防火安全演練活動總結
活動已經(jīng)圓滿收場了，我們會積累一些相應的經(jīng)驗，不如來好好的做個總結。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的防火安全演練活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防火安全演練活動總結1
幼兒園中午幼兒熟睡班內只有保育員一人值班其他人員都以下班，這時候如果發(fā)生火災幼兒園自我救援能力是最弱的，所以為了加強全園師生的安全意識，強化全園師生尤其是保育教師的應急能力，保證無論在任何時候災難來臨時都能夠快速、有序地實施避難疏散，確保全園師生的生命安全，最大限度地減少災難帶來的損失，20xx年4月12日中午我園開展了一次防火防災演練活動。
20xx年4月12日中午13：00分幼兒園老園放生火災，園長李曉華立即吹響哨子，迅速全面啟動應急疏散程序，各工作小組迅速就位進行應急處理。
園長李曉華迅速撥打中心區(qū)消防電話6960119報火警，并向公司安調中心6960423打救援電話，李德君、孫艷、韓玫等后勤人員迅速拿出滅火器趕赴火場進行撲救，阻止火勢蔓延。門衛(wèi)及值班人員迅速打開個消防門，各班保育員迅速叫醒幼兒沿提前預定好的疏散路線緊急疏散幼兒離開教室：小（1）班由老園一樓西側消防門疏散；小（2）班由老園正門疏散；中（4）班由老園二樓西側消防門疏散；大（1）班、大（2）班、大（3）班、中（1）班、中（2）班由班級后門進行疏散；大大（3）班、大（4）班、中（3）班由二樓東側消防門疏散到曬臺；大大（2）班、大大（1）班由西側樓梯至一樓正門疏散。在疏散過程中各班幼兒基本能夠掌握逃生要領，用濕毛巾捂住口鼻，低頭俯身靠右前行。所有教師都能夠鎮(zhèn)定有序地組織幼兒逃生避免幼兒恐慌，在最短的時間內將幼兒疏散至安全地帶。
醫(yī)務救護組魏錦娟迅速趕到幼兒集合地點，查看幼兒有無受傷情況，迅速撥打救護電話6960120，并緊急處理傷情。
演練結束各班教師將幼兒帶回，后勤人員清點財產(chǎn)。
通過本次演練活動，幼兒熟悉了逃生路線，初步掌握了災難來臨時的逃生和自救的基本方法，增強了教職工的防范意識，提高了教職工的自救能力，為幼兒園安全工作打下了堅實的基礎。
本次演練發(fā)現(xiàn)的問題如下：
問題一：幼兒園的場地都是水泥地，幼兒在疏散過程中容易摔傷。問題二：幼兒園老園二樓西側消防通道滑梯下的沙池太小，而且沙子太少，幼兒在下滑過程中容易摔傷。
問題三：小班幼兒的逃生能力較弱對逃生的路線不是十分熟悉，逃生時注意事項逃生要領掌握不是十分熟練。
處理措施：上報公司并申請軟化場地，填充沙池。加強對小班幼兒的安全教育，多組織全園師生進行演練。
防火安全演練活動總結2
20xx年11月7日，我班參加了全校組織的防火逃生應急演練活動。學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力，在演練中，同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證演練的成功。學校在防火逃生應急模擬演練前，對各班學生進行了防火逃生安全教育培訓。同時對演練現(xiàn)場做了精心的準備和布置。演練過程中，當同學們聽到警報信號時，能及時用毛巾捂住口鼻進行逃生。學生們能在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場疏散。疏散完畢，各樓層負責人向總指揮匯報了師生撤離情況，班主任開始清點本班人數(shù)，向總指揮做了匯報。此次演練所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
通過這次活動，廣大師生進一步熟悉了消防應急逃生的一些基本常識，如：
A、撲救方法
（1）要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
（2）撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
（3）撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
B、注意事項
（1）火災事故首要的`一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
（2）火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。
（3）火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。
（4）人員在逃生時應掌握方法：
①沿著墻壁匍匐撤離。
②用手（最好用濕毛巾或濕布片）蒙鼻。
③可向頭部、身上澆冷水，或用濕棉被、濕毯子將頭、身裹好，再沖出去。
（5）一般不組織學生參加滅火。
通過演練，廣大師生的消防逃生意識和技能都得到了提高。
防火安全演練活動總結3
為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，**小學于20xx年10月14日下午14時20分進行了防震、防火逃生疏散演習。本次逃生演習分動員大會、正式演練、演習總結三大部分。一切程序正規(guī)化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。
活動開始前，學校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會，布置班主任向學生講解關于這次防震、防火逃生演習的意義和作用，在事發(fā)時應變措施的使用、逃離現(xiàn)場的方法。使學生明確本次演習是一次安全防范活動。學校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責，各就其位，責任到人。動員大會上，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數(shù)，準備演練開始。
逃生演練分兩部分：防震演習和防火演習。
（一）防震逃生演習
防震演習程序為：災情預設、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動總結。在防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。第一波大地震過去之后，老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。
（二）防火逃生演習
防火逃生演習程序為：廣播創(chuàng)設情景、發(fā)送火災信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領導活動總結。當火災信號（哨聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在老師的帶領下從前、后門撤離教室。
這次安全防范演練，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。增強了師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防范意識。但是在演習中學生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴肅認真；逃離秩序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。學校又專門召開了負責人會議，要求在下一次的安全演練中，使學生熟練掌握逃生方法和路徑，負責教師要做好充分準備，保證學生安全。
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