- 相關(guān)推薦
小學疫情防控應急演練活動總結(jié)（精選7篇）
經(jīng)歷了有意義的活動后，我們通常會學習到一些做人的學問，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學疫情防控應急演練活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學疫情防控應急演練活動總結(jié) 篇1
為進一步強化校園疫情防控工作，提升開學后疫情防范和應急處置能力，切實保護廣大師生的身體健康，保障學校公共衛(wèi)生安全，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)上級文件的要求，我校于2月3日上午10點舉行了新冠疫情防控應急演練，本次演練在葉卉校長為組長、陳鵬、王燕瀛副校長為副組長的指揮下，學校班子成員、校醫(yī)、部分教師、保安、后勤人員共同協(xié)作下，順利完成了應急演練任務。
召開演練部署、培訓會議
為高效完成本次應急演練，2月2日下午我校疫情防控指揮部召開了應急演練工作部署會議，會上葉卉校長強調(diào)，本次演練要全員高度重視、每個環(huán)節(jié)不折不扣的進行落實，通過演練來檢驗和完善我校應急預案、熟悉應急處置流程、提升應急處置能力、防止疫情在校園蔓延。同時對演練過程中各項流程、細節(jié)進行了詳細的梳理，制定了《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》。應急演練當天，陳鵬副校長召開了相關(guān)人員的演練動員會，要求參加人員積極、認真參加防控演練，并要高度重視，強調(diào)了演練方案的人員職責，責任落實到人。會議上大家認真傾聽，會議后大家認真閱讀方案，對演練工作了然于胸，為應急演練工作做好充足的準備。
防控應急演練
模擬場景一
演練人員提前到達指定位置，做好各項防護，安保人員組織學生有序入校。體溫檢測正常的學生，按照指導路線進入教室。預設(shè)發(fā)熱學生體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，檢測人員告知疏散人員將其帶到臨時隔離室，交醫(yī)護人員進行體溫復測檢查，按照防疫程序進行上報、篩查、指導就醫(yī)、后勤組消毒等工作。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等后續(xù)相關(guān)工作。
模擬場景二
演練人員提前到達預設(shè)班級，做好準備工作。課上班主任發(fā)現(xiàn)有一名學生身體不適情況，根據(jù)《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》，班主任對發(fā)熱學生進行體溫檢測、聯(lián)系醫(yī)護人員、教室內(nèi)開窗通風、帶領(lǐng)學生教室外等候、安撫班內(nèi)其他學生。醫(yī)護人員根據(jù)指定路線將發(fā)熱學生帶到臨時隔離室，進行體溫復測、排查記錄、上報等規(guī)定流程。疏散人員組織所在班級其他學生按照規(guī)定路線進行疏散，后勤人員對所在的區(qū)域進行消毒處理。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等后續(xù)相關(guān)工作。
活動總結(jié)
各項演練進行中有講解、有督導，保證了演練流程的清晰化和規(guī)范化，各項演練結(jié)束后有點評、有總結(jié)，強化了應急處理操作流程、更清楚各環(huán)節(jié)中應注意的問題。此次疫情防控應急演練準備充分，堅持“快”、“細”、“嚴”、“實”的工作原則，突出演練的實戰(zhàn)性、壓實“四方責任”，操作程序科學規(guī)范、流暢，所有參演人員干練認真，掌握了疫情防控的工作要領(lǐng)和實施標準，達到了預期的目的。
演練結(jié)束后，陳鵬副校長對這次應急演練進行總結(jié)，通過此次新冠疫情應急演練，全面檢驗了學校應對突發(fā)事件的全過程、全流程處置工作，確保出現(xiàn)突發(fā)事件能得到及時、有效的.處理，從而保障學校教育教學工作的有序開展，保護廣大師生的生命安全和身體健康，全面提高學校傳染病的應急反應能力。在演練的過程中要及時反思總結(jié)，做好學校各項防疫工作：一是要進一步規(guī)范流程，嚴格按照上級的相關(guān)要求執(zhí)行，體現(xiàn)可操作性，一定要充分考慮細節(jié)，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)的無縫銜接；二是要按戰(zhàn)時迎戰(zhàn)狀態(tài)準備，要考慮一切可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，提前準備好應對對策；三是各專項組要履行好各自職責，做好全員學習和培訓，熟練掌握應急處置流程，讓每位師生都做到應知盡知、應會盡會、應做盡做，并做好后續(xù)學生心理疏導及線上教學工作，切實保障學校師生的健康與安全。
小學疫情防控應急演練活動總結(jié) 篇2
為了堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校應對疫情應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，做到對新冠肺炎的全面防控，熟練掌握各種流程，宏偉學校在11月30日上午舉行了全校師生疫情防控應急演練，全體學校領(lǐng)導班子和保健醫(yī)生參加了全程演練。
現(xiàn)就整個演練過程總結(jié)如下：
一、事先發(fā)布演練方案，在五樓會議室召開演練會議，明確人員分工和職責。
人員分工及主要職責:
校長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。
相關(guān)演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協(xié)調(diào)組
（二）疫情監(jiān)測組
（三）救治處置組
（四）對外聯(lián)絡組
（五）消毒防疫組
（六）宣傳教育組
二、場景設(shè)置及處置流程
（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀
（二）上課期間，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀。
（三）教師出現(xiàn)異常。
（四）疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程
三、此次防控演練中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1.防控演練準備不充分。
在一些角色的設(shè)計上，太精準，設(shè)計的要有一些突發(fā)性就更好了。
2.防控演練少了一些真實感。
3.教師入校門時一些基本動作不標準，腳部消毒、測溫、洗手這些基本的動作不到位。
四、以后改進的措施
演練結(jié)束后，學校領(lǐng)導班子和廣大參加演練的`教師又進行了一次會議，對此次進行了總結(jié)，查擺問題，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
小學疫情防控應急演練活動總結(jié) 篇3
為確保演練順利進行，學校疫情防控領(lǐng)導小組研討制定了穎林學校疫情防控應急演練方案，并對全體參與演練人員進行集中培訓，明確職責，統(tǒng)一認識。整個演練由學生入校；課上突發(fā)情況處置；午間分餐；校園消殺措施等部分組成，全體參與演練人員各司其職，以高度的責任心實戰(zhàn)演練水平。
召開疫情防控模擬演練專題會
6月3日下午05:30，穎林學校召開疫情防控模擬演練專題會，針對新冠肺炎疫情期間可能會出現(xiàn)的各種情況，領(lǐng)導小組及全體班主任進一步討論確定了疫情防控應急演練方案，張翠仁校醫(yī)對全體參與的教干、班主任進行了集中培訓，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責等，郭金范校長統(tǒng)一了思想認識，明確了目標任務，嚴明了紀律要求。
學生保持安全距離，入校測溫消毒
學生入校時，在校外自動站成兩路縱隊，間隔安全距離1.5米以上，接著進入測溫區(qū)，由校門口防控員進行雙手消毒，測量體溫合格后方可進入學校。測溫處的教師提醒學生保持安全距離，發(fā)生學生體溫異常，由值班領(lǐng)導帶其至臨時觀察室，由值班領(lǐng)導及時通知家長和班主任，班主任做好學生病情追蹤工作。
課上突發(fā)情況處置
課上有學生突然發(fā)燒，任課老師應立即帶學生離開教室，在室外為其檢測體溫，并告知隔離室管理人員，對其采取隔離措施，同時向疫情防控辦公室主任匯報，再帶其余的學生到備用教室，疫情防控辦公室主任組織人員對教室進行全面消毒。
餐廳午餐期間間隔用餐
中午放學后，在校就餐的學生到樓下分散列隊，由班主任點名后帶至餐廳，進入餐廳前先測量體溫并消毒，進入餐廳后，由食堂工作人員負責安排座次、分餐，保證分散間隔就餐，提醒學生摘下口罩并保存好。
校園進行全面消殺
為確保學校做好疫情防控工作，6月6日當天我校組織消殺公司的保潔人員利用噴灑器對校園操場、樓梯、走廊、廁所、辦公室、會議室、教室等區(qū)域再次進行了全方位消殺消毒。
張槎醫(yī)院醫(yī)生蒞臨我校進行指導工作
6月8日上午，張槎醫(yī)院的`醫(yī)生到我校進行疫情防控工作檢查，結(jié)合我校所做工作給予指導性意見，為疫情防控工作更好保駕護航。
查閱檔案資料，與校醫(yī)溝通，詢問我校具體情況
通過本次疫情應急處置演練，讓教職工進一步熟知了解校園突發(fā)疫情防控各個環(huán)節(jié)中操作流程和防控重點，并且在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷查漏補缺，確保責任落實到個人，措施有效，面對疫情發(fā)生力求做到臨危不亂、及時應對有效、處置有序，全力保障好每一位衛(wèi)生和教職工的身體健康和生命安全。
小學疫情防控應急演練活動總結(jié) 篇4
為做好20xx年秋季學期開學返校新冠肺炎疫情防控工作，提高應對新冠肺炎疫情的防控水平、反應速度和應急處置能力，切實保證廣大師生的生命安全和身體健康，學校于9月8日上午，9月16日上午，先后2次舉行秋季學期開學返校疫情防控應急處置模擬演練活動。
為確保演練有序高效，學校成立了由學校副校長鄧啟民任總指揮的學生返校演練領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、安全保衛(wèi)組、物資保障組、學生管理組、留觀轉(zhuǎn)診組、新聞宣傳組等六個工作組。
演練的主要目的是按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的防控原則，提高全校師生應對疫情的防控意識和應急處置水平。演練針對近期學生返校學習和生活實際，由老師扮演學生，按照既定程序進行了南大門學生返校報到、學生餐廳就餐、學生宿舍、體溫異常應急處置等場景演練活動。各專項工作組針對演練中發(fā)現(xiàn)的.問題現(xiàn)場落實整改措施。整個演練過程緊張有序，各個環(huán)節(jié)配合密切，全面檢驗了應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。
演練結(jié)束后，鄧啟民副校長對本次演練進行了總結(jié)，他強調(diào)，通過防疫實戰(zhàn)演練，廣大教職員工進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時提升了疫情突發(fā)時的應急處置能力。對于本次演練中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，各專項工作組要進一步優(yōu)化預案、熟悉流程，把演練中發(fā)現(xiàn)的問題逐一整改完善，查缺補漏，確保各項防控措施落細落小，為今年秋季學期學生返校做好充分準備。
小學疫情防控應急演練活動總結(jié) 篇5
20xx年12月19日下午濰坊瀚聲學校開展了一次突發(fā)疫情應急處置演練。從整體上來看，學校各個部門分工明確、配合流暢，嚴格按照既定流程進行演練，起到了較好的效果，上次演練存在的問題也基本得到解決。各責任人對應急流程的熟悉程度更加深刻，對自己應對突發(fā)情況的職責更加明確，為學校疫情防控工作提供有力的保障。
演練流程：
模擬一名學生上課時發(fā)熱——上課老師經(jīng)詢問曾有過旅居史，將學生轉(zhuǎn)移至室外并及時報給班主任老師——班主任老師做好防護進行進一步詢問，將該學生轉(zhuǎn)移至臨時留觀點。并提醒所有學生戴好備用口罩——用水銀體溫計對該學生進行體溫測量，進一步確認體溫是否異常——及時通知學校疫情防控負責人、校醫(yī)，疫情防控負責人通知分管校長——疫情防控工作人員將學生轉(zhuǎn)移至學校留觀室，校醫(yī)進一步確認————分管副校長通知校長，啟動應急預案——分管副校長分別上報給醫(yī)院、公安、衛(wèi)健部門——校長通知到全校師生——學校專用車將該學生轉(zhuǎn)移至陽光融合發(fā)熱門診——疫情防控工作人員人員對相關(guān)區(qū)域進行終末消毒——接到該學生無問題的'通知后，恢復正常教學秩序。
演練總結(jié)：
通過此次演練，檢驗了我們隊伍應急處置能力。但是細節(jié)方面存在著幾個問題：
1.演練班級的學生對演練認知不到位，存在著嬉笑打鬧的現(xiàn)象。
2.上課老師對應急流程不熟悉，個別環(huán)節(jié)未按照既定的流程進行處置。
3.校醫(yī)到位時間較長，應進一步加強應急培訓。
小學疫情防控應急演練活動總結(jié) 篇6
根據(jù)當前新冠肺炎形勢和縣局文件精神，為確保開學安全，保障學校各項工作有序開展，提高師生員工應對新冠肺炎疫情突發(fā)事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應、高效處置能力，我校于20xx年x月x日上午舉行了疫情防控應急演練。
在xx校長等校領(lǐng)導和婦幼保健院相關(guān)醫(yī)護人員的協(xié)同指揮下，全校各職能部門教職員工認真配合，順利完成了應急演練任務。
為了高效完成本次應急演練，學校制定了《xx新冠肺炎疫情應急演練方案》。應急演練分為學生返校進校演練，學生食堂就餐演練，學生晨午檢和報告流程演練，上課時發(fā)現(xiàn)學生高燒、咳嗽等異常情況的應急處置演練等四個項目，對演練時間、演練地點、演練指揮、工作人員和扮演者、現(xiàn)場督導員、現(xiàn)場點評領(lǐng)導、觀摩人員、演練流程等各方面都做了詳盡的安排，確保全員參與、任務到人、情景真實、行之有序。
各項目演練進行中有講解、有督導，保證演練按《疫情應急演練方案》進行，保證演練流程的清晰化和規(guī)范化;各項目演練結(jié)束后有點評、有總結(jié)，讓學校教職員工能夠能更熟悉該項目的'操作流程、更清楚各環(huán)節(jié)中應注意的問題。對發(fā)現(xiàn)可疑病例并啟動校內(nèi)應急響應預案、疫情報告、現(xiàn)場調(diào)查處置和密切接觸者管理有更直觀的認識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
本次應急演練切實提高了學校的應急處置能力，為廣大師生生命安全和身體健康提供有力保障，確保學校開學準備工作開展順利、開學后教育管理工作良好有序。
小學疫情防控應急演練活動總結(jié) 篇7
為更好保障師生安全，構(gòu)建平安校園，4月30日上午，惠州市特殊學校舉行了防控新冠肺炎疫情應急演練。惠州市第一婦幼保健院潘文靜副院長、金山湖衛(wèi)生院李建華醫(yī)生等聯(lián)防聯(lián)控機構(gòu)負責人、惠州市特殊學校全體教職工參加。
為確保演練順暢舉行，學校在前期做好充分準備。4月27日，學校疫情防控工作領(lǐng)導小組對演練方案進行修正和完善。4月29日，學校召開防控新冠肺炎疫情應急演練動員會，明確具體分工，熟悉演練流程。惠州市第一婦幼保健院副主任醫(yī)師、學校衛(wèi)生健康副校長張麗蓉到校指導。
演練模擬了入校篇、課堂篇、教師篇和宿舍篇等情景，模擬學生或教師出現(xiàn)體溫異常伴有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，學校疫情防控工作領(lǐng)導小組按照多級防控、內(nèi)外聯(lián)動、一線貫通的原則統(tǒng)一指揮，立即啟動應急處理流程，及時報告、迅速反應、聯(lián)合行動、應急處置，最后疫情得到妥善處置的全過程。演練組織嚴密、貼近實戰(zhàn)，整個過程有條不紊，程序規(guī)范，處置得當，達到了預期目標和要求。
演練結(jié)束后，各位專家對這次演練存在的不足，提出寶貴的意見和建議。范流靈校長強調(diào)，要提高政治站位，精準落實上級的`工作部署、會議精神和文件要求，加強聯(lián)防聯(lián)控，及時細化和完善各項防控措施，以實際行動為全校師生構(gòu)筑牢固的身體健康和生命安全防線。
【小學疫情防控應急演練活動總結(jié)】相關(guān)文章：
學校防控疫情應急演練方案（精選15篇）09-26
幼兒園疫情防控應急演練方案04-12
學校疫情防控應急演練簡報（精選13篇）11-25
小學復學疫情防控演練方案03-23
單位疫情防控應急處突演練總結(jié)（精選13篇）08-05
學校新冠肺炎疫情防控應急演練活動總結(jié)范文（精選10篇）09-25
工地疫情防控應急演練方案（通用11篇）07-26
疫情防控應急演練方案范文（通用19篇）12-20