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    高三下半年工作總結(jié)

    時間:2022-10-11 19:56:10 總結(jié) 我要投稿

    高三下半年工作總結(jié)

      總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的高三下半年工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    高三下半年工作總結(jié)

      今年是我工作比較忙碌的一年,成績有之,困惑亦有。總結(jié)如下:

      1、成績

      ①指導高三復習,曾參與延邊州聯(lián)考命題工作及備考策略主題發(fā)言,被延邊州教育學院評為優(yōu)秀命題人員(州級,有證書)

      ②帶領(lǐng)高三歷史組備戰(zhàn)高考,全校高考歷史成績突出,在全州名列前茅,獲得延邊州教育局頒發(fā)的20__年高考指導工作先進個人獎(州級,有證書)

      ③論文《集體備課應注重科學引領(lǐng)》在《吉林教育》上發(fā)表(20__年第641期)

      2、自評

      今年,我?guī)缀醢阉械木Χ纪度氲搅私虒W工作中,既教學,又帶班,并擔任高三文綜組組長,很忙、很累,也很充實。

      在班主任工作方面,上半年帶高三畢業(yè)班。學生面臨著高考,壓力較大。工作中,我一面幫助學生掌握科學的復習方法,注意引導,不斷提升學習成績;另一方面,注意學生心理上的變化,做好心理指導工作,使他們以一種積極的心態(tài)面對高考。班級高考成績另人滿意。下半年,我回到高一,后又調(diào)到高二帶班,在班級管理上做了很大努力。

      在教學方面,上半年擔任高三歷史課的教學,在教學過程中,根據(jù)學生的實際情況和高考方向,自編復習資料,指導學習方法,總結(jié)答題技巧,重點培養(yǎng)學生的'歷史思維能力,高考歷史成績突出。下半年在高一、高二開展新課改實驗,經(jīng)過一個學期的實踐,有了一些收獲,同時也遇到了許多困惑。

      總的來說,這一年我以積極的工作態(tài)度,付出了較大的努力,取得了一點成績,但仍存在不足,需要在今后的工作中為斷改進。

      3、工作反思

      ①關(guān)于高三教學。指導高三復習必須有章有法,不能陷于盲目。第一,首先應該根據(jù)本校的實際情況,制定優(yōu)化的復習方案。第二,不能盲目使用外來資料,外來的復習資料可以借鑒,但要學會甄別,不能完全依賴,尤其是一輪、二輪復習,最好獨立編寫復習講義,有所取舍,以適用為準。第三,重基礎,基礎知識必須牢固,沒有扎實的基礎,一切都無從談起。第四,研究不同題型特點,進行針對性訓練,這是一個有效的辦法。第五,總結(jié)錯因。一道題做錯了,為什么錯了?是知識性錯誤,還是思維性錯誤?要學會反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,這比盲目的題海戰(zhàn)術(shù)要好得多。第六,指導解題方法。掌握解題方法和打好基礎同樣重要。許多學生基礎知識掌握得挺好,但出錯率也很高,我想,問題主要在于解題方法上的欠缺。所以教師一定要幫助學生歸納解題方法、技巧,找到獲取高分的鑰匙,

      ②關(guān)于教學改革。本學期試用導學案的教學模式。為了落實好這項工作,在暑期我到陜西師大附中、山西新絳中學、沈陽二十中進行考察,發(fā)現(xiàn)雖然都是導學案,但形式上仍有一定差別。由此我想到,應該制定適合自己學生的導學案,不能照搬照抄。經(jīng)過思考,我確定了“問題導學”的教學模式。具體做法是根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容,設計相應問題,學生帶著問題看書,完成自主學習任務,并在課堂上展示。我認為“問題導學”的優(yōu)點在于,一是把教材當成了學材,是用教材教,而不是教教材,活用了教材;二是使學生由被動接受到主動探究,調(diào)動了學生的主動性和積極性;三是能夠引發(fā)學生思考,培養(yǎng)學生的思維能力;四是能夠保證教學面向全體,全員參與。

      因缺乏經(jīng)驗,在課改實施過程中也遇到了許多問題。比如,開始對學生估計過高,設計的問題過多,難度較大,訓練內(nèi)容又多,學生完不成任務,也影響了教學進度。后來刪掉了訓練部分,再后來又減少了問題,降低了難度。現(xiàn)在確定了三個模塊:“自主學習”、“合作探究”、“拓展訓練”。三個模塊構(gòu)成了三個梯度,“自主學習”就是落實基礎,理清知識線索,問題難度較低,只要認真閱讀教材,基本上都能完成。“合作探究”的問題具有總結(jié)性、提升性,主要目的是總結(jié)所學內(nèi)容,培養(yǎng)思維能力,有一定難度。“拓展訓練”是對所學知識的拓展應用,具有實戰(zhàn)性、評價性,難度較大。三個模塊由易到難,符合學習規(guī)律,但仍有一些問題,需要不斷探索改進。

      今年,是奮斗的一年,也是收獲的一年,同時又播下了新希望。成功的種子已經(jīng)埋下,相信,在將來的某一天,一定會生根、發(fā)芽、茁壯成長。

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