《和孩子一起日有所誦》要點總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的《和孩子一起日有所誦》要點總結，希望對大家有所幫助。

　　毫無疑問，這是一本實用型的書籍，它記錄了孔老師在這些年中是如何開展日有所誦的，以及在開展日有所誦過程中的和學生一起成長的點點滴滴。下面我就根據自己的理解和經驗，整理出這本書的主要內容。

　　一、《日有所誦》實施的三大原則：

　　1、持之以恒；

　　2、熟讀成誦

　　3、適當講解

　　二、《日有所誦》實施的的基本范式

　　1、激趣導入，從兒童興趣入手，導入當天所學內容；

　　2、初讀文本，將文本讀正確，獲得初步體驗；

　　3、深入誦讀，以一兩個核心問題引導兒童深入文本，從不同層面感受文本的內容和情感，進而有感情的朗讀；

　　4、指導背誦。

　　三、不同文體的教學重點和實施建議

　　1、兒歌童謠

　　低年級段尤其是一年級的選文主要以兒歌童謠為主。在教學這類文章中時，老師大可不必講解，主要是通過多種形式的讀，讓孩子體會文本的樂趣。從教學方法來看，讀的方式有范讀、自由讀、對讀、帶讀、輪讀、賽讀、齊讀、指名讀、引讀、分組讀......

　　為了提高學生的積極性，根據兒歌的內容，在教學時還可以借用以下幾種方法：

　　（1）手指謠。如兒歌《一二三》。變讀邊用手指做動作，運用手指集中孩子的注意力，提高學習興趣。

　　（2）加襯字。如《瓜娃娃》中將表示瓜的名字讀兩遍或者在瓜的后面加上襯字“呀”，讀起來輕快歡唱、和諧自然。

　　（3）拍手讀、拍肩膀讀、拍桌子讀、跺腳讀、手叉腰讀......如《粽子香》這首童謠，就可以運用這些方法，來幫助孩子們記憶背誦。

　　（4）表演讀。這是學生熟知的一種朗讀方式，就是在朗讀的時候加上一些動作，孩子們非常喜歡。

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