期末總結(jié)與反思(精選12篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,課堂教學(xué)是重要的工作之一,反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么問(wèn)題來(lái)了,反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的期末總結(jié)與反思(精選12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
期末總結(jié)與反思1
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒――即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此,面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn),怎樣能快速地掌握新教材,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況,我是這樣做的:
一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,我們小班的課程分為四個(gè)大的主題:《快樂(lè)幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。
我班的幼兒較調(diào)皮,打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里,我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒,用老師的愛心去溫暖他(她)們,愛護(hù)他(她)們,終于,在班上老師和阿姨的努力下,我們的教育和愛心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,針對(duì)每個(gè)月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對(duì)這些主題內(nèi)容,力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、 帶新教師
這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚?qǐng)的沈老師,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專業(yè),但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話說(shuō):“人心齊,泰山移。”可見好的配合對(duì)共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明;另外,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦?以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等。總之,只要是能想到的,或是遇到的情況,一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師,通過(guò)幾個(gè)月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步,在甘副院長(zhǎng)聽課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),也逐漸進(jìn)入了軌道,她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。 其實(shí),新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時(shí)間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)
我班――即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮;而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之,我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn):如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,打鬧現(xiàn)象較多;也不象原來(lái)那么聽指揮了。雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間,但我認(rèn)為:自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此,針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作,讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,在班上三位老師的合作與努力下,我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,在我班也表現(xiàn)得尤為突出,因此,我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,我們做了大量的工作,如:通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,不能搶玩具;喝水、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái),不能推別人等,另外,我還積極與家長(zhǎng)配合,在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng),還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通,達(dá)成一個(gè)共識(shí),以此來(lái)共同教育幼兒,達(dá)到家院合作的目的。 在時(shí)間的推移中,在我班老師的努力下,在與家長(zhǎng)的合作下,我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了,但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`,因此,這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,這學(xué)期我班共有9名幼兒被評(píng)為“好孩子”,10名幼兒給予表?yè)P(yáng),為了倡導(dǎo)正面教育,其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主,每人獎(jiǎng)一朵小紅花,希望所有的幼兒都能在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步,做個(gè)好孩子!
期末總結(jié)與反思2
新年的鐘聲敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。
一、班級(jí)概括
我班有幼兒34人,有男孩14人,女孩20人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育呵護(hù)下,逐漸熟悉并喜歡上幼兒園和班級(jí)環(huán)境,喜歡幼兒園,喜歡老師,學(xué)會(huì)了小朋友之間的友好交往。
二、家長(zhǎng)溝通
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行事孩子的范本,因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作,我們每月按時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè),利用早晚接送幼兒入園時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)交流幼兒在園情況,在校園QQ群、網(wǎng)站上,和家長(zhǎng)共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我們與家長(zhǎng)電環(huán)聯(lián)系的最為頻繁,如某位幼兒沒(méi)有入園或幼兒身體有特殊情況,我們都會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)。我們積極主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,做到家園同步,共同教育好每位孩子。
三、教育教學(xué)活動(dòng)
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。本學(xué)期,我園新增了電視電腦一體機(jī),讓幼兒的視野更為開闊,不在局限于教師準(zhǔn)備的各種書面材料中。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們教育教學(xué)工作的宗旨,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
在幼兒身體訓(xùn)練中,我們堅(jiān)持每天做操,讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要。另外我園新增的地墊與教師自己制作的一些道具,讓幼兒對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、參加活動(dòng)
本學(xué)期我們開展不少活動(dòng)。學(xué)期開始,我們舉辦了家長(zhǎng)會(huì),這也是我們交流的一種方式,和家長(zhǎng)一起探討各種育兒?jiǎn)栴}。中秋節(jié)前,我們開展了感恩活動(dòng),與父母共同分享,讓幼兒了解中秋傳說(shuō),開闊幼兒知識(shí)領(lǐng)域。重陽(yáng)節(jié),我們更是帶領(lǐng)個(gè)別幼兒前去敬老院,讓他們知道從小就要關(guān)愛老人、孝敬老人的傳統(tǒng)美德。另外,我園在12月初還開展了秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),在會(huì)上幼兒為爸爸媽媽展示了集體舞,并和父母一起體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契,增加親子間的感情。
五、不足
在這一學(xué)期的工作中,我們也有許多沒(méi)有做好的地方。在生活上,沒(méi)有盡心盡力的照顧到每位幼兒,在平時(shí)活動(dòng)中,沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,以便幼兒更好的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,本身自我也有很多缺陷,也要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),才能做到自己和家長(zhǎng)滿意的幼兒教師。
是的,這一學(xué)期結(jié)束了。但我班的幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對(duì)幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
期末總結(jié)與反思3
周五學(xué)校里的期末考試都結(jié)束了,也意味著珂珂三年級(jí)學(xué)習(xí)生涯全部結(jié)束,即將升入小學(xué)四年級(jí)了。今天知道了所有的成績(jī),語(yǔ)數(shù)英和科學(xué)四門兩個(gè)滿分、一個(gè)97.5、一個(gè)96.5。據(jù)老師說(shuō)除數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單以外,其他三門都有些難度。珂珂成績(jī)還算比較穩(wěn)定的,雖然考完語(yǔ)文她自己說(shuō)考得很差,但心情卻絲毫沒(méi)受影響,看來(lái)心態(tài)還是不錯(cuò)滴三年級(jí)下學(xué)期期末總結(jié)。
今年的暑假真是和往年不一樣,以前早早就計(jì)劃安排好了,今年因?yàn)橐_鋼琴音樂(lè)會(huì),7月份不敢安排其他的項(xiàng)目,英語(yǔ)夏令營(yíng)也因時(shí)間沖突而放棄了,奧數(shù)班糾結(jié)了兩天也決定放棄,羽毛球校隊(duì)訓(xùn)練也還沒(méi)接到通知。這樣7月份時(shí)間完全留給鋼琴和笛子了,珂珂要在這一個(gè)月里完成三項(xiàng)重大任務(wù),任重而道遠(yuǎn)啊!8月份就完全輕松了,可以去游泳、打球等等,今年因?yàn)榧依锸虑槎嗖淮蛩氵h(yuǎn)行,可以安排一次短途旅行,到時(shí)再詳細(xì)計(jì)劃安排吧。
說(shuō)起奧數(shù)也真是件糾結(jié)的事,奧數(shù)完全和升學(xué)掛鉤,沒(méi)有奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)就進(jìn)不了好的初中,之后就進(jìn)不了好的高中,當(dāng)然進(jìn)好的大學(xué)概率就低很多。幾年前為了不讓珂珂陷入這小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)中而選擇了九年一貫制的學(xué)校,隨著升初中的日子越來(lái)越近,也就越來(lái)越糾結(jié)選擇的問(wèn)題。如果想考最好的初中,必須四五年級(jí)重點(diǎn)學(xué)奧數(shù),并且加快進(jìn)度,才能和人家六年級(jí)的比。如果不考出去,中考只能考市區(qū)的高中,以后進(jìn)好的大學(xué)概率就低很多。暑假本來(lái)已經(jīng)托同事找好了奧數(shù)班,去看了一下真是人滿為患,而且隔天上課,連周六都要上課三年級(jí)下學(xué)期期末總結(jié)。糾結(jié)了兩天決定放棄了,想到假期里孩子們關(guān)在屋子里長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí),實(shí)在是難過(guò)啊。假期就應(yīng)該是玩、閱讀、運(yùn)動(dòng)、旅行,而不是填鴨式地學(xué)習(xí)!還是選擇走一條輕松學(xué)習(xí)之路吧,也許將來(lái)考不上好的大學(xué),但決定了就勇往直前!
期末總結(jié)與反思4
在群里跟大家開玩笑說(shuō)我兒子成績(jī)沒(méi)出來(lái),但我已經(jīng)大致能估到他的分?jǐn)?shù)了,比他自己估分還準(zhǔn)。期末考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的形式,盡管沒(méi)有這次考試,我也很清楚地知道孩子的問(wèn)題在哪里,但期末考試算是給我們念一下緊箍咒。
對(duì)于兒子的語(yǔ)文,可以說(shuō)是漸入佳境,從一年級(jí)的成績(jī)平平到現(xiàn)在不斷處于上升趨勢(shì),經(jīng)典和閱讀的力量開始慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了。尤其對(duì)他有鼓勵(lì)意義的是,期末考試結(jié)束那天,我讓他在回家的路上看了五年級(jí)的考卷,其中文言文的課外閱讀很順利地完成,而且反應(yīng)語(yǔ)感比我要好。大概草草讀了一遍就抓住里面的主題了。這算是對(duì)他經(jīng)典堅(jiān)持的一次鼓勵(lì),而且從那張考卷上他發(fā)現(xiàn)原來(lái)文言文是要考具體的字義的,而我們讀經(jīng)典的初衷是為了熏陶,所以一般都只抓框架,深挖思想,很少注意字詞,但因?yàn)檫@張考卷他也開始注意起具體字詞的意思來(lái)。所以語(yǔ)文還是一如既往地堅(jiān)持閱讀和經(jīng)典,這個(gè)暑假他自己想啃一下三國(guó),還想練一下軟筆書法,這種主動(dòng)性還是很讓我欣慰的。
英語(yǔ)這次期末考試雖然大大低于他的預(yù)期,但英語(yǔ)我并不想采取什么補(bǔ)救措施,還是按部就班地學(xué)習(xí)體驗(yàn)英語(yǔ)。只是在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí),內(nèi)容上會(huì)有側(cè)重,精讀其中的科學(xué)和數(shù)學(xué),泛讀故事。想想一年前一個(gè)星期學(xué)一本體驗(yàn)英語(yǔ)都完成不了,中間還陸陸續(xù)續(xù)地?cái)噙^(guò),到現(xiàn)在能很輕松地一天讀一本,堅(jiān)持的力量還是不可忽視的。我相信按部就班地堅(jiān)持下去,課內(nèi)的英語(yǔ)考試應(yīng)該不會(huì)有任何問(wèn)題的。
數(shù)學(xué)是我們的弱項(xiàng),我知道問(wèn)題在哪里,問(wèn)題一直存在,也一直要?jiǎng)?lì)志改變,卻一直還是老樣子。這次要痛定思痛,改變他平常的答題習(xí)慣。好好利用我們的幸運(yùn)本,讓它成為我們真正的幸運(yùn)法寶,這個(gè)是今年的重中之重!
期末總結(jié)與反思5
期末考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn),但也考了90分。回家后,我對(duì)自己好好地進(jìn)行了反思。
在期末考試之前的一段時(shí)間里,我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間,雖然說(shuō)在考試前幾天,有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張?jiān)嚲怼UZ(yǔ)文方面,我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面,我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒(méi)有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō),一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,只要一松勁,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈,一發(fā)不可收拾。
期末總結(jié)與反思6
緊張的期末考試終于過(guò)去了,這次考試我考得十分滿意,因?yàn)槲矣X(jué)得我考前考后都努力了。考前我認(rèn)真復(fù)習(xí),把知識(shí)牢牢地記在了腦子里。考試時(shí),我認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查,抓緊每分每秒做題的時(shí)間。終于,我取得了成功!
我在考試復(fù)習(xí)中,總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn):
首先,知識(shí)是一環(huán)扣著一環(huán)的,任何一個(gè)環(huán)節(jié)亂了套便會(huì)影響其它環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像蓋樓房,連地基都沒(méi)打好,就算再漂亮的房子,也只是一棟危房。學(xué)習(xí)也是同理,你基礎(chǔ)沒(méi)打好就學(xué)習(xí)上層的知識(shí),要能學(xué)會(huì)并且考對(duì)了的就怪了。所以,平時(shí)學(xué)習(xí)就要穩(wěn)打穩(wěn)扎,踏踏實(shí)實(shí)的,這樣才能考出好成績(jī)!
其次,不能像有些同學(xué)一樣,臨時(shí)抱佛腳,那是絕對(duì)沒(méi)有任何用處的。所以如果你想考個(gè)好成績(jī)給父母,就每天上課認(rèn)真聽課作業(yè)認(rèn)真寫吧!就算你不復(fù)習(xí),效果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你臨時(shí)抱佛腳的效果好的多。
接著,就是有些同學(xué)在書中背東西,不管哪些是重點(diǎn),哪些不是重點(diǎn)就不管三七二十一,背就是的,結(jié)果到了考場(chǎng),傻眼了,自己背的一個(gè)字也記不清了。為了防止這種事發(fā)生,我們要背經(jīng)典的,不經(jīng)典的就不背,或者少背。
最后,是進(jìn)入考場(chǎng)不能心慌。如果實(shí)在心慌可以做幾次深呼吸,使自己平靜下來(lái);或者想一些愉快的事情,使自己正常發(fā)揮。
其實(shí),考試就是作業(yè),只要你準(zhǔn)備充分,心態(tài)良好,我想你應(yīng)該有一個(gè)滿意的收獲。只要你認(rèn)為這次考試我盡力了,那么不管你的分?jǐn)?shù)是多少都是理想的。以上就是我的考試心得,如果你不相信的話,可以試一試喔!
期末總結(jié)與反思7
時(shí)間總是那么快,在一轉(zhuǎn)眼間又到了期末。平時(shí)總是將“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”掛在嘴角,可是,這學(xué)期,我是否讓自己后悔了呢?
總想把學(xué)習(xí)放在第一位,可是因?yàn)檫@學(xué)期剛剛接了鄧讀會(huì)會(huì)長(zhǎng)的職務(wù),我想把鄧讀會(huì)搞好,擴(kuò)大它在學(xué)院學(xué)校的影響力,所以,我還是電腦了很多時(shí)間去經(jīng)營(yíng)這個(gè)社團(tuán)。有時(shí)候,我靜靜地一個(gè)人坐在電腦前搜羅著各種網(wǎng)頁(yè),為的是為我們社團(tuán)的活動(dòng)尋找一個(gè)好的創(chuàng)意或者亮點(diǎn);有時(shí)候,我又獨(dú)自熬到深夜,修改著策劃、趕寫著總結(jié);有時(shí)候,我又拋開我本來(lái)就緊張的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)而投身于社團(tuán)工作。似乎自己總是要求太完美,我總是想把每件事都掌握在自己的控制之下。不管是多么簡(jiǎn)單的工作,我都要發(fā)電腦給部員,詢問(wèn)完成情況,有時(shí)還要親自監(jiān)督。雖然鄧讀會(huì)在學(xué)院中的影響力不是那么大,又不是那么吸引人,但是我敢說(shuō),經(jīng)過(guò)不懈的努力,鄧讀會(huì)已經(jīng)取得了很好的成績(jī),尤其是今年,我們拿到了“優(yōu)秀分會(huì)”的稱號(hào)。我的付出算是有了回報(bào),因此,我也特別欣慰。
在平日的學(xué)習(xí)中,我還是能夠安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。但是由于我把晚上本來(lái)用于自習(xí)的大部分時(shí)間都電腦在了社團(tuán)工作上,學(xué)習(xí)時(shí)間自然也就減少了。我對(duì)自己沒(méi)有很多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)而有些心慌,特別是專四考試之前和臨近期末的復(fù)習(xí)階段。我認(rèn)為,學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí),社會(huì)工作可以適當(dāng)參加,但是學(xué)習(xí)不能落下。可是,這學(xué)期,我覺(jué)得自己似乎沒(méi)有進(jìn)入到很好的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)上還是不夠用心。期末了,社團(tuán)的工作基本結(jié)束,是時(shí)候要我靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)。雖然我對(duì)時(shí)間的倉(cāng)促而感到緊張,但是我會(huì)合理安排時(shí)間,使自己過(guò)得充實(shí)。
還有通過(guò)一些事情,我明白了作為一個(gè)負(fù)責(zé)人的艱苦。拿暑期社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作來(lái)說(shuō)吧,我們組本來(lái)有3個(gè)比較可行的方案。經(jīng)過(guò)多方電腦聯(lián)系之后,刪去了兩個(gè)失敗的方案。每次計(jì)劃的落空,對(duì)于我這個(gè)負(fù)責(zé)人而言都是一個(gè)不小的打擊,但是我想,就當(dāng)作是一次很好的教訓(xùn)。可是,當(dāng)我滿懷信心走上最后的答辯講臺(tái)時(shí),我感到了自己思維的局限性。本以為評(píng)委看多了前面同學(xué)有板有眼的答辯之后會(huì)對(duì)我感性的答辯感興趣,結(jié)果卻適得其反。面對(duì)評(píng)委的諸多質(zhì)疑和否定,我只有沮喪地走下臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我體會(huì)到了希望與失望的落差。而我吸取到的教訓(xùn)是:我不該將自己局限于我們九個(gè)人的小隊(duì),應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,拓寬思路。
時(shí)間是一個(gè)過(guò)程,而我在這個(gè)過(guò)程中或許享受,或許痛苦,過(guò)去的已經(jīng)不能再改變,未來(lái)還是要自己把握。用汪國(guó)真的話來(lái)激勵(lì)自己:“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。
期末總結(jié)與反思8
本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)班和(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,在重大職責(zé)面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、端正思想,師生互賞
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。
兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),語(yǔ)文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。
開辟“每周師生印象回眸”欄目,為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì)診作用,師生坦誠(chéng)交流,營(yíng)造了健康而進(jìn)取的師生取悅氛圍,在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語(yǔ)權(quán)。
二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n
連續(xù)四年的初三語(yǔ)文教學(xué),容易構(gòu)成吃老本的思想,教學(xué)倦怠情緒更易滋生,教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新??jī)H有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,再度深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),加大學(xué)情研究的縱深度,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備,認(rèn)真整合每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),教學(xué)更貼近中考要求,為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,制定教學(xué)重難點(diǎn)。
三、講究方法,提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性尤為重要,在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)言力求幽默,例子援引力求生動(dòng),難易適中照顧全部,每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情,有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以,了解和分析學(xué)生情景,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度,適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)關(guān)愛力度,課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行本事強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎(chǔ),字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強(qiáng)化記憶,強(qiáng)化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,并且應(yīng)當(dāng)深入理解文言文的資料、思想,學(xué)會(huì)比較分析,且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀本事。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對(duì)文體的要求,異常是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),經(jīng)過(guò)反復(fù)演練,爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式,進(jìn)取向中考靠攏。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生構(gòu)成寫作知識(shí)系統(tǒng),在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座,并對(duì)話題作文,命題作文,半命題作文進(jìn)行專題講座,爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記,兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度,堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,重視課外閱讀,開拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作,以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式,達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。
本學(xué)期我的工作還存在許多不足,1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,3班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒(méi)有改觀。應(yīng)對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制,課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足,盡力把工作做好,爭(zhēng)取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛。
期末總結(jié)與反思9
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
今年我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)六個(gè)班級(jí)和五、六年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué),各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來(lái)我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗, 把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,任勞任怨, 扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的.規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),不僅需要教師掌握必要的知識(shí),還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此,我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件,課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛,加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)。開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。
我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課。另外,根據(jù)本校語(yǔ)文科研項(xiàng)目,舉行四至六年級(jí)的古詩(shī)配畫和手抄報(bào)比賽,學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí),也快樂(lè)的融入繪畫的詩(shī)境,把繪畫與學(xué)習(xí)語(yǔ)文相互結(jié)合,取得很好的教學(xué)效果。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成,但也還存在不足之處:在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容,當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的,重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更加突出的成績(jī)。
期末總結(jié)與反思10
期末考試過(guò)去了,成績(jī)也于近日公布。班內(nèi)排名格局突變,很多后起新秀后來(lái)者居上,也有很多“常勝老將”地位動(dòng)搖甚至大幅度后退。首先,我來(lái)分析一下這種格局變化的原因。
早就聽聞初中流傳著一個(gè)亙古不變的定律:到了初三很多人的成績(jī)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化,會(huì)有很多人一蹶不振,也會(huì)有很多人后來(lái)者居上。因此,很多成績(jī)未達(dá)到自己理想目標(biāo)的同學(xué)經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)給他講這個(gè)定律,以此鼓勵(lì)他積極進(jìn)取,爭(zhēng)取在初三一躍而起,突飛一躍而起,空飛猛進(jìn)。這條定律依我來(lái)看,應(yīng)該是經(jīng)過(guò)多屆學(xué)生的驗(yàn)證,不是無(wú)中生有,空穴來(lái)風(fēng),何況我們現(xiàn)也順應(yīng)了這條定律。依我的經(jīng)驗(yàn),在初三前,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)較多且難度通常不大,沒(méi)有物理,化學(xué)這兩門考查應(yīng)用能力的學(xué)科,又有歷史、生物這兩門考查基礎(chǔ)知識(shí)很多的學(xué)科,故取得好成績(jī)主要是靠自己的刻苦記憶,努力了一般就會(huì)取得好成績(jī),這期間成績(jī)特別突出的主要是平日非常刻苦努力的同學(xué)。到了初三,物理、化學(xué)增加,且其他學(xué)科難度也大大增加,要想取得好成績(jī)光靠基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是不行的,應(yīng)用能力正在逐漸成為自己成績(jī)好壞的決定性因素。班內(nèi)格局正在悄然變化,但由于初三上冊(cè)到初三下冊(cè)期中考試歷史、生物還沒(méi)有結(jié)業(yè),這種變化并不明顯,但已經(jīng)開始了。到了初三下冊(cè)歷史、生物結(jié)業(yè)后,應(yīng)用能力已成為自己成績(jī)好壞的決定性因素,格局變化達(dá)到頂峰,一批平日刻苦但應(yīng)用能力相對(duì)較弱的同時(shí)成績(jī)或多或少的下降,而那些應(yīng)用能力相對(duì)較強(qiáng)的同學(xué)呢,認(rèn)識(shí)到了刻苦學(xué)習(xí)的重要性,開始較以往更加刻苦,再加上應(yīng)用能力突出,自然便會(huì)一躍而起,成為班內(nèi)新的“火車頭”、“領(lǐng)頭羊”。
期末總結(jié)與反思11
時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有一點(diǎn)思考,也有一點(diǎn)遺憾。下面我就具體匯報(bào)。
我思想積極要求上進(jìn),聽從組織的安排。完成上級(jí)交辦的任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事,和睦相處。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和一些視頻的制作工作。在10月份,在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,拍攝了一個(gè)電視短片。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間,但是由于本人的水平有限,作品的效果不是太好。平時(shí)的研究不夠,與外界的聯(lián)系不多,交流不夠有很大的關(guān)系,加上硬件的因素,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。在今后的工作中,我將對(duì)這些不足加以補(bǔ)足,在下次的活動(dòng)中爭(zhēng)取拿出好的作品。
除了電教工作以外,教育教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)。如何上好課,教好學(xué)生是我要思考的內(nèi)容。一周的課程量是比較大的,如何讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識(shí),能夠掌握學(xué)到的知識(shí)。我每一堂課抓起,把知識(shí)點(diǎn)分解開來(lái)講解、讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組、讓學(xué)生做小老師講課等等嘗試。取得了一定的效果,學(xué)生的積極性有所提高。但是還是遇到一些問(wèn)題:比如,學(xué)生之間的差異很大,如何讓他們都能學(xué)好電腦,跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我讓同組較好的同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫助,兩人都有提高,效果不錯(cuò)。
除此之外,我也有許多要努力的地方,要多鉆研業(yè)務(wù),提高自己的理論水平,多寫反思,爭(zhēng)取論文多發(fā)表幾篇。
總之,在來(lái)年的工作以新的狀態(tài)投入到工作中去,力爭(zhēng)有新的進(jìn)步。
期末總結(jié)與反思12
我們進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí),反思是少不了的,下面來(lái)看看的看法:
1、完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排好學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時(shí)間與空間,獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,積極思考,認(rèn)真完成了網(wǎng)上作業(yè),達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)研修的過(guò)程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 開闊了視野,充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革。
2、努力做到管用
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程,因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí),結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過(guò)多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維,從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。
3、不斷反思、總結(jié),用心愛每一個(gè)學(xué)生,提高自身素質(zhì)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,對(duì)自己今后的教學(xué)充滿信心。我會(huì)繼續(xù)努力工作、勤奮學(xué)習(xí),掌握教學(xué)技能,使自己更上一層樓。
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