初二語文備課組總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的初二語文備課組總結(jié)（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二語文備課組總結(jié)1
初二備課組九位教師認真學習教育教學理論，認真研究新教材和新教法，團結(jié)協(xié)作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、努力做一位好教師
本組教師熱愛本職工作，教書育人。語文教學工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大；教材是新的，新教師又多，作文、講義、練習、周記都要批改，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學期的教學教研工作。
二、開展教學研究，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學期特點是繼續(xù)使用新教材，且新教師多。在學校、年級的指導幫助下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課制，互相聽評課。除了互相聽課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時機，組織全體教師認真聽好每一節(jié)課，收益很大。本學期每位教師聽課都在50節(jié)以上，有的達70多節(jié)。
同時組織老師們參加了市新教材培訓。
三、組織豐富多采的活動，樹立大語文觀
針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：
1、堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。
2、每周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室和《語文讀本》，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。
3、開展了“WTO”征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿。
4、組織學生“課本劇”演出，調(diào)動了學生的積極性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評。
5、學習使用現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是青年教師，在課余時間學習微機的使用，效果很好。
總之，全組老中青教師結(jié)合，大膽創(chuàng)新，取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚長處，注意改正不適，在新的學期里把各項工作做得更好，全面提初學生的語文素養(yǎng)，為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
初二語文備課組總結(jié)2
本學期我們初二語文備課組堅持以教學工作為中心，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，進行有效教學，大面積提高教學質(zhì)量。從開學至今,初二語文備課組各位老師工作認真負責，團結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將備課組本學期工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
1、我們初二語文備課組共有教師9人，組內(nèi)年輕教師較多，對初中的語文教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點、重點、難點、易錯點，并且備課時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體地位，進行分層教學和因材施教。
2．興趣是最好的老師，開展有益的活動對于調(diào)動學生的積極性很有幫助，因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學生的動手實踐活動，使課本上的每一個專題都能一個不少的做，充分調(diào)動學生的積極性。
3．學生進入初中以來，許多習慣還沒有養(yǎng)成，學習方法還沒有掌握，所以本學期的主要任務(wù)就是引導學生做好課前預習，教給他們?nèi)绾巫鞴P記，課后如何復習，以及規(guī)范作業(yè)，使絕大多數(shù)學生都能盡快的規(guī)范自己的學習習慣。
4．課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤為重要，我們9個人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，探討解決問題的思路和辦法。
5．主動聽課，虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學習，隨時隨地向組內(nèi)的老教師請教。
6．課后及時進行教學反思，總結(jié)成功與不足，以促進今后的教學。
二、主要問題：
1．學困生的輔導工作還做得不夠。
2．尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上。
3．有時候?qū)W生的學習效率不高，學生學習的積極性不夠，作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高。
三、改進措施和以后工作的打算：
1．提高課堂效率，用心上好每一節(jié)課，密切關(guān)注學困生的學習動態(tài)，對容易走神的學生適時地提醒；對取得進步的.同學要不失時機地給予肯定和表揚。進一步嘗試分層次教學。
2．強化輔導課的輔導工作，利用合適的時間輔導學困生。盡量縮小兩極分化。
3．確定優(yōu)秀生的名單，做好培養(yǎng)工作，抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀生“先學”，培養(yǎng)其自主學習的能力。
4．側(cè)重抓語文綜合表達能力的培養(yǎng)，力求讓更多的學生寫出優(yōu)秀的文章。
5．強化集體備課，用心鉆研新課程標準，中考動向，認真研討教學重點、難點、易錯點，明確學科的靶向性。
6．合理地應(yīng)用多媒體教學手段，提高課堂效率、激發(fā)學生學習的積極性。
通過這個學期的共同努力，我們初二語文備課組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)，為全面提高整個初二年級的語文成績而努力工作著，我們會為初三中考考出優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)。
初二語文備課組總結(jié)3
本備課組共有五位教師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教育教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為共同的理想而奮斗：
俗話說：“有了目標就成功了一半。”我們五人有著一個共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學生。
二、加強備課組的集體協(xié)作：
除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學校中我們平均分名列前茅。
三、導優(yōu)輔差工作：
初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不能讓學生掉隊的指導思想，針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導，使學生的成績有不同程度的提高。
四、積極參加各種活動，樹立大語文觀：
針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種活動：
（1）經(jīng)常化的課外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。
（2）結(jié)合學校開展的實踐活動，布置相關(guān)的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。
（3）精選資料，切實提高學生的語文能力。
我們從教學實踐中認識到，集體的智慧是無窮的，只有團結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
初二語文備課組總結(jié)4
著名的社會歷史學家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時說，一個國家和民族“合則興，分則亡；合則勝，分則敗”。作為一個教學工作單位的備課組，在工作中也要遵循這個道理。備課組是一個戰(zhàn)斗的集體，備課組的老師是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，只有合同作戰(zhàn)，協(xié)同戰(zhàn)斗，才有作戰(zhàn)的優(yōu)勢，最后打勝教學之仗。我們初二語文備課住在一個學期的教學工作中就是遵循合作教學，互相協(xié)作這一原則的。下面就這一點來談?wù)勎覀儌湔n組的具體做法。
一、合理安排，有條不紊；集體備課，分工合作。
每個學期開學指初，我們備課組就把一個學期的教學計劃安排好，而且做到至清至細，大到授課到哪一周，每周上什么課，小到每課的練習怎么出，由哪位老師具體操作都安排好。這樣，一個學期的教學工作就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每周的聽課評課的活動外，幾乎每周都進行一次備課組集體備課活動。老師們在活動中反思上一周的教學工作，確定一周的教學設(shè)想，教學重點和難點。每篇課文由一個老師作主體發(fā)言，談教學設(shè)想、教學安排等，其他老師作補充。或者由結(jié)對子的兩位老師做主講，其他老師作補充，這樣，既發(fā)揮了老師個人的智慧，又發(fā)揮了備課組老師的集體力量，使老師們的工作起來有條有理，事半功倍。
二、新老結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)；放手工作，培養(yǎng)新人。
初二語文備課組五位老師，有四個是年輕老師，老教師雖然在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗，但教學模式比較老舊；年輕老師雖然缺少教學經(jīng)驗，但他們指示信，思維敏捷，接新知識新技術(shù)快，而且與學生年紀相仿，較容易理解學生的心理，因此在工作中有他們的優(yōu)勢。我們把八位老師分成四個小組，一新一老配合分組工作。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，具體的上課環(huán)節(jié)、出一課一練配套練習、月檢試題等都是老教師出點子、提建議，新教室進行具體操作，然后再一起研究出一套最佳方案，最后付之實踐，這樣，新老教師在工作中既能發(fā)揮所長，又能揚長避短，共同進步。例如，鄧燕老師在一年多的教學工作中進步很快，在幾次的質(zhì)檢中，所教班級的語文成績都名列年級前茅；何寧老師在羅紅梅老師的指導下，很快就成了教學上的一把好手；馬燕娜老師和黎海玲老師的教學工作也進步很快。新教師的常規(guī)教學工作很快就走上正軌，出練習，出試題，寫教學反思，寫試卷分析都做得很好。
三、初二語文備課組除了做好集體備課、培養(yǎng)新教師的工作外，很重視課堂教學，堅決向四十五分鐘要質(zhì)量，重視培養(yǎng)學生的實際語文水平。
為了不加重學生的課業(yè)負擔，又能使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，我們堅決不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不只注重眼前，而是放眼中考、高考，甚至未來，重視抓學生的語文能力。例如，訓練他們寫一手好字，培養(yǎng)學生每天練字的好習慣；讓他們做好每課的課前預習，寫好預習筆記；用課余時間博覽群書，多讀像《青年文摘》、《青年博覽》、《演講與口才》等有益的雜志和世界名著；養(yǎng)成細心觀察生活，用心去觀察世界，多寫生活筆記和讀書筆記的好習慣。雖然一學期來，初二語文備課組的老師們在教學中盡力做得最好，但在龍崗區(qū)期末質(zhì)量檢查中成績還很不理想，優(yōu)良率不高，低分率又太高，可見，我們的教學工作中肯定還存在著很多問題，很多地方還要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ジ牧肌＝窈螅覀儌湔n組的老師們一定會虛心接受其他老師的建議，學習別人先進的教學經(jīng)驗，在教學工作中作出優(yōu)良的成績。
初二語文備課組總結(jié)5
本學期我們初二語文備課組在教學上不斷探索，積極創(chuàng)新，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、 拓寬思路，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
備課中查閱大量資料，了解學情，認真把握重難點，為學生精心設(shè)計預習方案、拓展和檢測題，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后我們堅持教學反思，不斷總結(jié)教學中的成敗得失。
二、 借鑒杜郎口經(jīng)驗，重視對學生自主學習與合作探究能力的培養(yǎng)。
本學期我們借鑒了杜郎口中學的教學經(jīng)驗，采用了“三三六”模式，課堂學習以“預習、反饋、反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分調(diào)動了每位學生的學習積極性。課改后學生學習語文的興趣日益濃厚，課堂更加生動活潑，預習和反饋使學生更加重視語文知識的積累與運用，舉一反三，觸類旁通。
三、 注重本組成員之間的競爭與合作，備課組堅持開展教研活動。
本學期以來，我們備課組的老師通過研討切磋、聽課評課等活動，互相學習，在合作中競爭，取長補短，共同進步。本學期我們堅持理論學習，我們學習了《杜郎口旋風》等資料；堅持集體備課，堅持互相聽課評課，共同研討教學方法，加強交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風。
四、 開展豐富多彩的第二課堂活動，在活動中培養(yǎng)學生的多種能力。
本學期我們共組織開展了六次語文活動，比如：橋和蓮文化的知識競賽，“愛在我身邊”故事會、辯論賽等，我們還在全年級舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報展評活動，“安康民俗文化調(diào)查”活動后，還出了“請到我的家鄉(xiāng)來”的專刊。豐富多彩的語文活動給我們的語文課增添了無窮魅力，同時也鍛煉了學生的動腦、動手、動口以及檢索整合資料的能力。
總之，本學期我們備課組在教學中精益求精，團結(jié)協(xié)作，在課改中邁出了大膽的一步。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，摸著石頭過河，本著“一切為了學生，為了一切學生”的宗旨，繼續(xù)搞好語文教學工作。
當然，我們的工作還存在著不足，我們的集體備課和教學反思工作還有待加強，今后我們還要廣泛地開展聽、評課的活動，努力縮小班級之間的差距，努力創(chuàng)建優(yōu)秀備課組，力爭在后年的中考中再創(chuàng)輝煌。
初二語文備課組總結(jié)6
本備課組共五位教師 在教育教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 加強備課組的集體協(xié)作
每周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。
二．導優(yōu)輔差工作
初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次的義務(wù)輔導活動，得到了學生的歡迎與響應(yīng)，許多學生的學習熱情提高了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提高。
三、加強網(wǎng)絡(luò)班的教學工作
繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全體教師的共同努力， 學生的自主與協(xié)作學習能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學習，帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學體制，為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、寫字活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，因此今后為提高學生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
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