初中七年級班務簡潔工作總結范文（精選7篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的初中七年級班務簡潔工作總結范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中七年級班務簡潔工作總結1
1、以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。
3、培養(yǎng)良好的班風、學風
“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調動學生的積極性，我結合“文明班級”評選條件，在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望。在學校運動會上，我班不僅獲得全校第一的好成績，而且超出同級40多分的驕人的成績。各項工作完成得比以前更出色，課堂聽課深受各科任老師的一致好評。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
5、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
初中七年級班務簡潔工作總結2
一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。
1.加強安全教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。
2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。
3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學校組織的各種活動。
本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。
三、組建了一個得力的班干部群體。
開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級例會。
本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。
五、重視培優(yōu)補差工作。
期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
六、“兩課”活動進行得有聲有色。
本學期，省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎。“課外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。
七、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。
這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。
初中七年級班務簡潔工作總結3
一、改弦易張
（一）為班級設定自己的名字——“雨露”夢想班
理念出自云南曲靖二中，該高中平均每年錄取清華北大的學生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對學生特長的培養(yǎng)，我縣是布依族大縣，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點，我為班級創(chuàng)設“一個孩子，一個夢想，一個特長”的發(fā)展規(guī)劃。
并結合實際，為有夢想的孩子創(chuàng)造條件，為無夢者樹立目標，本學期，選送貧困學生駱玉來去二中潘仕慧老師處學習舞蹈，期末結束，開設“雨露”夢想課堂，從各大高校邀請七名有特長的大學生志愿者，義務為孩子們授課，開設課程根據(jù)期末學生寫下的愿望，有：街舞、美術、體育、聲樂、英語（法語）、數(shù)學六門課程，條件是：需要在期末成績在原有基礎上提高50分。
（二）設計自己的班旗，目前我們有兩面自己的班旗，每次外出活動，咱們都會舉著旗子，目的是為了樹立學生對班級的熱愛，培養(yǎng)其團隊合作的榮譽感。
下一步，我將會在下個學期，制作班級特色的班級徽章（與大山小愛的馬理事取得聯(lián)系，希望能如期完成）、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝，正裝有助于學生端正坐姿和走路的姿態(tài)，但是價格較貴，初步考慮解決的辦法1、是聯(lián)系服裝廠以最低價格購買，2、發(fā)動經濟條件允許的家長支持，3、社會籌集部分善款為家庭條件實在困難的學生解決。）
（三）常態(tài)化灌輸“雨露”的理念，每天我們都會做一件事，問學生“我們是什么班？”“我們的目標是什么？”“我們的口號！”
我們是雨露夢想班；
我們的目標是成為自信、自強、自立的學生；
我們的口號是：珍惜、努力、加油！
二、班級美化，讓學生坐在這樣的教室里，自豪、驕傲！
除了常規(guī)的班級美化——名人名言、公示欄、衛(wèi)生角之外，我們班級原創(chuàng)的美化項目有：
1、歡迎墻——讓學生進入教室，即有溫暖如家的感覺；
2、祝福墻——通過網絡得到“阿里巴巴”網站郵寄來80余張明信片，將其張貼在墻壁上，目的是為了讓學生們知道，自己的每一次進步都會受到外界的關注。
3、愿望墻——一開學就讓學生們寫下自己的愿望，明確自己來到這的目的。
4、每日分享——每天，在小黑板上更新一句勵志的話，中英文互譯，讓學生每天清晨起，就在激勵中學習。
5、展示欄——無論是團隊獲獎、還是個人（個人用復印件），我們都會張貼在此處，這一個學期，獲團隊獎一次、個人獎項六個（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎項）。
6、成立宣傳部，部長黃邦敏，及時制作“雨露”班刊。
7、窗花——為了圓學生一個下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花，置身其間，恍然飄了一場雪。
三、班級衛(wèi)生
班級衛(wèi)生是我們的軟肋，為了改變這一情況，我們除了常規(guī)的值日，還在學校要求“一日三掃”的情況下，我們“一日N掃”——只要有垃圾，無論是誰，必須拿著掃帚清掃，并帶頭做好示范；為了保潔，將教室衛(wèi)生承包到每一桌，每天值日生如果發(fā)現(xiàn)哪一桌有垃圾，這一桌將代替值日生掃地，該措施實施以來，效果頗佳，建議推廣。
每天晚上，住校生會在第三節(jié)課，再做一次清掃，包括拖地，而后關門，保證第二天進教室的清潔；每天晚上我都會和住校生一起清掃教室，通過一段時間，相信住校生會養(yǎng)成習慣。
此處，特別請求學校能在四樓安裝攝像頭，因為我們的教室門，已經六次被破壞，原先的那個太遠，根本看不到是誰破壞的，也起不到威懾的作用。
四、創(chuàng)建班級圖書室，每天閱讀一小時
讀書不只是對寫作的提高，更是對學生人格、品質的塑造，通過網絡征集到一批圖書，為讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，得到校長的支持，我們利用會議室給學生開讀書課，時間為每天下午6點整至七點二十。
剛開始，我每天都在六點準時開門，守學生，包括學生的坐姿都要一一校正，為了避免學生走馬觀花，我要求有寫作基礎的學生，每讀一本書，必須寫一篇讀后感和好詞好句，基礎差的任選其一。（來源于開學時對學生軍訓日記的調查）同時，結合“讀書之王”活動（讀書最多的人發(fā)獎），促成學生爭先恐后讀書。
通過一個學期的常態(tài)化訓練，我班現(xiàn)有80%以上掌握寫讀后感，并且初步養(yǎng)成讀書的習慣，目前，我已經放手，讓班委負責管理。
截止到目前，我班共有五名同學參加省級作文比賽決賽，預計拿幾個獎應該不難！
五、創(chuàng)建記者小站，提倡到生活中去寫作！
受縣電視臺記者葉方杰老師的啟發(fā)，成立了記者小站，兩個小組，共計8人，主要活動為采訪周圍的貧困同學，本學期記者小站，協(xié)助本人完成采訪作品兩篇《媽媽，你在哪里？》（采訪對象：駱玉來）、《哥哥的愿望》（采訪對象：羅友素），獨立完成采訪作品兩篇《我要學數(shù)學》（采訪對象：羅根珊）、《樂器高手陳爺爺?shù)墓适隆罚?/p>
到目前，記者小站正在逐步壯大，加上外班成立的兩個小組，目前小站共有四個小組，并在“新年愿望”采訪任務中，累計采訪人數(shù)4000余人。
通過行走、采訪，學生學會了吃苦耐勞，同時，通過他們撰寫的文章，為貧困生駱玉來、羅友素尋找到了資助，幫助羅根珊找到了假期教授數(shù)學的老師，讓學生們學會了關愛。
六、“雨露”的道德講堂
設想：為了樹立學生高尚的人格，邀請各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經送寶，講述自己的勵志故事。
本學期共計完成兩期，第一期，講師：天津市感動人物、馬拉松詩人——蘇登亮；
第二期，講師：春暉行動金州學子社負責人——陳丹，并在她的幫助之下，于本次寒假促成“雨露”的夢想課堂第一季正式開班。
總的來說，我班總體在朝一個好的方向發(fā)展，正如我所設想的那樣：
自信——自強——自立
目前，我們雖然還處于自信的建立階段，但是也取得了一些效果，例如，咱們的三次月考，第一次月考，我班上300分的僅有一人，第二次月考，我們有8個，到第三次月考，我班上300分的為15人。
培養(yǎng)學生是一個漫長、逐步的過程，期望領導能給予學生們更多的寬容，我們在變好，一步一步的。
不足之處，請領導批評指正。
初中七年級班務簡潔工作總結4
班級一、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促學生智力發(fā)展
本學期為七年級的第一個學期，學生的自我約束能力非常差，沒有形成良好的學習習慣，因此我特別注重維護班級紀律，為全體同學創(chuàng)造溫馨舒適的學習環(huán)境。為此，我利用班會時間和課余時間及時進行教育，表明我們維護集體紀律的決心和態(tài)度，很多學生都能自覺遵守紀律，并取得了良好的學習效果。學生擁有了好的學習環(huán)境，學習成績也有了一定程度的提高。
二、做好班級常規(guī)工作
班主任是一個多面手，要善于處理各種突發(fā)事件，要做好常規(guī)教育的堅持工作，養(yǎng)成同學們良好的學習習慣和生活習慣。做好衛(wèi)生打掃和保持工作，明確責任，確定標準，培養(yǎng)良好的領導隊伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負責人的一名好同學，每天堅持檢查和督促。班級工作紛繁復雜，各種臨時性的任務很多，這需要班主任很大的耐心和精力，這需要我們及時做好班主任工作筆記，并在第一時間內抓緊落實，常規(guī)工作要常抓不懈，抓出成效。
三、帶領班級開展各種豐富多彩的文體活動，豐富同學們的學習生活
學生時代應是一個充滿生機與活力的階段。每個人都希望自己的生活充滿樂趣和陽光。為此，在抓好學習、紀律和一系列常規(guī)工作的基礎上，也注重對學生開展多項有益于七年級學生的活動，比如積極參加學校的各項活動，慶國慶歌詠比賽，冬季越野運動會等，學生都積極參與并取得了優(yōu)異的成績，這些活動都極大地豐富了同學們的課余生活，陶冶了他們的情操，鍛煉了他們的各種能力。
四、做好家校聯(lián)系工作
對學生的思想教育不僅要在學校內進行，而且家校是一個有機聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不可少。本學期以來，我還經常性地利用業(yè)余時間走訪一些學生，了解他們的家庭情況，在家中的表現(xiàn)，父母對他們的要求等，做到有備無患，一切盡在掌握中。通過這一工作的開展收獲頗豐，及時觀察學生們的思想動態(tài)，及時化解各種同學們心中的思想疙瘩，受到了家長、老師、學生和校領導的一致好評。
五、做好學習方法的指導
有一句話說的好“不能輸在起跑線上”，對于七年級的.學生，剛進行初中科目的學習，沒有良好的學習方法，我利用班會課的時間經常進行科目學習的指導，并讓一些科目的優(yōu)等生進行學習方法的介紹，現(xiàn)身說法，極大的豐富了學生學習的信心和學習的方法，進一步提高了學生學習的成績，同時對一些邊緣生和弱科生及時進行指導和鼓勵，使這些同學都建立了良好的學習信心，成績也有了進一步的提高。
當然，面對自己的班級工作，不盡人意之處很多，比如班里有一些好動的學生，這些學生平時不注重自己的學習，平時也不遵守學校的紀律，他們剛進入七年級就沒有了學習的興趣，這都是多年積下來的毛病，一下子很難糾正過來，對于這些學生我進行了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我一定努力找出他們的閃光點，及時進行鼓勵教育，努力使得他們每一個學生都有一定程度的進步。
當然，班級工作中仍然有許多不盡人意的地方，我相信，在新的學期中，我一定會克服種種困難，努力做好班級各項工作，讓每一個學生都得到不同程度的發(fā)展，使班級的各項工作都更上一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成績！
初中七年級班務簡潔工作總結5
一、安全工作：
接班以來，我一直將安全工作視為頭等大事，不敢懈怠，所以本學期我通過盯班、設眼線、設安全員、安全教育掛嘴邊等措施加強本班的安全教育，使全體學生擁有強烈的安全意識，在各項活動中學生都能關注安全、防范危險、掌握安全技能，在全體師生的共同努力下，同學們都能自覺按安全措施操作，本學期我班未發(fā)生一起打架事件；未發(fā)生一起燙傷事件；未發(fā)生一起摔傷事件等；實現(xiàn)了安全零事故的目標。
二、教學質量：
接班以來，通過多方面了解，我班學生的基礎非常糟糕，尖子生少，后進生多，孩子的學習主動性差，數(shù)學嚴重偏科的學生很多，而且我班的學生多來自農村學校，英語幾乎沒基礎，所以我將學習成績的提升納入工作的重點。第一次月考驗證了調查情況，總評排在倒數(shù)第三名，500名以外達到了19人。在這種情況下，我加強了班級學風建設，經常性地與后進生聊天，堅定他們的信念，重新調整座位，將成績不錯的同學穿插在教室的各個角落，注重學習過程的檢查，設立小組長，由各科課代表布置每天的.學習任務，并嚴格要求學習委員督促小組長檢查學習任務的掌握情況，對不能及時完成學習任務的同學進行家訪等家校聯(lián)系，嚴格控制班級的課堂和課間紀律，功夫不負有心人，在全體師生的共同努力下，期中考試時，我班的成績有了歷史的突破，總評上升到了年級第五名，也因為成績的提升在當月的班級考核中拿到了優(yōu)秀等級。期中考試后，在班級中，我肯定了班級的進步，并鼓勵學生再接再厲，全力主攻較薄弱的數(shù)學和英語，雖然在第四次月考中班級的總評比期中考試有所下滑，但數(shù)學和英語有了長足的進步。通過控制入班時間、嚴管學習紀律、狠盯調皮學生等措施加強班級學風建設，取得了良好的效果，目前多數(shù)學生都能做到入班即學，充分利用學習時間。
三、學額鞏固：
由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學校讀書，很多學生都不太適應，所以控制學生的思家情緒尤為重要，前一個月我基本上是隨時隨地的扎堆在學生之間，與學生溝通，并利用適應較快的學生幫扶思家情緒嚴重的學生，在生活上多關心照顧孩子，學習上多幫助鼓勵，思想上多溝通暢聊，使得多數(shù)學生很快適應了學校管理，感受到家的溫暖。另外，通過加強與家長的家校聯(lián)系，爭得家長的理解和支持，肯定孩子的進步，堅定家長的信念，取得了良好的效果。本學期我班除1人因不適應離開以外，其他學生目前情緒穩(wěn)定，學習勁頭足，應該不會再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。
四、紀律衛(wèi)生：
本學期，在各位任課教師的齊抓共管下，在班干部的共同配合和監(jiān)管之下，班級的紀律從入校以來保持得都還不錯，本班學生均能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，紀律觀較差的個別學生得到有效控制，開學以來我班宿舍紀律也深受生活老師的表揚和認可，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴重違紀行為。衛(wèi)生保持情況良好，學生的保潔意識較以前有明顯進步，自從班級衛(wèi)生改革以來，班級的衛(wèi)生成績有了明顯提升，宿舍內務整理水平較高，保持良好。
五、班干部培養(yǎng)：
由于我班的學生生源地比較分散，對學生的情況不太了解，所以在軍訓時我便開始留意班干部人選，通過學生自我介紹、重點學生的溝通、軍訓期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的推薦，本班的班干部隊伍雛形已經形成，然后與他們分別溝通征求他們的意見，依據(jù)他們的責任心和語言表達能力，由班主任親自任命形成班干部團隊，每大周定期召開班干部會議，共同總結上大周的成功經驗和不足之處，指導班干部改進工作態(tài)度和工作方法；利用盯班的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并與分管該塊的班干部溝通，指導他們提高業(yè)務水平；及時關注班干部的心理狀態(tài)，對有情緒波動的或不太負責的班干部，鼓勵他們，提升他們的信心，堅定他們的信念。目前本班的班干部團隊已基本上被打造成認真負責、職責明確、團結互助、積極向上的管理團隊。
六、不足：
1、班級的學生成績還有待提高，特別是英語成績；
2、優(yōu)良的班風和學風還需進一步加強，對個別孩子的關注力度還不夠；
3、還需結合班情制定有效的班規(guī)班紀，培養(yǎng)學生的自我約束習慣。
初中七年級班務簡潔工作總結6
一、班情分析
我們班共有37名學生，其中男生20人，女生17人，住宿生30人。這學期我對我班學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上。總體來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負責和對同學關心愛護，如我班鄒杰，華炳全，陳薇等同學表現(xiàn)積極。還有一些同學，如：陳巧，華佳鑫，陳澤澤等都很能為班級著想。
二、班級特色工作
1.營造良好班級氛圍。
自開學以來，我按照學校要求認真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫，結合班內的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。
2、做好心理輔導，走進學生心里
我一直相信每個學生都一樣可愛，作為教育者，我學會從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。他們感受到了老師對他們的關心與理解，慢慢克服了自卑感。教師以責任心呵護學生，學生才會愿意和老師談自己的心里話。我對學生說，你們都是孩子，孩子不管犯了什么樣的錯，都是可以原諒的。但是，你必須要大錯變小，小錯變沒了。慢慢的，學生消除了對我的恐懼，也使得師生間的交流更為融洽。我個人認為，真正關心學生就是不僅要關心生活和學習，更要關心學生的健康發(fā)展，和學生一起解決學生存在的問題。
三、后段時間努力的方向
1、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，下學期我要加強學生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
2、擬定集體與個人的遠、近期目標。
在本學期學生個人奮斗目標的實施基礎上，下學期要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組近期目標和長遠目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
3、加強班干部的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
總之，在班務工作中，我還需要虛心向優(yōu)秀的班主任學習。我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務工作，力爭在期末總結中能邁上新臺階，更上一層樓！
初中七年級班務簡潔工作總結7
一、本班基本情況：
七年級（2）班共有學生64人，男生42人，女生22人。到本學期結束沒有學生流失。
二、日常工作實施情況：
１、平時以德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。
在日常行為教育上，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情。對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎上，還注重教育好后進生。因為轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣，我班三個雙差生在不同程度上已經有了進步。
２、加強了對學生的安全教育及講究衛(wèi)生的習慣。
利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進行了行為習慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求學生衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
三、教學工作。
1、力求吃透教材，了解學生。在本學期，我始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。
2、備課和上課。對于學生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學的訓練和指導。我在備課中始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
3、作業(yè)批改和輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。本學期我始終堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導相結合形式，及時輔導彌補了教學中的不足。不同程度的提高了學生的知識水平。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
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