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    教研室聽課調(diào)研活動的總結(jié)

    時間:2022-10-13 20:07:13 總結(jié) 我要投稿

    教研室關(guān)于聽課調(diào)研活動的總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的教研室關(guān)于聽課調(diào)研活動的總結(jié),希望對大家有所幫助。

    教研室關(guān)于聽課調(diào)研活動的總結(jié)

      課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,是落實新課程改革的主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的主要抓手。本學(xué)期初,根據(jù)教研室總體工作安排,從20xx年x月x日到x日,先后對我鎮(zhèn)中心完小及處聯(lián)小進(jìn)行了隨機(jī)聽課,共計聽課節(jié),涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等各學(xué)科。

      本次活動采取了隨機(jī)聽課的方式,使我們看到了真實的課堂和課堂的真實,了解了學(xué)校常態(tài)的課堂教學(xué)情況,了解了一線教師對新的教學(xué)理念認(rèn)識理解水平。在聽課調(diào)研過程中我們欣喜地看到,我鎮(zhèn)教師的素質(zhì)有了明顯提高,新課程的理念在他們的教育教學(xué)工作中得到了體現(xiàn),幾年來的新課程教學(xué)理論和方法培訓(xùn)已初見成效。現(xiàn)將本次隨機(jī)聽課情況作簡單總結(jié):

      一、值得肯定的方面

      1、任課教師態(tài)度端正,教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,能遵循本班正常的教學(xué)進(jìn)度上課,沒有出現(xiàn)重復(fù)上舊課或隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象。另外,座談時,教師都比較虛心,能夠認(rèn)真聽取別人的意見。

      2、多數(shù)教師在課堂上能給學(xué)生提供活動的機(jī)會,豐富學(xué)生的體驗,使學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。

      3、學(xué)校都有提升教學(xué)質(zhì)量的愿望。

      二、存在的主要問題

      1、本次聽課,整體來看,隨機(jī)聽取的常態(tài)課教學(xué)效果不太理想,有的課堂教學(xué)屬于低效課堂或無效課堂,究其原因。

      (1)許多教師教學(xué)目標(biāo)不清楚,特別體現(xiàn)三維目標(biāo)不全,備課時很少考慮通過哪些環(huán)節(jié)來一一落實教學(xué)目標(biāo)。另外,對教材的理解把握不到位。

      (2)課前準(zhǔn)備工作做得不夠。例如,教師應(yīng)該在授課前1—2周就應(yīng)該充分利用全縣集體備課成果,結(jié)合本班實際,認(rèn)真修改教案,形成實用的精品教案,教學(xué)過程中也應(yīng)該有所檢查和評價。在聽課過程,發(fā)現(xiàn)個別學(xué)科的個別老師根本沒教案。有的老師是當(dāng)天上課,臨時看教材。

      (3)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計比較盲目,缺乏目的性。

      (4)教師授課隨意性較大,一是課堂提問的隨意性大,二是教師語言隨意性大。

      2、個別教師的教學(xué)思想比較保守,需要進(jìn)一步更新理念。主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)中,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不夠大,學(xué)生能獨立完成的,教師仍然包辦代替,還有的老師教學(xué)方式比較陳舊,教學(xué)方法簡單、手段貧乏。

      3、單純教教材現(xiàn)象依然突出。教師對教學(xué)目標(biāo)的把握不準(zhǔn)確,教學(xué)任務(wù)完成的情況不佳。

      4、教師的個人素質(zhì)還有待提高,如:語言欠生動,缺乏感染力、組織教學(xué)的方法單一、課堂教學(xué)節(jié)奏把握不好、教師的'評價語單調(diào)等。

      5、各學(xué)校之間、任課教師之間無論從教學(xué)理念、教學(xué)效果還是教師素質(zhì)上,存在的差異較大。

      三、幾點建議

      1、規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理。學(xué)校要把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重,把課堂教學(xué)作為突破口,不搞花架子、工作要做實。

      2、扎實開展校本教研。切實解決教學(xué)中的問題,促使老師們在思考中掌握一些實用的教學(xué)方法,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。例如:字詞教學(xué),該怎樣教?有哪些行之有效教學(xué)方式等。

      3、教師素質(zhì)有待提高。各聯(lián)小應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《本色課堂》一書,領(lǐng)悟各科策略精髓,活用策略從事日常教學(xué)工作。

      4、合理安排任課教師。每門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都有很強(qiáng)的專業(yè)性,教師工作量較大,要選擇能夠勝任教學(xué)工作的教師任課。

      5、各學(xué)校科學(xué)學(xué)科教學(xué)管理工作亟待加強(qiáng)。要從備課、上課、評價的過程中多角度檢查監(jiān)督教學(xué)工作,力爭把教學(xué)常規(guī)管理做到實處。

      6、各學(xué)校要有意識地將科學(xué)學(xué)科的特點與創(chuàng)新實踐活動的開展有機(jī)地整合。

      俗話說:“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土。”我們的教學(xué)質(zhì)量要靠平日點點滴滴的高效教學(xué)去保證。提高課堂教學(xué)實效,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該是我們共同面對和永久的話題。

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