職業(yè)能力的總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)能力的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇1
電話營(yíng)銷，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶的營(yíng)銷方式，相對(duì)于絕大部分營(yíng)銷員而言，意味著難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過(guò)電話多向客戶銷售我們的科技項(xiàng)目申報(bào)服務(wù)，因此我也迎來(lái)了人生的最大挑戰(zhàn)。
電話營(yíng)銷，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶的營(yíng)銷方式，相對(duì)于絕大部分營(yíng)銷員而言，意味著難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過(guò)電話多向客戶銷售我們的課程，因此我也迎來(lái)了人生的最大挑戰(zhàn)。
一直忘我地工作，瞄一眼日歷，特別驚訝于時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年年底了，新的一年也隨之而來(lái)，冬天來(lái)了，春天不遠(yuǎn)了！人生職業(yè)，每一年境遇都有所不同，總有過(guò)享樂(lè)和吃苦的日子，尤其我們作為營(yíng)銷人，表面的風(fēng)光，內(nèi)心的彷徨，風(fēng)光背后的艱辛誰(shuí)又能體會(huì)到和理解？回首這一年里，都是在坎坷征程中成長(zhǎng)，一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生，這一經(jīng)歷又讓我更加充實(shí)了自己，心智和能力也一度提高！
從事過(guò)幾份工作，中瑞科技是我唯一愿意奮不顧身為之奮斗的舞臺(tái)，因?yàn)樵谶@里收獲實(shí)在太多，一言難盡，公司的培養(yǎng)、同事間的關(guān)懷，感到無(wú)比的慶幸和欣慰。這時(shí)我又很清晰地記起一句社會(huì)名言“選擇比努力重要”，用心感悟，確實(shí)很有道理，方向錯(cuò)了、職業(yè)選擇錯(cuò)了、舞臺(tái)選擇錯(cuò)了，所有努力都白費(fèi)，所以必選慎重做選擇，我選擇了中瑞科技，是我明智的選擇，因?yàn)樗俏胰松砷L(zhǎng)中最關(guān)鍵階段的成長(zhǎng)舞臺(tái)。在這里，我笑過(guò)、悲痛過(guò)、迷惘過(guò)、失望過(guò)，嘗盡過(guò)人生最痛苦的滋味，陷進(jìn)過(guò)人生最低谷，也走到過(guò)人生最鼎盛，這些經(jīng)歷我永志不忘，是這些經(jīng)歷使我邁進(jìn)一步！營(yíng)銷員，一個(gè)讓眾人有抗拒感的職業(yè)，一個(gè)眾人眼里很不起眼的職業(yè)，因?yàn)闋I(yíng)銷員都是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有，營(yíng)銷工作的加入門檻決定了我們營(yíng)銷員在社會(huì)的地位，注定是要挨罵、遭受白眼，極具挑戰(zhàn)的職業(yè)。同時(shí)，營(yíng)銷職業(yè)也是偉大的職業(yè)，也被稱為職業(yè)之最，因此我選擇了營(yíng)銷職業(yè)，我便是個(gè)偉大的職業(yè)者。
電話營(yíng)銷，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶的營(yíng)銷方式，相對(duì)于絕大部分營(yíng)銷員而言，意味著難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過(guò)電話多向客戶科技項(xiàng)目申報(bào)服務(wù)，因此我也迎來(lái)了人生的最大挑戰(zhàn)。入職培訓(xùn)的時(shí)候，屢次強(qiáng)調(diào)銷售沒(méi)有什么成功捷徑，唯有堅(jiān)持兼勤奮！初期階段，每天撥打數(shù)十個(gè)電話甚至更多，一天下來(lái)，甚至遇到客戶的拒絕和咒罵、郁悶的心情，低落的情緒，沒(méi)有收獲可言，這些日子持續(xù)了一段時(shí)間，面對(duì)著同事間的競(jìng)爭(zhēng)，感到壓力頗大，心情七上八下，想放棄，從頭再來(lái)卻不容易，要堅(jiān)持，卻找不到內(nèi)心依據(jù)。隨后，我更明白那句營(yíng)銷界名言“銷售員，努力不見(jiàn)得成功，不努力便失敗”的含義，確實(shí)如此，這句名言將會(huì)更形象的證明營(yíng)銷行業(yè)的殘酷。在自己的日清日結(jié)和小組會(huì)議安排的任務(wù)面前，感到很無(wú)助和無(wú)奈，然而同事們卻激情飛揚(yáng)，懷自信地努力工作，他們?nèi)〉贸煽?jī)后，我不得不妒忌和羨慕，無(wú)形的再次在我身上施加壓力。公司每天召開晨會(huì)和下班前都會(huì)總結(jié)當(dāng)天的工作情況，各自匯報(bào)一下邀約情況，那個(gè)時(shí)候我多是向主管和同事支招，怎樣才能邀約到客戶？老是叫他們傳授一下話術(shù)，主管同事們都十分樂(lè)意協(xié)助分析原因，因此我又再找回了原有的激情和信心！
也許心理作用，每次跟同事們或主管他們談話后，我會(huì)很有激情和信心，一下子可以打很多的電話，盡管拒絕的多，我仍可寬容和接受，不過(guò)一天下來(lái)沒(méi)有起色便再次陷入奴隸情緒！同事們多次勸我要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去一定會(huì)成功的，這樣的激勵(lì)視乎有點(diǎn)微不足道，當(dāng)時(shí)真的萌生放棄之意，痛選退出。很多時(shí)，我都會(huì)在想自己是否選擇錯(cuò)職業(yè)？進(jìn)錯(cuò)行業(yè)？甚至有時(shí)想得更幼稚，大家同樣在做同樣的事情，為什么我就如此遭呢？差異如此大？我便延伸到怪責(zé)命運(yùn)，是命歹因素，是...是...我不乏勤奮，每天都熟練話術(shù)和到外面搜集交換些客戶名單，看著一疊疊新的客戶名單，自己很欣慰，因?yàn)檫@就是新希望！其次，多總結(jié)自己的工作情況，多分析原因，我完全衷于“方法總比問(wèn)題多”這個(gè)說(shuō)法，沒(méi)有成功很可能只敗在某一個(gè)環(huán)節(jié)上，并非敗在整個(gè)大策上，所以多總結(jié)多分析便能找出方法。我自以為的不乏勤奮，與那些做得優(yōu)秀的同事相比，簡(jiǎn)直就是羞恥，他們成功的背后付出是如此之大，難怪總說(shuō)成功的秘密是比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，他們每天打大量的電話，盡可能多拜訪客戶，每天無(wú)借口加班，他們利用工作之余通過(guò)多途徑去了解客戶，發(fā)現(xiàn)他們這些超乎尋常的付出之后，我再不懷疑自己的能力，更不怪責(zé)自己的命運(yùn)，只是不夠勤奮而已。
隨后，我每天也加大工作量，給自己下定鐵律，每?jī)商熘辽倌苎s一個(gè)客戶，否則就強(qiáng)制自己加班。公司的內(nèi)部員工培訓(xùn)經(jīng)常提到要找準(zhǔn)客戶，找對(duì)人，一份高質(zhì)量的名單勝過(guò)高超的營(yíng)銷技巧，這話沒(méi)錯(cuò)，之后我都比較善于篩選客戶名單，掃描式的過(guò)濾名單，認(rèn)真做好每一個(gè)客戶記錄，多花時(shí)間去了解客戶，正所謂“知彼知己，百戰(zhàn)百勝”。這樣我堅(jiān)持了好些時(shí)間，我終于成交客戶了，稱得上是一個(gè)轉(zhuǎn)折，給予我很大的動(dòng)力，我才發(fā)現(xiàn)成功背后的付出真的如此嚇人，原來(lái)銷售真的沒(méi)有捷徑只靠勤奮，當(dāng)時(shí)我很執(zhí)著話術(shù)，認(rèn)為成功與否由話術(shù)決定，原來(lái)這是個(gè)致命的錯(cuò)誤。
營(yíng)銷員總是在逆境中長(zhǎng)大，直至優(yōu)秀到卓越。嘗盡為人不敢嘗試和嘗試不了的滋味，領(lǐng)會(huì)為人羨慕不了的心智成長(zhǎng)，積累了為人花錢也買不來(lái)的人生經(jīng)驗(yàn)，這些都是最大的無(wú)形資產(chǎn)。再次引回這句話“這一年里，都是在坎坷征程中成長(zhǎng)，一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生”。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇2
一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要，我主要從一下幾方面來(lái)充實(shí)自己：
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣。教師的工作是一份良心活，面對(duì)的是活潑可愛(ài)、有血有肉、有思想，有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
二、不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。
2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師
在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研，對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、努力抓好德育教育，做好班主任工作
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問(wèn)題。
四、反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇3
時(shí)間總是保持著同樣的速度前進(jìn)，但我們卻必須以更快更積極的腳步卻追趕，才能不被時(shí)間落下。作為xxx公司的一名員工，我也同樣以這個(gè)想法作為對(duì)自身的要求，在工作中積極的追趕時(shí)間，讓自己能在工作的每時(shí)每刻，都能反思自己，開拓自己，一步步在工作中做的更好，更出色！
在20xx年來(lái)，隨著公司的發(fā)展和前進(jìn)，工作對(duì)我們的要求也越發(fā)的嚴(yán)格。一年來(lái)，跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的要求，以及自身在工作中的反思和強(qiáng)化，我對(duì)自己的情況做如下總結(jié)：
一、工作的發(fā)展情況
在20xx年，隨著公司的發(fā)展計(jì)劃，工作也漸漸的發(fā)生了變化。起初我并沒(méi)有注重到這些在工作中的改變，只是覺(jué)得工作越發(fā)的繁瑣，要求也更加的多。但在隨著自身工作成績(jī)的下跌以及其他同事們不斷的提高的時(shí)候，我才猛然發(fā)現(xiàn)，并不是工作的要求變多了，而是我在工作中對(duì)自己的松懈，導(dǎo)致我沒(méi)能跟上工作的進(jìn)度。
但還好，我及時(shí)的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并在工作上積極的反思了自己的問(wèn)題以及領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn)，對(duì)自身的問(wèn)題和情況進(jìn)行了及時(shí)判斷和改進(jìn)。
二、自我工作提升情況
思想方面：
在認(rèn)識(shí)到自身的懈怠之后，我首先就在思想上改進(jìn)了自己。通過(guò)在思想上對(duì)自身當(dāng)時(shí)情況的反思，我充分的認(rèn)識(shí)到自身的懈怠和思想問(wèn)題。這是在是工作中滿足現(xiàn)狀的情況。但是，在受到了后來(lái)的刺激之后，我在這方面開始了積極改進(jìn)，并在工作中重新認(rèn)識(shí)工作，認(rèn)識(shí)公司的目標(biāo)。并通過(guò)為自己制定要求和目標(biāo)的方式，在思想雙嚴(yán)格的約束了自己。
如今在思想煩惱過(guò)面，我已經(jīng)有了穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)，并決心要為公司的發(fā)展以及自身的成長(zhǎng)不斷的成長(zhǎng)下去。
工作方面：
在工作上，自從我發(fā)現(xiàn)自身成績(jī)大幅下降的時(shí)候我就意識(shí)到自己錯(cuò)在了哪里。盡管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作方式給出了很多新的建議，但我卻沒(méi)遇認(rèn)真去聽(tīng)，在工作中依舊我行我素。結(jié)果導(dǎo)致了自身能力的落后，也導(dǎo)致了問(wèn)題的誕生。
為次，在后來(lái)的改進(jìn)上，我在工作方式上對(duì)自己進(jìn)行了一次大更新，并結(jié)合思想，積極的向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們討論、學(xué)習(xí)，漸漸趕上了大家的進(jìn)度。但僅僅如此也只是緩解了一時(shí)之急。但在后來(lái)，我進(jìn)一步的在工作中加強(qiáng)了自我的要求，讓自己在工作上學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自我的強(qiáng)化和完善，在工作中能緊跟公司的不計(jì)劃，為自己的制定個(gè)人的計(jì)劃和目標(biāo)，讓自己能在工作中緊跟公司的步伐，更好的完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
如今，一年過(guò)去，我不僅提高了個(gè)人的能力，還讓自己養(yǎng)成了自學(xué)和自我反思的良好的習(xí)慣，相信在今后我一定能有更出色的進(jìn)步，更好的完成任務(wù)。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇4
我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我對(duì)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
二、提升了專業(yè)知識(shí)
1、通過(guò)聆聽(tīng)專家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師，首先要具備基本的素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了教授的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己專業(yè)知識(shí)。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過(guò)看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在答疑過(guò)程中，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺！與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重了細(xì)節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
六、增進(jìn)了老師的友誼
1、通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù)，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評(píng)論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇5
年底的到來(lái)總是讓人忍不住回顧以往工作中的得失，作為小區(qū)保安讓我在平時(shí)的工作中能夠恪守職責(zé)，由于對(duì)待工作比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木壒蕦?dǎo)致我通過(guò)這一年的努力獲得了能力的提升，在我看來(lái)能夠取得這樣的進(jìn)展也是在平時(shí)的保安工作中十分努力的緣故，因此我要繼續(xù)努力并希望在明年的保安工作中做得更好，在這之前我也簡(jiǎn)單總結(jié)了自己在本年度保安工作中的表現(xiàn)。
經(jīng)驗(yàn)積累方面能夠做好平時(shí)的本職工作從而鞏固好相應(yīng)的基礎(chǔ)，保安人員的職責(zé)便是通過(guò)自身的努力保障小區(qū)的安全，能夠確保不會(huì)出現(xiàn)安全隱患便算是盡到了自己的職責(zé)所在，然而想要做到這種程度便需要在保安人員的本職工作上多花費(fèi)心思，因此我在進(jìn)行值班的時(shí)候會(huì)嚴(yán)格對(duì)小區(qū)外派人員進(jìn)行排查，尤其是外賣以及出租車不能夠隨意出入小區(qū)，尤其是以往發(fā)生過(guò)電動(dòng)車撞傷小區(qū)業(yè)主的狀況便更要重視這類問(wèn)題，雖然有時(shí)因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的沖突顯得不近人情卻也是為了小區(qū)業(yè)主的安全著想。
能力提升方面能夠強(qiáng)化對(duì)自身職責(zé)的理解并利用工作之余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我在入職以來(lái)便立志成為學(xué)習(xí)型的保安人員，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中往往都會(huì)感受到巨大的工作壓力，再加上保安工作向來(lái)都是能者居上的原則自然要重視自身能力的提升，因此我除了做好本職工作來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)以外還會(huì)強(qiáng)化對(duì)工作技巧的運(yùn)用，一方面我能夠積極向同事請(qǐng)教并了解保安工作中的注意事項(xiàng)，另一方面我也會(huì)在網(wǎng)上查詢資料從而了解其他小區(qū)的保安人員如何開展工作，通過(guò)這方面的借鑒來(lái)改進(jìn)自己的工作方式從而讓我的個(gè)人能力得到了很大提升。
職業(yè)規(guī)劃方面能夠立足于現(xiàn)實(shí)并腳踏實(shí)地做好平時(shí)的工作，雖然對(duì)保安工作有著較高的追求卻也不會(huì)因此變得好高騖遠(yuǎn)，所以我能夠?qū)ψ陨淼墓ぷ鬟M(jìn)行部署并反思以往的不足之處，這種穩(wěn)重的行事風(fēng)格對(duì)于保安工作的完成來(lái)說(shuō)能夠起到很大的幫助，無(wú)論是對(duì)停車場(chǎng)的管理還是巡視工作的展開都能夠注重各方面的細(xì)節(jié)，而且我也能夠認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指示并爭(zhēng)取在保安工作中有著更好表現(xiàn)。
做好本職工作既是保安人員的職責(zé)所在也能夠促進(jìn)個(gè)人能力的提升，因此我會(huì)繼續(xù)履行好職責(zé)并在以后的保安工作中不斷努力，希望通過(guò)工作中的良好表現(xiàn)來(lái)讓物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)感到滿意。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇6
教師是人類文化的傳遞者。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。隨著新課程改革的實(shí)施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，做一名合格的教師，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自己：
教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)他們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改：
樹立新的教育理念，探索新的教法，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)“學(xué)習(xí)-----實(shí)踐-----再學(xué)習(xí)-----再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。
三、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語(yǔ)組的科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過(guò)參加教育科研活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍。更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生。增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，積極參加課題研究，撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力．
四、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：
教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。同時(shí)，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。增強(qiáng)教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。
五、虛心向同行學(xué)習(xí)：
在教育教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂或疑惑的問(wèn)題及時(shí)向同行請(qǐng)教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄。
總之，本著虛心、求實(shí)的原則，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一個(gè)教師只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意！使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí)，更寬闊！
職業(yè)能力的總結(jié) 篇7
時(shí)光飛逝，歲月如梭，眨眼間已經(jīng)畢業(yè)四年有余。在這四年多的時(shí)間里，我先后從事了三份工作。在工作的過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解，而且對(duì)以前書本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
畢業(yè)后，我首先到了水泥集團(tuán)公司工作。實(shí)業(yè)公司是水泥集團(tuán)的全資子公司，主要業(yè)務(wù)有工程建設(shè)、窯爐砌筑與設(shè)備檢修，袋收塵器制造與安裝等業(yè)務(wù)。作為工程管理的技術(shù)員，我首先接受了焊工培訓(xùn)，袋收塵器制作培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到制作袋式收塵器工藝流程，制作要點(diǎn)，安裝要點(diǎn)等等專業(yè)知識(shí)。先后跟隨設(shè)備工程師學(xué)習(xí)材料展開計(jì)算、設(shè)備制造監(jiān)察、材料選型等知識(shí)。最終能夠根據(jù)客戶需求來(lái)幫助選其選定設(shè)備型號(hào)、設(shè)計(jì)合適的收塵器型號(hào)等工作。在的兩年里，我主要負(fù)責(zé)袋收塵器工作，包括收塵器材料額度控制、袋收塵器質(zhì)量檢驗(yàn)、售后問(wèn)題解決等。曾多次制止工人冒領(lǐng)、多領(lǐng)鋼板等材料；曾幾次檢查出質(zhì)量問(wèn)題，并責(zé)令工人返工，保證設(shè)備出廠質(zhì)量合格；對(duì)于設(shè)備售后發(fā)生的問(wèn)題，及時(shí)和客戶溝通解決，樹立了我們公司產(chǎn)品質(zhì)量合格，售后服務(wù)方便、及時(shí)的形象，使收塵器銷量連續(xù)兩年大幅增長(zhǎng)。同時(shí)，在每年對(duì)水泥設(shè)備檢修的工作中，擔(dān)負(fù)起設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、材控制及統(tǒng)計(jì)的工作。經(jīng)過(guò)數(shù)次的檢修后，我發(fā)現(xiàn)好多項(xiàng)目的檢修內(nèi)容和檢修費(fèi)用比較穩(wěn)定。向技術(shù)科長(zhǎng)提出標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的意見(jiàn)，在得到領(lǐng)導(dǎo)的同意后，根據(jù)歷次數(shù)據(jù)編寫出了項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的單據(jù)，例如：噴煤嘴安裝與修復(fù)；回轉(zhuǎn)窯窯門修復(fù)；收塵器保養(yǎng)等等。徹底解決了長(zhǎng)期以來(lái)所有項(xiàng)目都要技術(shù)員統(tǒng)計(jì)人、機(jī)、材發(fā)生量，經(jīng)甲方技術(shù)人員簽字認(rèn)可收費(fèi)的煩瑣事項(xiàng)，解決了技術(shù)員在檢修期間因統(tǒng)計(jì)數(shù)量繁多而導(dǎo)致數(shù)據(jù)有誤現(xiàn)象。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在年到年的兩年中，因?yàn)楣ぷ髋Γ瑯I(yè)余時(shí)間參加管理集團(tuán)圖書室等原因，連續(xù)獲得xx年度，xx年度“集團(tuán)青年先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。獲得了“唐山青年志愿者”的稱號(hào)。
合同到期后，我感覺(jué)到國(guó)企工作效率低下，方法改進(jìn)緩慢(我提出的標(biāo)準(zhǔn)化方案雖然得到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但是，最終卻沒(méi)有得到延續(xù)實(shí)施)。所以，我拒絕了公司續(xù)簽合同。
我的第二份工作是宏茂微電子(上海)有限公司封裝后段設(shè)備工程師。我進(jìn)入公司的時(shí)候，恰好是公司投資200萬(wàn)美元引進(jìn)荷蘭的先進(jìn)電鍍?cè)O(shè)備。我被分配到電鍍車間，和幾位同事一起跟隨荷蘭meco機(jī)臺(tái)的外國(guó)設(shè)備工程師安裝、調(diào)試機(jī)器。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的安裝和調(diào)試，終于，機(jī)器得到了預(yù)想效果。我們幾個(gè)也從一無(wú)所知到可以熟練操作機(jī)器，并且在設(shè)備供應(yīng)商的幫助下，制訂出詳細(xì)的機(jī)臺(tái)保養(yǎng)計(jì)劃。我還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，培訓(xùn)了幾名操作員和設(shè)備技術(shù)員；在幾位同事的幫助下，我根據(jù)機(jī)臺(tái)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題和公司5s要求，總結(jié)出設(shè)備維護(hù)中的相關(guān)規(guī)范：比如《保養(yǎng)注意事項(xiàng)》、《藥水存放規(guī)范》、《保養(yǎng)衣著規(guī)范》、《交接事項(xiàng)規(guī)范》、《零配件存放規(guī)范》、《事故緊急救護(hù)措施》、《工具存放規(guī)范》等一系列ppt文件。現(xiàn)在其中的一些已經(jīng)成為了封裝后段設(shè)備技術(shù)人員進(jìn)廠培訓(xùn)教材。在工作中，我總是努力學(xué)習(xí)、總結(jié)，在剛開始入廠的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有投入使用的廠房也在24小時(shí)的亮燈，向公司提出間隔開燈的想法，經(jīng)評(píng)估每年可以節(jié)約15萬(wàn)元電費(fèi)。公司給予我物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；在品質(zhì)標(biāo)語(yǔ)大賽中，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，如今，那些標(biāo)語(yǔ)還掛在公司走廊、食堂等地方。
我的第三份工作是高得設(shè)備安裝工程有限公司工程師。負(fù)責(zé)公司amd項(xiàng)目二次配水、配電。在較短時(shí)間內(nèi)，熟悉了現(xiàn)場(chǎng)管理、材料采購(gòu)等業(yè)務(wù)，完成了項(xiàng)目。并且及時(shí)處理了保修期間的數(shù)次問(wèn)題，得到客戶的認(rèn)可。
工作幾年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作面比較寬泛，懂得理論比較多，眼界比較寬，這是我的長(zhǎng)處。但是，我更多的發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我沒(méi)有把工作研究透徹，具體業(yè)務(wù)不夠熟悉，不具備“一專多能”的要求。以后，我要踏踏實(shí)實(shí)的工作、積極鉆研業(yè)務(wù)、努力做到專業(yè)精通，能夠勝任多方面工作，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇8
20xx年8月28日至8月30日，我院舉行了為期三天的教師教學(xué)能力提升活動(dòng)。聽(tīng)了院長(zhǎng)、教授、教授的講話后我深受啟發(fā)，深刻的認(rèn)識(shí)到了我國(guó)高職院校目前的嚴(yán)峻形勢(shì)，了解了我院今后的發(fā)展方向；觀摩了骨干教師的講課比賽后，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)課程設(shè)計(jì)理念，找到了差距；聽(tīng)了典型教師的發(fā)言，了解了其他高職院校的優(yōu)秀案例和我院課程改革的成果，這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但是我受益匪淺。
高職教育已成為高等教育體系中不容忽視的“半壁江山”，成為高等教育大眾化的主要載體。但是目前我國(guó)大部分高職院校存在一些共同的弊病：
一、生師比不合理
生師比平均為15/1，15所院校中8所院校的生師比均超過(guò)15/1，其中絕大多數(shù)為民辦院校，生師比最高學(xué)院為19/1。因此目前整體師資量缺口較大，教師的工作量超負(fù)荷。專業(yè)教師的缺口更大。
二、雙師比例太低
雙師型教師比例（占專任教師比例）只有電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一所學(xué)校剛好達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；平均為40%，6所院校均低于平均值，其中最低的學(xué)院僅為15%。
三、高級(jí)職稱比不符合要求
高級(jí)職稱比例（占專任教師比例）平均為33%，其中10所院校均低于平均值，最低的學(xué)院僅為17%。且高級(jí)職稱的教師主要集中在基礎(chǔ)課的退休教師中，而專業(yè)課的教師中，具有高級(jí)職稱的卻很少
四、兼職教師比例各院校不平衡
平均為37%，其中較高的學(xué)院為66%，較低的學(xué)院為12%。公辦院校中兼職教師占的比例較低，民辦院校中為了降低師資的工資成本，兼職教師占的比例較高。
五、年輕教師比例不合理
（占專任教師比例）平均為50%，其中碩、博比40％以上，在整體專任教師中。新、老教師呈兩極分化，其中中5所院校新教師比例高于70%，還有3所院校的老教師占教師總數(shù)的70%，而具有專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中年教師卻很少。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市高職高專師資隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題：
a.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，兩頭大中間小呈啞鈴狀
b.教師的教學(xué)觀念陳舊，缺乏現(xiàn)代職教理念
c.教師的教學(xué)方法仍然按照學(xué)科體系的傳統(tǒng)模式，與學(xué)生的實(shí)際情況相脫離。
d.教師缺少針對(duì)性、持續(xù)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相應(yīng)的培訓(xùn)制度的保障。
一所高職院校辦學(xué)定位明確之后，最重要的發(fā)展因素就是師資。教師是教育的第一資源，教師的教學(xué)水平是教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是學(xué)校生存和發(fā)展的基石。但是，從不少學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，最大的瓶頸問(wèn)題就是師資隊(duì)伍建設(shè)。高職教育不同于普通高校的學(xué)科教育，它培養(yǎng)的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的應(yīng)用型專門人才。
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是這種人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)是圍繞生產(chǎn)一線的實(shí)際需要加以設(shè)計(jì)的，在課程設(shè)置和教材建設(shè)等環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)的是傳授職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和工作流程，而相對(duì)減少了對(duì)學(xué)科理論的追求和對(duì)前沿性未知領(lǐng)域的探尋關(guān)注。
二是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過(guò)程更強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，更加重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
三是應(yīng)用型人才培養(yǎng)在模式上常常不是演繹型的，往往采用由真實(shí)職業(yè)任務(wù)引領(lǐng)的職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)。換句話說(shuō)，在整個(gè)教育過(guò)程中，以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)造一種學(xué)與教、學(xué)生與教師互動(dòng)的社會(huì)交往情境，把教與學(xué)的過(guò)程視為一種社會(huì)的交往情境。具體來(lái)講，就是在教師的設(shè)計(jì)帶領(lǐng)下，引導(dǎo)組織學(xué)生心、手、腦并用，教、學(xué)、做結(jié)合，身體力行獲取知識(shí)和技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。
面對(duì)這些問(wèn)題，作為一名高職教師，我們要做到：人才培養(yǎng)模式制定以崗位群為基點(diǎn)進(jìn)行制定，進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候也要以崗位需求為基準(zhǔn)，另外課堂教學(xué)模式也由有傳統(tǒng)的理論灌輸式式教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)方法的教授以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教授，堅(jiān)持育人為本，加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和道德感，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用的人才、有職業(yè)道德的人才、有社會(huì)責(zé)任感的人才。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇9
職業(yè)核心能力（又稱為“關(guān)鍵能力”）是在人們工作和生活中除專業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的一種基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據(jù)具體情況如何選擇和應(yīng)用。它包括職業(yè)溝通、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題、自我管理、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等模塊。這學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)學(xué)完《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》。在課程學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)開展形式多樣的趣味活動(dòng)，提高我們多方面的能力。為了能夠認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)效果，更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，現(xiàn)將我個(gè)人一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況：
在《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了《自我學(xué)習(xí)能力》和《與人交流能力》兩本教材中的初級(jí)和中級(jí)部分，我始終以提升自我能力為目標(biāo)，通過(guò)共七個(gè)模塊即《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃》、《事實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《評(píng)估學(xué)習(xí)效果》、《交談?dòng)懻摗贰ⅰ堕喿x》、書面表達(dá)、當(dāng)眾演講等知識(shí)的學(xué)習(xí)，分別以小組作業(yè)和個(gè)人作業(yè)兩種途徑參加了“自我介紹”、搜集和整理“近十年來(lái)中國(guó)十大杰出青年”、搜集和整理“四川九寨溝”的資料、為“九寨溝”撰寫導(dǎo)游詞等五次活動(dòng)。通過(guò)參加這些理論學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，使我在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的能力有了一定程度的提高，在對(duì)該課程從整體上把握理論體系的同時(shí)參加實(shí)踐，獲得第一手的資料，積累了大量經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有提高在小組作業(yè)中，我暢所欲言，和小組隊(duì)員合理分工，共同努力完成任務(wù)，并代表小組向其他小組交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在小組作業(yè)中，每一個(gè)成員都不愿托集體的腿，搶時(shí)間去完成自己的任務(wù)，相互之間的配合也比較的默契。小組間也共同探討，共同促進(jìn)。經(jīng)過(guò)參加這些活動(dòng)，我掌握了這種與人交流的方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方式。
2、當(dāng)眾發(fā)言有進(jìn)步李開復(fù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當(dāng)代大學(xué)生，不僅會(huì)讀，會(huì)寫，更重要的是會(huì)說(shuō)。”在當(dāng)眾發(fā)言能力環(huán)節(jié)，我鍛煉了我自己。我參加了“講述自己最難忘的一件事”、“自我介紹”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，我向全班同學(xué)介紹我自己、從多角度展示自己，向全班同學(xué)講述自己最難忘的往事。通過(guò)這些活動(dòng)，我當(dāng)眾發(fā)言的膽量變大了，現(xiàn)在也能從容地和同學(xué)進(jìn)行交流。
3、學(xué)習(xí)方法的完善在“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”和“當(dāng)眾發(fā)言”能力提高的，得力于我在學(xué)習(xí)方法上的不斷完善。通過(guò)對(duì)《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃》、《實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《評(píng)估學(xué)習(xí)效果》三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上對(duì)我有很好的指導(dǎo)作用。在三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，使我明白，良好的計(jì)劃是實(shí)施一切工作的前提。學(xué)習(xí)中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)為我們自己制定為期為我們自己制定一周的行事歷等簡(jiǎn)單的計(jì)劃將所學(xué)的理論進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)檢查自己的落實(shí)情況，逐步培養(yǎng)自己這方面的能力，使之形成一種習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)方法，可以提高效率。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了記筆記的方法、閱讀的方法、記憶的方法，摘要的方法，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行條理化，運(yùn)用便條等自我提示的方法，將自己的計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中去。善于利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、等途徑尋找自己需要的學(xué)習(xí)資源。
4、通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)完成了這次作業(yè)，不僅高速而且便捷。對(duì)自己不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)。將計(jì)劃、方法、習(xí)慣三者結(jié)合起來(lái)去學(xué)習(xí)就是我學(xué)到的學(xué)習(xí)方法體系。
5、書面表達(dá)能力有提高在這一學(xué)期里學(xué)習(xí)書面能力方面，老師讓我們以班委的名義為“愛(ài)心大行動(dòng)”義賣活動(dòng)撰寫會(huì)議通知來(lái)了解通知的寫作格式，通過(guò)討論辦公室主任的個(gè)人述職報(bào)告的不足來(lái)掌握個(gè)人述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)，通過(guò)為紅星技工學(xué)校檔案室負(fù)責(zé)人寫年度個(gè)人述職看報(bào)告來(lái)強(qiáng)化這方面的能力。
通過(guò)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的練習(xí)，我已經(jīng)基本上具備了這方面的寫作能力，能夠以事實(shí)為依據(jù)寫一些小范圍的總結(jié)，這次寫總結(jié)就是將理論有一次運(yùn)用于實(shí)踐。
三、學(xué)習(xí)中的不足
通過(guò)一學(xué)期的交流和學(xué)習(xí)，使我在思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力方面有利一定的提高。但是，靜下心來(lái)仔細(xì)分析，我還存在著許多的不足。
1、對(duì)該課程的認(rèn)知程度不夠高《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》是新開設(shè)的一門課程，對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)還沒(méi)有現(xiàn)成的思路和學(xué)習(xí)的方式，因此，課前的準(zhǔn)備工作不是很好。對(duì)課本中設(shè)置的模塊和環(huán)節(jié)不能提前準(zhǔn)備思路，思想上的重視程度還不夠。同時(shí)，課堂上老師布置的課堂練習(xí)不能及時(shí)完成。
2、沒(méi)注重預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)由于《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》是新開設(shè)課程，沒(méi)有做好預(yù)習(xí)工作，課前十分鐘匆匆打開課本，極速瀏覽，沒(méi)有很好的理解透一些理論，如課堂上，老師講到計(jì)劃、控制等管理學(xué)的基本理論知識(shí)時(shí)，我就感到比較的`陌生。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇10
一年來(lái)，在省廳和局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹省、市人力資源社會(huì)保障會(huì)議精神，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)和“滿浮散懶庸”專項(xiàng)治理活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“民生為本、人才優(yōu)先”為主線，以提高勞動(dòng)者職業(yè)技能，促進(jìn)就業(yè)為目的，全面推進(jìn)全民技能振興工程，緊緊圍繞年度工作目標(biāo)開展工作，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了年度工作目標(biāo)任務(wù)，為推進(jìn)我市“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)先行區(qū)作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)就全年工作總結(jié)如下：
一、完成主要工作目標(biāo)情況
20xx年共完成各種職業(yè)技能培訓(xùn)31000人，占市定目標(biāo)1.8萬(wàn)人的172%。其中企業(yè)在崗職工培訓(xùn)20000人次，占省定目標(biāo)（4000人次）的500%；職業(yè)技能鑒定12432人次，占全年任務(wù)（12000人次）的103.6；高技能人才培養(yǎng)1259人，占全年目標(biāo)（800人次）的157%；技工學(xué)校招生3026人，占省定目標(biāo)2000人德151%；完成信息報(bào)道5篇，其中，“職業(yè)技能培訓(xùn)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展”在《工人日?qǐng)?bào)》上刊登，市級(jí)報(bào)刊發(fā)表4篇。
二、工作開展情況
（一）爭(zhēng)取上級(jí)資金，實(shí)施全民技能振興工程一是以《河南省20xx年全民技能振興工程專項(xiàng)工作方案》的出臺(tái)為契機(jī)，多次深入到全市職業(yè)院校和豫光金鉛集團(tuán)、金馬焦化公司等大中型企業(yè)及各民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行廣泛調(diào)研，制定出臺(tái)了《濟(jì)源市20xx年全民技能振興工程專項(xiàng)工作方案》；二是發(fā)揚(yáng)跑爭(zhēng)拼搶精神，經(jīng)多方努力，爭(zhēng)取省廳獎(jiǎng)勵(lì)資金1000萬(wàn)，（其中：市技工學(xué)校和機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校各300萬(wàn)元，一職高400萬(wàn)元。）目前已到位資金50%。這些資金的注入，為我市實(shí)施全民技能振興工程奠定了良好基礎(chǔ)，推動(dòng)了濟(jì)源職教事業(yè)的快速發(fā)展。
（二）推進(jìn)職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系
今年，我們突出建設(shè)一批示范性職業(yè)教育園區(qū)，使職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。一是重點(diǎn)做好了黃河科技大學(xué)、中原科技大學(xué)的籌建準(zhǔn)備工作；二是爭(zhēng)取市政府投資1.2億元，建設(shè)濟(jì)源市職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心，并投入使用，以優(yōu)良的設(shè)備、規(guī)范的管理躋身全省優(yōu)秀行列；三是我們依托市技工學(xué)校，擬征地42.2畝，投資2300萬(wàn)元（其中爭(zhēng)取上級(jí)資金1000萬(wàn)元、自籌1300萬(wàn)元），易地重建公共就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，包括實(shí)訓(xùn)車間一幢，綜合實(shí)訓(xùn)樓一幢，宿舍樓一幢，項(xiàng)目總建筑面積達(dá)11900平方米。目前，學(xué)校征地已經(jīng)濟(jì)源市政府批準(zhǔn)，預(yù)計(jì)20xx年12月底竣工；三是積極與市大項(xiàng)目辦、督查局、沁園辦事處、趙李莊村委會(huì)等部門協(xié)調(diào)，確保市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校擴(kuò)建工程按節(jié)點(diǎn)計(jì)劃順利推進(jìn)，目前，土地補(bǔ)償款已全部發(fā)放到老百姓手中，土地圈圍工作正在進(jìn)行。市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校實(shí)施擴(kuò)建工程已列入了我市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，計(jì)劃征用土地287.89畝，投資9469萬(wàn)元，項(xiàng)目建成之后，該校辦學(xué)規(guī)模由現(xiàn)在的3500人增加到5000人，年社會(huì)培訓(xùn)量由現(xiàn)在的2500人次增加到6000人次，高技能人才培訓(xùn)規(guī)模由現(xiàn)在的200人增加到2000人，將成為濟(jì)源市最大的中高級(jí)技能人才的培養(yǎng)基地。
（三）加強(qiáng)技工學(xué)校教學(xué)和教研管理
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。建立了與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能型人才，拓展學(xué)生的就業(yè)能力，機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校自2005年以來(lái)先后與河南理工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院等高等院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開辦了機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)函授大專班。現(xiàn)大專已畢業(yè)131人，在讀470人。20xx年參加成人高考478人，其中技校畢業(yè)返校參加高考110人。市技工學(xué)校也從20xx年開始和中原工學(xué)院聯(lián)合招生辦學(xué)。聯(lián)辦大專、本科班一方面通過(guò)技能教育提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力；另一方面通過(guò)文化課程的學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)與學(xué)歷層次，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2、廣泛宣傳，擴(kuò)大招生。我們根據(jù)省廳下達(dá)的技工學(xué)校招生任務(wù)和要求，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校的招生宣傳指導(dǎo)，先后在《濟(jì)源日?qǐng)?bào)》、濟(jì)源電視臺(tái)等新聞媒體連續(xù)刊登招生公告，并配合學(xué)校做好招生工作，共完成招生3026人，占省定任務(wù)2000人的151.3%。
3、技工院校教學(xué)教研工作取得成效。
一是按照省教研室年度工作總體安排，組織技工院校教師外出考察學(xué)習(xí)1次、參加省級(jí)培訓(xùn)2批，教師教學(xué)比賽2次、學(xué)生技能比賽1次、教學(xué)研討會(huì)2次，評(píng)選20名優(yōu)秀教師并進(jìn)行了表彰；二是指導(dǎo)開展校企合作對(duì)接活動(dòng)，推動(dòng)技工院校與企業(yè)招工、用人單位深層次合作，發(fā)揮技工院校培養(yǎng)技能人才的優(yōu)勢(shì)，為我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展服務(wù)；三是嚴(yán)格按照程序，推薦濟(jì)源市機(jī)械高級(jí)技校為全省技工院校先進(jìn)集體，市技工學(xué)習(xí)教師杜麗萍被評(píng)為全省技工院校優(yōu)秀教師；四是組織技工學(xué)校開展向第二批中國(guó)高技能人才楷模學(xué)習(xí)活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)，推選三份優(yōu)秀教案保省廳評(píng)比。
4、配合省廳做好技工學(xué)校其他工作。
一是配合市財(cái)政、審計(jì)等部門對(duì)三所技工學(xué)校免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金情況進(jìn)行檢查，并協(xié)調(diào)解決免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金資金遺留問(wèn)題；二是對(duì)我市技工學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心使用教材情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，向省廳報(bào)送檢查總結(jié)報(bào)告；三是積極協(xié)調(diào)市財(cái)政部門簡(jiǎn)化助學(xué)金撥付程序，使財(cái)政資金能按要求、按時(shí)限直接撥付至學(xué)生資助卡上，簡(jiǎn)化了程序，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。目前我市享受國(guó)家助學(xué)金人數(shù)達(dá)2676人，發(fā)放資金201萬(wàn)元，國(guó)家免學(xué)費(fèi)人數(shù)達(dá)648人，發(fā)放資金55萬(wàn)元，市級(jí)免學(xué)費(fèi)人數(shù)達(dá)1034人，94萬(wàn)元。
（四）以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作。
1、服務(wù)企業(yè)用工，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展提供人才支撐為解決市委、市政府提出的“用工難”難題，我們大膽創(chuàng)新，全力服務(wù)企業(yè)用工。先后多次組織市就業(yè)培訓(xùn)中心、機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到三個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)調(diào)研技能培訓(xùn)工作，針對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)實(shí)際情況，出主意，想對(duì)策，千方百計(jì)開展技能培訓(xùn)工作，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提供必要的人才支援。今年我們共完成各種技能培訓(xùn)31000人，工種涉及等xx個(gè)。
2、大力推行職業(yè)資格證書制度，不斷增強(qiáng)職業(yè)技能鑒定服務(wù)能力。一是加強(qiáng)內(nèi)外協(xié)調(diào)與合作，爭(zhēng)取支持，提供服務(wù)積極與技術(shù)監(jiān)督局、煤炭局、安監(jiān)局、運(yùn)管處等職能部門結(jié)合，利用其行業(yè)培訓(xùn)資源，使其享受技能鑒定財(cái)政補(bǔ)貼政策，拓寬了鑒定覆蓋面；二是加強(qiáng)和就業(yè)訓(xùn)練中心和各民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系溝通，提供鑒定服務(wù)，共完成此類鑒定1125人；三是主動(dòng)深入企業(yè)，宣傳職業(yè)資格證書制度，指導(dǎo)其建立技能崗位津貼制度，提高職工參加職業(yè)技能鑒定的積極性，共完成各類企業(yè)鑒定988人；四是為提高學(xué)生就業(yè)能力，我們?cè)诼殬I(yè)院校中大力推廣二次技能鑒定，鼓勵(lì)廣大學(xué)生“一專多能”，市職業(yè)技術(shù)學(xué)院和市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校1000余名學(xué)生在取得本專業(yè)職業(yè)資格證書基礎(chǔ)上，還參加了制圖員和計(jì)算機(jī)鑒定考核，并取得了相應(yīng)的資格證書。
3、加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定所（站）管理，積極推進(jìn)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系建設(shè)，為使職業(yè)技能鑒定所站管理規(guī)范化，我們以質(zhì)量管理責(zé)任書為抓手，積極推進(jìn)鑒定機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系建設(shè)。年初，與8個(gè)所（站）、3個(gè)職業(yè)院校簽訂了質(zhì)量管理責(zé)任書，加強(qiáng)日常職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)工作，嚴(yán)格鑒定申報(bào)、考務(wù)管理、制證核發(fā)等有關(guān)程序。5月份，根據(jù)省廳要求，我們對(duì)職業(yè)技能鑒定所（站）聯(lián)合開展質(zhì)量管理評(píng)估工作，從硬件設(shè)施、場(chǎng)地建設(shè)、人員配備、考評(píng)資格以及資料歸檔等方面進(jìn)行了量化考核，并以局正式文件進(jìn)行通報(bào)考核結(jié)果，其中1家符合申報(bào)示范鑒定所的條件，其余檢查均合格，針對(duì)存在問(wèn)題，各站所進(jìn)行了積極整改。
4、出臺(tái)政策，擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼范圍。積極開展職業(yè)能力建設(shè)領(lǐng)域課題研究，為職業(yè)技能鑒定工作的開展提供政策保障。今年9月份，我們提請(qǐng)市政府印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好企業(yè)用工服務(wù)的意見(jiàn)》（濟(jì)政20xx65號(hào)）文件，明確規(guī)定“凡參加職業(yè)技能鑒定的（含職業(yè)院校學(xué)生）人員，均按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼”，這將調(diào)動(dòng)各方面參加職業(yè)技能鑒定積極性，為進(jìn)一步擴(kuò)大我市職業(yè)技能鑒定范圍奠定了良好基礎(chǔ)。
5、指導(dǎo)企業(yè)開展崗位練兵及技能競(jìng)賽
為提高職工學(xué)技能、學(xué)知識(shí)、比學(xué)趕幫的積極性，我們指導(dǎo)豫光金鉛集團(tuán)公司、興華機(jī)械制造公司、豐田肥業(yè)、濟(jì)源鋼鐵公司等企業(yè)不斷開展形式多樣的崗位練兵、技能比武活動(dòng)，先后舉辦了全省有色金屬冶煉工、機(jī)修鉗工、天車工等各種省市技能大賽，一批技術(shù)能手脫穎而出。
（五）高技能人才評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作取得新進(jìn)展
6、年初我們印發(fā)了企業(yè)高技能人才評(píng)價(jià)工作手冊(cè)，匯編了企業(yè)高技能人才評(píng)價(jià)的政策文件、經(jīng)驗(yàn)集錦、經(jīng)典案例及精要點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)試點(diǎn)企業(yè)開展企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)工作。我市企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)試點(diǎn)企業(yè)豫光金鉛集團(tuán)和金馬焦化有限公司十分重視人才評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺(tái)了考評(píng)方案，建立了技能人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用和待遇相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造有利于技能人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，充分發(fā)揮高技能人才在關(guān)鍵技術(shù)崗位的作用，本年共完成高技能人才評(píng)價(jià)149人。
三、存在的主要問(wèn)題
今年以來(lái)盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但距離我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要還有一定差距，和兄弟地市的做法比起來(lái)還有一定不足。主要表現(xiàn)在：
（一）企業(yè)職工提升培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。當(dāng)前，由于用人單位不太注重職工的提升培訓(xùn)工作，持證上崗意識(shí)差，招錄員工不能嚴(yán)格執(zhí)行先持證，后上崗的規(guī)定，使就業(yè)準(zhǔn)入制度達(dá)不到落實(shí)，同時(shí)也有人社部門內(nèi)部協(xié)調(diào)不力等問(wèn)題。
（二）各鑒定等級(jí)結(jié)構(gòu)不合理，高技能人才鑒定數(shù)量偏低。20xx年我市鑒定結(jié)構(gòu)為30：60：10（初級(jí)：中級(jí)：高級(jí)及以上。合理為30：45：25）。由于缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，我市高技能人才培養(yǎng)能力不足，企業(yè)職工技能鑒定工作滯后，高技能人才培養(yǎng)力度和規(guī)模距離經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要還有很大差距。
（三）技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作不協(xié)調(diào)，勞動(dòng)力培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能考核同步實(shí)施制度沒(méi)有得到落實(shí)，享受財(cái)政培訓(xùn)補(bǔ)貼的學(xué)員參加技能鑒定人數(shù)不足一成。
（四）民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待管理。表現(xiàn)在學(xué)校規(guī)模小、數(shù)量多、辦學(xué)條件差，教學(xué)管理低下，大多學(xué)校難以為繼。
四、20xx年工作思路及措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究各項(xiàng)政策法規(guī)，不斷提高科室人員理論和業(yè)務(wù)水平，提升處理問(wèn)題水平，提高工作能力。
（二）深入企業(yè)，主動(dòng)服務(wù)。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)辦公為基層辦公，多深入企業(yè)調(diào)研，摸清企業(yè)人才需求，積極指導(dǎo)培訓(xùn)實(shí)體和企業(yè)人才需求接軌，為企業(yè)培訓(xùn)實(shí)用性技術(shù)人才。
（三）轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新理念。多學(xué)習(xí)周邊省市高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)做法，主動(dòng)和市人才辦進(jìn)行溝通，及早制定我市有關(guān)人才實(shí)施辦法，為我市高技能人才培養(yǎng)提供好的政策依據(jù)。
（四）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效率。以開展“滿浮散懶庸”活動(dòng)為契機(jī)，勤學(xué)習(xí)、勤對(duì)照、勤整改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立人保部門良好的工作形象。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇11
20xx年在省廳領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)系支持下，在全科同志的共同努力下，雙鴨山市的職業(yè)能力建設(shè)工作開展的比較順利，現(xiàn)將20xx年主要工作完成情況及20xx年工作安排匯報(bào)如下：
一、主要工作完成情況
（一）技工院校管理工作進(jìn)一步深入，技校招生任務(wù)圓滿完成。一是順利迎接省技校評(píng)估檢查工作。20xx年省廳對(duì)全省的技工院校進(jìn)行了一次綜合評(píng)估檢查，為了更好的迎接這次評(píng)估，確保我市四所技工院校能夠順利通過(guò)評(píng)估檢查，我們首先組織各技工院校進(jìn)行了自評(píng)，并針對(duì)評(píng)估做了大量的前期準(zhǔn)備工作，省評(píng)估檢查團(tuán)的評(píng)估過(guò)程中對(duì)我市的技工教育工作給予了高度評(píng)價(jià)。在九月份的技工院校評(píng)估結(jié)果通報(bào)中，我市四所技工學(xué)校也同順利通過(guò)評(píng)估，其中寶清縣技工學(xué)校被評(píng)為示范省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。二是技工院校國(guó)家助學(xué)金政策落實(shí)情況監(jiān)管進(jìn)力度一步加強(qiáng)。今年中央及省都加大了對(duì)技工院校助學(xué)金政策落實(shí)情況的監(jiān)管力度，為確保我市所屬的四所技工院校國(guó)家助學(xué)金的安全完整，我們先后組織了兩次助學(xué)金自查，并計(jì)劃在近期深入學(xué)校對(duì)助學(xué)金政策落實(shí)情況進(jìn)行實(shí)地檢查。三是技校招生任務(wù)圓滿完成。20xx年技校招生工作困難重重，工作應(yīng)屆生源較少，與各中職及普通高中的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，然而我們積極應(yīng)對(duì)，深入指導(dǎo)技校的招生宣傳等各項(xiàng)工作，年初省廳下達(dá)技校招生任務(wù)為800人，截至當(dāng)前，技校招生人數(shù)已達(dá)970人，完成年計(jì)劃的121%，現(xiàn)已圓滿完成工作任務(wù)。
（二）加大宣傳和指導(dǎo)的力度，企業(yè)職工培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。20xx年世界金融危機(jī)的余波尚在，企業(yè)在應(yīng)對(duì)危機(jī)的同時(shí)勢(shì)必要削減對(duì)企業(yè)職工培訓(xùn)工作的投入，為確保企業(yè)職工培訓(xùn)工作的順利開展，我們做了大量宣傳和動(dòng)員工作，經(jīng)我局與各企業(yè)的共同努力，企業(yè)職工培訓(xùn)工作成效顯著。年初省廳下達(dá)企業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)為3700人，截至當(dāng)前，共完成企業(yè)職工培訓(xùn)4000人，完成年計(jì)劃的108%。
（三）強(qiáng)化鑒定質(zhì)量，職業(yè)技能鑒定程序完善工作進(jìn)一步推進(jìn)。一是奠定良好基礎(chǔ)，深入縣區(qū)、企業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)作為職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)，抓好培訓(xùn)是提升鑒定質(zhì)量的第一步，今年，我們先后深入龍煤營(yíng)銷公司等企業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作作為調(diào)研的一部份，對(duì)新接觸的鑒定工種有了一定的了解，為提升鑒定質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，也為以后培訓(xùn)工作的拓展了新的途徑。二是嚴(yán)把職業(yè)技能鑒定等級(jí)申報(bào)資格審查關(guān)。今年，在對(duì)各縣進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的過(guò)程中，對(duì)申報(bào)資格進(jìn)行嚴(yán)格審查，真正做到層層申報(bào)、層層把關(guān)。但對(duì)于不符合申報(bào)等級(jí)資格的協(xié)調(diào)處理，耐心做好解釋工作，向其推薦適合的申報(bào)等級(jí)并鼓勵(lì)參加鑒定，提高職業(yè)技能，得到了群眾的理解和好評(píng)。三是克服困難，做好職業(yè)技能鑒定服務(wù)工作。20xx年機(jī)構(gòu)改革等種種因素影響了職業(yè)技能鑒定工作的進(jìn)度，但我們克服困難，按照領(lǐng)導(dǎo)“機(jī)構(gòu)改革事不亂”的原則，加班加點(diǎn)工作，基本滿足了各縣區(qū)、企業(yè)的職業(yè)技能鑒定需求，截至當(dāng)前，共完成鑒定946人。
（四）各項(xiàng)基礎(chǔ)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一是在完成常規(guī)工作的同時(shí)，還隨同組織部同志深入縣、區(qū)對(duì)全市人才工作情況做了調(diào)研，完成組織部交辦的全市人才工作會(huì)議相關(guān)業(yè)務(wù)材料的準(zhǔn)備工作。二是積極協(xié)調(diào)省廳，組織了全市560人參加了全省勞動(dòng)保障協(xié)理員職業(yè)資格統(tǒng)一考試。與此同時(shí)，應(yīng)省廳要求，本著為人民服務(wù)的原則，在我們職責(zé)范圍外，為雙鴨山周邊的66名考生組織了理財(cái)規(guī)劃師的全國(guó)統(tǒng)一考試，得到了省廳的好評(píng)。
20xx年，職業(yè)能力建設(shè)工作取得了一些進(jìn)步，這都要?dú)w功于省廳領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清楚地看到工作中還存在不少突出問(wèn)題，例如：由于職業(yè)技能培訓(xùn)總體投入不足，職業(yè)技能培訓(xùn)在解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)中的基礎(chǔ)性地位還不牢固；培訓(xùn)針對(duì)性、有效性不強(qiáng)的問(wèn)題仍然比較突出；對(duì)技工院校發(fā)展和體制改革的指導(dǎo)力度不大；民辦職業(yè)培訓(xùn)管理還不夠規(guī)范等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，積極探索有效措施加以解決。
二、20xx年主要工作安排
（一）深入推動(dòng)技工院校創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升培養(yǎng)能力。
當(dāng)前，雙鴨山市所屬的技工院校改革發(fā)展已經(jīng)到了“十字路口”。面對(duì)整個(gè)職業(yè)教育大發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)技能人才的新需求，面對(duì)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)逐步趨同的新挑戰(zhàn)及逐年的生源減少，如何推動(dòng)技工院校進(jìn)一步深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，形成新的比較優(yōu)勢(shì)，要著力抓好以下工作：一是突出特色，強(qiáng)化軟實(shí)力。要進(jìn)一步突出我市技工院校的辦學(xué)特色，借助我市招商上項(xiàng)目的發(fā)展契機(jī)將校企合作作為基本辦學(xué)制度，能夠深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)需求，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地組織招生和安排教學(xué)，創(chuàng)新多種形式的校企合作模式，努力實(shí)現(xiàn)校企互利雙贏。加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的研發(fā)和應(yīng)用，不斷提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。增強(qiáng)技工院校的吸引力。二是加大宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響力。要采取多種形式廣泛宣傳中央及省重視支持技工院校發(fā)展和技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要指示和重大政策，宣傳技工院校的辦學(xué)特色和培養(yǎng)成效，宣傳高技能人才典型事跡和重大貢獻(xiàn)，并發(fā)動(dòng)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)和公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展宣傳，擴(kuò)大技工院校的社會(huì)影響力。三是進(jìn)一步加大助學(xué)金政策落實(shí)情況的監(jiān)管力度。今年，國(guó)家及省廳對(duì)于技工院校助學(xué)金的關(guān)注度很大，下一步我們也將加大助學(xué)金政策落實(shí)情況的監(jiān)管力度，做好新生學(xué)籍注冊(cè)、在校生學(xué)籍異動(dòng)的管理和備案工作，確保我市技工院校助學(xué)金的安全完整。
（二）突破瓶頸，積極開創(chuàng)培訓(xùn)工作新局面。一是要在提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性上取得突破。要根據(jù)培訓(xùn)工作促進(jìn)就業(yè)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，根據(jù)不同群體的特點(diǎn)和需要，實(shí)施好分類培訓(xùn)。深入企業(yè)調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)對(duì)技術(shù)工人的實(shí)際需要情況，做到心中有數(shù)，培訓(xùn)有譜，使得我們培訓(xùn)的技能人才有人要，最好能做到爭(zhēng)著搶著要，切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性。二是在發(fā)揮企業(yè)主體作用上取得突破。企業(yè)既是用人的主體，也是培訓(xùn)的主體。我們要采取多種措施鼓勵(lì)企業(yè)開展培訓(xùn)，深入企業(yè)，加大宣傳力度，提高企業(yè)對(duì)職工培訓(xùn)的重視度，逐步滲透“磨刀不誤砍柴工”的培訓(xùn)與創(chuàng)造效益互贏理念，支持企業(yè)對(duì)所招收農(nóng)民工開展上崗培訓(xùn)，對(duì)在職職工開展技能提升培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與培訓(xùn)一體化。三是在規(guī)范培訓(xùn)管理上取得突破。我們要嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的技工院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定和管理工作。要建立完善開班申請(qǐng)、過(guò)程檢查、結(jié)業(yè)審核三項(xiàng)基本制度，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)全過(guò)程的監(jiān)管。此外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立審批和辦學(xué)監(jiān)管工作，引導(dǎo)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法辦學(xué)，規(guī)范發(fā)展，重視民辦力量在培訓(xùn)工作上的強(qiáng)大潛力，只有將人民的力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在競(jìng)爭(zhēng)中良性發(fā)展，一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展才有光明的前景。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇12
20xx年，在省廳職建處、鑒定中心、教研室的精心指導(dǎo)下，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟單位的配合下，我們圍繞規(guī)范化建設(shè)主線，完善職業(yè)能力建設(shè)、加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量、全面開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研，扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，超額完成省市下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將20xx年職業(yè)能力建設(shè)工作情況總結(jié)如下：
一、20xx年工作任務(wù)完成情況
（一）職業(yè)技能鑒定情況：20xx年省市下達(dá)我市職業(yè)技能鑒定證書任務(wù)為6000人。截止12月底，我市共組織鑒定7121人，頒發(fā)職業(yè)資格證書6126人，完成計(jì)劃任務(wù)的100.02%。
（二）技校招生、畢業(yè)生情況：20xx年，我市春、秋季招生人數(shù)為1012人，完成775名學(xué)生的畢業(yè)證驗(yàn)印發(fā)放工作。
（三）中職資助發(fā)放情況：20xx年，累計(jì)為952名學(xué)生發(fā)放助學(xué)費(fèi)952萬(wàn)元，為xxx名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金476萬(wàn)元。
二、主要工作
20xx年，面對(duì)工作任務(wù)加重、科室人員少的現(xiàn)狀，我們克服困難、振奮精神，發(fā)揚(yáng)人力社保干部能吃苦、能戰(zhàn)斗的工作精神，各項(xiàng)主要工作進(jìn)展順利。
（一）高技能人才工作取得新突破。今年以來(lái)，我們按照全省《20xx年職業(yè)能力建設(shè)工作要點(diǎn)》要求，重點(diǎn)開展了以下工作：一是認(rèn)真落實(shí)《20xx-2020年技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作規(guī)劃》，依托縣（市）區(qū)、企業(yè)、學(xué)校，加大了技能人才工作指導(dǎo)力度；二是高技能人才評(píng)價(jià)工作取得積極進(jìn)展，重點(diǎn)推動(dòng)高技能人才項(xiàng)目，大力開展“首席技師”、“行業(yè)狀元”和“技術(shù)能手”等技能比武和職業(yè)技能競(jìng)賽表彰活動(dòng)，我們今年表彰10個(gè)技能大師工作室（每戶獎(jiǎng)勵(lì)5000元），營(yíng)造了有利于高技能人才脫穎而出的良好環(huán)境，逐步形成了與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高技能人才培養(yǎng)格局；三是根據(jù)《關(guān)于集中實(shí)施人才工作重心下移“六個(gè)一百”項(xiàng)目工作的通知》文件精神，我們積極籌備民間工藝搶救項(xiàng)目申請(qǐng)，6名取得民間工藝大師資格。
（二）職業(yè)技能鑒定工作取得新亮點(diǎn)。一是繼續(xù)推行職業(yè)資格證書制度，完善職業(yè)技能鑒定社會(huì)化管理制度，提高鑒定質(zhì)量。二是擴(kuò)大職業(yè)院校、技工學(xué)校學(xué)生“雙證制”考核鑒定的等級(jí)和范圍，不斷增加新職業(yè)和等級(jí)。三是做好全國(guó)職業(yè)資格鑒定統(tǒng)考管理工作，鼓勵(lì)勞動(dòng)者積極參加全國(guó)統(tǒng)考。四是加強(qiáng)考務(wù)管理，在題庫(kù)建設(shè)、鑒定過(guò)程、核發(fā)證書等方面建立質(zhì)保體系，以加強(qiáng)能力建設(shè)、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理為重點(diǎn)，全面推進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。五是做好職業(yè)技能鑒定歷史數(shù)據(jù)整理工作，按時(shí)上報(bào)省中心聯(lián)網(wǎng)，確保我市所發(fā)職業(yè)資格證書真實(shí)、完整進(jìn)入國(guó)家?guī)欤ＷC證書數(shù)據(jù)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)查詢。20xx年，我們共組織全國(guó)、省、市三級(jí)統(tǒng)考18次，共有來(lái)自學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的5100余名考生參加統(tǒng)考，4983人取得職業(yè)技能資格證書。六是鑒定工作服務(wù)企業(yè)院校。
（三）職業(yè)技能鑒定所（站）和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理有新面貌。一是根據(jù)省廳職建處要求，在20xx年年檢基礎(chǔ)上，對(duì)全市職業(yè)技能鑒定辦公地址、鑒定目錄等進(jìn)行了更新，年檢換證工作全部完成；二是根據(jù)省廳通知，召開全市民辦機(jī)構(gòu)工作會(huì)議布署20xx年年檢工作，組織民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢工作專班，組織專家深入全市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就依法辦學(xué)、規(guī)章制度建設(shè)等七個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真檢查，28家通過(guò)年檢換發(fā)新證、1家限期整改、8家撤銷辦學(xué)資格的情況我們予以公開通報(bào)，隨后我們又聯(lián)系省廳相關(guān)處室將市直、縣（市）民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息全部聯(lián)網(wǎng)。三是11份完成20xx年全市職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)年檢工作，17家順利通過(guò)年檢、3家撤銷資格。
（四）技工院校監(jiān)督管理工作取得新進(jìn)展。近年來(lái)，我們高度重視職業(yè)院校發(fā)展，在全面推動(dòng)技工院校發(fā)展基礎(chǔ)上，指導(dǎo)普通院校、技工院校根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生職業(yè)技能，輸送到各類企業(yè)。一是xx技校成功爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目支持1000萬(wàn)元，新校區(qū)搬遷工程有條不紊進(jìn)行，省級(jí)技工院校示范學(xué)校也在積極申報(bào)之中。二是要求各技工院校加強(qiáng)學(xué)籍管理，加強(qiáng)資助管理確保資金準(zhǔn)確發(fā)放，完成了技工院校免學(xué)費(fèi)人數(shù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作；三是加強(qiáng)技工院校電子信息管理，要求各技校需在紙質(zhì)材料通過(guò)審核后再提交電子數(shù)據(jù)，確保各項(xiàng)數(shù)據(jù)完整有效；四是根據(jù)省廳通知精神，我們對(duì)全市技能人才隊(duì)伍建設(shè)暨技工院校招生宣傳工作進(jìn)行了周密部署，全市技工院校招生工作順利進(jìn)行，圓滿完成整個(gè)宣傳活動(dòng)；五是全市技校向省廳申請(qǐng)職業(yè)技術(shù)教育研究課題19個(gè)、組織技校老師參加全省研修活動(dòng)3次、完成書刊征訂任務(wù)105份；六是及時(shí)發(fā)放20xx年畢業(yè)生證書、20xx年資助資金撥放，完成全省資助自查、資金結(jié)余清理自查等工作。
（五）加強(qiáng)科室基礎(chǔ)管理工作。一是按照局部署，對(duì)技工院校審批、職業(yè)技能鑒定所（站）設(shè)立等4項(xiàng)行政審批流程進(jìn)行了8次修改、完善，進(jìn)一步提高了行政效能，規(guī)范了行政審批行為；二是完成技工院校設(shè)立審查上報(bào)、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)設(shè)立審查上報(bào)、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生簡(jiǎn)章和廣告?zhèn)浒傅男姓S可審批規(guī)范工作；三是今年我們對(duì)科室規(guī)范化管理工作進(jìn)行了一次回頭看，不斷加強(qiáng)了科室化管理，大力倡導(dǎo)最優(yōu)服務(wù)風(fēng)氣，全面完成了行政審批事項(xiàng)的再清理、再提速，實(shí)現(xiàn)了行政審批項(xiàng)目流程再造，有力促進(jìn)了科室規(guī)范化建設(shè)工作；四是根據(jù)局群眾路線，教育實(shí)踐活動(dòng)安排，我們貫徹會(huì)議精神、安排相關(guān)工作，查擺問(wèn)題、認(rèn)真整改，將教育實(shí)踐活動(dòng)落到了實(shí)處；五是通過(guò)組織各類培訓(xùn)、新聞宣傳、政協(xié)提案回復(fù)等方式，擴(kuò)大職業(yè)能力建設(shè)工作的影響；六是及時(shí)準(zhǔn)確完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和其他臨時(shí)性工作任務(wù)。
三、存在問(wèn)題、20xx年工作安排
回顧20xx年職業(yè)能力建設(shè)工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是還存在一些急待解決的問(wèn)題。展望20xx年，我們將再加措施、再添干勁，特制訂工作目標(biāo)如下：
1、做好全市職業(yè)技能鑒定工作，完成省下達(dá)職業(yè)技能鑒定工作任務(wù)8000人。
2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，全年新增高技能人才4000人。
3、配合就業(yè)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)完成省、市下達(dá)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)1.5萬(wàn)名城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作任務(wù)。
4、做好全市技工、民辦社會(huì)力量開辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作。
5、做好20xx年度職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)和民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢工作。
6、按時(shí)報(bào)送各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為各類單位和辦事人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇13
20xx年，職業(yè)能力建設(shè)科以自治州勞動(dòng)人事和社會(huì)保障工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，穩(wěn)步有序開展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定考核、機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人晉級(jí)培訓(xùn)等工作，通過(guò)實(shí)行職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制等有效措施，各項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，為促進(jìn)和擴(kuò)大就業(yè)、提高技能人才隊(duì)伍建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
一、1---9月目標(biāo)任務(wù)完成情況
20xx年自治州目標(biāo)計(jì)劃完成各類培訓(xùn)35000人，其中城鎮(zhèn)各類人員培訓(xùn)12500人，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)20000人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人；計(jì)劃職業(yè)技能鑒定14300人次，其中初級(jí)5000人次，中級(jí)3500人次，高級(jí)100人次，專項(xiàng)能力5200人次，截止9月，通過(guò)努力已開展職業(yè)培訓(xùn)36698人次，完成全年計(jì)劃任務(wù)的104%，其中農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)18754人，城鎮(zhèn)各類人員培訓(xùn)15623人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)401人，其他培訓(xùn)4649人，開展職業(yè)技能鑒定10453人次，完成計(jì)劃任務(wù)的72.08%，其中：初級(jí)4285人次，中級(jí)1237人次，專項(xiàng)能力4937人次。
二、采取的主要措施
(一)抓好職業(yè)培訓(xùn)，以培訓(xùn)促就業(yè)
1、做好統(tǒng)籌規(guī)劃，一是為確保我州就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定，職業(yè)能力建設(shè)科冷靜分析當(dāng)前形勢(shì)，在總結(jié)上個(gè)季度工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我州實(shí)際，認(rèn)真規(guī)劃今年的職業(yè)培訓(xùn)工作，提出今年計(jì)劃培訓(xùn)35000人，并將任務(wù)分解下達(dá)各縣市，州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任制，確保完成今年的職業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)，二是召開職業(yè)培訓(xùn)工作座談會(huì)，4月份，召集各縣市人力資源和社會(huì)保障局、阿拉山口、各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及鑒定機(jī)構(gòu)的分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)工作人員，結(jié)合各自實(shí)際及今年全國(guó)、全疆及我州的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，就如何完成今年的職業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)進(jìn)行研究討論，達(dá)成了一致意見(jiàn)，理順了關(guān)系，凝聚了力量，堅(jiān)定了信心，為做好今年的職業(yè)培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、抓好規(guī)范監(jiān)督，今年把培訓(xùn)質(zhì)量作為全年工作的重點(diǎn)，圍繞抓培訓(xùn)質(zhì)量，提高數(shù)量，科室通過(guò)多次調(diào)研，認(rèn)真研究，明確了在開展培訓(xùn)鑒定工作中各縣市人力資源和社會(huì)保障局、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)以及培訓(xùn)鑒定的審核審批程序，嚴(yán)格審核各類培訓(xùn)辦班計(jì)劃，要求縣市每期培訓(xùn)班都設(shè)立1名班主任，專門做好培訓(xùn)班管理工作，同時(shí)不定期深入培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，以確保規(guī)范程序得到落實(shí)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，3月，組成專家組對(duì)全州10家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)、培訓(xùn)資質(zhì)進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)不符合條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整改。
3、積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)
(1)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況
農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)20000人，已培訓(xùn)18754人次，完成目標(biāo)任務(wù)的93.8%，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)是今年職業(yè)技能培訓(xùn)工作的重點(diǎn)工作之一，我們主要采取以下措施：
一是年初，及時(shí)在博樂(lè)市召開博州農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)工作，推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全州農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作扎實(shí)全面開展。
二是"零距離"培訓(xùn)，方便群眾，各縣市依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，將培訓(xùn)重心下移，抓住農(nóng)民農(nóng)閑的有利時(shí)機(jī)，根據(jù)廣大農(nóng)牧民的培訓(xùn)需求，送培訓(xùn)到鄉(xiāng)、到村，到農(nóng)民務(wù)工地，進(jìn)行"零距離"培訓(xùn)，形成了沒(méi)有圍墻的農(nóng)牧民培訓(xùn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了報(bào)名、培訓(xùn)、考核、取證的有效統(tǒng)一，使他們掌握技能后盡快實(shí)現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)，結(jié)合農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力培訓(xùn)需求，舉辦了計(jì)算機(jī)操作員、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、電焊工、電工、砌筑工、家政服務(wù)員、客房服務(wù)員、商品營(yíng)業(yè)員等工種技能培訓(xùn)班，針對(duì)專項(xiàng)能力培訓(xùn)"需求量大、時(shí)間短、見(jiàn)效快"等特點(diǎn)，積極開展瓷磚鋪貼、鋼筋綁扎、灰土回填、抓飯制作、薄皮包子制作、馕制作、烤包子制作等專項(xiàng)職業(yè)能力培訓(xùn)。
三是積極開展"三定"培訓(xùn)，架接工企橋梁，加強(qiáng)與用工企業(yè)的聯(lián)系，加大有組織勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度，及時(shí)了解和收集企業(yè)的用工信息，在有組織的向區(qū)外轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的同時(shí)，根據(jù)用工單位的需求采取積極有效措施開展"訂單""定崗""定向"培訓(xùn)，積極帶動(dòng)就業(yè)，博樂(lè)市針對(duì)就業(yè)需求旺盛的家政服務(wù)業(yè)，舉辦了7期培訓(xùn)班455人，并與市內(nèi)31個(gè)家政服務(wù)公司對(duì)接，提高了家政服務(wù)水平和質(zhì)量；精河縣為解決新農(nóng)村建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中建筑勞務(wù)方面用工短缺的問(wèn)題，政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、建筑企業(yè)聯(lián)合開展"三定"培訓(xùn)696人，全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)，效果顯著；溫泉縣結(jié)合打造旅游名縣相繼舉辦了特色冷水魚烹飪、民族特色美食烹飪，提高了農(nóng)(牧)家樂(lè)特色餐飲從業(yè)人員的技能。
四是按照"實(shí)用、管用、夠用"的原則，圍繞種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力開展新科技、新技術(shù)等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的致富技能，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變、由分散經(jīng)營(yíng)向產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)移。
(2)城鎮(zhèn)失業(yè)人員培訓(xùn)情況
針對(duì)下崗失業(yè)人員技能差、就業(yè)再就業(yè)能力不強(qiáng)的問(wèn)題，各縣市結(jié)合本地實(shí)際，重點(diǎn)開發(fā)面向城市就業(yè)的服務(wù)類技能培訓(xùn)項(xiàng)目，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)新培訓(xùn)手法，培訓(xùn)內(nèi)容突出地方特色，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)為最終落腳點(diǎn)，開展了形式多樣、切合時(shí)宜的技能培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和適用性，增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，共組織開展了家政服務(wù)、保安員、汽車駕駛、中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、美容美發(fā)、培訓(xùn)班30余期，參加培訓(xùn)2035人。
(3)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)情況
全年目標(biāo)計(jì)劃創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人，現(xiàn)已舉辦十四期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)401人，完成目標(biāo)任務(wù)的80.2%，今年我州重點(diǎn)針對(duì)大中專畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)大中專畢業(yè)生和復(fù)轉(zhuǎn)軍人個(gè)體素質(zhì)好，有一定創(chuàng)業(yè)能力和激情的實(shí)際，要求各縣(市)有針對(duì)性的開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，狠抓創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，明確工作職責(zé)，一是由各縣(市)勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和管理，負(fù)責(zé)對(duì)舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的管理，對(duì)培訓(xùn)考核合格人員核發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書，二是明確教學(xué)管理制度，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不得少于30天，每天不得少于6個(gè)課時(shí)，開業(yè)后跟蹤輔導(dǎo)要達(dá)到半年以上，三是從自治區(qū)引進(jìn)具有先進(jìn)培訓(xùn)理念的老師進(jìn)行授課，提高培訓(xùn)質(zhì)量，受到學(xué)員好評(píng)。
(二)認(rèn)真規(guī)范職業(yè)技能鑒定工作
認(rèn)真加強(qiáng)考評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)自治州現(xiàn)有考評(píng)員進(jìn)行摸底，并對(duì)各工種考評(píng)員需求數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查論證，為下一步考評(píng)員申報(bào)和培訓(xùn)提供依據(jù)，嚴(yán)格審核各鑒定所申報(bào)考評(píng)員材料，本著"有相應(yīng)學(xué)識(shí)水平，有相應(yīng)專業(yè)能力"原則，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，提高考評(píng)員隊(duì)伍素質(zhì)，共選派42人參加各類工種的考評(píng)員培訓(xùn)班，在職業(yè)技能鑒定過(guò)程中，嚴(yán)把鑒定質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持鑒定質(zhì)量督導(dǎo)程序。
(三)認(rèn)真做好機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人晉級(jí)培訓(xùn)工作
加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，建立人員數(shù)據(jù)庫(kù)，年初，對(duì)全州機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人進(jìn)行全面調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并形成數(shù)據(jù)庫(kù)，以便適時(shí)掌握全州機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人基本情況，根據(jù)自治區(qū)統(tǒng)一安排，下發(fā)了20xx年自治州機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人培訓(xùn)考核計(jì)劃(博州人社培字〔20xx〕4號(hào))，對(duì)我州機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人參加30余個(gè)工種培訓(xùn)考核班進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃。
積極開展自治州范圍內(nèi)各工種培訓(xùn)考核工作，認(rèn)真審核制定培訓(xùn)計(jì)劃和師資，并抓好培訓(xùn)班的日常管理，提高培訓(xùn)考核質(zhì)量，今年，為提高培訓(xùn)班到課率，確保培訓(xùn)考核效果，我科室制定出臺(tái)了《自治州機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人培訓(xùn)考核學(xué)時(shí)制管理制度》，營(yíng)造了良好的培訓(xùn)氛圍，截止目前，已舉辦全州機(jī)關(guān)事業(yè)單位保安員初級(jí)、汽車駕駛員高中初級(jí)、計(jì)統(tǒng)財(cái)會(huì)中初級(jí)工培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)131人。
積極做好我州高技能人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，根據(jù)自治區(qū)相關(guān)規(guī)定，經(jīng)認(rèn)真審核，推薦了168名同志參加自治區(qū)鍋爐工、水處理工、電工、廣播電視機(jī)務(wù)員、汽車駕駛員、護(hù)理員、防疫員、造林共等工種的高級(jí)工、技師培訓(xùn)考核班。
(四)下發(fā)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼新政，助力技能人才培養(yǎng)
根據(jù)自治區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我州職業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際情況，并充分征求相關(guān)部門意見(jiàn)，下發(fā)了《進(jìn)一步完善和落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策的通知》及三個(gè)配套文件《關(guān)于做好博州緊缺技能人才培訓(xùn)工作的通知》、《關(guān)于做好博州企業(yè)新錄用人員職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼工作的通知》、《博州未升學(xué)初、高中畢業(yè)生勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)實(shí)施方案》，這些職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼新政相比以往在培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍、方式及標(biāo)準(zhǔn)上均有所擴(kuò)大和提高，將極大推動(dòng)我州職業(yè)培訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的積極作用。
三、工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法
1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度不夠，班次少，參培人員較少，需要進(jìn)一步加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的宣傳力度，同時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)管，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量；
2、目前我州開展的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)大多以初級(jí)為主，已適應(yīng)不了企業(yè)發(fā)展用工需求，今后，將指導(dǎo)各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)水平，有針對(duì)性地加大各職業(yè)(工種)中級(jí)以上技能的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。
四、下一步工作重點(diǎn)
1、適時(shí)召開第四季度職業(yè)培訓(xùn)工作座談會(huì)，針對(duì)如何進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)工作，完成全年培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行溝通和交流；
2、督促縣市做好緊缺職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，重點(diǎn)是企業(yè)在崗職工崗位技能提升和農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)；
3、加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)和帶動(dòng)更多的人實(shí)現(xiàn)就業(yè)；
4、抓好未升學(xué)初高中畢業(yè)生勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)工作，組織定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)企業(yè)用工需求，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)。
5、進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)行為，提高培訓(xùn)效果，根據(jù)培訓(xùn)質(zhì)量建立進(jìn)入退出機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，引導(dǎo)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇14
今年暑假，有幸來(lái)到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國(guó)高職教師教育能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)班的時(shí)間是20xx年7月5日至7月24日，總共20天。通過(guò)這次培訓(xùn)使我知道了高職教育改革理念，理解了什么是任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)方式以及如何使用這種任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)方式的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，總的來(lái)說(shuō)是受益匪淺，下面就這次培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)：
一、綜述
這次我參加培訓(xùn)地點(diǎn)是在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的繼續(xù)教育學(xué)院。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年由教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立，是一所從事高等職業(yè)技術(shù)教育的全日制綜合性高等院校，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校首批立項(xiàng)建設(shè)院校。校舍建筑面積20多萬(wàn)平方米。學(xué)院下設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)教育集團(tuán)，11大類43個(gè)專業(yè)，并涵蓋了機(jī)電、模具、計(jì)算機(jī)、電子信息、生化、物流等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)。全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類培訓(xùn)人員16000人。學(xué)院還是全國(guó)高職高專現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)基地、全國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研合作教育首家高職高專實(shí)驗(yàn)基地、教育部數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、浙江省重點(diǎn)建設(shè)的示范性現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家維修電工職業(yè)技能鑒定所等。20xx年被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，在國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)職教大會(huì)上受到了表彰。20xx年，與寧波海天集團(tuán)校企合作育人模式入選“中國(guó)高校－大型企業(yè)合作人才培養(yǎng)十大案例”，是高職院校唯一一個(gè)入選案例。由于其先進(jìn)的職教理念和顯著的職教成果被教育部設(shè)立為全國(guó)高職高專教師培訓(xùn)基地。
我參加培訓(xùn)的時(shí)間是從7月5日到7月24日，總計(jì)學(xué)時(shí)160，在20天的培訓(xùn)時(shí)間里，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了多名專家的講座和寧職院多名老師的課程設(shè)計(jì)案例分享。其中有寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院張慧波院長(zhǎng)所作的高職教育實(shí)踐和感悟，寧職院戴士弘教授所作的高職課程能力本位項(xiàng)目化改造，寧職院職教研究所所長(zhǎng)任君慶所作的教學(xué)與科研，寧職院教務(wù)處處長(zhǎng)所作的高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，寧職院葉鵬教授所作的課程與教學(xué)--實(shí)踐者的思考等講座等等。課程設(shè)計(jì)案例包括機(jī)械制圖、思政、中醫(yī)、國(guó)際商務(wù)單證、唐宋詩(shī)詞鑒賞、大學(xué)英語(yǔ)、應(yīng)用文寫作等。除了培訓(xùn)，基地負(fù)責(zé)人還給我們布置了作業(yè)，比如每天的日志、所帶課程的教學(xué)整體設(shè)計(jì)等，最后培訓(xùn)班還安排了以小組為單位的教學(xué)課程整體設(shè)計(jì)的測(cè)評(píng)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我感受到寧職院從領(lǐng)導(dǎo)到一線教師對(duì)于課程改革的重視和努力，正是因?yàn)槟苡芯薮蟮母冻鏊圆拍軗Q得今天在高職教育領(lǐng)域的成就。而我們學(xué)校要想出成績(jī)必須向諸如寧職院這樣一批高職示范院校學(xué)習(xí)。首先要轉(zhuǎn)變觀念，教育改革提升到一定程度一定是教育管理的改革，僅有教學(xué)改革而教學(xué)管理不改革或者教學(xué)管理改革不配套是不可能取得成功的。所以正像張慧波院長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，高職教育改革應(yīng)該進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，然后從上至下逐層開展。其次，改革應(yīng)該落實(shí)到每門課程上去，不僅專業(yè)課核心課程要改，其它基礎(chǔ)課公共課也要改。改革應(yīng)該以提升學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，至于是采用項(xiàng)目化改革還是工作過(guò)程為導(dǎo)向還是案例式教學(xué)可以依據(jù)課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)而異。最后，改革肯定是困難的，是要付出時(shí)間和精力的，但是只要我們肯努力，改革一定會(huì)取得成功。成功了不僅受益的是學(xué)生、學(xué)校還有我們自身。
二、寧職院培訓(xùn)的總體印象：
1、培訓(xùn)基地人性化、到位的服務(wù)給我很深刻的印象。班主任姒依萍老師、班助李慧慧老師十分負(fù)責(zé)任，事事與班集體商量，盡量滿足全體學(xué)員的要求。據(jù)我觀察，每個(gè)學(xué)員都私下拿這次培訓(xùn)與以往經(jīng)歷過(guò)的培訓(xùn)項(xiàng)目作個(gè)比較，都覺(jué)得這次培訓(xùn)無(wú)論從內(nèi)容和形式、服務(wù)上都占優(yōu)勢(shì)。
2、培訓(xùn)講師都極具代表性和具有個(gè)人魅力。張慧波、戴士弘、任君慶、何明友、葉鵬、程勇、胡克滿、孫鵬飛、周碧蓉、葉霜霜、黃燕等專家老師，從宏觀教學(xué)管理改革到微觀課程改革，為我們作出了全面的指導(dǎo)和示范。他們個(gè)性都十分鮮明，張?jiān)洪L(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)大氣、戴教授課改權(quán)威、任教授語(yǔ)言犀利風(fēng)趣、葉鵬老師邏輯縝密等等，給我印象十分深刻，極其欽佩。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇15
作為一名教師，我們都會(huì)為一堂精心設(shè)計(jì)且效果很好的課而激動(dòng)；常常希望自己成為一名受學(xué)生歡迎的教師，自己教授的課是一門受學(xué)生歡迎的課。很多時(shí)候，我們從自身所受的教育和所受教育的方式，來(lái)實(shí)施我們的教育活動(dòng)。但發(fā)現(xiàn)我們的那種“方式”是乎并不一定能帶來(lái)我們預(yù)期的效果。這是在我們?cè)诮逃^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，卻沒(méi)能夠解決它。
本人于20xx—11—15日至20xx—11—19在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)。內(nèi)容包括高職教學(xué)改革觀念、高職課程單元設(shè)計(jì)、高職課程整體設(shè)計(jì)以及教師職教能力培訓(xùn)測(cè)評(píng)等部分。
本次培訓(xùn)教育教學(xué)專家戴士宏教授結(jié)合深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，從“什么是一堂好課”入手，列舉了當(dāng)前職業(yè)教育中的諸多問(wèn)題，引用了大量經(jīng)典例子，深入淺出地講解了課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略和整體設(shè)計(jì)要求。他提出，一堂好課有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
①突出能力目標(biāo)
②能力要用項(xiàng)目和任務(wù)來(lái)訓(xùn)練
③要以學(xué)生為主體。每一節(jié)課都應(yīng)突出能力目標(biāo)，這些能力通過(guò)我們?cè)O(shè)計(jì)的項(xiàng)目和任務(wù)有效的訓(xùn)練我們的同學(xué)，這些能力的加權(quán)，就是我們的教育目標(biāo)，把這些目標(biāo)細(xì)分到每節(jié)課，讓每個(gè)同學(xué)每節(jié)課皆有所得。
本次培訓(xùn)，本人首先最大的收獲是思想上得到一次洗禮，我覺(jué)得戴教授的教育理念很新很先進(jìn)，這是對(duì)傳統(tǒng)教育一次革命，甚至對(duì)本科教學(xué)都具有很大的沖擊。教師要樹立新的觀點(diǎn)：知識(shí)不是老師教的，而是學(xué)生“學(xué)”會(huì)的；能力不是老師“講”會(huì)的，而是學(xué)生練會(huì)的。職業(yè)教育要求教師要懂初學(xué)者的基本認(rèn)知規(guī)律；要懂本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知規(guī)律；要熟悉專業(yè)課程體系的構(gòu)成和特點(diǎn)；要具有先進(jìn)的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：什么是一堂好課、什么是一門好課？要能組織以學(xué)生為主體、以能力為中心的一體化課程教學(xué)。要把課程從知識(shí)講授型為主，變成以知識(shí)應(yīng)用型為主。要把課程從以知識(shí)、概念、定律、邏輯推導(dǎo)為載體，變成以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體。要把課程從學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課，變成學(xué)生主動(dòng)參與操作，積極參與新知探索。要把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主。要把課程評(píng)價(jià)從教師講的好為準(zhǔn)，變成以學(xué)生學(xué)的好（有興趣，能力有提高）為準(zhǔn)。其次，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我對(duì)高職教育目標(biāo)、高職教改原則進(jìn)一步明確。當(dāng)前的先進(jìn)職業(yè)教育觀念很多，主要有：從應(yīng)試導(dǎo)向到就業(yè)導(dǎo)向；從校內(nèi)封閉教學(xué)到開放式的工學(xué)結(jié)合教學(xué)；從智育基礎(chǔ)到素質(zhì)基礎(chǔ)；從知識(shí)目標(biāo)到能力目標(biāo)；從邏輯載體到項(xiàng)目載體；從概念推導(dǎo)到行動(dòng)引導(dǎo)；從知識(shí)展示到能力實(shí)訓(xùn)；從灌輸學(xué)習(xí)到建構(gòu)學(xué)習(xí)；從教師主體到學(xué)生主體；從理論實(shí)踐分離到一體化教學(xué)等等。先進(jìn)理論很多，有：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論、行動(dòng)引導(dǎo)教學(xué)理論等。先進(jìn)職業(yè)教育模式也很多，有：德國(guó)的雙元制、加拿大的CBE、英國(guó)的NVQ、澳大利亞的TAFE、美國(guó)的社區(qū)學(xué)院等。我們應(yīng)該根據(jù)我們實(shí)際狀況認(rèn)定，高職課程教學(xué)中必須改革的當(dāng)務(wù)之急是以下六項(xiàng)加兩項(xiàng)，簡(jiǎn)稱“6+2”。
這里的“6”指的是：
①工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向；
②突出能力目標(biāo)；
③項(xiàng)目載體；
④能力實(shí)訓(xùn)；
⑤學(xué)生主體；
⑥知識(shí)理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)。
“2”指的是：
①某些課程教學(xué)內(nèi)容（如德育內(nèi)容、外語(yǔ)內(nèi)容等）必須更注意采取“滲透”到全院所有課程中去的方式，而不僅依賴集中上課的方式。
②對(duì)于職業(yè)能力中的“核心能力，（如自學(xué)能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力等）必須更注意采取“滲透”到所有課程中去的方式，而不僅依賴集中培訓(xùn)等上課方式。這6+2項(xiàng)內(nèi)容可以代表先進(jìn)職業(yè)教育觀念的主要內(nèi)容，是課程教學(xué)改革的核心中可操作、可展示、可核查的內(nèi)容。
另外，本次培訓(xùn)，通過(guò)專家們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例示范，使本人對(duì)課程教學(xué)改革的理解不僅僅停留在理論層面上，我們?cè)谡n程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)上受到一些具體的啟發(fā)，如：課程目標(biāo)要明確：每個(gè)單元課程都有明確的目標(biāo)，特別突出能力目標(biāo)；案例引入，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)：教師舉案例不是為了引向“新概念、新知識(shí)”，而是為了引向任務(wù)、問(wèn)題；正反實(shí)例，操作示范。通常教師只設(shè)計(jì)正面的，事實(shí)上反面的實(shí)例更有效；例模仿，改造拓寬：教師實(shí)例示范，學(xué)生可以先模仿，然后將實(shí)例的功能進(jìn)行提升，對(duì)實(shí)例的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，試著獨(dú)立完成；（也可采用老師“講A，學(xué)生做B”的方法，老師做的任務(wù)與學(xué)生要完成的任務(wù)是不同的“雙線并行”貫穿項(xiàng)目設(shè)計(jì)。老師帶學(xué)生先完成一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的貫穿項(xiàng)目/任務(wù)，學(xué)生課外完成另外一個(gè)同類的、但相對(duì)綜合復(fù)雜的貫穿項(xiàng)目/任務(wù)。）討論消化，歸納總結(jié)。事情做完了，對(duì)其中使用的知識(shí)進(jìn)行消化總結(jié)。要重視對(duì)學(xué)生“自我學(xué)習(xí)”能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力。強(qiáng)調(diào)與技能知識(shí)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維整合……
毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)階段實(shí)施教育教學(xué)改革，將意味著更好地生存，更重大的意義在于，凡是進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的同學(xué)都將受到更加公平，更有質(zhì)量的教育！今天的改革，將會(huì)影響我院未來(lái)的發(fā)展。
今天我們選擇改革，并不是否定過(guò)去。應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有歷史的厚積，我們不可能想到創(chuàng)新。在接下來(lái)的教育教學(xué)改革實(shí)施過(guò)程中，一定會(huì)有困難和進(jìn)退兩難的情況。應(yīng)該說(shuō)大家都在探索和實(shí)踐之中，但是，只要目的明確了，路線正確了，這條道上一定會(huì)涌現(xiàn)出成功者。這其中包括教師，包括學(xué)生，這在高職教育發(fā)展過(guò)程中將是一次質(zhì)的提升。
最后，作為一名接受過(guò)現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)理念洗禮的教師，我將響應(yīng)學(xué)院教育教學(xué)改革，投身到自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革中來(lái)，把現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)觀念落實(shí)到自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)中去，“學(xué)中做，做中學(xué)”，促進(jìn)課程建設(shè)與改革，逐步提高自己的課程教學(xué)能力，培養(yǎng)出更多符合地方經(jīng)濟(jì)的的高技能人才。
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