火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)（精選7篇）
不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。但是活動總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)1
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關(guān)精神，強化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散，掌握逃生的方法。為了建立有效處理火災(zāi)事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時逃生、自救的能力。20xx年11月7日上午第三節(jié)課，我校成功進行了火災(zāi)疏散消防應(yīng)急演練活動。在演練之前，校長首先做了《火災(zāi)預(yù)防及逃生知識》講座，在講座之后，有幾十對學(xué)生進行了《火災(zāi)預(yù)防及逃生自測題》進一步提高學(xué)生的應(yīng)急知識儲備。在演練活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門及責任老師積極配合，全體師生從疏散演練信號響起到全部從教學(xué)樓撤離到安全區(qū)域，整個演練過程做到快速、安全、有序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，首先，我校成立了由校長任組長、副組長以及各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組工作會，全體教師工作會，部署演練工作事項。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行防震安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的自護防護能力。著重強調(diào)了，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要安全第一，保障措施到位，各年級要層層落實，確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“山口鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年秋季火災(zāi)逃生應(yīng)急演練活動方案”。為使演練方案安全可行，會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真研討，會下聽取老師們合理建議，對演練方案進行反復(fù)修改、調(diào)整、充實和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還在活動前夕專門向全體師生進行了火災(zāi)預(yù)防及逃生知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好
這次活動全校共有1600多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生演練嚴肅，在撤離過程中，能用雙手護住自己的頭部，做到了無推、拉、擠和喧嘩現(xiàn)象。體現(xiàn)了團結(jié)互助，在危難面前相互救助的團隊精神。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期效果。
安全無小事，警鐘時常鳴，防患于未然，安全教育一直是我校狠抓不懈的工作，我們將一如既往地為我校師生的安全做好堅實的保障工作。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)2
建立安全管理機構(gòu)，確保安全管理機構(gòu)無火災(zāi)事故。根據(jù)上級文件要求，新蔡縣市場監(jiān)督管理局工會結(jié)合市場監(jiān)管實際，扎實開展了消防安全警示教育活動。以保障單位干部職工生命財產(chǎn)安全為目標，努力營造安全穩(wěn)定、文明健康的辦公環(huán)境。不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，維護職工合法權(quán)益，為建設(shè)平安機關(guān)奠定基礎(chǔ)。
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。新蔡縣市場監(jiān)督管理局成立工會消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。與此同時，還建立了消防安全督察組、消防安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛(wèi)機構(gòu)，充實一線保衛(wèi)力量。
第二，高度重視，搞好宣傳。充分利用每周工作例會、宣傳欄等形式，新蔡縣市場監(jiān)督管理局工會深入開展消防安全"四個一"活動，對全體職工進行消防安全教育。
落實責任，細化管理措施。確定了重點防火部位，特別是對各辦公室、廣告室、檔案室等重點部位進行了重點防火檢查。組織人員疏散演練，加強消防器材管理與維護。強化消防安全意識是營造良好辦公環(huán)境的保障。
到2020年，新蔡縣市場監(jiān)督管理局將在今后的工作中，始終把消防工作放在第一位，不斷落實隱患排查治理、消防設(shè)施建設(shè)等各項工作，為新蔡縣市場監(jiān)督管理局的工作創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)3
11月9日是全國“消防宣傳日”，為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時逃生、自救能力，下午時間，我校成功進行了火災(zāi)逃生安全演練活動。本次演練，增強了全體師生的消防安全意識，使學(xué)生掌握了基本的消防自救知識，提高了安全自救能力。
1、學(xué)校成立了以校長為總指揮的消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴密、確實可行的消防演練方案。
3、11月9日利用早晨上操時間，學(xué)校組織召開消防演練動員大會。
4、11月9日上午，組織教師學(xué)習(xí)《消防演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、11月9日中午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后，隨著廣播通知火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時35秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時35秒，可以說是在學(xué)校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)4
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護方法，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦關(guān)于開展冬季消防安全教育、火災(zāi)逃生演練活動的通知精神，我園于2018年1月6日，開展了一次火災(zāi)逃生演練。1月5日，我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面部署，一起學(xué)習(xí)了《消防應(yīng)急疏散演練方案》，并對各個細節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。
一、演練情況
1、1月6日上午10：00我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導(dǎo)下，進行了演練。各相關(guān)人員提前到達所管區(qū)域，做好準備。上午10：00隨著急速的“警報”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時52秒，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數(shù)后向總指揮報告，總指揮對本次演練情況進行了小結(jié)，隨后又對全體師幼進行了消防安全教育。
2、演練過程中，教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合；幼兒聽從指揮，安全有序的撤離到了安全集合點。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，演練活動取得圓滿成功。
二、存在的問題
幼兒年齡小，相對安全意識和防范能力較差。
三、整改措施
1、加強消防安全教育與應(yīng)急疏散演練，提高幼兒的安全意識和防范能力。
2、加強安全隱患排查與整改力度，全力消除安全隱患，堅決杜絕安全事故的發(fā)生，確保校園穩(wěn)定，師幼平安。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)5
5月是我市消防宣傳教育月，馬市街幼兒園認真開展了“安全第一，預(yù)防為主”的消防安全系列活動，進一步提高了全園教師的消防安全素質(zhì)，增強了防滅火能力，減少了火災(zāi)事故的發(fā)生。
開展消防安全演練。
27號早上10點，我園響起了警報聲，各班教師迅速引導(dǎo)幼兒下地，用濕毛巾捂住口鼻，按規(guī)定的路線有序地抵達指定安全逃生區(qū)域。接著各班班主任清點人數(shù)，報告疏散情況，所有幼兒在老師的帶領(lǐng)下安全撤離，沒有人員受傷，整個過程只花了2分鐘。
接著劉主任對此次演練進行總結(jié)，表揚全體師幼反應(yīng)迅速，鎮(zhèn)定自若，希望孩子們能牢記消防逃生的正確方法和預(yù)防火災(zāi)的注意事項，平時不要玩火，不要碰易燃物品，回家后要提醒爸爸媽媽在家用電安全。
教師消防安全培訓(xùn)。
27號上午，我園邀請示范區(qū)消防大隊湯參謀對全體教師進行消防安全知識培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，湯參謀講解了疏散逃生的基本常識、火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)急處理、正確使用消防器材等內(nèi)容，并以實際火災(zāi)案例提醒大家要高度重視消防安全，不斷增強消防安全意識，加強消防安全管理，積極主動地做好單位和家庭的消防安全工作。
安保工作是幼兒園教育的永恒主題，通過消防安全系列活動，切實提高了師幼在遇到火情時的逃生能力和預(yù)防火災(zāi)的措施，為“平安校園”的創(chuàng)建增添了一道安全屏障。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)6
領(lǐng)導(dǎo)重視，安排部署。
本人高度重視消防安全工作，及時召開了專題會議，傳達了文件精神，要求進一步強化責任意識，營造濃厚的消防安全氛圍，切實做好當前的安全生產(chǎn)工作。
落實責任，制定應(yīng)急預(yù)案。
為了深入開展安全生產(chǎn)大檢查，切實提高全系統(tǒng)的`安全生產(chǎn)意識，提高全系統(tǒng)的安全生產(chǎn)水平，制定印發(fā)了《駐馬店市直單位安全生產(chǎn)大檢查月活動方案》，以“消除火災(zāi)隱患，防范重大事故”為主題，集中開展了一系列有針對性、警示性的安全生產(chǎn)大檢查。
加強隱患排查工作，完善防范措施。
重點抓好重點部位的消防安全工作，每天上下班前重點檢查通信站、重要輸電線路、財務(wù)室、打字復(fù)印室、值班室等重點部位的安全情況，認真排查安全隱患，認真督促整改，切實做到防微杜漸。
活動形式多樣，宣傳工作成效顯著。
各校要切實履行消防安全屬地管理責任，抓緊組織消防宣傳月活動，通過在校園門口或其他顯要位置懸掛消防安全宣傳條幅，在家屬院張貼消防安全標語，噴繪消防宣傳標語墻、漫畫墻等，營造濃厚的消防安全氛圍。
開展消防培訓(xùn)，提高員工的消防意識。
為增強水利人員的消防意識和應(yīng)急技能，確保在發(fā)生火災(zāi)事故時能高效有序地進行搶險救援工作。2020年，市水利局在二樓會議室舉辦消防安全培訓(xùn)。邀請市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)消防大隊從寧參謀進行消防安全知識培訓(xùn)，共45人參加了局屬各單位、機關(guān)各科室的培訓(xùn)。
火災(zāi)應(yīng)急演練活動總結(jié)7
昨天下午開的班主任會，今天下午全校要進行火災(zāi)逃生演練。
晨會的時候，我就跟學(xué)生講解了逃生演練需要注意的事項，走的時候，哪些學(xué)生走前門，哪些走后門，還告訴學(xué)生帶一條潮濕的小方巾。
下午到校后，學(xué)生一個個都從旁邊的洗刷間里洗拿來的方巾，弄得地面上全是水，學(xué)生踩上去臟兮兮的，看到這種情況，我趕緊把學(xué)生召集到了教室，統(tǒng)計學(xué)生準備情況，結(jié)果仍有幾個學(xué)生沒有帶方巾。唉，不管布置什么任務(wù)，總是有些學(xué)生非得不去做，不知道是真的忘了，還是根本就不往心里記，面對這種情況，我只能每次耐著性子多提醒兩遍。
離演習(xí)還有一點時間，我對學(xué)生的逃生路線又進行了一次說明，哪一排先跑，誰跟在誰的后面，學(xué)生也都說“明白”了，即使這樣，我還是又強調(diào)了兩遍。
警報聲響起，我引著學(xué)生逃生，前面的學(xué)生按照順序跑向指定的位置，我跟在所有學(xué)生的后面，結(jié)果等學(xué)生都停下來的時候，我看到學(xué)生并沒有聽明白我所說的逃生順序，除了第一排，其他的學(xué)生順序都錯了，跟去年的情況差不多。雖然都出來了，但是看到學(xué)生沒有按照我的要求去做，不覺還是有些生氣。
滅火流程講解結(jié)束后，高年級的學(xué)生就先回教室了，我們一樓的最后才回去。我提前跟班里的學(xué)生說，排好隊直接回教室，結(jié)果仍有幾個學(xué)生硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點壓抑不住了，于是第一節(jié)課剩下的那點時間我就開始給學(xué)生訓(xùn)話。
其實，學(xué)生現(xiàn)在最大的問題就是不懂得傾聽。比如說我課堂上給學(xué)生布置任務(wù)：生字本中同學(xué)們每個字寫兩遍，然后空一格再寫另一個字。接著就有學(xué)生問：“老師，一個字寫幾個啊？”一次兩次倒是無所謂，可能學(xué)生不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次布置任務(wù)，我都會問：聽明白的同學(xué)請舉手。結(jié)果刷刷刷，手全舉起來了，結(jié)果要么就是學(xué)生沒有按照要求去做，要么就是接到學(xué)生家長的詢問電話。
學(xué)生的依賴性太強了，什么事情都不愿意往心里記，什么事情都想依賴父母去詢問。我不是不想讓學(xué)生問，可關(guān)鍵是我說的時候你有聽嗎？一個逃生演練又引出了我對學(xué)生說了很多話。
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