高三火箭班班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的高三火箭班班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、目標(biāo)：
1、打造高端質(zhì)量：火箭一批升學(xué)率達(dá)100%，五大名校升學(xué)率達(dá)50%，3人以上進(jìn)入全市高考前30名，力爭1人以上考上清華北大。
2、形成品牌效應(yīng)：以優(yōu)秀的師生團(tuán)隊、一流的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、先進(jìn)的教學(xué)理念、高效的管理模式，打造高端質(zhì)量，形成品牌效應(yīng)，吸引優(yōu)質(zhì)生源。
3、促進(jìn)教學(xué)改革：大力推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，在優(yōu)生培養(yǎng)上努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，大膽探索高效的培養(yǎng)方法，形成校本特色的教學(xué)管理模式。
二、班級組建：
1、實(shí)施小班化教學(xué)，理科火箭班人數(shù)20人左右。
2、堅持公平競爭、擇優(yōu)錄取、個人自愿的原則，根據(jù)高二期中期末統(tǒng)考、高三開學(xué)摸底考試等成績的綜合排名及綜合素質(zhì)評價，選拔最優(yōu)秀的應(yīng)屆尖子生，招收優(yōu)秀高分復(fù)讀生，組建火箭班。
3、20xx年6月30日前宣傳動員，征求在校學(xué)生志愿（學(xué)生填寫報名表交學(xué)部），8月初上課第二周確定學(xué)生名單，正式成班上課。
三、師資配備：
擇優(yōu)配備火箭班班主任和教師，實(shí)施競爭上崗。遴選有高尚人格魅力、強(qiáng)烈事業(yè)進(jìn)取心和突出班級管理能力的優(yōu)秀老師擔(dān)任火箭班班主任；競選師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、能吃苦耐勞、執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)秀教師組建實(shí)驗班教師團(tuán)隊。
四、教學(xué)策略：
1、增加課時，占領(lǐng)時間先機(jī)：火箭班從新高三開始，每天上正課8節(jié)，早晚自習(xí)課5節(jié)；4周連上，每月休息2天。
2、優(yōu)化課程設(shè)置：火箭班的課程設(shè)置、教學(xué)和備考要實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)高要求，按照學(xué)科主干知識與能力要點(diǎn)制定嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)科教與學(xué)計劃。適當(dāng)引入新概念英語及數(shù)理化競賽輔導(dǎo)等課程，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，增加知識輸入和儲備量，強(qiáng)化學(xué)生思維能力和實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)。
3、創(chuàng)新教學(xué)方式：大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力實(shí)踐新課改要求，利用最先進(jìn)的'教學(xué)手段，善于開展啟發(fā)式、探究式、討論式、讀研式、自學(xué)式、活動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和問題意識，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力提高獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生積極性，注重師生互動、生生互動，鼓勵學(xué)生相互質(zhì)疑解惑，構(gòu)建更加開放生動、充滿活力的課堂。
4、強(qiáng)化能力訓(xùn)練：實(shí)行“日練周考”制。對火箭班單獨(dú)命題，單獨(dú)布置作業(yè)，單獨(dú)制卷考查。堅決落實(shí)精講多練精煉原則，大力強(qiáng)化學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。 對測驗、考試試卷，教師全批全改，批改不過夜，及時總結(jié)分析得失，及時評講糾錯。對火箭班實(shí)行“三從一大”，即從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，加大做題量，確保尖子生無弱科、考不倒。
5、加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)：每周安排一定課時，開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的競賽輔導(dǎo)課，開辦知識講座，讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生能力。學(xué)校組織火箭班學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和高校自主招生考試培訓(xùn)，獲取名校自主招生資格，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得名校高考錄取加分從而“錦上添花”的效應(yīng)，提高名校升學(xué)率。
6、實(shí)施導(dǎo)師制培優(yōu)：火箭班教學(xué)要根據(jù)“個案化教學(xué)、個性化指導(dǎo)、面對面輔導(dǎo)”的總體要求，針對每位同學(xué)個體情況開設(shè)個性化的教學(xué)方案，一生一策，因材施教，分層練習(xí)，作業(yè)全批全改、面批面改，問題當(dāng)面解決，弱科及時補(bǔ)救。
制定學(xué)科培養(yǎng)計劃，分解目標(biāo)，責(zé)任到人，實(shí)行優(yōu)生培養(yǎng)導(dǎo)師制。建立學(xué)生學(xué)情檔案，跟蹤監(jiān)控，考核和評估；定期召開班科分析會、學(xué)科分析會、家長會，全程跟蹤管理，多方聽取意見，尤其是聽取學(xué)生、家長意見。
五、管理措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校校長為組長，高中部校長為副組長，教學(xué)處、德育處、后勤處主任以及班主任為組員的火箭班管理機(jī)構(gòu)，為火箭班教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)高效的組織保障。組建包括校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)主任、備課組長、任課教師在內(nèi)的尖子生培優(yōu)導(dǎo)師團(tuán)，凝聚集體智慧培養(yǎng)學(xué)生精英。
2、鍛造品質(zhì)：大力強(qiáng)化火箭班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，能在緊張的學(xué)習(xí)和激烈的競爭中保持積極樂觀的心態(tài)和吃苦精神，做學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時間，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于自學(xué)，善于合作，善于總結(jié)，不斷提高。
3、整合資源：對火箭班配置最好的設(shè)施設(shè)備，為師生舉辦學(xué)術(shù)講座，召開學(xué)法交流會，“請進(jìn)來、走出去”，提供各種有用高效的資料和高考信息。
4、跟蹤管理：建立學(xué)情檔案，確定培優(yōu)目標(biāo)，實(shí)施跟蹤管理，即課堂跟蹤、作用跟蹤、“營養(yǎng)”跟蹤、心理跟蹤，確保每個學(xué)生處于精細(xì)管理和關(guān)愛之下，得到最好的發(fā)展。
5、監(jiān)督評價：教學(xué)處對火箭班的教學(xué)管理進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督考核，對每次考試成績進(jìn)行細(xì)致分析，對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行及時評價，對高考結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量評估。建立既重過程又重結(jié)果的全程評價體系，加大獎懲力度，對優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行大力表彰和獎勵，調(diào)動一切積極因素，切實(shí)辦好火箭班。
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