高中生如何進行考試總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的高中生如何進行考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生如何進行考試總結1
同學們，我們是伴隨各種考試度過高中階段。考試成績公布之后，學生心情各有不同，或因考好興高采烈，或因考差十分沮喪，也有沒有得到預期目標而心有不快。每個同學不論考得好壞，都不應該陷入到情緒之中。對考試重視不僅表現(xiàn)在考前的認真復習上，更表現(xiàn)考后冷靜的分析總結上。那考后我們應該做些什么呢？
1、對各科考試答卷進行詳盡分析，請回答以下幾個問題：
⑴本科成績在班內什么位次？是進步或退步了？
⑵本科答卷丟了多少分？
①那些丟分題目是力所不及？
②那些丟分題目是失誤造成的？具體原因是什么？緊張、不熟練、與其他知識搞混、運算失誤、書寫不規(guī)范、卷面不整潔等等……
2、對總成績進行分析，請回答以下幾個問題：
⑴總成績在班內什么位次？在年級是什么位次？是進步或退步了？
⑵在總成績中哪些科目是正貢獻？哪些科目拉后腿了？
3、對本次考試成績進行客觀準確地歸因，請回答以下幾個問題：
⑴上次月考以來學習積極努力？進步愿望是否強烈？
⑵每天學習時間是否抓緊了？回憶自己的每天時間利用情況，哪些時間本可用到學習上而被自己浪費掉了？
⑶自己的成績狀況與自己的努力是否一致嗎？若努力不夠，應趕快努力；若夠努力，則考慮方法與效率方面的問題？
⑷學習的常規(guī)環(huán)節(jié)是否扎實：
①是否有科學的預習？
②上課聽講是否專注、高度專心？是否科學的記筆記？
③課下是否對當天內容進行復習？
④當天作業(yè)及資料題目是否認真做到位？
⑤是否每章或每節(jié)學完有階段復習工作？
⑥各科是否有專門記錄重點題目的筆記本？或糾錯本？
4、正確的歸因非常重要，歸因一定要客觀準確，找準原因之后就得制定改進措施。計劃一定要切實可行，勿訂的太高太多，執(zhí)行兩天后隨即放棄。執(zhí)行計劃需要毅力，堅持下來。執(zhí)行過程中若發(fā)現(xiàn)困難，應及時作出微調，但千萬不要放棄而回到散漫的狀態(tài)。
高中生如何進行考試總結2
情況分析、歸納
一、統(tǒng)計各科失分總數(shù)
語文：數(shù)學：英語：物理：化學：生物：歷史：地理：政治：
二、統(tǒng)計各科因看錯、筆誤、計算出錯、書寫不規(guī)范，老師看不清等偶然因素而失掉的分數(shù)語文：數(shù)學：英語：物理：化學：生物：歷史：地理：政治：
三、統(tǒng)計各科因概念沒記牢、方法理解不透徹或中途夭折而失去的分數(shù)語文：數(shù)學：英語：物理：化學：生物：歷史：地理：政治：
四、統(tǒng)計各科因完全不理解或不會動筆失掉的分數(shù)
語文：數(shù)學：英語：物理：化學：
生物：歷史：地理：政治：
總結與反思
一、針對以上情況，你覺得出現(xiàn)各項問題的原因是什么：
二、根據(jù)你的學習經(jīng)驗和體會以及老師平時的指導，你覺得在今后的學習中如何解決各項問題（從學習態(tài)度、學習方法、學習過程（預習、課堂、課后總結歸納、作業(yè)、平時檢測、復習改錯）、學習效率（各段時間安排）、各學科平衡等方面）
高中生如何進行考試總結3
考試是對老師的教學與學生的學習進行的一次檢測和總結，其意義在于查漏補缺和總結進取。在考試結束以后分數(shù)和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的。考后總結主要可以參考以下幾個方面展開：
1、找出成績與目標的距離。很多進入新高一的同學都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個目標。達到了，總結一下經(jīng)驗為以后的學習做準備，同時考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達到不了，就應該格外反思自己這一階段的學習態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。
2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的`強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓學生根據(jù)自己的考試分數(shù)做一個簡單的排序，而是要以確實分析為基礎，做出具有可行性的指導分析。比如對于一位數(shù)學基礎非常好的同學來說，分數(shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術性失分，就要認真考慮自己的數(shù)學學習方法是否適應高中階段的學習，并及時地做出調整改進，吃老本的想法是不可取的。
3、總結學習方法的得失。高中階段有不同于初中階段的學習方法，具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學習仍然處于基礎階段，強調思維的規(guī)則性和良好的記憶力；高中階段則進入提高階段，強調思維的發(fā)散性和主動性。在此基礎上，學習方法不可避免的會有所轉變。考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，并做出相應的調整。成績十分理想，也應該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。
4、整理薄弱的知識點。各學科的內容都是由具體知識點構成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。期中考試就是幫助進行整理的最好途徑之一。考試進行之后，對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎上進行補充學習。
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