【精品】總結(jié)作文匯編10篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的總結(jié)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)作文 篇1
終于放假了，我真高興。這回我可要瘋玩一番。誰(shuí)知一進(jìn)門(mén)，爸爸便給我布置了一份作業(yè)，每天上午學(xué)一小時(shí)新概念英語(yǔ)。唉，這下我的瘋玩計(jì)劃可泡湯了。不過(guò)你別說(shuō)，一個(gè)假期下來(lái)，我的“學(xué)英語(yǔ)”生活一點(diǎn)兒都不枯燥，不信你看——
偷樂(lè)篇
因?yàn)槲颐刻於际窃陔娔X上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，所以我就趁爸爸不注意到時(shí)候用鼠標(biāo)一會(huì)兒把英語(yǔ)屏幕弄大，一會(huì)兒弄小，換換顏色；有時(shí)候把屏幕縮小，干點(diǎn)兒其什他的么，神不知鬼不覺(jué)地“公私兼顧”，豈不樂(lè)乎？
專(zhuān)心篇
當(dāng)然，我也不是全用電腦玩兒，現(xiàn)在這會(huì)兒，我就在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)單詞，因?yàn)槔习终f(shuō)一會(huì)兒要考我單詞，他說(shuō)我考得好就可以放一天假。你說(shuō)我不臨陣磨槍嗎？
濫竽充數(shù)篇
時(shí)間長(zhǎng)了，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。每次老爸考我，只是他念我寫(xiě)，卻不檢查對(duì)與錯(cuò)。那么我當(dāng)然就當(dāng)南郭先生了，不會(huì)寫(xiě)就蒙，只要不說(shuō)我不會(huì)就行了。
狂風(fēng)暴雨篇
這次爸爸又要考我了。因?yàn)橛辛饲皫状巍俺晒Α钡慕?jīng)驗(yàn)，所以我一點(diǎn)兒也不著急。可出乎意料的是，爸爸這次卻搞了一個(gè)突然襲擊，我寫(xiě)完后他便拿去檢查了。結(jié)果可想而知，肯定是一陣“政治說(shuō)教”加“武力懲罰”
雨過(guò)天晴篇
經(jīng)歷了上次的狂風(fēng)暴雨，我終于明白老爸的良苦用心，所以我在以后的學(xué)習(xí)中也就真的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”了。回報(bào)我的是最后英語(yǔ)測(cè)試的100分和爸爸的表?yè)P(yáng)。
怎么樣，看了我的文章，你是不是也想加入學(xué)英語(yǔ)的行列呢？
總結(jié)作文 篇2
歲月在每個(gè)人身上留下了痕跡，知識(shí)的痕跡，則需要靠自己的努力，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年；而遺憾的痕跡需要愛(ài)與希望來(lái)填補(bǔ)。“遺憾”固然讓人覺(jué)得可惜，但在生命中卻也因遺憾有了回味的甘甜，只要轉(zhuǎn)個(gè)彎就可以看見(jiàn)風(fēng)景大不同，也可以看見(jiàn)山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村的天光云影。
上帝在每個(gè)人身上都重重的劃了一刀，有人家財(cái)萬(wàn)貫，卻子孫不肖，有人權(quán)力在握，卻循私枉法；有人環(huán)堵蕭然，短褐穿結(jié)，卻安然自得；有人仕途不順，卻以文學(xué)流芳百世。上帝的這一刀，讓我們每個(gè)人都有了些缺陷和遺憾，但也劃出了我們對(duì)生命重新認(rèn)識(shí)的火花，我也從中領(lǐng)悟了解，遺憾能使我們更懂得相愛(ài)、包容、尊重，讓我們的生活變得更友善、更親切、更從容。
拔河比賽，是學(xué)期中大家爭(zhēng)相奪冠的“割喉戰(zhàn)”，而身材壯碩的我也被同學(xué)們賦予了奪冠的重責(zé)。在練習(xí)的時(shí)候，班主任總是以不信任的眼光飄向我，使我更是神經(jīng)緊繃，體悟到這是場(chǎng)非贏不可的戰(zhàn)爭(zhēng)。到了比賽的那一天，我站穩(wěn)了腳步，手臂夾緊了繩子。響亮的槍聲劃破了天際，大伙使出了渾身解數(shù)，在一片“殺﹗殺﹗殺﹗”聲中，我們向后挺進(jìn)，45度的完美仰角，成為空氣中姿勢(shì)優(yōu)雅又強(qiáng)健的一群，但一時(shí)重心失衡，我的屁股卻重重的摔在地上，一場(chǎng)骨牌效應(yīng)的連環(huán)車(chē)禍竟在此發(fā)生。
輸了比賽后，同學(xué)們自怨自艾，男生們相擁而泣，落下不爭(zhēng)氣的男兒淚，女生們淚眼汪汪，淚撒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。大伙心中都留下了不舍與遺憾。那次之后，我告訴自己，明年此時(shí)，我們將東山再起，我們利用課余加強(qiáng)練習(xí)拔河的技巧和默契，假日時(shí)相約打球、登山訓(xùn)練自己下盤(pán)的結(jié)實(shí)度，為了來(lái)年的勝利而努力，我們將再次踏上夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓曾有的遺憾創(chuàng)造奇跡。
詩(shī)仙李白曾說(shuō)“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。”人生不過(guò)短短數(shù)十春秋，在天地中更只有蜉蝣般驚鴻一瞥的生命，怎能不活得更精采，更有意義呢﹖遺憾難免，但人生不也因?yàn)檫z憾而有了重新出發(fā)的動(dòng)力﹖
總結(jié)作文 篇3
為進(jìn)一步豐富校園文化，展示大學(xué)生們的風(fēng)采，促進(jìn)校團(tuán)委和學(xué)校其他社團(tuán)更好地發(fā)展，同時(shí)打造社團(tuán)品牌，讓學(xué)校全體師生更進(jìn)一步地了解社團(tuán)，走進(jìn)社團(tuán)，融入社團(tuán)，經(jīng)協(xié)商，畢節(jié)學(xué)院學(xué)生團(tuán)委會(huì)決定舉辦以“新起點(diǎn)、新夢(mèng)想”為主題的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽。
我們本次比賽分為二個(gè)階段，分別是活動(dòng)階段以及總結(jié)階段。活動(dòng)階段即宣傳報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學(xué)生共鳴，從而提高學(xué)生參與度，形成一個(gè)學(xué)校充分重視、學(xué)生廣泛參與的比賽活動(dòng)。總結(jié)階段即為評(píng)選優(yōu)秀作品及頒獎(jiǎng)階段。
滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢(mèng)想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻(xiàn)著。
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)得到許多愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)支持，同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)寫(xiě)出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會(huì)越辦越好!
本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作比較充分，活動(dòng)結(jié)束后，我們直接給了中文系老師進(jìn)行評(píng)比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報(bào)進(jìn)行表?yè)P(yáng)!
不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì)場(chǎng)的安排也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
問(wèn)題如下：
(1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門(mén)過(guò)多，
傳單與一些廣告過(guò)多，13級(jí)一些班級(jí)對(duì)本次比賽存在一定的疑問(wèn)，而且本社的宣傳人員也未對(duì)本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2) 13級(jí)新生們對(duì)本次比賽沒(méi)有多大興趣。原因有二;
一、13級(jí)更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對(duì)于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場(chǎng)即興作文。二、其對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留于寫(xiě)作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。所以參加人數(shù)較少。
最后，我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會(huì)越辦越好!
雅風(fēng)詩(shī)社
20xx年x月x日
總結(jié)作文 篇4
端午節(jié)本來(lái)是一個(gè)熱鬧的日子，可是我們回到了老家，就不熱鬧了。
我在家除了上網(wǎng)就是挨罵。原因是因?yàn)槲疑暇W(wǎng)。我們家沒(méi)有買(mǎi)粽葉，糯米，甚至蜜棗。所以，這個(gè)端午節(jié)實(shí)在是，恩，沒(méi)意思。粽子是買(mǎi)的現(xiàn)成的，這里沒(méi)有一點(diǎn)熱鬧的氣氛，真討厭。我每一回到老家就是打掃衛(wèi)生，我真是受夠了。
我家就是不一樣在，沒(méi)有歡聚一堂的感覺(jué)，沒(méi)有粽子的清香，沒(méi)有關(guān)心的話，也沒(méi)有吵鬧的笑罵。
這個(gè)端午節(jié)，哼，我家可真是不一樣。
難忘的端午節(jié)作文:端午節(jié)真開(kāi)心
端午節(jié)來(lái)了，從陽(yáng)光中走來(lái)了。
公園里的小朋友可真多呀！看，他們有的在吃香甜的粽子，有的在玩五彩繽紛的花線，有的脖子上掛著十二生肖的香荷包
我們呢？我們?cè)谛『舆呁婕埓亍?/p>
迪迦號(hào)出發(fā)了。丁丁大吼一聲。
鳳凰號(hào)也出發(fā)了。冬冬用尖尖的嗓子說(shuō)。
我大聲喊：屈原號(hào)荷花船閃亮登場(chǎng)了。
一只蜻蜓飛來(lái)了，落在我的荷花船上。有了小船手，我的船游的更快了。
我樂(lè)壞了，高聲大喊屈原加油！
丁丁和冬冬急了，也大叫了起來(lái)。
迪迦加油！
鳳凰加油！
一陣風(fēng)吹來(lái)了，小船游地越來(lái)越快。
漸漸地，小船變成了三個(gè)小白點(diǎn)
過(guò)端午節(jié)真快樂(lè)。
午節(jié)來(lái)了，從陽(yáng)光中走來(lái)了。
公園里的小朋友可真多呀！看，他們有的在吃香甜的粽子，有的在玩五彩繽紛的花線，有的脖子上掛著十二生肖的香荷包
我們呢？我們?cè)谛『舆呁婕埓亍?/p>
迪迦號(hào)出發(fā)了。丁丁大吼一聲。
鳳凰號(hào)也出發(fā)了。冬冬用尖尖的嗓子說(shuō)。
我大聲喊：屈原號(hào)荷花船閃亮登場(chǎng)了。
一只蜻蜓飛來(lái)了，落在我的荷花船上。有了小船手，我的船游的更快了。
我樂(lè)壞了，高聲大喊屈原加油！
丁丁和冬冬急了，也大叫了起來(lái)。
迪迦加油！
鳳凰加油！
一陣風(fēng)吹來(lái)了，小船游地越來(lái)越快。
漸漸地，小船變成了3個(gè)小白點(diǎn)
過(guò)端午節(jié)真快樂(lè)。
總結(jié)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)個(gè)人工作總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助。
總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油！
總結(jié)作文 篇6
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感觸頗深，總結(jié)如下：
一、想當(dāng)一名好老師不容易
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
二、自信很重要
盡管我在初中時(shí)，曾經(jīng)在班里講過(guò)初中語(yǔ)文一片閱讀篇目，但是當(dāng)時(shí)畢竟是作為學(xué)生講課，這次使作為老師來(lái)實(shí)戰(zhàn)，多少還是緊張。再次，初為人師，總是有些緊張。第一次講課事，我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)緊張了。我在講臺(tái)上，在幾秒鐘時(shí)間內(nèi)，深呼吸了幾下，同時(shí)在心中暗自對(duì)自己說(shuō)；你能行！終須把情緒穩(wěn)定下來(lái)，還好事前的充分準(zhǔn)備和大學(xué)的學(xué)生干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對(duì)著我微笑的鼓勵(lì)，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)要講究方法
學(xué)生接觸新知識(shí)使需要時(shí)間和理解，因此，在教學(xué)過(guò)程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
四、聽(tīng)課對(duì)新教師至關(guān)重要
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。這次實(shí)習(xí)中，我聽(tīng)了五節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
總結(jié)作文 篇7
這是一段快樂(lè)的日子，這是一段幸福的生活，這是伴隨著“高效閱讀”“作文學(xué)評(píng)”一路走來(lái)過(guò)得最充實(shí)的教學(xué)之旅!因?yàn)橛辛恕靶省币庾R(shí)，語(yǔ)文課堂上再也看不到懶洋洋的學(xué)生;因?yàn)橛辛恕案?jìng)爭(zhēng)”意識(shí)，語(yǔ)文課堂上再也看不到不會(huì)合作的學(xué)生;因?yàn)橛辛恕澳繕?biāo)”意識(shí)，語(yǔ)文課堂上再也看不到不知努力的學(xué)生，作文學(xué)評(píng)總結(jié)。這是從實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)到的成功，這是從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的茫然到今日底氣十足的喜悅。回首走過(guò)的實(shí)驗(yàn)之路，磕磕絆絆中總有一些值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，下面，就半年來(lái)的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況作如下總結(jié)。
一、積極參與上級(jí)培訓(xùn)
20xx年9月22日，我校語(yǔ)文學(xué)科“高效閱讀”“作文學(xué)評(píng)”實(shí)驗(yàn)一級(jí)培訓(xùn)教師劉玉梅、陳麗娟、李宜、潘麗娜、金丹赴葫蘆島市師范附小參加了“葫蘆島市‘高效閱讀’‘作文學(xué)評(píng)’第一階段培訓(xùn)驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。 會(huì)上，聆聽(tīng)了我市6位優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的“作文訓(xùn)練課”和“高效閱讀訓(xùn)練課”。我校金丹老師作為實(shí)驗(yàn)二小的教師代表在培訓(xùn)驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上執(zhí)教了《固定程序訓(xùn)練》一課。短短的兩天，從教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的制作，丹丹老師一律獨(dú)自完成，可謂短時(shí)高效。匯報(bào)課結(jié)束后，來(lái)自北京的.教育專(zhuān)家逐一對(duì)六節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。金丹老師的教學(xué)得到了全國(guó)語(yǔ)文教研員趙春林老師的高度贊揚(yáng)，他認(rèn)為，金丹老師的這節(jié)課是他“走遍全國(guó)為止目前聽(tīng)到的最好的一節(jié)訓(xùn)練課”!這樣的評(píng)價(jià)無(wú)疑是對(duì)金丹老師最大的鼓勵(lì)，也是對(duì)我校開(kāi)展“高效閱讀”實(shí)驗(yàn)的最大肯定。20xx年12月，學(xué)校實(shí)驗(yàn)一級(jí)培訓(xùn)教師再次赴葫蘆島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了市進(jìn)修學(xué)院組織的“高效閱讀”第二模塊培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，李勝利老師在大病還未痊愈的情況下，拖著病體為我們上課、做講座，讓與會(huì)的所有領(lǐng)導(dǎo)震驚、感動(dòng)和由衷的敬佩，工作總結(jié)《作文學(xué)評(píng)總結(jié)》。這次培訓(xùn)每一位實(shí)驗(yàn)教師受到的震動(dòng)之大、收獲之大是以前相關(guān)會(huì)議沒(méi)有的!培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師靜下心來(lái)，認(rèn)真研究制定學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)安排，由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)制定校內(nèi)培訓(xùn)方案，同時(shí)發(fā)揮集體的力量，在方案制定的過(guò)程中，多次研討，反復(fù)修改，最后制定出了我校切實(shí)可行的“高效閱讀”(精讀)跟進(jìn)式二級(jí)培訓(xùn)方案，使我校“高效精讀”跟進(jìn)式二級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，為培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。
二、扎實(shí)進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)
實(shí)驗(yàn)之初，學(xué)校就成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉少尋校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，劉玉梅副校長(zhǎng)主抓實(shí)驗(yàn)的運(yùn)作和實(shí)施。在“高效精讀”跟進(jìn)式二級(jí)培訓(xùn)方案制定后，由劉玉梅副校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)了中層以上主管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，讓各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作引起足夠的重視，并布置相關(guān)工作，隨后面向全體語(yǔ)文教師開(kāi)展了校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，由一級(jí)培訓(xùn)教師潘麗娜老師分別執(zhí)教了《快速概括文章主要內(nèi)容的技巧》和《快速提煉文章中心思想的技巧》，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真聆聽(tīng)，積極記錄，收到了良好的效果。培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)深入課堂，進(jìn)行隨后的聽(tīng)課及跟蹤指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)不流于形式，確保實(shí)驗(yàn)的效果。
三、科學(xué)安排管理實(shí)驗(yàn)教師
為了確保實(shí)驗(yàn)的連續(xù)性及科學(xué)性，應(yīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)的要求及葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院的安排，學(xué)校于本學(xué)期重新更換、認(rèn)定了新的實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)班級(jí)。重新認(rèn)定的實(shí)驗(yàn)教師分別是劉秀珍、劉宏偉、馮緬麗、王翠麗、金丹、潘麗娜、劉素娥。這七位教師是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的骨干力量，善于鉆研，樂(lè)于研討，她們所任教的班級(jí)正值小學(xué)的中、高年段，有利于實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，能夠確保實(shí)驗(yàn)的連續(xù)性。為了確保實(shí)驗(yàn)科學(xué)有序開(kāi)展，學(xué)校通過(guò)多方手段進(jìn)行宣傳，做好實(shí)驗(yàn)班學(xué)生家長(zhǎng)工作，為每個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生征訂了實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用教材，確保了實(shí)驗(yàn)的有效開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)班級(jí)的管理，先后召開(kāi)了3次專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)，同時(shí)為每位實(shí)驗(yàn)教師配備了專(zhuān)用電腦、培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)用筆記本，督促實(shí)驗(yàn)教師在培訓(xùn)中積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，認(rèn)真做好筆記。同時(shí)鼓勵(lì)老師學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)反思。學(xué)校要求實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期面向?qū)W校上交一篇反映自身教學(xué)特色的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄，每學(xué)期制定一份實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，撰寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)總結(jié)，一篇反映自身教學(xué)特色的論文或經(jīng)驗(yàn)，每月上一節(jié)學(xué)習(xí)課、一月一篇下水文、每人建立一個(gè)班級(jí)的學(xué)生作文集。在此項(xiàng)工作中學(xué)校注重抓骨干教師培訓(xùn)，建名師隊(duì)伍。我校努力為骨干教師創(chuàng)造條件，造就一批能拿得出、打得響的青年骨干教師。采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”“，“以新促老”，“老青結(jié)對(duì)”等途徑，在此項(xiàng)工作中加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。我校金丹、潘麗娜被確定為專(zhuān)家培養(yǎng)跟蹤對(duì)象，他們虛心請(qǐng)教，經(jīng)常在網(wǎng)上和專(zhuān)家交流，走在了實(shí)驗(yàn)的前列。
四、注重實(shí)驗(yàn)材料搜集整理。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校注重了實(shí)驗(yàn)材料的搜集整理工作。實(shí)驗(yàn)各個(gè)進(jìn)程的方案、計(jì)劃、總結(jié)等逐一入檔，檔案資料詳實(shí)，規(guī)范。目前已經(jīng)搜集整理了學(xué)生作品集、教師上學(xué)習(xí)課教案、教學(xué)實(shí)錄、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。
總結(jié)作文 篇8
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時(shí)的成績(jī)所迷惑。老人言：小心駛得萬(wàn)年船。因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂(lè)觀，你不可能做到完美無(wú)缺。你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒(méi)有而得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴；勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，我們?nèi)孕铻槿松硐氲母叻宀粩嗯实恰?/p>
老師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠(chéng)之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒；面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
期中考試過(guò)去了，但它并不是結(jié)束，而是新的征程的開(kāi)始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈(zèng)與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。”。最后，希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。作文
總結(jié)作文 篇9
緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jī)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自?xún)?nèi)心的“放縱”。隨后而來(lái)的便是對(duì)考試成績(jī)的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)始…
也許以我這次的考試成績(jī)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jī)“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史。總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯洗慰荚囘�得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低高。成績(jī)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jī)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了
再說(shuō)說(shuō)政治。說(shuō)句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，想到哪一點(diǎn)就寫(xiě)哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分。
看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺(jué)，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽(tīng)的，以至于對(duì)張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣。現(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
總結(jié)作文 篇10
秋天是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)。今天，我把大家?guī)У轿覀兠利惖男@去看看那喜歡在校園里住著的秋姑娘吧！
走進(jìn)校園，來(lái)到后教學(xué)樓。剛走進(jìn)后教學(xué)樓就能看見(jiàn)一棵不怎么高的桂花樹(shù)。中秋節(jié)前后那些桂花苞就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。近看那一個(gè)個(gè)小小的花朵兒，像一雙小手正在向你問(wèn)好呢！遠(yuǎn)看，那小小的花朵兒，又像一把金色的大花傘。我校有許多同學(xué)在花壇里撿桂花瓣，還有的園丁給它穿上了一件又白又亮的新衣裳。一陣微風(fēng)吹過(guò)整個(gè)校園就充滿了這芬芳撲鼻的桂花香。
秋的美是百花盛開(kāi)的美，它不像春這么羞澀，不像夏這么坦露，更不像冬這么內(nèi)向。但是它在校園里是美麗的。鄭子萱
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