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學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié)（通用15篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，有了這樣的機(jī)會(huì)，要好好記錄下來(lái)。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動(dòng)總結(jié)，以下是小編幫大家整理的學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 1
“儉以養(yǎng)德，德由儉來(lái)”，把樂于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養(yǎng)德”之說(shuō)。節(jié)儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶。現(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀(jì)違法道路的。要自覺遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節(jié)儉作為一種意識(shí)，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇耍彝ト菀壮蔀槿诵匀觞c(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán)，常常導(dǎo)致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對(duì)枕邊風(fēng)善而從，惡而棄;對(duì)子女的'不正當(dāng)要求，要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣!
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 2
“ 中國(guó)上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家風(fēng)和家訓(xùn)，古人常說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，于是家家之訓(xùn)形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。
當(dāng)天下午，來(lái)自該校的24名參賽小選手圍繞“家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)”這個(gè)主題，分別演講了《春風(fēng)化雨話家風(fēng)》、《家風(fēng)，傳承的力量》、《弘揚(yáng)中華美德，傳承良好家風(fēng)》等以家訓(xùn)為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經(jīng)歷，以飽滿的熱情，感人的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，聲情并茂地講述了一個(gè)又一個(gè)感人的'家風(fēng)家訓(xùn)故事，贏得了在場(chǎng)評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲。活動(dòng)評(píng)選出一等獎(jiǎng) 10名，二等獎(jiǎng) 14名。該校負(fù)責(zé)人為獲獎(jiǎng)的小選手頒發(fā)榮譽(yù)證書并做活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。
據(jù)悉，此次杉溪學(xué)校開展家風(fēng)家訓(xùn)系列活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極傳播好家風(fēng)家訓(xùn)。本次“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的開展，也讓全校師生進(jìn)一步了解了家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵，收到了良好的育人成效。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 3
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。
2月27日，開學(xué)第一天，四平市第十七中學(xué)舉行了“感受親情，傳承家風(fēng)——開學(xué)第一課”活動(dòng)，圍繞“傳敬廉崇潔家風(fēng)，立廉潔報(bào)國(guó)壯志”主題，各班以新學(xué)期“第一課”為教育契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生、家長(zhǎng)、校友以及所在社區(qū)等資源，以升旗儀式、主題班(團(tuán))會(huì)、手抄報(bào)展、全家福圖片展等各種方式，凸顯良好廉潔的家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極作用，用真實(shí)生動(dòng)的案例引導(dǎo)學(xué)生了解、繼承與弘揚(yáng)家庭美德。
良好的家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是關(guān)系到社會(huì)長(zhǎng)治久安、民族興衰的重要支撐。七年五班師生圍繞“傳敬廉崇潔家風(fēng)，立廉潔報(bào)國(guó)壯志”主題，與大家分享了《我的家風(fēng)故事》，講述父母在其成長(zhǎng)過(guò)程中提出的各項(xiàng)要求，以及廉潔的.家風(fēng)家教對(duì)他們的成長(zhǎng)起到的深遠(yuǎn)影響。學(xué)校作為一個(gè)大家庭，優(yōu)良的校訓(xùn)對(duì)于每位同學(xué)的培養(yǎng)與塑造起著重要作用，標(biāo)志著學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。學(xué)校激勵(lì)每位同學(xué)積極發(fā)揚(yáng)、繼承十七中學(xué)的精神，推崇與恪守家訓(xùn)校訓(xùn)，體悟生活的價(jià)值和意義，在新的學(xué)期中踏入新的征程，向夢(mèng)想攀登!
“我們號(hào)召家長(zhǎng)用自己的工作經(jīng)歷教育孩子誠(chéng)實(shí)做人;教育孩子小手拉大手，讓家長(zhǎng)在工作中清正廉潔。從而形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。”德育副校長(zhǎng)陳雪峰道出了活動(dòng)的意義，并在升旗儀式的國(guó)旗下講話中，號(hào)召同學(xué)們愛國(guó)榮校，號(hào)召老師們用如水的師愛灌溉孩子們的心田。
隨后學(xué)校布置了開學(xué)第一課的首次作業(yè)——了解自己家庭的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)，希望同學(xué)們明校訓(xùn)、傳家風(fēng)，做知感恩、會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作的美德少年。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 4
“在生活中，我們要學(xué)會(huì)謙讓，尊老愛幼。”“乘車時(shí)，我們要學(xué)會(huì)排隊(duì)禮讓。”“在學(xué)校，我們要愛護(hù)小同學(xué)，積極幫助他們……”2月27日在開學(xué)第一課上，市第二十中學(xué)課堂上傳出了同學(xué)們聽完校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)代表講完家教故事后的感受。這是學(xué)校開展“感受親情，傳承家風(fēng)”開學(xué)第一課主題活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。
在悅耳動(dòng)聽的歌聲中，開學(xué)第一課拉開了序幕。充滿溫情的歌聲在孩子們的.心中流淌，校園里，一顆顆敬老愛親的種子伴著歌聲萌芽。
隨后，校長(zhǎng)、教師以及家長(zhǎng)代表分別為孩子們講述家風(fēng)家訓(xùn)故事，孩子們認(rèn)真聽，仔細(xì)記，聽后都深受感動(dòng)。在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，他們都踴躍舉手發(fā)言，導(dǎo)出了心中的感受，也講起了有關(guān)誠(chéng)信、友善、孝順、節(jié)儉的小故事，使在場(chǎng)同學(xué)都深受教育。
“為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，學(xué)校開展了此次‘感受親情，傳承家風(fēng)’主題活動(dòng)。”校長(zhǎng)劉彥發(fā)告訴記者，學(xué)校為了在師生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以開展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，開學(xué)第一課精心設(shè)計(jì)了豐富多彩、生動(dòng)活潑、寓教于樂的促成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)，除了為學(xué)生講家風(fēng)故事外，還以主題班會(huì)、讀書活動(dòng)等方式，充分利用學(xué)校微信平臺(tái)、QQ群等平臺(tái)和媒體，開展家風(fēng)家訓(xùn)教育，并將此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化，用真實(shí)生動(dòng)的事例引導(dǎo)學(xué)生了解、繼承與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 5
家風(fēng)家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好補(bǔ)充。光啟小學(xué)根據(jù)上級(jí)的文件精神，從開學(xué)第一天起，開展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況小結(jié)如下：
學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)方案。開展了“八個(gè)一”的系列活動(dòng)。
學(xué)校號(hào)召全體班主任利用板報(bào)、微信等平臺(tái)，做好宣傳工作，擴(kuò)大社會(huì)影響力。全校師生協(xié)同家長(zhǎng)在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的.家風(fēng)家訓(xùn)”的征集活動(dòng)，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)60條。開展了“賽家風(fēng)、揚(yáng)家訓(xùn)”電子小報(bào)的制作，同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級(jí)開展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊(yùn)含著真摯的情感。;在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，全校開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風(fēng)”等評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校還通過(guò)“國(guó)旗下講話”，加強(qiáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)的召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì)課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開展，廣大師生明確了當(dāng)今社會(huì)我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、誠(chéng)信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。
后期，學(xué)校德育處將對(duì)各年級(jí)“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對(duì)各年級(jí)展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。好家規(guī)帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 6
為大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，根據(jù)濰坊市教育局相關(guān)文件精神，錦繡學(xué)校利用春節(jié)期間再次開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)僖淮螡撘颇亟邮堋?誠(chéng)信 友善 勤儉 節(jié)約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)的熏陶。孩子們回到家與家長(zhǎng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓(xùn)，共同回顧之余感受家風(fēng)家訓(xùn)的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節(jié)期間，全校師生在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”系列活動(dòng)，各年級(jí)結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，分別設(shè)計(jì)不同的家風(fēng)家訓(xùn)征集方式：一二年級(jí)通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示，這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn)，孩子們?cè)陂e暇時(shí)間都愿意對(duì)小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級(jí)進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設(shè)計(jì)，孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫展示自己的家風(fēng)，每一劃線條、每一筆色彩中都洋溢著盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級(jí)、六年級(jí)進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”，這些名人的家風(fēng)讓孩子們?cè)谡鸷持谢叵胱约旱倪^(guò)往，在感動(dòng)中修正自己以后的言行;五年級(jí)進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，通過(guò)“我的家風(fēng)家訓(xùn)”征文，孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊(yùn)含著真摯的情感。
學(xué)校還通過(guò)“國(guó)旗下講話”，加強(qiáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)的`召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì)課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開展，廣大師生明確了當(dāng)今社會(huì)我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、誠(chéng)信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。
開學(xué)后，德育處對(duì)各年級(jí)“我的家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對(duì)各年級(jí)展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 7
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承文明家風(fēng)家訓(xùn)，落實(shí)在全縣中小學(xué)中開展好家風(fēng)好家訓(xùn)，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現(xiàn)將我校開展的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國(guó)傳統(tǒng)美德，又符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，有的是父母對(duì)孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話，或是家庭對(duì)孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語(yǔ)言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì)風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對(duì)好學(xué)風(fēng)起著重要的促進(jìn)作用。開展手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趥鞒屑绎L(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習(xí)氛圍，形成“正言、正行”的'育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(zhǎng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)，補(bǔ)拍全家福，將這份愛傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng)，有效引導(dǎo)廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲
取培育道德的養(yǎng)分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓(xùn)。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 8
家風(fēng)是家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓(xùn)是對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”是一個(gè)家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來(lái)，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動(dòng)成為大家爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的典范。可以說(shuō)，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。
我市十分重視家庭教育建設(shè)，通過(guò)征集家訓(xùn)家規(guī)、家風(fēng)故事以及開展道德講堂等一系列主題活動(dòng)，積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大市民重視家庭美德建設(shè)，很多家庭和個(gè)人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)中，總體而言取得了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”正深入廣大市民的內(nèi)心，令人欣慰。事實(shí)上，通過(guò)開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)，為我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
為此，相關(guān)部門應(yīng)充分利用好這次機(jī)會(huì)，做好“好家風(fēng)好家訓(xùn)”相關(guān)評(píng)選工作，結(jié)合實(shí)際并且點(diǎn)面結(jié)合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓(xùn)”中的優(yōu)秀代表和典范。通過(guò)有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認(rèn)識(shí)到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的.重要作用，并引導(dǎo)家庭和市民積極主動(dòng)加入到“好家風(fēng)好家訓(xùn)”隊(duì)列中。
而對(duì)家庭和個(gè)人來(lái)說(shuō)，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點(diǎn)”，離不開向“優(yōu)秀”學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。誠(chéng)然，每個(gè)家庭都會(huì)有各自的家風(fēng)家訓(xùn)，都會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有所影響;一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)可以讓個(gè)人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓(xùn)也是我們每個(gè)家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習(xí)。我想，以建設(shè)美好家庭、改善社會(huì)風(fēng)氣為出發(fā)點(diǎn)，家庭和個(gè)人都需要自覺與時(shí)俱進(jìn)，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，努力構(gòu)建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓(xùn)。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 9
為促進(jìn)社風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步深化探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，提升認(rèn)識(shí)。
開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，我們通過(guò)告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、家長(zhǎng)學(xué)校專刊《春風(fēng)》等宣傳開展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”探訪活動(dòng)的意義，以此提高家長(zhǎng)對(duì)建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，不斷提高探訪 “好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)的社會(huì)知曉率。利用廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事，號(hào)召社會(huì)傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導(dǎo)教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。
二、開展活動(dòng)，歷練成長(zhǎng)。
活動(dòng)是載體，在暑期探訪活動(dòng)中，我們號(hào)召家長(zhǎng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的.傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，家家爭(zhēng)創(chuàng)“最美家庭”。利用暑期組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展“傳家訓(xùn)，承家風(fēng)，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)”文藝演出。開展“讓好家風(fēng)好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng)”活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚(yáng)家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)總結(jié)，不斷提高。
開學(xué)初，召開全體教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)暑期探訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)探訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓家長(zhǎng)介紹建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師介紹心得探訪，舉辦探訪圖片展。通過(guò)總結(jié)，促進(jìn)了學(xué)生家長(zhǎng)和教師自身家風(fēng)家訓(xùn)的建設(shè)，也輻射了社區(qū)，推進(jìn)了家風(fēng)家訓(xùn)的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè)。當(dāng)然探訪活動(dòng)也存在許多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：部分家長(zhǎng)由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風(fēng)家訓(xùn);由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)教育少。
開展探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長(zhǎng)。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 10
家風(fēng)、家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分;家風(fēng)家規(guī)，是一個(gè)家庭或民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚;家風(fēng)、家訓(xùn)也是一個(gè)家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準(zhǔn)則。
班隊(duì)會(huì)課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓(xùn)，有的`同學(xué)還對(duì)自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事”;有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”;還有的說(shuō)：“我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”。會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，爭(zhēng)相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事;會(huì)后，一起整合將它們謄寫或打印出來(lái)，在班級(jí)學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人”，有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，愿意自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 11
為營(yíng)造黨風(fēng)正、政風(fēng)清、稅風(fēng)優(yōu)的良好氛圍，汶上縣地稅局積極開展“傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)”的系列活動(dòng)，以好家風(fēng)為稅收事業(yè)護(hù)航。
一是家訓(xùn)家規(guī)廣征集，家事家風(fēng)助宣傳。自6月中旬，汶上局下發(fā)了開展家訓(xùn)家規(guī)及家風(fēng)家教征集活動(dòng)的通知，認(rèn)真收集整理、總結(jié)提煉稅務(wù)干部家庭的家訓(xùn)、家規(guī)，創(chuàng)作自己家庭的家風(fēng)、家教故事。縣局擇優(yōu)選擇家訓(xùn)家規(guī)及家教故事，在內(nèi)外網(wǎng)站宣傳展示。重點(diǎn)以稅語(yǔ)清風(fēng)微信公眾平臺(tái)為載體，開設(shè)“家事家風(fēng)”欄目，以“講稅官家事 傳最美家風(fēng)”為主題，先后推送張貞南同志撰寫的《父親的“四老”“四寶”》、賈維菲同志撰寫的《百歲奶奶的瑣事》、劉翠華同志撰寫的`《奶奶的幸福守則》等汶上地稅干部自己的家庭故事。貼近稅干生活，傳遞稅干真情，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，引起了汶上地稅人的共鳴，受到全體地稅干部職工的一致好評(píng)。
二是廉潔自律樹家風(fēng)，干部家屬齊參與。家庭教育對(duì)人的影響伴隨一生，廣大黨員、干部帶頭樹立良好家風(fēng)，傳承良好家訓(xùn)，以好的家風(fēng)帶動(dòng)好的稅風(fēng)，為稅收事業(yè)保駕護(hù)航。為此，汶上局開展“致稅務(wù)干部家屬一封信”活動(dòng)，先后向全局干部家屬發(fā)出120余份信件，并巧妙地將“妻賢夫禍少，家和萬(wàn)事興”、“家風(fēng)純正，雨潤(rùn)萬(wàn)物，家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)”及“勤政廉潔”等思想融入信件當(dāng)中，積極引導(dǎo)干部家屬充分發(fā)揮“家庭助廉”的作用，即當(dāng)好“廉內(nèi)助”，枕邊常吹“廉政風(fēng)”，飯前常敲“廉政鐘”，營(yíng)造良好的內(nèi)外環(huán)境，使好家風(fēng)帶動(dòng)好稅風(fēng)，好稅風(fēng)促進(jìn)好作風(fēng)成為汶上地稅人的常態(tài)。
三是優(yōu)良傳統(tǒng)星火傳，勤儉持家顯風(fēng)骨。為學(xué)習(xí)身邊感人家訓(xùn)家規(guī)，汶上縣局在七一、八一及中秋期間帶領(lǐng)部分地稅干部職工拜訪老稅務(wù)干部，聽他們講述好家風(fēng)好家訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、為民收稅的光榮傳統(tǒng)。通過(guò)拜訪老稅干，每一位干部都收益頗深，以身作則，勤儉持家，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯了汶上地稅人特有的風(fēng)骨。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 12
為了積極響應(yīng)關(guān)于注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的號(hào)召，我校開展了一系列豐富多彩的家庭家教家風(fēng)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，也為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境。
一、活動(dòng)內(nèi)容
舉辦家庭教育講座
邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)們開展家庭教育講座，內(nèi)容涵蓋了親子溝通技巧、孩子的心理需求、如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣等方面。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家長(zhǎng)們積極提問(wèn)，與專家互動(dòng)交流。
開展親子活動(dòng)
組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中增進(jìn)感情，加強(qiáng)溝通。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家長(zhǎng)和孩子們齊心協(xié)力，共同完成各項(xiàng)比賽任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。親子手工制作活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，制作出了精美的手工藝品，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
評(píng)選優(yōu)秀家風(fēng)家庭
在全校范圍內(nèi)開展優(yōu)秀家風(fēng)家庭評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)自薦、班級(jí)推薦、學(xué)校評(píng)選等環(huán)節(jié)，評(píng)選出了一批具有良好家風(fēng)的家庭。這些家庭的事跡在全校進(jìn)行宣傳，為其他家庭樹立了榜樣。
二、活動(dòng)效果
增強(qiáng)了家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)
通過(guò)參加家庭教育講座和親子活動(dòng)，家長(zhǎng)們更加了解了孩子的心理需求和成長(zhǎng)規(guī)律，掌握了科學(xué)的家庭教育方法，增強(qiáng)了家庭教育意識(shí)。
增進(jìn)了親子關(guān)系
親子活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)和孩子有了更多的`時(shí)間相處，增進(jìn)了親子關(guān)系。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中更加關(guān)注孩子的感受和需求，孩子也更加理解和尊重家長(zhǎng)。
營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境
優(yōu)秀家風(fēng)家庭的評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境。學(xué)生們?cè)诹己玫募彝シ諊谐砷L(zhǎng)，更加懂得尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人、誠(chéng)實(shí)守信等美德。
三、活動(dòng)總結(jié)
本次家庭家教家風(fēng)活動(dòng)的開展，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛參與和好評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，也為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭和校園環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續(xù)開展豐富多彩的家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，不斷提高家庭教育水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 13
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，良好的家庭家教家風(fēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，我校開展了一系列以家庭家教家風(fēng)為主題的活動(dòng)，取得了顯著成效。
一、精心組織，廣泛動(dòng)員
學(xué)校高度重視家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，成立了專門的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。通過(guò)召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等形式，廣泛動(dòng)員師生和家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。同時(shí)，利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳家庭家教家風(fēng)的重要意義，營(yíng)造了濃厚的.活動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)豐富，形式多樣
開展主題征文活動(dòng)
組織學(xué)生以 “我的家風(fēng)故事” 為主題，撰寫征文。學(xué)生們通過(guò)講述自己家庭中的故事，展現(xiàn)了良好的家風(fēng)家訓(xùn)。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行了評(píng)選表彰，并將部分優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示，供同學(xué)們學(xué)習(xí)交流。
舉辦家風(fēng)家訓(xùn)手抄報(bào)比賽
同學(xué)們圍繞家庭家教家風(fēng)主題，精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有家風(fēng)家訓(xùn)的名言警句，又有家庭生活的溫馨畫面。通過(guò)手抄報(bào)比賽，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也讓他們更加深入地了解了家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵。
開展家庭美德演講比賽
舉辦家庭美德演講比賽，選手們結(jié)合自己的家庭實(shí)際，講述了尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉等家庭美德故事。演講比賽生動(dòng)感人，引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴，進(jìn)一步弘揚(yáng)了家庭美德。
組織親子閱讀活動(dòng)
以家庭為單位，開展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子一起閱讀優(yōu)秀的書籍，分享閱讀心得，增進(jìn)了親子感情，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
三、成效顯著，意義深遠(yuǎn)
通過(guò)開展家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，取得了顯著成效。一是提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中深刻體會(huì)到了家庭家教家風(fēng)的重要性，增強(qiáng)了尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉等美德意識(shí)。二是促進(jìn)了家庭和諧。親子活動(dòng)的開展，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的感情，營(yíng)造了和諧的家庭氛圍。三是推動(dòng)了校園文化建設(shè)。活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品和事跡，豐富了校園文化內(nèi)涵，為校園文化建設(shè)注入了新的活力。
總之，學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)的開展，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。我們將繼續(xù)深入開展此類活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)生的成長(zhǎng)和家庭的和諧貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 14
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我校深入開展了家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，旨在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)良好家風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心組織，廣泛動(dòng)員
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。通過(guò)召開教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等形式，廣泛動(dòng)員師生和家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。同時(shí)，利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳家庭家教家風(fēng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富
開展主題征文活動(dòng)。以 “我的家風(fēng)故事” 為主題，組織學(xué)生撰寫征文，講述自己家庭的家風(fēng)故事，表達(dá)對(duì)良好家風(fēng)的感悟和傳承。
舉辦家風(fēng)家訓(xùn)書法比賽。組織學(xué)生和家長(zhǎng)以家風(fēng)家訓(xùn)為內(nèi)容進(jìn)行書法創(chuàng)作，提高學(xué)生的書法水平，同時(shí)讓學(xué)生在書寫中感受家風(fēng)家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。
開展親子閱讀活動(dòng)。推薦一些關(guān)于家庭家教家風(fēng)的優(yōu)秀書籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起閱讀，分享讀書心得，增進(jìn)親子感情。
組織主題演講比賽。以 “傳承良好家風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人” 為主題，組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的道德品質(zhì)。
三、活動(dòng)效果顯著
增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們更加了解自己的'家庭，感受到了家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。
促進(jìn)了良好家風(fēng)的傳承。活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)一起分享家風(fēng)故事，學(xué)習(xí)家風(fēng)家訓(xùn)，使良好家風(fēng)得到了傳承和弘揚(yáng)。
提高了家長(zhǎng)的教育水平。通過(guò)參與親子活動(dòng)和閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)們更加重視家庭教育，掌握了更多的教育方法和技巧，提高了教育水平。
加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系。活動(dòng)中，學(xué)校與家庭密切配合，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分家長(zhǎng)參與度不高、活動(dòng)形式還不夠豐富等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：
加強(qiáng)宣傳力度，提高家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度。
創(chuàng)新活動(dòng)形式，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。
建立長(zhǎng)效機(jī)制，將家庭家教家風(fēng)活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，持續(xù)推進(jìn)。
總之，本次家庭家教家風(fēng)活動(dòng)取得了良好的效果。我們將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校家庭家教家風(fēng)活動(dòng)總結(jié) 15
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家教家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核。為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校積極開展了家庭家教家風(fēng)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和生活方式發(fā)生了很大變化，一些家庭在教育子女方面存在著困惑和問(wèn)題。同時(shí)，不良的社會(huì)風(fēng)氣也對(duì)家庭產(chǎn)生了一定的影響。因此，加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)
提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)家庭家教家風(fēng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)良好家風(fēng)。
促進(jìn)家庭和諧，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
三、活動(dòng)內(nèi)容
開展主題班會(huì)。各班級(jí)組織召開以 “家庭家教家風(fēng)” 為主題的班會(huì)，通過(guò)討論、演講、表演等形式，讓學(xué)生了解家庭家教家風(fēng)的重要性。
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)們舉辦家庭教育講座，傳授科學(xué)的教育方法和理念，提高家長(zhǎng)的教育水平。
組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、敬老院等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛心。
開展家風(fēng)家訓(xùn)征集活動(dòng)。面向全校師生和家長(zhǎng)征集家風(fēng)家訓(xùn)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。
四、活動(dòng)效果
學(xué)生和家長(zhǎng)的'認(rèn)識(shí)得到了提高。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭家教家風(fēng)的重要性，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。
良好家風(fēng)得到了傳承和弘揚(yáng)。活動(dòng)中，許多家庭分享了自己的家風(fēng)故事，讓更多的人了解了良好家風(fēng)的內(nèi)涵和價(jià)值。
家庭關(guān)系更加和諧。通過(guò)親子活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通和交流得到了加強(qiáng)，家庭關(guān)系更加和諧。
學(xué)校教育得到了延伸和拓展。家庭家教家風(fēng)活動(dòng)的開展，使學(xué)校教育得到了延伸和拓展，形成了家校共育的良好局面。
五、活動(dòng)啟示
家庭家教家風(fēng)建設(shè)需要全社會(huì)的共同參與。家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)密切配合，形成合力，共同推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設(shè)。
活動(dòng)形式應(yīng)多樣化。要根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的特點(diǎn)，采用多種形式開展活動(dòng)，提高活動(dòng)的吸引力和參與度。
要建立長(zhǎng)效機(jī)制。家庭家教家風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)。
總之，我校通過(guò)開展家庭家教家風(fēng)活動(dòng)，取得了顯著的成效。我們將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為家庭家教家風(fēng)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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