精選學年教學工作總結(jié)范文（精選7篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的學年教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學年教學工作總結(jié) 1
任時光流失，一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一學期的點滴工作，想說的真是太多太多。下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好的服務于學生，同時也讓自己在教學的生涯中能突破自我，更上一層。
有人說：“教導處就像一個大熔爐，學校的所有工作都會在這里經(jīng)過熔爐、制模、初型”，而我覺得把它比做一個的車間加工廠更切貼，我們辦公室的.人在開學初孫主任給大家簡單進行了分工，姜威主要是抓學校教學活動和處理文字性的工作，張同煥老師主要是教師培訓和學生學籍工作，馬靜是教學常規(guī)的檢查和引發(fā)試卷工作，我負責處理上級下發(fā)的文件同時布置下去督促按時上交，若有緊急任務大家不分你我，一起努力完成，每天都會看到我們辦公室人忙碌身影。我恪守自己的工作，任勞任怨每次交給我的任務，我都會盡自己最大的努力的完成。
除了之外我還擔任四年級五班的數(shù)學課，在教學中我首先學習課程標準，弄清學段要求，鉆研教材，學習理論，和搭伴老師溝通交流摸清班級學生情況，備出切實可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學生學習，注重學生有兩基向四基的發(fā)展，努力去創(chuàng)造一些讓學生動手實踐的課程。課后，能認真輔導，答疑解難，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每次測試會都和學生一起分析、總結(jié)、幫助學生找原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。
個人發(fā)展方面，學校給我們提供了好多提升與展示的機會，本學期中我就有幸先后到鄭州參加了“微課程與課堂翻轉(zhuǎn)”與“小學數(shù)學名家論壇”活動，從中我知道了什么是微課，它其實并不神秘，主要針對教師專業(yè)發(fā)展，內(nèi)容直接指向具體問題，關(guān)注"小現(xiàn)象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思考。它就是我們教師身邊的故事，也可以看作我們教學的某個環(huán)節(jié)。
從名師論壇活動中明白減負應從備課開始，教師可依據(jù)學生、地方實情科學大膽的改革教材，如《植樹問題》可以先講乘（門前小路載5棵樹，兩棵樹之間間隔3米，小路上多少米），再講除法（借助手指幫我們學數(shù)學），每節(jié)課我們老師都要瞻前顧后、為學生搭好臺階，在課堂上千方百計讓學生悟出規(guī)律。同時我還申報了區(qū)一級達標課活動，在本次活動我講了數(shù)學廣角的雞兔同籠問題。
一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。
學年教學工作總結(jié) 2
本學期的工作即將結(jié)束，本期來在學校領(lǐng)導和廣大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績，同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。 一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 初一學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
1、課前準備工作
認真鉆研教材，對教材的.基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在了解學生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。
(2)其次是復習舊課，引入新課。
(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。
3、課后輔導工作
在輔導工作中，我善于根據(jù)學生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)學生，可問他是怎樣想的？怎樣理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎(chǔ)，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。
在教學教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言過急，平時考試較多，語言不夠生動。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學年教學工作總結(jié) 3
本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導下，在全體教干教師的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“以和為魂求發(fā)展”的辦學思想，以提升學校文化建設(shè)為指向，以促進學生發(fā)展為核心目標，加強文化建設(shè)，提升辦學品質(zhì)；深化教育改革，落實減負提質(zhì)；堅持立德樹人，增強德育實效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動學校各項工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強化隊伍建設(shè)，營造育人氛圍
1．我們以“和雅教師”評選為契機，梳理、總結(jié)學校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進行表彰。和雅教師代表全體教師進行了師德承諾宣誓，全體學生也通過宣誓的形式向全體教師表達了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學校整體工作會再上新臺階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2．繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。培訓提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓，組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓，提升理論水平；實踐提升：帶教北師大實習大學生；新疆老師到學校學習；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經(jīng)驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開學初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區(qū)級競賽，經(jīng)過多輪選拔史耕碩老師進入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導員稱號；六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區(qū)級進行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導員向?qū)I(yè)化邁進。
3.結(jié)合新學年“和善德育”文化建構(gòu)，召開班級文化建設(shè)研討會，布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規(guī)活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示，深層次開展班級文化建設(shè)。
4．加強輔導員專題培訓。結(jié)合少先隊學習落實隊活動課工作要求，加強輔導員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規(guī)，提高德育實效。
（一）深化百合少年評價，開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學期，各中隊依據(jù)少先隊根本任務，全面細化實施百合少年評價指標，在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念，隊員良好習慣逐步養(yǎng)成，同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊員實際出發(fā)，根據(jù)隊員反饋意見、存在需求和問題，按照學校要求，大隊結(jié)合實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到中小隊，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參少先隊工作總結(jié)與的局面，受到隊員、教師、家長們的普遍認可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學期的開始。此次學校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為主題，由各班分別舉行。學校領(lǐng)導分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為題目，進行了新學期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護知識等內(nèi)容，向?qū)W生開展教育，為學生新學期的學習與生活提出了殷切希望。同學們表示將會勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負老師們的殷切期望。
為進一步學習和弘揚雷鋒精神，倡導少先隊員積極爭做小志愿者，3月5日上午，大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認真地和成人志愿者們開展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進社區(qū)、街道等，開展鄰里守望服務、文明提示牌設(shè)計比賽等不同形式的志愿活動。三月末，各中隊通過開展學雷鋒主題班會進行活動總結(jié)，評選校級學雷鋒志愿者標兵，營造濃厚的學雷鋒氛圍，掀起志愿服務的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務所，作為年級家委他積極參加學校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學生實際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計講座內(nèi)容，貼切的實例、生動的講解，讓同學們充分認識到法就在自己身邊，學法守法可以保障自身的合法權(quán)益。
4月初，大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進烈士陵園或登陸中國文明網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭奠英烈活動。據(jù)統(tǒng)計共有 300多名隊員及家長參加活動，很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲。”六4中隊劉萬里寫道：“是他們的奉獻才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀念他們，懷念他們。”
4月23日是世界讀書日，大隊在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閑置的圖書與同伴進行交換買賣。
開市前，學校黨員、團員教師代表向?qū)W生代表授予《走進博物館》、《法治校園》書籍。學生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強宣傳學生們打出各種各樣的廣告和標語吸引“顧客”，在討價還價中很多學生選購到了自己滿意的圖書，并津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊大隊在XX區(qū)操場舉行“紅領(lǐng)巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13個中隊參加了此次活動。賽前，各隊都作了進行了精心準備，并根據(jù)隊員特點，在原有規(guī)定動作基礎(chǔ)上進行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊員們精神抖擻，動作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊員的風采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經(jīng)過師生裁判的評分，五4中隊榮獲一等獎，六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動；二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術(shù)館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊員走進世界公園，開展“國際理解”為主題的實踐活動；六年級隊員來到北京大學參觀訪問。豐富多樣參觀活動進一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節(jié)日的快樂，還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中。活動開始前，大隊在XX區(qū)操場為全體一年級學生舉行了隆重的入隊儀式，新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊員，開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊授旗，部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，XX區(qū)少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區(qū)操場隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導及來自全區(qū)各校的輔導員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié)，全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊行進表演展示。綠蔭場上，隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽及學校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊員積極向上的精神風貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
（二）少先隊工作有序推進，百合少年評價機制逐步深化
1、計劃扎實、工作規(guī)范。大隊根據(jù)學校工作設(shè)計活動重點。學期初就制定好工作計劃，通過調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項日常的活動：升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓練等均有序開展。大隊委員會各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地運轉(zhuǎn)起來。本學期還借助現(xiàn)代教育報資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機，充分發(fā)揮年級、中隊圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團日常訓練工作，本學期共有六（1）等9個中隊進行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示，將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強輔導員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。4月，組織中隊輔導員在線觀看XX區(qū)少先隊活動課專題培訓，加強交流研討活動。借助學期百合少年評價表彰契機開展少先隊活動課活動教育，但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊積極做好常規(guī)評比工作，加強隊員日常行為習慣的監(jiān)督檢查力度，并堅持每周一評，每周全校公布各中隊量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊員集體榮譽感和自律意識。
（三）家委會搭建家校交流平臺。
開學初召開全校家長委員會大會，四月借助全校家長會契機，進行了校級特色社團展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結(jié)會，分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學校工作，例如：邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實踐活動等各項活動，了解孩子們在學校中的學習狀態(tài)、學習表現(xiàn)，同時建立學校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學生“和”素養(yǎng)。
本學期，繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓中心合作，扎實做好第二十二期家長學校培訓工作，本學期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領(lǐng)導分別向第22期家長學校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽證書及獎品，同時向全體家長代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長代表進行家庭教育經(jīng)驗交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學校培訓的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
（四）重視學科滲透，加強德育科研
嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與XX區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學段深化“和善德育”課題研究工作。重視學生綜合評價工作，依托百合少年評價體系，探索學校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作，參加市區(qū)各項培訓研討活動，參加成果征集評選中，本學期共上交教學設(shè)計3篇。結(jié)合XX市學困學會《基于學生發(fā)展的校本研究》課題，開展對“學困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛學生，促進師生共同發(fā)展”研究論文征集活動，共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認真落實目標要求，落實班級心理輔導并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網(wǎng)上心理論壇交流活動。在沙燕心理網(wǎng)專題活動中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導教師獎。
三、重質(zhì)務實，提高教學實效
（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，扎實高效開展“和”文化校本教研活動，實現(xiàn)學科特色與“和”文化理念相融合，進一步深化“和”文化建設(shè)辦學理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進行了交流。開展XX區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家?guī)Ы虨樽ナ郑_展“和”校本教研文化建設(shè)的研究
本學期，我校繼續(xù)開展名師（專家）定期帶教活動，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學實際問題，分層次開展多種實戰(zhàn)為主的培訓活動，重點為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
XX區(qū)銀齡計劃——王春榮老師以1至4年級為主進行指導。
工作重點：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進行指導。
工作重點：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學質(zhì)量分析為主
學校開學初制定一學期周教研活動計劃，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的`專題性校本研訓活動，結(jié)合校區(qū)競賽開展“實戰(zhàn)”為主的磨課活動，進行單元整體備課，使教師準確、深入的把握教材，進行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經(jīng)呈現(xiàn)出訓練型的課堂，課堂變學堂，教學結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來看，研究具有實效性：教師教學理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學生的學；另一方面學生的自主學習能力有明顯的提升。
（三）進行教材內(nèi)容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學初，我校對語數(shù)英學科教師進行單冊教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學建議轉(zhuǎn)化課堂實施的方案》,明確教材訓練重點及學生能力的訓練點。
這項工作的目的就是促進老師們對于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學期的教材訓練重點及學生能力訓練點做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級、本學期該干的事干好了，各年級的知識與能力落在學生身上才能形成序列！
（四）開展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學生競賽活動，提升學生學科素養(yǎng)，加大家長參與學校的力度。
（1）本學期學校各年級舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語文學科學生競賽活動。
我校各年級開展學生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動。活動中，學生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學們在活動中進一步感受到中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發(fā)學生的民族自豪感。
（2）本學期，我校各年級英語學科開展了學生排演課本劇的活動，以此加強學生的英語語言實踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
（五）開展校級、組內(nèi)、班級、自我四級評鑒監(jiān)控，嚴把教學質(zhì)量。
1．加強數(shù)學、語文、英語教學質(zhì)量的指導、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
（1）結(jié)合語文實踐活動的閱讀短文進行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學生學生能力為第一要務！
研究的目的是：把短文用足，讓學生按不同體裁文章的基本學習步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓練學生獨立閱讀能力。
（2）每月進行閱讀板塊的專項檢測（第周2篇），給學生多提供實踐的機會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應的訓練！
（3）期初、期中、期末對各班學生作業(yè)進行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內(nèi)互查、組長定期抽查、學校重點檢查為主。使作業(yè)不超標，符合減負文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習的目的。
2．繼續(xù)開展重點年級診斷，通過問題診斷—措施改進—復診提升形式促進年級組文化建設(shè)。
本學期對各年級均進行了教育教學診斷，并有針對性的進行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學水平。
3．進行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽課計劃及聽課重點（如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復習課等），教學干部每天聽課1-2節(jié)，堅持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進，學科主管領(lǐng)導每月做一次聽課反饋，加以評價及導向。
（六）語、英學科開展課堂教學開放日活動
本學期我校三年級語文進行了主題為《加強第一、二課時的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級英語進行了主題為《聽說領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學開放日活動，家長們積極參與此項活動，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。
總之，今后我們將繼續(xù)深入推進“和”文化建設(shè)，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達高效；“和善”德育文化更求實創(chuàng)新；“和實”教學文化更重質(zhì)務實；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。
本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導下，在全體教干教師的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“以和為魂求發(fā)展”的辦學思想，以提升學校文化建設(shè)為指向，以促進學生發(fā)展為核心目標，加強文化建設(shè)，提升辦學品質(zhì)；深化教育改革，落實減負提質(zhì)；堅持立德樹人，增強德育實效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動學校各項工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強化隊伍建設(shè)，營造育人氛圍
1．我們以“和雅教師”評選為契機，梳理、總結(jié)學校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進行表彰。和雅教師代表全體教師進行了師德承諾宣誓，全體學生也通過宣誓的形式向全體教師表達了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學校整體工作會再上新臺階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2．繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。培訓提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓，組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓，提升理論水平；實踐提升：帶教北師大實習大學生；新疆老師到學校學習；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經(jīng)驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開學初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區(qū)級競賽，經(jīng)過多輪選拔史耕碩老師進入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導員稱號；六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區(qū)級進行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導員向?qū)I(yè)化邁進。
3.結(jié)合新學年“和善德育”文化建構(gòu)，召開班級文化建設(shè)研討會，布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規(guī)活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示，深層次開展班級文化建設(shè)。
4．加強輔導員專題培訓。結(jié)合少先隊學習落實隊活動課工作要求，加強輔導員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規(guī)，提高德育實效。
（一）深化百合少年評價，開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學期，各中隊依據(jù)少先隊根本任務，全面細化實施百合少年評價指標，在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念，隊員良好習慣逐步養(yǎng)成，同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊員實際出發(fā)，根據(jù)隊員反饋意見、存在需求和問題，按照學校要求，大隊結(jié)合實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到中小隊，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參少先隊工作總結(jié)與的局面，受到隊員、教師、家長們的普遍認可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學期的開始。此次學校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為主題，由各班分別舉行。學校領(lǐng)導分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為題目，進行了新學期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護知識等內(nèi)容，向?qū)W生開展教育，為學生新學期的學習與生活提出了殷切希望。同學們表示將會勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負老師們的殷切期望。
為進一步學習和弘揚雷鋒精神，倡導少先隊員積極爭做小志愿者，3月5日上午，大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認真地和成人志愿者們開展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進社區(qū)、街道等，開展鄰里守望服務、文明提示牌設(shè)計比賽等不同形式的志愿活動。三月末，各中隊通過開展學雷鋒主題班會進行活動總結(jié)，評選校級學雷鋒志愿者標兵，營造濃厚的學雷鋒氛圍，掀起志愿服務的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務所，作為年級家委他積極參加學校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學生實際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計講座內(nèi)容，貼切的實例、生動的講解，讓同學們充分認識到法就在自己身邊，學法守法可以保障自身的合法權(quán)益。
4月初，大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進烈士陵園或登陸中國文明網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭奠英烈活動。據(jù)統(tǒng)計共有 300多名隊員及家長參加活動，很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲。”六4中隊劉萬里寫道：“是他們的奉獻才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀念他們，懷念他們。”
4月23日是世界讀書日，大隊在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閑置的圖書與同伴進行交換買賣。
開市前，學校黨員、團員教師代表向?qū)W生代表授予《走進博物館》、《法治校園》書籍。學生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強宣傳學生們打出各種各樣的廣告和標語吸引“顧客”，在討價還價中很多學生選購到了自己滿意的圖書，并津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊大隊在XX區(qū)操場舉行“紅領(lǐng)巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13個中隊參加了此次活動。賽前，各隊都作了進行了精心準備，并根據(jù)隊員特點，在原有規(guī)定動作基礎(chǔ)上進行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊員們精神抖擻，動作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊員的風采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經(jīng)過師生裁判的評分，五4中隊榮獲一等獎，六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動；二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術(shù)館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊員走進世界公園，開展“國際理解”為主題的實踐活動；六年級隊員來到北京大學參觀訪問。豐富多樣參觀活動進一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節(jié)日的快樂，還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中。活動開始前，大隊在XX區(qū)操場為全體一年級學生舉行了隆重的入隊儀式，新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊員，開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊授旗，部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，XX區(qū)少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區(qū)操場隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導及來自全區(qū)各校的輔導員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié)，全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊行進表演展示。綠蔭場上，隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽及學校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊員積極向上的精神風貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
（二）少先隊工作有序推進，百合少年評價機制逐步深化
1、計劃扎實、工作規(guī)范。大隊根據(jù)學校工作設(shè)計活動重點。學期初就制定好工作計劃，通過調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項日常的活動：升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓練等均有序開展。大隊委員會各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地運轉(zhuǎn)起來。本學期還借助現(xiàn)代教育報資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機，充分發(fā)揮年級、中隊圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團日常訓練工作，本學期共有六（1）等9個中隊進行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示，將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強輔導員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。4月，組織中隊輔導員在線觀看XX區(qū)少先隊活動課專題培訓，加強交流研討活動。借助學期百合少年評價表彰契機開展少先隊活動課活動教育，但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊積極做好常規(guī)評比工作，加強隊員日常行為習慣的監(jiān)督檢查力度，并堅持每周一評，每周全校公布各中隊量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊員集體榮譽感和自律意識。
（三）家委會搭建家校交流平臺。
開學初召開全校家長委員會大會，四月借助全校家長會契機，進行了校級特色社團展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結(jié)會，分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學校工作，例如：邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實踐活動等各項活動，了解孩子們在學校中的學習狀態(tài)、學習表現(xiàn)，同時建立學校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學生“和”素養(yǎng)。
本學期，繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓中心合作，扎實做好第二十二期家長學校培訓工作，本學期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領(lǐng)導分別向第22期家長學校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽證書及獎品，同時向全體家長代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長代表進行家庭教育經(jīng)驗交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學校培訓的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
（四）重視學科滲透，加強德育科研
嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與XX區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學段深化“和善德育”課題研究工作。重視學生綜合評價工作，依托百合少年評價體系，探索學校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作，參加市區(qū)各項培訓研討活動，參加成果征集評選中，本學期共上交教學設(shè)計3篇。結(jié)合XX市學困學會《基于學生發(fā)展的校本研究》課題，開展對“學困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛學生，促進師生共同發(fā)展”研究論文征集活動，共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認真落實目標要求，落實班級心理輔導并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網(wǎng)上心理論壇交流活動。在沙燕心理網(wǎng)專題活動中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導教師獎。
三、重質(zhì)務實，提高教學實效
（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，扎實高效開展“和”文化校本教研活動，實現(xiàn)學科特色與“和”文化理念相融合，進一步深化“和”文化建設(shè)辦學理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進行了交流。開展XX區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家?guī)Ы虨樽ナ郑_展“和”校本教研文化建設(shè)的研究
本學期，我校繼續(xù)開展名師（專家）定期帶教活動，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學實際問題，分層次開展多種實戰(zhàn)為主的培訓活動，重點為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
XX區(qū)銀齡計劃——王春榮老師以1至4年級為主進行指導。
工作重點：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進行指導。
工作重點：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學質(zhì)量分析為主
學校開學初制定一學期周教研活動計劃，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓活動，結(jié)合校區(qū)競賽開展“實戰(zhàn)”為主的磨課活動，進行單元整體備課，使教師準確、深入的把握教材，進行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經(jīng)呈現(xiàn)出訓練型的課堂，課堂變學堂，教學結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來看，研究具有實效性：教師教學理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學生的學；另一方面學生的自主學習能力有明顯的提升。
（三）進行教材內(nèi)容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學初，我校對語數(shù)英學科教師進行單冊教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學建議轉(zhuǎn)化課堂實施的方案》,明確教材訓練重點及學生能力的訓練點。
這項工作的目的就是促進老師們對于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學期的教材訓練重點及學生能力訓練點做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級、本學期該干的事干好了，各年級的知識與能力落在學生身上才能形成序列！
（四）開展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學生競賽活動，提升學生學科素養(yǎng)，加大家長參與學校的力度。
（1）本學期學校各年級舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語文學科學生競賽活動。
我校各年級開展學生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動。活動中，學生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學們在活動中進一步感受到中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發(fā)學生的民族自豪感。
（2）本學期，我校各年級英語學科開展了學生排演課本劇的活動，以此加強學生的英語語言實踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
（五）開展校級、組內(nèi)、班級、自我四級評鑒監(jiān)控，嚴把教學質(zhì)量。
1．加強數(shù)學、語文、英語教學質(zhì)量的指導、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
（1）結(jié)合語文實踐活動的閱讀短文進行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學生學生能力為第一要務！
研究的目的是：把短文用足，讓學生按不同體裁文章的基本學習步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓練學生獨立閱讀能力。
（2）每月進行閱讀板塊的專項檢測（第周2篇），給學生多提供實踐的機會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應的訓練！
（3）期初、期中、期末對各班學生作業(yè)進行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內(nèi)互查、組長定期抽查、學校重點檢查為主。使作業(yè)不超標，符合減負文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習的目的。
2．繼續(xù)開展重點年級診斷，通過問題診斷—措施改進—復診提升形式促進年級組文化建設(shè)。
本學期對各年級均進行了教育教學診斷，并有針對性的進行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學水平。
3．進行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽課計劃及聽課重點（如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復習課等），教學干部每天聽課1-2節(jié)，堅持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進，學科主管領(lǐng)導每月做一次聽課反饋，加以評價及導向。
（六）語、英學科開展課堂教學開放日活動
本學期我校三年級語文進行了主題為《加強第一、二課時的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級英語進行了主題為《聽說領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學開放日活動，家長們積極參與此項活動，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。
總之，今后我們將繼續(xù)深入推進“和”文化建設(shè)，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達高效；“和善”德育文化更求實創(chuàng)新；“和實”教學文化更重質(zhì)務實；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。
學年教學工作總結(jié) 4
隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得整天都生活在忙忙碌碌之中，身心感到疲憊、困倦。此時，我們會因為生活中的種種壓力而變得沉默寡言，會覺得世界一片陰霾，甚至會感到像暴雨前不安的躁動，又何談快樂可言？可當讀罷洋洋的《快樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到快樂的秘訣，因為快樂就捏在自己的手中，只要我們轉(zhuǎn)換看待快樂的角度。------我很幸運，我在恰當?shù)臅r間讀到了《快樂的鑰匙》，它讓我的教學生涯精彩繼續(xù)。
一、創(chuàng)新座位安排，快樂學生，快樂我
本學期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月安排一次科學座位。我們的座位是學生自己
挑選伙伴，考慮材料準備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，興趣愛好等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面。科學科代表的人選也是學生自己報名競爭，將平常工作細分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了獎勵措施，科學科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學習情況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，學生學習熱情高漲，學生不帶材料的情況幾乎為零。同時，有了獎勵，科代表們能認真做事，我把主要精力投入到實驗準備、課件收集和教學設(shè)計中，學生快樂，我快樂！
隨著時間的推移，學生出現(xiàn)了懈怠的情況，我立即調(diào)整，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學小能人的評選放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學生的熱情得以繼續(xù)保持。
一學期下來，以往沒教學的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜歡上了科學，甚至有學生夸張地說，每節(jié)課上科學我都喜歡！
二、借課題的春風，演繹孩子們精彩
開學初，我們科學組成功申報并立項了校級8個課題中的一個：小學科學教學中小課題的實踐研究，我擔任該課題的負責人。從課題的方案撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學小論文競賽的`通知，我逐個動員任教科學的老師，請他們動員并輔導學生參賽。在老師們畏難情緒最重的時候，我積極想辦法動員我自己教學的六個班的學生，全年級287人，有281人參加比賽。最后，全校三至六年級24個班共有368人參加此次比賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導的學生中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。
三、快樂地學習，為發(fā)展注入新的活力。
我是一個愛學習的人，一個堅韌的人，這是從上學到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學習是因為我自己欠缺，堅韌是因為自己不夠聰明要反復鞏固。本學期我獲得了三次學習的好機會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課和聽課。
每一次外出學習之前，我都和老師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的學生們。12月參加區(qū)綜合實踐比賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因為我知道，所有的學習機會來之為易，一定要珍惜。
12月14日在九龍小學參加比賽后，我在后面兩天來到了非常偏遠的中梁山小學聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，認真聽課，認真寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還認識了幾位朋友，真是收獲多多！
四、比賽，折磨人也成長人
11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課的通知，自己非常的恐懼，因為從
20xx年參加中西部骨干教師國培計劃到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實踐活動課，而且，上學
期期末自己教學一個年級綜合實踐的申請沒有通過，這學期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。比賽，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學習。空對空的學習，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到比賽，我都全部精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教導處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學期開學初我將參加區(qū)總決賽。
12月底，我得到了上學期參加重慶市直屬小學和主城部分示范小學教師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示，我非常珍惜。拿到錄像課光盤，我立即自費刻錄，這個假期我要好好學習，爭取有更大的成長。
四、迎接閉卷抽考，任重道遠
本學期期末，五年級科學抽考的是五年級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生
率97.8%。下學期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計劃，提前準備好資料，為學生精彩，學校爭光努力。
生命有限，快樂無限，我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹！
學年教學工作總結(jié) 5
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門正確領(lǐng)導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務，尤其是畢業(yè)班會考成績名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會考成績也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來開一個總結(jié)會。
一、回顧一期來的工作
1、抓好繼續(xù)教育，提升教師素質(zhì)
教育主管部門提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點學習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等，教師認真筆記，撰寫心得和經(jīng)驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評價促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風綠錦城，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表。經(jīng)過一期的學習，25位老師的課時量全部完成，最少的是122課時，最多是420課時，全面完成了繼續(xù)教育任務，但學無止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時間多看報、多看教育新聞、關(guān)注教育的.發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來，我校參與了以下活動：
（1）在藝術(shù)節(jié)中老師們認真指導學生的書法、美術(shù)等，五年級一名學生的美術(shù)獲縣級三等獎；
（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎，在師德師風演講比賽中，××*老師參加學區(qū)演講獲三等獎；
（3）3月6日，進修校組織市級骨干教師送教下鄉(xiāng)，姜主任承擔了《話題作文》教學和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數(shù)學比例應用題的教學，重引觀念的轉(zhuǎn)變，方法的滲透，很具有感染力；
（4）4月1日，宋老師參加了學區(qū)的習作比賽，在本校語文組教師的幫助下，順利完成了本項任務，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵；
（5）4月9日，溫校長組織了片區(qū)教導主任來我校進行教學巡導，分別對學校管理、教師教學六認真工作和課堂教學進行檢查。在總結(jié)會上，溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學的教學質(zhì)量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學工作有序開展
我校緊緊圍繞研學、研教、研考的思路來開展教學工作，提高了課堂教學的有效性。我校開展以下工作：
（1）第一學月教師們認真解讀教材，學習新課標，把握教材結(jié)構(gòu)，把握教材的重點，結(jié)合學生的學情，進行因材施教。
（2）強化常規(guī)工作管理，開學初要求每位教師認真填寫教學工作手冊，班主任工作手冊和學校常規(guī)工作手冊。學校常規(guī)工作手冊分為三個部分：管理部分、教學部分、經(jīng)驗小結(jié)，要求教師分學月進行填寫，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據(jù)。
（3）堅持學月考試，對每學月成績進行綜合分析，診斷學情，調(diào)整進度，把握方向。
（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學校的龍頭，是學校的一項重點工作，重視畢業(yè)班的教學從以下幾個方面抓：首先開好三個會，教師會、學生會、每次考試的分析會。其次，加強對畢業(yè)班教師的培訓，尤其是學科教師教學研討，把握目標、把握考點，有針對性進行有效性的教學。分階段對畢業(yè)班進行兩次調(diào)考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗作好總結(jié)，作為經(jīng)驗推廣。
二、教學工作存在問題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用，有40的學生掌握知識不夠扎實。
2、教師對差生的輔導著力點不夠，個別班級仍然存在學困生。
3、教師到崗意識不強，工作責任心不夠，在教學中不能持之以恒，部分教師缺課嚴重，部分教師對學生作業(yè)批改和評講不及時。
4、監(jiān)考和閱卷有待進一步改進，本期在監(jiān)考過程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫閱讀大分，有的老師在閱數(shù)學計算時，不給步驟分，有的老師在加分中出現(xiàn)了問題等等。問題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應的改革，吵出問題，提高覺悟，提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業(yè)務學習時間，進一步學習教材、學習課標、學習教參，把握教材的結(jié)構(gòu)和重點。
2、加強對六認真工作檢查的力度，獎懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高教師常規(guī)意識和業(yè)務能力。
3、進一步加強對畢業(yè)班的管理，提高教學質(zhì)量，爭取下一學年畢業(yè)班期末會考進入同層次學校的前三名。
4、完善監(jiān)考和閱卷的制度，獎懲兌現(xiàn)，確保下期閱卷工作萬無一失，確保績效工資實施順利推進。
總之本期末之后，每位教師認真總結(jié)，積累經(jīng)驗，共謀事業(yè)，開創(chuàng)未來，祝全體過一年愉快的假日，謝謝。
學年教學工作總結(jié) 6
開學以來，我校在各級組織的正確領(lǐng)導下，以“精細化管理，實施高效教學，努力提高教育教學質(zhì)量”為工作思路，以“崗位擔責任，過程抓實效”為工作方法，按照“目標管理，過程考核，績效評價”的工作步驟，不斷充實教學設(shè)施，整合教育資源，經(jīng)過全體師生的共同努力現(xiàn)已全面完成本學期教育教學工作中的各項任務。為此，現(xiàn)將我們太村鎮(zhèn)中心小學本學期的教育教學等各項工作做一簡單總結(jié)。
一、具體工作和取得的成績
（一）“創(chuàng)選評”工作
1、學校堅持用“創(chuàng)選評”工作統(tǒng)攬全局，推動各項工作深入開展。成立了“創(chuàng)選評”工作組織機構(gòu)，制定了《教師考核方案》《班務工作考核及班主任工作獎勵方案》《教研、、組長、少隊輔導員考核獎勵方案》等制度。
2、日常工作中做到了日記載、周小結(jié)、月考核。按月分別評出班級、代課教師、班主任等三個序列的佳、優(yōu)、差，當月兌現(xiàn)獎懲。
3、各班都設(shè)有“創(chuàng)選評”評比臺，對學生從學習、紀律、1文明禮貌、講究衛(wèi)生等方面按周評比，周周公布促使學生養(yǎng)成良好行為習慣。
4、學校開展了學生行為習慣養(yǎng)成教育主題周活動。在這次活動中要求學校幾個領(lǐng)導每天利用晨訓時間就自己分管的工作從不同角度對學生進行集中教育，一天一個主題開展教育活動。要求每個班主任擔任主講，優(yōu)秀學生介紹經(jīng)驗在全班開展行為習慣養(yǎng)成教育，使得全體學生的思想素質(zhì)和行為習慣有了明顯提高。
5、將每周星期四晚作為政治學習時間，組織教師學習當前重要的政策、決策和教育法規(guī)，是廣大教職工始終保持清醒的頭腦和高漲的工作熱情。
（二）常規(guī)教學工作
1、建章立制，有規(guī)可依。開學初學校制定了《教師崗位責任制》《教師請銷假制度》《備課上課制度》《作業(yè)批改、、、制度》等，制度制訂堅持科學、民主的原則，既突出約束性，又體現(xiàn)了人文性，是學校管理逐步達到制度化，規(guī)范化，科學化。
2、制定目標，明確任務。本學期我校在反復論證的基礎(chǔ)上制定了符合我校校情的教育教學工作總體目標。同時對目標按班級，按學科層層分解，和老師分別簽訂了教學質(zhì)量目標責任書，從而使得每位教師有了努力的方向，帶著目標任務去工作。
3、學校領(lǐng)導對學校的各項工作橫向?qū)嵭蟹謮K管理，按教育工作、教學工作、后勤環(huán)境安全工作等分塊指定領(lǐng)導分管。
同時，縱向?qū)嵭蓄I(lǐng)導包級（年級）包組（教研組）管理和值周領(lǐng)導管理，使得各項工作時時有人管、事事有人抓，不留死角、不留空白，沒有疏漏。
4、執(zhí)行教學月評檢查制度。
教學月評先由教師個人自查，再由教研組長進行組查，最后由教導處組織人員進行全面檢查，檢查包括學生各科作業(yè)和教師教案等業(yè)務資料。
5、嚴格執(zhí)行輕負高質(zhì)規(guī)定。要求教師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量，學生作業(yè)教師必先做，對學生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，力求針對性強，有實效。作業(yè)批改要認真、及時、正確，加強面批的次數(shù)。并要及時分析學生作業(yè)情況，適時采取補救措施，力求大面積提高教學質(zhì)量。
（三）學習兩地經(jīng)驗工作
1、根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)小學的部署安排，從本學期開始全面學習江蘇海安縣、三原南郊中學教育教學經(jīng)驗。為了保證此項工作的順利開展，學校要成立“學習推進海安教育經(jīng)驗促進教育發(fā)展工作領(lǐng)導小組”，制訂《學習江蘇海安縣、三原南郊中學教育經(jīng)驗工作實施方案》及實施細則，指導此項工作的順利開展。
2、九月份利用一月時間組織教師重點學習兩地經(jīng)驗的先3進理念和教育教學管理方法，要求每位教師邊學習邊記好學習筆記、寫出心得體會，使每位教師對兩地先進教育理念有了全面地了解和深刻地認識，為今后的實踐奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
3、十月份，全面開展理論轉(zhuǎn)化為實踐活動。組織開展了高效課堂嘗試評賽活動。在活動中，以賽教的形式，利用高效課堂教學模式，把高效課堂的理論轉(zhuǎn)化為實踐，是每位教師對高效課堂教學先有一個初步的認識，以后逐漸深化、內(nèi)化、創(chuàng)新，形成具有自己特色的高效教學模式。活動結(jié)束后要求教師在今后的工作中要按照高效教學的模式備課上課，并不斷總結(jié)不斷提高。
4、繼續(xù)強化校本教學研究。學校以教導處為中心成立高段語文組、低段語文組、數(shù)學組、綜合組四個教科研組織機構(gòu)開展教學研究。將每周的星期二定為教研活動日開展教研活動，從細微處著手研究教育教學中存在的問題，積極探索高效課堂教學新模式。
5、發(fā)展特色教育我校計劃把學習兩地經(jīng)驗中的特色教育和“鄉(xiāng)村少年宮”活動相結(jié)合起來，以在我校建立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機成立了體育、音樂、美術(shù)、科技四大板塊的13個興趣活動小組開展特色教育，發(fā)展學生的不同特長。中期過后我們已經(jīng)全面開展此項工作，并且已取得了一定的成績。
（四）安全維穩(wěn)工作
1、成立了安全工作領(lǐng)導小組，制定安全工作的各種制度和安全預案。
2、學校要與教師、學生家長簽訂了相應的安全工作責任書。
3、要求教師要利用升國旗、晨訓、上課、集會等不同時間采取各種方式對學生進行了安全教育。
4、定期對校舍及校園周邊環(huán)境進行了安全排查，確保無安全隱患的存在。
（五）“蛋奶工程”工作本學期我校重新修訂完善了“蛋奶工程”各種管理制度嚴格貫徹落實省市縣有關(guān)精神，確保了“蛋奶工程”在我校的`順利實施。
二、存在的問題雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，經(jīng)過自查還存在許多問題。
1、學習兩地經(jīng)驗工作步子緩慢，行動遲緩，僅停留于表面沒有深入探究。
2、“鄉(xiāng)村少年宮”的多項工作啟動遲緩，同時也影響了學習兩地經(jīng)驗中發(fā)展特色教育這項工作。
3、由于我校“特殊教育”綜合樓的基建工程影響使得本學期校園文化建設(shè)較差。
三、改進措施5根據(jù)我校目前的現(xiàn)狀和存在的問題，我們決心從以下幾方面做起努力提高我校的辦學水平。
1、“精細化管理”強化的實施，在今后的工作中我們要“細”子當頭、“嚴”子把關(guān)，加強對常規(guī)教育教學工作的管理，保證常規(guī)教育教學工作能夠井然有序的開展。
2、加大學習兩地經(jīng)驗的步子，在全體教師中開展一次“學習兩地經(jīng)驗思想紀律整頓”活動，全面提高廣大教職工對學習兩地經(jīng)驗重要性、必要性的認識。
3、積極引導教師對高效教學新理念的理解，探索新的教學模式。加強師資隊伍建設(shè)，形成新的教學風格，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、做好“鄉(xiāng)村少年宮”的各項工作，緊羅密布的開展各種活動，發(fā)展特色教育培養(yǎng)學生的不同特長。
5、與“特殊教育”綜合樓基建施工單位協(xié)商整理校園環(huán)境衛(wèi)生，更換校園標語、版面等加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)舒適，美好，和諧的育人環(huán)境。
學年教學工作總結(jié) 7
時光荏苒，歲月如梭，和孩子一起學習的一個學期在悄然之間又結(jié)束了。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在這半年里，我與學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭來，我欣然發(fā)現(xiàn)，我付出辛勞的過程中，原來收獲也頗豐。
在教育教學工作中，我時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，來提高自己的教學能力，做好一名好教師。一學期來，我積極參加學校組織的各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。除了積極參加學校組織的各種學習以外，我還積極利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等，并積極在個人博客中撰寫學習反思。
在五年級的英語教學工作中，我認真研究教材，參閱各種資料，深入細致地備好每一節(jié)課，力求準確把握重點、難點，并注重制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
我認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。在本學期的微課題研究中，我開展了“小學英語課前三分鐘的研究與實踐”。通過研究，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學的樂曲奏響了美妙的前奏，活躍了課堂氣氛，提高了整堂課的教學效率。
我認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。本學期，我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計表”的形成性評價研究，將學生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計表”上。通過這份表格的設(shè)計，讓學生記下了作業(yè)，讓家長了解了作業(yè)；讓學生自評了作業(yè)，讓家長評價了孩子的作業(yè)，也在教師的評價中及時了解了學生的表現(xiàn)情況并及時對他們進行輔導。此項形成性評價的成績也會記錄在學生學期末的質(zhì)量檢測成績中。通過此項研究的嘗試，提高了學生學習的積極性。很多學生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語，很多學生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌！
在教學中，面對很多學困生，我經(jīng)常會感到很無力。在課堂教學中，為了他們，我經(jīng)常會把教學進度慢一點，把知識點多講一次。但是因為他們?nèi)狈ψ孕牛麄儗W習習慣不好，在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的`輔導中，他們雖然當時會有很大的進步，但是很快他們就又管不住自己，學習的主動性很差而又開始退步。面對他們幾乎缺失的家庭教育下，家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學生都能在我們相處的學習過程中有所進步，想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力。在以后的教育教學中，我會繼續(xù)關(guān)注并研究他們的成長。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學中，我進行了很多教學嘗試。在這些工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我也在和我的學生一起成長……
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