiàn)代化學(xué)校！
學(xué)校教學(xué)總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這個(gè)學(xué)期接近了尾聲，身為一名語文教師雖然又苦有累，但收獲頗多。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、做得較好的地方。
1、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)，我課前認(rèn)真鉆研教材，制定貼合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，挖掘教材與學(xué)生的切入點(diǎn)，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的本事。
此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，供給更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每組發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予金、銀、卡獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)xxx取分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織本事，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事。
3、經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作本事。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。
4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本事。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
5、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
二、不足的地方。
由于自身的本事有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交，或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)6
一年來，我校在市教科所、城區(qū)教研室等主管部門的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，教導(dǎo)處與學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教育科研能力為中心，以全面提高辦學(xué)效益為主線，以提高教師課堂教學(xué)能力為根本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教務(wù)處圓滿地完成了本年度各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一年來學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓常規(guī)促質(zhì)量
落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議精神，及時(shí)向各科教師傳達(dá)上級(jí)教育主管部門的教學(xué)會(huì)議精神，以便每一位教師能夠領(lǐng)會(huì)精神，從而指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。平時(shí)，我們認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用“定時(shí)檢查要求教研組定時(shí)開展月查活動(dòng)”與“隨機(jī)抽查相結(jié)合教務(wù)處隨機(jī)組織檢查”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我們主要突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們開展了課堂常規(guī)檢查和推門聽課的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)可以真實(shí)的掌握各班教師、學(xué)生課堂常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)情況以及教師的備課情況，可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況，促進(jìn)教師的教學(xué)的最好方式；教務(wù)處還對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，還注重培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。
③注重教學(xué)過程管理。一是抓各年級(jí)學(xué)生全面發(fā)展；二是加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。這些都是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運(yùn)而生的一些新舉措，在一定程度上引起了教師對(duì)過程教學(xué)管理的重視，充分體現(xiàn)了既注重過程又重視結(jié)果的評(píng)價(jià)理念。
④開展集體備課討論和研究，還組織參加了上級(jí)教育主管部門組織的論文、案例評(píng)比活動(dòng)。
2、多形式促質(zhì)量
1）認(rèn)真組織開展平時(shí)和期中期末測(cè)試活動(dòng)
今年，我們?cè)僖淮我蠼處煂?duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試和開展期中測(cè)試，并讓教師對(duì)學(xué)生期中期末測(cè)試進(jìn)行了教學(xué)反思活動(dòng)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入的剖析，提出了解決的辦法。
2）開展教學(xué)工作會(huì)議
每學(xué)期初，我們都舉行了教學(xué)工作會(huì)議，教研組長(zhǎng)以及教務(wù)處全體參加了會(huì)議，對(duì)我們的教學(xué)、教研工作做了進(jìn)一步全面細(xì)致的調(diào)整和安排。5月和11月份，我們組織教研組長(zhǎng)集中，把全校老師的備課、聽課、作業(yè)等進(jìn)行了一次全面的大檢查，并對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行了及時(shí)的反饋。這些措施無疑都是十分有利于我們今后的教學(xué)工作的。我們相信，如果我們能夠堅(jiān)持把這些和其它一些問題解決好，我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到提高的。
二、積極開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。
1、健全學(xué)校各教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。同時(shí)，各組也針對(duì)本組開展校本教研的備課學(xué)習(xí)活動(dòng)，各組每學(xué)期都安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和校研究課的聽評(píng)課活動(dòng)，把學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)開展得有聲有色。
2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，一部分的老師還能制作簡(jiǎn)單課件輔助教學(xué)。
3、為促進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開展，我們?cè)诔菂^(qū)教育局的統(tǒng)一安排、幫助下，積極加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，積極參加城區(qū)教育局組織的各學(xué)科中心組的教研活動(dòng)，在每學(xué)期的活動(dòng)中安排相關(guān)的老師參加中心組的評(píng)課和上研討課的任務(wù)，我校的甘曉麗老師和余倬然老師上的研討課得到參與教師的好評(píng)。
4、加強(qiáng)課題的管理，提高教師的教學(xué)科研能力。上半年，我校申報(bào)的“全國發(fā)展與創(chuàng)新教育課題第二輪研究”的子課題“語文讀寫結(jié)合有效教學(xué)策略的研究”結(jié)題。下半年，又申報(bào)了第三輪的研究的子課題。我校將以科研為抓手，全面帶動(dòng)教師參與教學(xué)科研的熱情，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、提高教師教育教學(xué)能力
1、提高教師課堂教學(xué)能力。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，深入青年教師的課堂聽課，掌握每一位青年教師的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)還給青年教師加擔(dān)子，制定適合其發(fā)展的目標(biāo)，要求青年教師主動(dòng)參與各級(jí)各類的比賽任務(wù)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的技能，在比賽中快速地成長(zhǎng)起來。
2、加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)
①以各類培訓(xùn)為契機(jī)，豐富青年教師理論水平
認(rèn)真參加城區(qū)學(xué)科中心組的`培訓(xùn)。我校牢牢把握這難得培訓(xùn)機(jī)遇，認(rèn)真地派出青年教師參加每一次培訓(xùn)，并結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，撰寫培訓(xùn)收獲、感悟、反思。應(yīng)該說我們的青年教師通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)教育理念，獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法等知識(shí)，豐富了自己的教育教學(xué)理論水平。
此外，我們也有意識(shí)地選派一些青年教師參加國家、省、市組織的一些教學(xué)研討、專家講座等活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)提供途徑。
②以課題研究為載體，培養(yǎng)科研型的青年教師
近幾年中，我校教師參加課題研究的熱情日益高漲。上半年，我們組織了語文老師參加課題研究結(jié)題工作，今年，又特別組織部分語文骨干老師參加語文課題開題工作。
取得的成績(jī)：我們教師20人次在省、市、城區(qū)各級(jí)各類比賽中獲得好的名次。
四、今后的打算
根據(jù)現(xiàn)狀，總結(jié)過去，展望未來：
1、堅(jiān)持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的理念，不斷完善教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)的職能作用，職責(zé)分工明確。
2、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力通過培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極班風(fēng)班貌，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、加強(qiáng)各項(xiàng)工作的微觀指導(dǎo)、檢查、落實(shí)力求更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)。同時(shí)考慮如何使常規(guī)管理既取得實(shí)效，又不讓教師感覺負(fù)責(zé)，比如說備課。初步有這樣一個(gè)設(shè)想：對(duì)新教師備課重在規(guī)范；對(duì)中老年教師備課重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助形成教學(xué)理論。
4、繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的課堂教學(xué)、教學(xué)研究能力，使我校教師得到明顯的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
我們將進(jìn)一步端正態(tài)度，更新觀念，統(tǒng)一思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念，堅(jiān)持依規(guī)治教，規(guī)范運(yùn)作，狠抓教學(xué)過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校經(jīng)常組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平
教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。
四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們針對(duì)本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)全校語、數(shù)、進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，集中評(píng)卷，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度，保證成績(jī)的真實(shí)性、可信性。
六、開展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，四年級(jí)還開展了慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動(dòng)。
當(dāng)然，成績(jī)只能說明過去，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)！
學(xué)校教學(xué)總結(jié)8
一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理
學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；修訂和完善了教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)的職責(zé)，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性；
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《鎮(zhèn)水小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施了教學(xué)工作一月一檢查一小結(jié)一通報(bào)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽、評(píng)、析等日常工作，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核；
4、堅(jiān)持開展備課、聽課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評(píng)活動(dòng)。許多老師主動(dòng)講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果；
5、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)研究畢業(yè)班教學(xué)。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過深入課堂聽課評(píng)課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí)，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化，提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
三、強(qiáng)化教育科研，打造科研型教師隊(duì)伍
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校非常重視教育科研工作。
一是進(jìn)一步完善了教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。我們根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時(shí)間，利用各種資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升和中考備考提供有力的保障。完善了教師聽評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討，教師之間互相聽評(píng)課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。尤其是語文、英語、史地等教研組，教研氛圍濃，有效地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二是發(fā)揮學(xué)科教研組長(zhǎng)的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平。教研組每周至少一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專題、有總結(jié)、有反思。教研活動(dòng)組織實(shí)施落到實(shí)處，收到了實(shí)效。
三是積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作。老師們圍繞我校縣級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)》進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收到了較好的效果，撰寫經(jīng)驗(yàn)文章100多篇。通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起到了很大的促進(jìn)作用。
四、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)育人
學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展“歌詠比賽”、“學(xué)生書畫展”、“小學(xué)生寫字比賽”、“英語口語比賽”、“詩歌朗誦比賽”、“小學(xué)生講故事比賽”、“半期工作總結(jié)暨表彰大會(huì)”、“師生運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，通過這一系列的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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